不匿名反对 @Phil 的回答。Phil的答案中提到：除非你确信孩子成年后会在一个基本是纯英语的环境里生活，否则十岁以前不宜强化英语教育。因为一旦母语的语言逻辑概念尚未稳固，再加上一个几乎没有多少相同之处的其他语言逻辑结构，会对小孩子的语言认知和实践造成困扰，结果会形成“邯郸学步”的结果。先从切身体验来反对。我家毛毛虫小朋友2岁左右开始接触英语，接触英语的时候并未有到纯英语环境的打算。4岁到美国，4岁3个月开始独立阅读，5岁美国学区测试，英语水平完全达到上学标准，同时英语阅读水平超前美国本地孩子2年。毛毛虫小朋友坐标为全加州排名前十位的学区，白人比例在80%左右。2岁的孩子因为年龄小，母语本身也在学习过程中，英语的学习在某些方面反而没有母语的逻辑概念的牵绊。比如，看见苹果，不会说apple，而是说an apple或者the apple。这个年龄段的孩子的机械记忆非常强，能轻易记住很多东西，是学习语言的黄金时间。我们经常用海绵来形容孩子，他们吸收知识的速度和能力不是我们所能想象的。还有一个好处是，只有在这个年龄阶段，我们才会使用母语教学方式来进行教育，不认音标，不记单词，不背情景课文。在我看来这才是最为黄金的学习语言的年龄阶段。在实践中得出的结论是两种语言的学习是相辅相成，互相促进的，不会对孩子的语言认知和实践造成困扰，反而会为他们表达自己意图增添一种表达方式。比如，孩子不会说日历的时候，可以说那个calendar上写着...而研究表明，五岁以后的孩子，在特定的环境下，只会使用一种语言，碰到表达困难的时候，会和只会一种语言的孩子一样用解释的方式来表达。接下来用科学数据来支撑：科学研究发现学双语的孩子在语言发展进程上同学一门语言的孩子时间上一致，同时双语教学的孩子还有认知上的收益。甚至大脑的扫描显示五岁以下开始双语学习的人群的大脑与语言处理相关的部分有着更为致密的灰质(Mechelli A., et al. Nature. Oct. 14,(2004)。双语教学的孩子在认知上更为灵活。再来回答题主的问题，答案是——当然可以教！自己教孩子英语益处多多！误区一：发音不标准我们有谁敢说自己的普通话最标准？（播音专业的爸爸妈妈请轻拍）又有哪个爸妈因为自己的普通话可能不标准而不教孩子说话？什么英语必须外教来教才是标准的都是某些培训机构拿来骗人的话，老师一换成外教，收费立刻五倍十倍的涨，这才是宣扬外教的根本原因，而不是真正学习语言的效果。即使在美国，不同的人说的不同口音的英语也是正常，又何况是在中国学一门外语？发音是否是纯正的美音，在孩子学英语打基础上不是最重要的。发音要正确，但是语音语调是否纯正，真的没有那么的重要。而即使真的有发音洁癖，难道外教才是唯一的选择？错！错！错！把发音标准寄托在某一个不知道从美国哪个地方来的老师身上，才是最大的风险。（另，是不是美国也无从查证）发音跟什么学？——绘本作者阅读自己的绘本音频；绘本专配音频；专业儿童歌曲资料；儿童动画电视；儿童主题电影等等。比如卡爷爷著名的Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?比如著名的The Napping House再比如美国老老小小从小看到大的Dr. Seuss原版带音频的资源其实非常多，可以根据小朋友的喜好任意选择：这类绘本价格相对比较高，但是相比较外教一节课200-500不等的费用，书能留存一辈子，毛毛虫妈妈没有任何纠结地选择了看书。书里的“外教”是英语作为母语的人们都认可的最好的外教。还有一个办法就是亚马逊美国的audio book，资源非常丰富。比如举个例子上面这本书的audio book有两种方式，一种是$2.79买，还有一种是一个月$14.95无限量。相比而言，买CD不如买一个月无限量的要划算，还有30天免费试用期。这个办法的好处是随时随地手机拿着就可以听书，还有很多版本是作者亲自读的。还有另一种途径更经济实惠，那就是选好书，去各大视频网站搜索原版的视频音频。误区二：从音标背单词开始。认音标背单词是10岁以后的大朋友学习语言的方式，更注重academic的学习速度和效果以及考试成绩，趣味全无。学龄前的小朋友完全可以当成母语输入，学英语可以很有趣，学出来的英语会更“地道”些。而且学英语背单词本身是错误的方式，让孩子以为apple=苹果，冠词的存在感全无。幼儿学语言的特色是什么？幼儿对于中文也是属于摸索阶段，那么从幼儿开始学英语本身就是为了创造母语语感，培养母语一样的感觉。同时，这一年龄阶段记忆力模仿力超强。让宝宝像学中文一样来学英语，不翻译，不看单词卡片，靠培养母语环境。那么母语语感怎么培养？试想一下，一岁的小朋友，如何学说话？我们是否会准备一堆卡片写上字让他们认呢？当然不，因为他们不认字。一岁的孩子如何跟爸爸妈妈学说话的呢？宝宝，吃饭饭啦！（哦，那白色的东东叫饭饭）宝宝，太阳公公出来啦。（哦，那个亮亮的东东叫太阳公公）宝宝，下雨了。（哦，滴答滴答叫下雨）。。。之前有朋友给孩子教英语像教科书一样从单词音标开始，最后孩子对英语丧失一切兴趣，即使在美国这样一个天然的英语语言环境下也不愿意讲英语读英语。任何单词同上下文割裂的学习方式，都不是母语的学习方式。举个例子，拿一个苹果对孩子说，do you want an apple? 再拿两个苹果对孩子说, do you want two apples?孩子听不懂单复数，但是孩子会知道，哦，拿了两个an apple就变成了apples。不靠记单词卡片的孩子想说苹果的时候就会带着an或者the或者s.因为他们记住了apple的出现都会带着这些小帽子。正如我们说中文的时候量词顺口而出，而老外学起来就会各种费劲一样。脱离了使用方法的单词记忆，考试非常有用，但对于幼儿学英语而言，帮助很有限。误区三：非语言专业，把孩子带坏了。 方法不对，语言专业一样能带坏，方法用对了，不会说英语的爸妈一样能带出说一口流利英语的孩子。毛毛虫的爹跟娘一直以来都在讨论怎么教她英语，甚至尝试过在家中用英语对话。结果是，爹妈说的热闹，她叽里呱啦说的也很热闹，因为她觉得叽里呱啦说的她听不懂的这些声音，就是英语。最后只好作罢。毛毛虫妈妈虽是翻译专业出身，但是在找到阅读这一条正确的路子之前，也是各种撞墙。上干货。说说具体实施的方法：1. 培养对英语的兴趣一门语言都说的不太好，突然来另一门语言，一定会有各种不适。而小朋友学习的最大动力是兴趣，用一切方式调动兴趣。兴趣培养的第一步是培养阅读的兴趣。 语言听说读写，听和读是输入部分，说和写是输出部分。没有输入就不会有输出。因此要先进行输入。输入有两种，一种是文字的输入，也就是阅读，另一种是声音的输入，也就是听。而阅读对于学龄前的孩子而言一开始也是听，确切的说是边看边听。培养毛毛虫学习英语的兴趣，我从英语阅读开始，简单的说就是讲故事。我一直认为，书是唯一能让美国孩子跟中国孩子共享的学习语言的工具，不在美国一样能买到一样的书，创造一样的语言环境。她的第一套英语书是：类似的书还有：这套书刚到手的时候觉得太简单，但是小朋友实际特别喜欢。虽然讲的时候很简单，小朋友却很容易学会，开始自己尝试讲，会讲了就非常开心。对于小朋友从英语单词的摄入到词组再到句子的表达进行了很好的衔接。比如I like... I love... be scared of... not any more... can... hooray for... little, big等等，初步让小朋友知道表达意思需要通过词组和句子。在小朋友学英语最好避免翻译，让图片和语言直接挂钩，同母语学习方式一样，所以一边是文字，一边是图，爸爸妈妈讲的时候可以用动作来表现词的意思。同时，读的时候指词，这样小朋友慢慢就知道词和发音之间的联系，学习单词就更立体，从发音含义到拼写自然过渡。这套书还有配套的贴纸，可以在读完一本书之后，让小朋友找跟故事相关的贴纸，一边找一边把故事再讲一遍。小朋友乐此不疲。坚持读了几天之后，小朋友记住了几个单词，我尝试在讲下一页之前鼓励她自己说出来下一页的内容，讲完一本之后鼓励她进行复述。两周之后，小朋友就开始拿起一本书自己讲起来了。在这种尝试中，她对英语书产生了浓厚的兴趣，并且在复述过后，获得了成就感——我会讲故事了！一本书掌握之后可以慢慢升级到下一个level的书。英语的阅读材料非常成熟，分级读物资源非常丰富。根据自己小朋友的兴趣爱好，可以选择不同类型的书。可以在搜索栏中搜索pre-1(准备级阅读材料的意思），pre也就是preparatory。列表中会有各种动画形象，挑选孩子喜欢的动画形象来购买。这套书非常推荐，是一些经典故事的合辑，有好几个经典故事以及经典的形象。这一套书是上一套的Level 2版，同样有很多很经典的获奖故事。兴趣培养的第二步是提供与书本内容相关的资料用[Readling] Winnie the Pooh: Reading Adventures Winnie the Pooh Level Pre-1 Boxed Set这套书来举例子。入手任何孩子能接触到的同维尼熊主题相关的物品。从毛绒玩具到毛巾浴巾，拖鞋等等。看同维尼熊的动画片。可以是中文的。这里的目的是让孩子对这个话题产生兴趣。这种时候如果看英文原片，孩子听不懂，会适得其反。说到动画片，美国有非常多与教育相关的动画，有一项是我非常喜欢的上面的链接是美国亚马逊的prime会员链接。毛毛虫刚到美国的时候英语听力和口语明显落后，我买了prime会员（119美元一年），用来看大量的儿童电视。从此，不看电视的毛毛虫开始了天天固定看半个小时电视的幸福生活。目的一：建立相同的文化语言背景。就好比中国孩子都知道孙悟空一样，学英语的孩子应该要知道Caillou。目的二：磨耳朵，练听力。目的三：学口语。小朋友类似wee...cock-a-doodle-doo之类的表达是很难从教材里面学的。看的时候一定要打开英文字幕！这一点非常重要，这种字幕阅读方式在帮助孩子练听力的同时，还是另外一种阅读，而且是非常好的加强阅读的方式。有很多电视剧寓教于乐，数学英语一起教，非常好玩，毛毛虫非常喜欢。比如：毛毛虫大爱的Team UmiZoomi 每一次都有一个任务去完成，完成中会有形状(pattern)，数字(counting)的挑战，小朋友非常喜欢看。一边学英语，一边把数学也给学了。还有就是电视里面有很多和书同步的故事，对培养小朋友阅读兴趣有特别大的帮助。比如这个动画片就是跟下面的书配套的：题外话，毛毛虫妈妈经常在这里搜美剧看，好处是，有很多经典的BBC类似Pride and Prejudice，或者David Copperfield, Emma之类的看。Downton Abbey当然也有，就是上线比实际上线时间会晚一些，好处是可以一下子从头看到尾，没有广告。第三步是在生活中鼓励孩子使用学过的内容孩子学英语并不会担心别人笑话，所以要鼓励孩子多说。如果看了关于We are Happy的故事，可以鼓励孩子在开心的时候说出we are happy的句子来。在输入达到一定积累之后，输出会帮助孩子找到输入的乐趣。在很多英语的动画片中，会有这一个重要环节。比如非常著名的有Dora the Explorer，会问孩子很多问题，鼓励孩子张口回答。这个在亚马逊prime上也是免费的。兴趣培养的第四步是抓热点什么样的事情能让人记忆深刻？是天天都发生的鸡毛蒜皮还是昨天的美国大选？抓热点是非常好的学习方式，尤其是语言。而孩子的热点又是什么呢？10月31日是什么节来着？要糖的节！让孩子看跟Halloween相关的书，听相关的歌，做做南瓜灯，扮扮小公主，拎个篮子敲个门trick-or-treat。用万圣节给孩子来上课会无比生动有趣，虽然学的一样还是英语数学科学...看的一样还是书...这一点，美国的学校是怎么做的？私货一件，看看美国人如何利用南瓜这个梗让孩子学到想吐...2. 另一重要因素是培养孩子的信心有一个自己做英语培训的朋友把孩子送了一家很出名的英语培训班，因为工作繁忙没有照顾到孩子的学习情况，孩子在学校学的效果不好，没有相应的复习，因此在培训班中相对落后，导致孩子对英语产生了抵触情绪，英语水平反而不如不去培训班的孩子。父母做的最错的无非是认为送到培训班遍可以高枕无忧了。培训班回来要求的作业也不在意，家中也没有任何相关的内容。最后孩子落后了，失去了学习的信心，也就没有了学习的兴趣，更不好的是，孩子反而会因此产生强烈的抵触情绪，不愿意学英语。毛毛虫小朋友在国内的时候，幼儿园里有英语课，回家之后我会问教了什么，如果孩子不说，可以问老师。如果学校这两天教的是Make New Friends，我就把这首歌的视频找出来给孩子看。孩子一般听见在幼儿园学过的内容都会非常兴奋。同时，家里听多了，到幼儿园就会很开心，说家里也有。学的时候就会信心倍增。把孩子的小宇宙开发出来之后，剩下的学习过程就轻而易举了。 孩子会主动要求天天听，而天天听重复的结果就是强化记忆，自然也就听会了。3. 关于父母对于发音的信心不足很多英语学习材料是配有音频和视频的，可以父母先听，对于没有信心的部分进行弥补，教孩子的过程也是自我学习的过程。比如我买的Biscuit就是带音频的，小姑娘的声音甜甜的，很好听。只可惜，原来的链接失效了。不过有很多类似的，比如：相对于听录音机里或者手机里的声音，孩子更喜欢依偎在父母怀里听父母讲。所以，父母学好了讲给孩子听，既培养亲子关系，又能让父母在培养孩子的动力下进行在学习，对孩子和父母都是一件好事。4. 坚持其实很多培训班跟父母最大的区别在于自己讲不容易坚持，累了就不讲了。但是培训班报名了不去太浪费，多半会坚持。如果在家中能在固定时间坚持哪怕10分钟的英语阅读时间，日积月累，效果要比一周一次的培训班好很多。而且内容可以完全根据孩子喜好量身定做。同时，平时生活中，因为父母深知孩子学习的内容，可以用每一个细节强化所学习的知识。比如在阅读Winne the Pooh那套书中的Big!的时间段，跟小朋友一起照镜子，指着自己说：B---I---G!!!指着小朋友自己说：L-I-T-T-L-E。可以在吃饭的时候把宝宝的小勺子放在爸爸妈妈的大勺子边上，对着小勺子说：xx‘s little spoon. 指着大勺子说：mommy's B-I-G spoon.有的时候可以说一半，空出big留给小朋友自己来填空。毛毛虫小朋友在四岁的时候来到美国生活，由于之前的英语基础，她的口语和听力在半年内达到能正常交流水平，而阅读水平则是在五岁的时候达到美国小朋友六到七岁的水平。孩子会读书之后，她的世界会立刻开阔起来，她的输入量会成几何倍增长，输入的积累帮助她在上学前班一个月内开始尝试写句子，即使还经常把字母写反，比如E写成彐（汗...)。另一个相关答案以供参考：关于如何培养孩子的阅读习惯，我之前写过一篇专栏，感兴趣的可以戳一下。欢迎关注专栏以及同名公众号：加州晴天 由于之前很多链接已经失效，对答案的链接全面更新了一下。推荐的书目有部分链接来自于我的原创APP Readling，网页版——正是毛毛虫成长中对英语学习的思考孕育了这个能测试孩子阅读级别，用人工智能推荐高质量的原版英文图书的应用。希望每一个孩子都能爱上读书，学好英语！}

怎么样才能学好英语?很多人给出的答案是选一家合适的培训班。那么，成人0基础的学英语应该选哪家培训班呢?如果你不知道自己的英语水平，建议先测试一下，然后根据自己的测试结果选择合适的学习方式和培训机构。如果你已经具备一定的基础，可以直接选择相应级别的英语课程。成人0基础学英语报哪个培训班好?你可以根据自己的情况选择适合自己的英语培训班。对于初学者来说，一般都会有入门、初级、中级、高级四个级别的课程。如果你想要快速提高英语水平，可以选择入门或者初级课程。如果你想要在短期内完成一定的学习目标，可以选择中级或者高级课程。不同的培训机构会根据不同的教学理念、教材、师资力量、办学水平而各有特色。因此，在选择时要根据自己的实际情况和目标来进行选择。如果你对目前的英语水平不太满意，可以尝试去一些专业的培训机构进行学习;如果你希望在以后能够独立使用英语，可以尝试一些家教的形式进行学习。这里分享这家英语机构，采用真人外教1对1私教课在线教学方式，每节课程25分钟，师资上聘用持岗上证的外教，有欧美、加拿大等老师，价格收费平均在几十元不等，有需要免费试听课可以去看看，按照课程套餐收费的，分为月卡、季卡和年卡套餐，教学上针对每个学员不同的基础制定课程：成人学习英语的好处。成人学习英语的好处是很多的。首先，学习英语可以提高你的思维能力和逻辑能力。其次，学习英语可以增强你的语感，使你在听、说、读、写方面都有更大的进步。如何选择合适的成人学习英语培训班。如果你想选择一家合适的成人学习英语培训班，首先要考虑你的目标是什么。是想要学好英语口语，还是想要通过考试考出好成绩?如果你的目标是通过考试，那么就要考虑培训班的教学内容是否专业化、教学方法是否有效。此外，也可以看看当地的培训机构是否有资格获得国家承认的培训证书。如果你想要加强口语能力，那么就应该选择一家口语培训班。这类培训班一般都会配备外教老师，并且采用小组教学方式，这样能够帮助学生更好地互相交流、积累词汇量。不过，如果你想要学好并掌握正确的发音，那么就应该选择一家合资格的优 quality 中心。这些中心一般都有专业的教师团队，并推行固定的教学方法。成人0基础学英语报哪个培训班好?在现代社会，英语已经成为了一门重要的语言，并且是衡量一个国家是否强大的标志之一。想要学好英语，就必须要有基础。那么，成人0基础学英语报哪个培训班好呢?对于成人0基础的学员来说，最好选择一家正规的培训机构。这样可以保证学习效果。而且，成人0基础的学员往往都是上班族，所以他们需要在有限的时间内学习最优化的方法。目前，市面上有很多培训机构提供成人0基础学英语的相关课程。但是对于大多数人来说，选择一家合适自己的培训机构却是不容易的事情。因此，如果不确定自己选择哪家培训机构好，可以参考以下几个方面:1. 培训机构是否正规? 一家正规的培训机构都是有相关证书、法律文件的。而且这些正规的培训机构通常都会具备一定的教学水平和教学能力。2. 培训机构师资力量如何?
对于成人0基础来说，师资力量很重要。因为这些学员大多都是上班族，所以他们需要能够在短时间内学习到流利、正确的发音。因此，选择一家师资力量强大、教学水平优异的培训机构是很重要的。3. 哪些课程适合我? 每个人都不同，所以应该根据个人情况选择相应的课程。成人学习英语的好处。1.提高听力能力。学习英语可以增强大脑的听力灵敏度，这样就可以更好的听懂英语。2.培养语感。学习者通过大量的听、说、读、写，会不断的培养自己的语感，这对于今后使用英语进行交流是非常有帮助的。3.提高口语水平。通过学习英语，可以提高口语表达能力，并且在交流时不会因为翻译上的困难而影响交流效率。4.增强国际竞争力。如果你想要在国际舞台上有所作为，那么就学好英语吧!因为英语是世界通用的工作语言之一。常用的成人学习英语方法。1、背单词2、熟悉句型3、听力训练4、阅读训练5、口语训练6、写作训练这家成人英语培训班已经是做了十多年的口碑传播路线，在收费上主要是根据我的学习需求和基础来收费，收费价格也比较亲民，除了价格是我比较接受之外，在上课老师也是很负责，跟我互动很多，能让我有更多的开口说英语机会，老师也很专业，在我不会说的英语单词或者句子上，用她的办法来慢慢引导我去说出来。}

说到英语启蒙这件事，很多家长都是比较纠结的，不知道孩子在几岁开始英语启蒙比较好？而且网上的说法也是各不相同，那么到底孩子在几岁开始英语启蒙比较好？作为父母又该怎么给孩子进行英语启蒙呢？其实华盛顿大学认知与大脑发展科学研究院院长帕特里夏·库尔在TED演讲《婴儿的天才语言能力》里提到：7岁以前，孩子都是语言学习的天才，习得第二语言的能力非常强；但7岁以后，语言系统会呈现出迅速下降的趋势。所以可以给家长一个明确的答案，最好是在孩子0-7岁的时候就让孩子接触英语，对孩子进行英语启蒙。那么应该怎么给孩子进行英语启蒙呢？1、不要把任务交给英语动画片有些家长自己英语水平不是很好，所以会羞于自己教孩子说英语，然后给孩子买说英语的玩偶，让孩子看英语动画片。但是事实上，无论是动画片，还是玩偶，对孩子英语水平的提升都是极其有限的。可以给孩子营造英语氛围，但是不能当做是帮助孩子学习英语的主力军。因为在这个过程当中，只是单向的输出，孩子和他们之间是没有互动的，不能进行实时的沟通。其实家长英语不好完全不要紧，在给孩子进行英语启蒙的时候，单词不会太难，只要家长稍微查一下，就可以读出来。在孩子刚开始接触英语的时候，氛围远远要比和发音、语法重要的。当英语通过孩子信赖、熟悉的声音读出来之后，孩子才会更容易产生兴趣，以及更有勇气去模仿，自己也读一读。哈佛大学双语教育硕士吴敏兰老师曾在讲座中分享自己小时候学英语的故事。说她的妈妈也是一个英语不好的人，发音也不标准，但是在讲故事的时候，总是会带着他们用英语读绘本。因为绘本就是给启蒙阶段的孩子读的，所以单词不多，而且重复率很高，所以即使是英文，故事也很容易被孩子理解，同时单词也很容易被记住。很多年之后，她才知道，妈妈其实是有口音的。可是这一点关系都没有。“在当时，妈妈就是我们的启蒙老师。她懂我不理解的单词，她好厉害。”2、不要上来就带着孩子背单词很多家长在教孩子学英语的时候都会走入一个误区，带着孩子学音标，背单词，认识字母。这其实大错特错。其实孩子是如何学习的汉语，就应该如何学习英语。孩子是从出生开始，还不会写汉字的时候就会说汉语，并且可以和别人沟通的。所以说学英语也应该是在这个步骤。“听说读写”，听是第一位的，无论是学英语还是汉语。3、不要把学英语当成在学习很多家长都会把学英语这件事当成一个任务让孩子去完成，告诉孩子今天应该学多少英语，应该看多长时间的英语绘本。家长要有任务感，但是不能让孩子有任务感。这样孩子也只会把说英语当成任务，当成一件苦差事，结果导致英语和生活脱节，甚至孩子对学英语与逆反心理，导致孩子对英语的运用得不到锻炼。学英语应该是一件生活化的事情，就像是吃饭、睡觉一样自然。反正孩子是早一点进行英语启蒙学习是比较好的。孩子在还小的年纪，是很天真烂漫的，所以对很多的东西是充满好奇，以及能迅速模仿、非常感兴趣的，那在选择上其实还是要看家长的想法吧。而从0岁开始的简单接触一些英语，不管是什么样的形式，其实也都是还不错的，这也是孩子对英语世界的敲门砖。现在的话，选择线上少儿英语是比较流行的，但是选择这些线上少儿英语的时候，还是要有很多地方需要注意的，特别是对于新手爸妈和对于这些线上少儿英语不了解的父母，这几点建议还是有必要说一说：1、师资条件你是选北美外教呢、还是选择欧美外教、亦或者是菲教、中外教的机构。不过对于启蒙的孩子来说，我建议还是选择欧美外教比较好，欧美外教的发音会比较正宗，所以能够给孩子一个很好的英语发音环境，以及能让孩子学到地道的英语。2、教学模式、课堂在教学模式上，因为网上的成本较低，所以很多机构推出的一对一、一对二、一对三、一对四等针对性比较强在线教学，这点要看孩子在上面样的x教学模式下会有学英语的兴趣和积极性了。所以试听挺有必要的。3、教材如今线上绝大部分的机构会参考参考CEFR欧标和CCSS美标，CEFR欧标难度适中，其中我们熟知的剑桥系列考试都是是基于这一体系进行课程设计的，欧标CEFR侧重日常听说读写能力的训练，而CCSS美标是针对英语本土母语学习者制定的，语言难度相当高，更侧重英语的文学和思维辩证方面的能力培养； 当然，很多机构都是参照这些标准，自编教材，这个要看机构编写的教材是不是合理了。4、课程设计课程设计也是关乎孩子学英语的效果，好的课程设计，可以带动孩子学英语的积极性，但如果不怎么合适的课程设计，容易让孩子产生厌学的反应，所以这点也是挺重要的。家长在选择的时候，是可以对比一下这家久伴英语，是致力于3到18岁的孩子进行线上英语辅导，会根据不同阶段的孩子有特别的课程安排，能针对性比较强的让孩子有一个阶段性的英语学习提升。想针对这样低龄阶段孩子开设的图标教学通过提场景和图片信息，把一句话清清楚楚地传达给孩子。解决了孩子受限于短时记忆，因为不能拆解一长串声音而造成的模仿、跟读和记忆困难。转瞬即逝的声音首次实现了形象化，可以被拿来玩各种游戏。声音和意义之间实现了最直接的联结。这更加接近语言在大脑中存在的形式。母语者的语言是以大量具体形象相互联系的形式在大脑中存在的。而久伴英语结合这个年龄段的孩子，是有特定的教学特点：最先进的课程理念，国际教材结合原版动漫作品整合多套国际教材和原版动漫作品，资深教研专家二次深度开发，融入歌曲、动画、游戏等元素同时包含了Phonics、学科内容，更加科学的教学体系，更加适合中国小朋友的英语学习。所以说针对低龄儿童学习外语，完全可以复制学习母语的过程，先听， 然后再说。可能说的不一定正确，不够标准，但身为父母们要做的就是从旁边引导，丰富孩子的词汇，在输出中逐渐提高准确度。久伴英语这点是做的不错的，这个是他家的免费试听课链接：久伴英语 - 3-18岁儿童在线学英语，同伴式趣味外教课堂，家长可以领取带孩子试听看效果。久伴英语在线英语也发展很多年了，相对比较成熟的线上课程；他们家采用了两个孩子上课同伴式模式，孩子可以和欧美外教老师在家上课，互动性很强。久伴英语同伴式教学，可以让两个水平差不多的孩子在学习过程中pk、交流和模仿，这样孩子可以更好的增加语感和口语交际；培养孩子母语思维，在师资上因为需要专业证书、还需要本土从事教师工作者才能培训，所以在这一块大家都比较放心，久伴英语外教师资不错。孩子的英语老师一定要找发音标准，而且教学经验丰富的，毕竟英语启蒙阶段是很关键的时期，如果孩子没有打好基础，那以后很难纠正发音，以及一些不好的学习陋习。不过久伴英语的外教老师是来自欧美国家的，英语口语也还是很标准的，适合给孩子学习英语口语。久伴英语的课程，在教材上，在孩子初期的阶段，久伴英语采用的是wow English教材，真人场景演练，主题性丰富，培养孩子的英语认知，唤醒英语思维和记忆，通过场景式的培养，让孩子沉浸于特色课堂中，潜移默化的提升英语。在后面一点的阶段，必须对孩子的英语能力和英语逻辑思维培养，来提高孩子的英语自信心和英语实际运用能力，采用的是美国先进的教材compass系列，这套教材主题新颖，开拓孩子的视野；针对性强，让孩子可以有效的输入。Compass教材结合了欧洲标准和美国英语教学大纲，和esl/efl两大教学方法完美匹配，是一个非常适合3-18岁非英语为母语国家的孩子学习的教材。家长不妨领取久伴英语免费的课程来学习，有试听课地址：http://t.cn/A6G1YHk3，希望对家长有帮助。作者：久伴线上英语链接：https://www.zhihu.com/question/435291829/answer/1637560181来源：知乎}