上周，五六点教育总部向全国的校区隆重召开了关于2021年课程再升级的宣讲会。在这里，我们将向校长们详细说明《魔法作文——同步训练营》的盈利模式和课程支持，助力大家顺利开班，增加校区营收。1.两天就赚一周的收入，这就是魔法作文课对于大多数托管机构来说，主体业务就是午托和晚辅，而周末由于孩子们放假，机构往往处于空置期。然而，我们的房租、水电、人工等支出，一样都不会少。所以，在已有生源的基础上，开设周末课程，是增加校区营收，降低场地空置带来损失最好的方法。举个例子：晚辅以1600元/月为例，8个孩子一周的晚辅收入是3200元；魔法作文课以200元/节为例，同样是8个孩子，周末两天的魔法作文课收入也是3200元！（各地区的消费水平不同，以校区实际定价为准。）两天魔法作文课的收入，等于校区一周的晚辅收入。五六点同济校区魔法作文课所以，综合市场需求和校区实际情况，总部现为分校隆重推出了春秋季周末增收课程《魔法作文——同步训练营》。课程基于单元作文教学，在教材的基本要求之上，补充一些系统的思维方法，让孩子不只会写单元作文，还能自如应对不同作文题目。在不增加孩子压力和负担的情况下稳步提升写作水平。2.三个开班优势，托管班也可以开好作文课作为托管机构，开设《魔法作文——同步训练营》有三个非常大的优势！1.价格更有优势与同类型的作文培训课程相比，由于我们是在托管经营的基础上周末开班，费用支出更少，所以更有价格优势。2.小班授课，家长更喜欢我们的作文课是小班授课，一般是在8—10人，每个孩子都能被顾及到，不懂的问题都能及时得到解决。3.老师更了解孩子的学习情况作为和孩子们朝夕相处的托管老师，在日常的作业辅导更加了解孩子的学习情况，教学上能因材施教，效果更显著。五六点晓港湾校区课堂实拍▲家长报课所关注的，恰好是我们所拥有的！3.课程、师资、招生，总部提供全链条扶持为了让校区开班更省心、更省钱、更赚钱，总部用3大招解决课程、师资和招生等问题，全链条扶持校区开设《魔法作文——同步训练营》。1. 帮你搞定课程①教材、教案、课件俱全开课之前，所有的教材、教案和课件等教学资源均会提前给到校区。魔法作文示范课▲ 2. 帮你搞定老师①教研磨课训练严抓教学，授课老师需通过总部两周的线上专项教研培训，通过考核方可上岗。3.帮你搞定招生①促销海报/传单校区可根据实际情况联系运营经理适配领取。②课程详情页宣传统一由总部提供，可单独发朋友圈宣传课程/放置微官网详情页。③公众号推文宣传招生宣传期，总部会配合推文宣传，扩大课程影响力。④微官网宣传可直接做成活动链接校区，利用微官网进行裂变营销，让家长也能帮忙卖课。⑤课程视频宣传统一由总部提供课程相关视频，在朋友圈、抖音等平台发布，扩大课程影响力。⑥作文体验公开课为支持校区顺利开班，总部会通过以下两种方式向校区提供作文体验课服务支持：①教研团队亲临现场，帮助校区做体验课推广招生。②教研团队培训校区老师，帮助他们上好招生体验课。五六点沙太校区作文体验课▲ 在校区开课的过程中，总部还会有专门的运营经理和教研老师提供相关的课程服务支持。}

东城九年一贯制学校对比一贯制学校，指的是该校的小学部和中学部施行一体化教育模式，主要分为九年一贯制学校和十二年一贯制学校。九年一贯制学校一般是涵盖小学和初中。和“电脑摇号”的全凭运气相比，充满确定性的“一贯制直升”就显得“真香”了。东城的九年一贯制直升学校是某小学和某初中学校形成直升对接的关系，该小学的毕业生小升初时直升入对接的初中学校。毫无疑问，九年一贯制学校不仅能避开二次择校，还能很大程度上缓解小升初的压力。小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力，这不失为一个好的选择。今天为就为大家对比分析一下东城的九年一贯制学校，主要从小学情况以及对口初中的实力进行分析，重点介绍其中比较优质热门的，其他特色一贯制学校也会介绍。其中小学和中学都比较受家长们关注的是方家小学直升第五中学分校、青年湖小学直升一七一中学、史家实验直升二中分校、崇文小学直升文汇中学（寄宿学生）、北京第一师范学校附属小学直升汇文中学（南校区）等。一、方家小学+五中分方家胡同小学是东城区历史比较悠久的学校，老舍先生曾任第三任校长。学校在胡同里，面积比较小，硬件条件一般。【师资情况】方家胡同小学老师都比较不错，尤其语文老师选择上很慎重。【教学特色】方家胡同小学以民族文化和国学文化为办学特色，长期以来积极组织学生开展古诗文诵读、国学文化小导游、保护文物小分队等各种丰富多彩的国学文化学习、宣传活动，并开展了书法、中国象棋、国画、曲艺等兴趣小组活动，使学生在活动中感受国学文化的魅力。【毕业去向】近年来比较热门是因为直升五中分，而且是“6+3”的九年一贯制学制。北京五中分校是一所纯初中校，成立于1998年5月4日，现任校长王蕾，前身是北京五中初中部。学校比邻历史悠久的钟鼓楼，设地安门（南址）和鼓楼（初三年级）两个校区，总占地面积20000平方米。现有初中三个年级，42个教学班，在校学生1600余人。【教学情况】1.作业量：作业量较大，大概每天十点多才能完成。2.教辅材料：数学主要做自己学校出的练习册。其他科目以形练为主，有些科目也有用学探诊的。3.考试频次：几乎每天都会轮流有各科小测，有月考、期中、期末考，还有晨考。【班级情况】一中五分完全一体化混编，分16个班，每班43人左右。入校有进门考，不明确分实验班和普通班。穿插打乱。据说初三会有一些新设置。【生源情况】有方家、府学、史家、分司厅、西中街、东四十四条等。府学和方家生源感觉多一些。【校园生活】1.社团特色课：社团有合唱团、篮球队、话剧社、微电影、民乐团、舞蹈团、茶社，开学后陆续会有通知，学生自愿报名，部分社团需要考试。头发长度有要求，服装有要求，纪律严明。一定剪短发，无一例外，舞蹈团的都是短发。一般放学后活动，每周一次，五分的篮球和乒乓球在整个北京市都是数一数二的。2.食堂：综合楼的地下一层是可容纳500人同时就餐的学生食堂，提供早午餐，早饭是6:30-7:10，伙食很好，早餐每次5元，自愿选择，午餐每次13元，学校统一就餐，学校有班车，最远送到4环到5环之间。学校附近的交通有时会拥堵。3.作息：早6:40开校门6:50吃早饭，7:20打铃收作业，7:35早自习，放学时间是4:00，托管班到5:30，周一、三、四放学较晚，初一没有晚自习。【家长评价】老师很负责，班主任年轻老师居多，流动性不大，校区不大，初中一、二年级在地安门校区，初三鼓楼校区，学校虽小，设施完备，老师要求比较严格，尤其对学生的仪表礼仪要求很高，因此校风十分正派。校内学习上老师也不仅仅停留在教材内容，还会给孩子们出一些特色的练习册及试卷，大小测非常多。【中考成绩】近三年成绩未公开，只有21年东城中考体育考试的满分率5中分校全区第一。2020年80多个考上二中的，也有签约五中直升班的，最后还是去了二中。方家小学+五中分的配置，一所不错的小学加上东城最好的初中之一，绝对是是一些家长首先考虑的选择。二、青年湖小学+一七一中学青年湖小学坐落在风景秀丽的青年湖畔，始建于1965年，发展至今，现总占地面积 4902平方米。【硬件设施】学校建有数字化演播室、大型多媒体报告厅、乐团活动室等专业教室及礼堂，是北京市教委“名师同步课程资源”录课基地校。【教学特色】青年湖小学注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动，其中开设学科类、科技类、文体类等兴趣小组20多个，尤其是管乐团较突出。在校生60%获得国家级、市或区级奖项。六年级毕业学生通过推优派位、文艺、科技、体育特长生提招、大派位后有50%-60%的学生到示范中学就读初中。青年湖小学以前比较普通，教改之后被171中学收入教育集团，100%直升后炙手可热，学位比较紧张，加之青年湖的zb的确比较多，这两年的调剂让很多家长不敢入手，看房子交易量反而没有和平里剩下几所学校热度高。北京市第一七一中学 【学校简介】北京市东城区和平里北街8号（东校区）北京市东城区青年沟路9号（北校区）北京市东城区安定门外青年湖南街23号（西校区）北京市第一七一中学始建于1958年，是北京市示范校，现为北京市一七一中学教育集团。包括北京市第一七一中学、北京市第一七一中学附属青年湖小学、北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校等六所学校。先后获得全国十佳科技创新校，全国综合体育传统校，清华大学等十余所名校生源基地校，北京市科技示范校，北京市金帆合唱团、金鹏科技团、金帆书画院、人文翱翔基地校等40多个荣誉称号。学校以“惠师惠生惠民”的办学目标，秉持着“有层次无淘汰的’全教育’”理念，形成了“精心、精细、精品”的办学精神和“经营好每一个学生”的办学策略，充分满足学生个性发展需求，“办家门口的优质学校”的承诺正在不断实现。【教学特色】丛林化的课程体系”：做“有层次
无淘汰”的理想教育“丛林化的课程体系”包括三大类课程：基础素养必修课程、兴趣拓展选修课程、素养提升荣誉课程。基础素养必修课程：面向全体学生的基础素养必修课程包括语、数、外、理、化、生、史、地、政9大学科，分为A、B、C三个层级。高中尊重因材施教的原则，根据学生学业水平分为：精英班、实验班和平行班三个层面，为学生基础知识、基本能力的获得提供保证，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。兴趣拓展选修课程：面向全体的兴趣拓展选修课程包括艺术体育选修课程、生涯规划课程、海量阅读课程、防危减灾（地方课程）和理、化、生、史、地、政、劳技、计算机各学科兴趣拓展选修课程，满足学生个性化、多样性和选择性需求，为培养学生的文化素养、科学素养和艺体素养创造条件。素养提升荣誉课程：荣誉课程为培养创新拔尖人才而设。培养精英学生是一七一中学不变的使命和责任。学校组建非行政性“学森班”，选拔有愿望、有能力在各类竞赛中有望获奖的学生，进行重点培养。“学森班”培养学生的利器就是各类荣誉课程，包含语、数、外、理、化、生、信息学等学科竞赛课程；人文及自然学科研究类（科技创新）课程；强基计划课程三大领域。学校组建由各学科博士、硕士、骨干教师组成的“学森班”教师团队，借助大学科研机构、社会及家庭力量，不断补充，丰富发展。【班级情况】平行分班，初一年级18个班，每班40-45人左右。没有实验班，也没有分层。据说初三会有分班，但初一初二就一直是平行也不分层。【师资情况】一七一中学一线专任教师超400人，其中博士、博士后学历教师达20余人，硕士学历教师超200余人，正高级教师5人，特级教师4人，市区级学科带头人、骨干教师超百人。近三年，在全国、市、区级各类教师专业技能竞赛中100余人获一等奖。【生源构成】哪里的都有，四小九小啊，还有府学的，肯定是青年湖的多，大概青年湖的占了一半。【校园生活】两个校区硬件条件都很不错，北校区是收购和平里的校园，使用年头较长，设施与本部略逊一筹，但胜在环境清静，为学生提供良好的学习环境。本部设有动物、微生物、创新实验室等，培养动手创新能力。学校有400米跑道、体育馆、游泳馆及青少年体育俱乐部，鼓励学生体育锻炼。社团特色课：学校社团包括屡获国家级专业比赛一等奖的“金帆合唱团”、JA社团、科技、民乐、羽毛球、击剑等40多个学生社团，30多个教工社团。金帆合唱团会有面试，每周有严格的训练安排，一定程度上也影响直升高中。每年九月有社团纳新，平时的社团活动一般一周一次。学校开设近30门艺术、10多门体育、20门科技及50多门校本综合选修课，有些选修课会忽略班级，将各班选择同样课程的学生集中起来一同授课。信息社团是请的校外培训机构给上，感觉不是很重视。食宿：两个校区都有各自的食堂，本部有教师，初一，初二和高中四个食堂，可同时就餐。北校区食堂比本部食堂好一些。学校只提供午餐，食堂分餐，品种多样确实不错，餐费使用饭卡支付，每月学校会统一收取一定费用。作息：8点到校，上午四节课，11:50结束上午课程，下午1点上课，下午三节课到三点半，周二是海量阅读课和530及社团活动，其他时间下午是两次的530课程，晚自习要初三才有。【中考成绩】23年中考成绩：中考人数630人，占全区人数8.9%东城区中考状元区前20名（查询无成绩）10人，占全区50%区前100（650分及以上）24人，占全区24%区前500（644分及以上）90人，占全区18%中考各学科满分近千人近年来，在各级文科类竞赛中，学校学生获得国家级奖项100余项，北京市奖项超200项；在五大学科联赛中，学校学生获得全国及市级奖项400余项。普小加牛校，也是非常好的选择三、史家实验+二中分史家实验，是原北京市东城区曙光小学，2014年纳入到史家教育集团，更名为史家实验学校，直升二中分北校区，不是二中分本校，是二中分的北校区，教学质量据部分家长反馈不错，会有史家小学本部的老师来轮岗，与史家小学实行联盟一体化管理，活动也是继承了本部的丰富，比一般学校都要多【硬件设施】教学楼之类的软硬件都很好，教学楼之外的活动面积，尤其是低部，实在是小，能开展的体育活动有限。高部就好多了，地方大，有自己食堂。但跟一些老牌名校相比，学校面积仍然不算大。【教学情况】大部分老师还是很好的，有经验，有水平，讲课效率也比较高。老师对孩子要求的严格程度是随着年级而逐渐增加的，一二年级的时候要求不严，三年级就越来越严格了。我们孩子目前的语数外主科老师都非常负责任和优秀。双减背景下，现在老师无法给孩子明面上留某些家庭作业，但实际上，老师还是会找机会提醒家长孩子，为了以后高年级和初中的学习，需要适当做些补充练习。一二年级没有竞赛班，三年级开始在延时服务的时候，有主科的课外拓展，难度略低于校外培训。如果想引导孩子往竞赛方向走，依靠校内的课程是不行的，需要自鸡或找校外机构。北京市第二中学分校 【学校简介】北京市东城区南竹杆胡同81号（南竹杆校区）、北京市东城区民旺园33号（民旺园校区）二中分校位于东城区朝阳门内南小街南竹竿胡同81号，东二环以内，距二中本校不到一站地路程。 二中分校与二中原是一所学校，始建于1724年，为当时的清室八旗左翼宗学，至2023年已有299年的历史。1999年二中实施了初高中分离，形成了初中民办公助体制的二中分校和高中公办体制的二中。2020年4月26日，北京市第二中学分校入选北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。 2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。二中分校现有初中三个年级，三十七个教学班，学生一千五百余名，教职工一百六十名。二中分校是一所有着深厚的历史文化积淀，良好的社会声誉，丰富的办学经验，优秀的教师群体和出色的办学成绩的初中学校。【班级情况】目前南校区12个班，北校区8个班，每个班40人左右，分班依据感觉是入学前教育的时候考过一次试，具体不详，据传有两个不错的班不确定真假。两个校区差距不大，进度一样。考试统一排名。二分北校区也有本部过来的老师。关于航班：前几届家长反馈，初中前7次总排名在150以内的有资格参加选拔考试，取前40左右的孩子进入航班。航班在高中上课，但学籍还在初中。课程由高中老师设计和安排，和现在初三的班级的课程一点关系都没有，从初三上半学期开始就要去二中本校上课。有一个月的时间学初三的课本知识，十一过后基本上就全用高一的课本了。其实航班的孩子比初三实验班的孩子要累，因为学的快，作业多。外校的孩子如果想进入到航班也可以参加考试，但是对外校想进入航班的孩子，录取要更严格，外区录取非常少。选拔考试为期两天：第一天考语数外物，成绩前60(含外校) 再参加第二天考试；第二天上午学数学、考数学，下午学物理、考物理，更注重孩子的学习能力。最终取前40名左右。考试时间为孩子初二时的6月24、25日左右，也就是初三的孩子中考那几天，初二的孩子参加航班考试。二中分和24中是集团校，有24中的老师来过二中分进行试讲，效果还可以。教学进度和活动是一样的。【生源情况】新鲜小学，史家小学还有其他，感觉史家小学孩子多一些。【校园生活】1.社团特色课：组织去博物馆、组织全体看电影等。社团有很多：艺术类的、航模、模联、托福、雅思等。管乐团会进行面试或者考试，音乐老师对学生的水平进行评估。有舞蹈队，有校本课程，从20多门课中选一门。上学期是周二周三周五下午放学后上，下学期是周三周五下午放学后上。一周一次，自选，自愿可选多门，社团种类多。2.食堂：仅吃午餐，伙食是盒饭，在班里吃，至于吃的怎么样学生反馈不一。3.作息：7：30到校，放学时间看具体是否参加课后辅导，最晚5：40。有课后辅导，每天安排不同，主要是老师带着复习，不会进行新课，没有晚自习。【教学情况】1.作业量：作业量平时适中，一般8：30-9：00肯定能写完，期中考试之前校内作业会比较多，有时候写到十点。2.教辅材料：除了学校发的形成性训练手册，老师没有补充练习册。3.考试频次：各科有随堂小测，每个单元都会考试，甚至每科都会有小测验。数学有时安排周测，期中和期末自命题考试。【家长评价】二分校园较小，但教学必要的设施一应俱全，且每间教室都配有多媒体设备和空调。操场上的跑道一圈为200米，操场大小相当于两个篮球场。二分是素质教育和应试教育兼容发展，没有给学生太大压力而受到家长们的偏爱，因为二中高中对于本部初中毕业生有优待政策，所以吸引了很多目标高中二中的家长们争相进入二分初中。老师挺好负责任，但也不是像小学事无巨细，比如有的孩子不交作业，那老师可能也不会催也不和家长说，还是需要家长多和老师保持沟通。校园设施挺好，家校沟通顺畅。校规校纪方面管理严格，在学校时间利用的很充分，收获很多，二中分更注重学生理科、体育方面的培养，督促自学更多一点。初三也会有体育锻炼的小班，还有去地坛进行体育锻炼，疫情期间有体育作业。【中考成绩】23年中考：裸分前20：4名650分以上：全区101，二中20644分以上：全区502，二中97636分以上：全区1027，二中181637分以上：全区1248，二中214四、文汇小学+文汇中学北京市东城区文汇小学位于广渠门外忠实里南街乙58号，原名忠实里小学，始建于1968年。2013年更名为北京市东城区文汇小学，2014年作为体制改革校与北京市文汇中学合并为九年一贯制学校，目前是“一长三校”、“一校两址”的办学模式。【师资情况】近年来，为快速充实师资力量，学校引入本区、外区骨干教师数十名，招聘大批985、211等名校毕业的博士、研究生入职，为学校发展注入了新的活力。【教学特色】文汇小学借助文汇中学的科技教育和艺术教育两大特色，大力开发促进学生全面发展的特色课程体系，以学科关键能力为切入点，精心打造“语文朗读、数学计算、英语表达、体育体能、科学思维、道法践行、美术创新、音乐表现、劳动习惯”等课程模块，形成了具有鲜明校本特色的“拳头产品”。北京市文汇中学 【学校简介】北京市东城区广渠门外忠实里小区9号（本部）北京市东城区天坛南里西区14号（分校校址）北京市文汇中学是1997年创办的一所办学体制改革试点校，2008年转为公立学校，2014年与文汇小学合并，2020年学校继续发展壮大，建立文汇中学南校区，南北三址“一长三校”，并于2020年7月正式招生，东城区教委和文汇中学对南校区进行了丰富而精致的建设，两校区实现了文汇干部教师整体调配，确保各校区均衡良性发展，使每一位学生都能享受到文汇中学的优质教育。两校区学生实行学籍统一管理，大年级组统一管理，教师统一备课，活动统一安排，现有3600多名中小学生和450余名教职员工。学校基于“高起点、高水平、高质量”的办学定位，形成了“全面育人，整体优秀”的办学特色，成为北京颇具发展潜力的精品学校。【教学特色】 在体育教育方面，文汇中学作为北京市田径传统项目学校，在东城区各项体育竞赛中频获佳绩，学生在历年体育中考现场考试中保持着平均29分以上的好成绩。在科技教育方面，作为北京市金鹏科技团模型分团，我们始终重视培养学生的创新精神和实践能力，形成了以模型制作、机器人创新、DI创新思维等项目为龙头的科技教育体系。在艺术教育方面，作为北京市金帆艺术团合唱分团，学校拥有高水平的合唱团、管乐团、舞蹈队等艺术团体，并多次在北京市艺术节比赛中获得一等奖。除此以外，学校还设有100余门校本选修课程，30多个课外兴趣小组、10多个学生社团、3个大型的学生干部组织和2个主题俱乐部，为学生提供了丰盛的课程“自助餐”。【校园生活】3月“文明礼仪月”、4月“社会实践月”、5月“艺术展示月”、6月“理想教育月”、9月“体育节”、10月“科技节”、11月“读书节”、12月“英语节”——贯穿一个学年的“四节四月”主题教育活动已经成为了文汇中学的优良传统。每一名文汇学子，学业虽然紧张，生活却不单调。【师资情况】文汇中学拥有北京市正高级教师、全国优秀教师 、北京市优秀教师 ，还有一批北京市各区县有着丰富教学经验的教师，这几年，学校还陆续接纳了有知识、有能力、有热情的新大学生充实到教师队伍中。学校每年都有众多教师荣获全国、市、区级比赛不同奖项 ，有在全国评优课比赛中获一等奖的、有在北京市评优课获比赛中一等奖的【中考成绩】23年中考成绩：南北校区分别出了一个前20的学生五、崇文小学(寄宿)+文汇中学北京市东城区崇文小学作为北京寄宿第一牛校，一直备受家长们的关注。学校占地面积100062平方米，教职工151人，教师139人，其中：中教高级以上8人。44个班级，学生人数1851人。设备完善，快乐教学的理念，备受学生的赞赏。小升初2.5派可以选择广渠门中学，可直升文汇中学寄宿班。文汇中学同上六、花市小学+广渠门中学花市小学坐落在崇文区（现属东城区）东花市北里西区，北临崇文区明城墙遗址公园。一九九四年建校，由花市下三条小学、白桥大街小学合并而成后改名为花市小学。2014年4月，与广渠门中学建立九年一贯制一体化的管理之后，学校更名为北京市广渠门中学附属花市小学。学校现有53个教学班，在校学生2000余名，教职工近180人。学校被评为“全国十二年一贯制校园篮球特色校”、“全国校园排球特色校”、“北京市青少年校园足球特色校”、“北京市冰雪运动特色校”、“北京市五星健康促进学校”、“东城区科技教育示范校”和“东城区青少年民族民间文化艺术教育基地”。普小，硬件一般，师资一般。广渠门中学北京市广渠门中学是一所由北京市东城区教委主管的全日制公立完全中学，2005年被批准为北京市示范性普通高中。学校始建于1954年，前身为北京市女子第15中学，是“宏志班”的发源地。【班级情况】2023届新初现有500多人。往年一共16个班， 每个班40个学生左右。按照往届情况应该是有3个实验班的，2022届初一只有一 一个实验班。【教学情况】作业量适中，大概9点完成，临近考试作业量也会相应增加。平时老师会给一些自己整理的文档做补充练语英数每周都有周测，随堂测也经常有，还有月测，期末参加区统考，不公布成绩，需要自己问。【校园生活】住宿:初中部床位紧张，如有特殊情况可以申请。餐饮与作息:学校有自己的食堂，早餐仅对住宿生开放。午餐地点听学校安排，或在食堂，或在教室，以保证学生能同时用餐。各年级会轮流去食堂吃饭，比如初一年级10月在食堂吃，那初二年级就在班里吃。去食堂吃的年级，可选择营养餐(套餐)或其他餐食，另设小灶供学生挑选。餐费每月300元左右。要求7点40到校，同年级听说最早有要求7点20到校的，中午午休时间为1个小时，午休时间由孩子自己安排。周一-大概5:30放学，因为有班会，周二4:30放学，周三四五有社团活动时间，基本也是5点半放学。如果孩子晚上有问题问老师，可以随时微信或classin联系老师，老师也会及时回复。社团:学生社团活动较丰富，社团自愿报名，有合唱团、管乐团、科技、体育、模型社、音游社等社团，基本每年新入学年级都会成立20-30个独立社团，其中“模拟联合国”等社团已经连续活动近10年。部分选修课需要家长抢课，类似秒杀的方式，还有美术社团和金帆乐团，会进行面试选拔。【中考成绩】22年中考成绩: 3人进入东城区总分前20名，12人进入东城区总分前100名，46人进入东城区总分前500名七、景山学校南校区+景山学校北京景山学校小学部【学校简介】北京景山学校创办于1960年。它是一所专门进行城市中小学教育试验的学校，是全国和北京市的重点学校，联合国教科文亚洲教育革新计划联系中心学校之一。1983年9月，邓小平为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”2003年，北京景山学校被评为“北京市示范性普通高中”。北京景山学校办学的目标是：全面贯彻邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，以人为本，为学生一生的发展奠定坚实基础，把景山学校办成国际一流的现代化学校。使学校成为科学思想的摇篮、文化艺术的花园、身心健康的乐园。北京景山学校办学思想是：走继承、借鉴、融合、创新之路，全面发展打基础，发展个性育人才。北京景山学校的校训是：明理、慟奋、严谨、创新。北京景山学校是一所开放性学校，我们分别与美国波士顿牛顿城公立学校、法国阿尔萨斯学校建立友好关系，每年与这些学校互派师生交流学习。我们还与新加坡、泰国、韩国、香港的学校建立了友好关系，增进了不同种族、不同文化背景的学生间的交流。【硬件设施】北京景山学校在以学生为本的办学理念指导下，建设了高标准的运动场馆、实验室、计算机房、图书馆、专业教室及演播系统，建立了面向全国中小学的远程教育网。北京景山学校不仅具有先进的办学条件和良好的学习环境，还具有一支学识广博、治学严谨、爱岗敬业的优秀的教师队伍。学校的教育教学水平堪称一流。【学校规模】北京景山学校：北校区（小学、初中）：北京市东城区北官厅11号。2021年入学10班、2022年入学10班393九年一贯制学校【社团活动】景山学校作为一所囊括“金帆舞蹈团、金鹏科技团、金帆书画院和金奥运动团”的四金帆学校之一，开展了大量的校本课程，拥有众多社团，每年会统一举办文化节、科学节、体育节活动。景山学校作为一所为教育改革而生的学校，具有成果斐然的国际教育交流活动，而这些国际交流以及一些国家外交活动还是主要挑选南校区的学生。【教学特色】景山学校在学生升学方面有几个创意化的突破，学校针对不同类型学生的培养目标，在一体化学制安排、长链条人才培养的基础上，探索灵活合理的初高分段方式，分别是基础型通道、个性型通道、创新型通道（分别占年级学生总数的1/2、1/4、1/4）。最大限度地减少因备考升学而造成的学习重复、负担过重、时间浪费以及因学段断裂而导致的人才培养不适应等问题。基础型通道（小初高5+4+3分段）对应平行班，是学校通过中考选拔一定数量学生组建而成的接受三年普通高中教育的班级，学生有来自本校的初中毕业生，也有外校学生。平行班的设置进一步体现了学校开放办学的教育理念，与贯通班、直升班一同构成了学校多路径、多样化的特色人才培养模式。个性型通道（小初高5+3+4分段）对应直升班，是学校为鼓励优秀学生个性化成长开展的允许部分品德行为良好、学习成绩优秀、体育成绩达标、学有余力的学生进行初中三年、初中直升高中的四年制直升班试验，既保证了学生有充足的时间学好初中知识，夯实基础，又让学生升入高中后有相对较长的学习时间。这是学校积极探索优秀人才培养的重要举措。创新型通道（小初高5+2+5分段）对应贯通班，是学校为挖掘学生的潜能，培养创新后备优秀人才，根据自愿原则及择优录取原则，从七年级学生中选拔组建而成的实行特色培养的班级，进行初高中五年贯通培养。高中五年的学习时间，为学生全面成长、追求卓越的目标的实现提供了重要保障。【师资情况】首批特级教师3人就在景山，景山学校目前有正高级教师5人，特级教师8人，市学科带头人和市级骨干教师14人，区级学科带头人和骨干教师88人，高中部高级教师队伍占比60%，硕士80%，博士20%以上，区级及以上骨干教师占比60%。【毕业去向】100%直升景山中学北校区北京景山学校 【学校简介】北京市东城区灯市口大街53号（南校区）北京市东城区北官厅11号（北校区）北京景山学校创办于1960年。它是一所专门进行城市中小学教育试验的学校，是全国和北京市的重点学校，联合国教科文亚洲教育革新计划联系中心学校之一。1983年9月，邓小平为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”2003年，北京景山学校被评为“北京市示范性普通高中”。北京景山学校办学的目标是：全面贯彻邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，以人为本，为学生一生的发展奠定坚实基础，把景山学校办成国际一流的现代化学校。使学校成为科学思想的摇篮、文化艺术的花园、身心健康的乐园。北京景山学校办学思想是：走继承、借鉴、融合、创新之路，全面发展打基础，发展个性育人才。北京景山学校的校训是：明理、慟奋、严谨、创新。北京景山学校分别与美国波士顿牛顿城公立学校、法国阿尔萨斯学校建立友好关系，每年与这些学校互派师生交流学习。我们还与新加坡、泰国、韩国、香港的学校建立了友好关系，增进了不同种族、不同文化背景的学生间的交流。北京景山学校在以学生为本的办学理念指导下，建设了高标准的运动场馆、实验室、计算机房、图书馆、专业教室及演播系统，建立了面向全国中小学的远程教育网。北京景山学校不仅具有先进的办学条件和良好的学习环境，还具有一支学识广博、治学严谨、爱岗敬业的优秀的教师队伍。学校的教育教学水平堪称一流。【师资情况】全国首批特级教师3人就在景山，景山学校目前有正高级教师5人，特级教师8人，市学科带头人和市级骨干教师14人，区级学科带头人和骨干教师88人，高中部高级教师队伍占比60%，硕士80%，博士20%以上，区级及以上骨干教师占比60%。【校园活动】金帆院校：满足孩子多面发展需求景山学校作为一所囊括“金帆舞蹈团、金鹏科技团、金帆书画院和金奥运动团”的四金帆学校之一，开展了大量的校本课程，拥有众多社团，每年会统一举办文化节、科学节、体育节活动。景山学校作为一所为教育改革而生的学校，具有成果斐然的国际教育交流活动，而这些国际交流以及一些国家外交活动还是主要挑选南校区的学生。【教学特色】学制与其他学校不一样，其他学校都是633，而景山是543，5年小学4年初中3年高中，自编教材，在教改上下功夫，并取得了优异的成绩。学校在科技、竞赛、艺术、体育等方面也取得了较为突出的成绩。【毕业去向】景山热门的贯通班，七下考试，择优录取水平很烈害，胜于直升班。21年中招，继开展初高中直升、贯通培养实验20余年及首届徐特立实验班成立以后，多年来景山学校在内部贯通培养实验中已自成体系，并形式独具特色的育人特色，景山未来可期。八、 雍和宫小学+东直门中学北京东城区雍和宫小学始建于1935年，是一所历史悠久，环境优美的学校。2014年更名为北京市东直门中学附属雍和宫小学，与东直门中学成立九年一贯制学校。一贯制学校成立以来，中学和小学在办学理念、学校管理、队伍建设、课程改革和中小衔接一体化人才培养等方面实现了融合。且随着生源日益增多，小学为满足更多百姓上好学校的需求，于2018年启用东城区育群胡同45号作为小学低部，本部校区作为高年级部，一校两址。自从变成九年一贯制学校以后，雍和宫小学的关注度节节上升，好多家长奔着东直门中学选择此校。但学校本身两个校区之间距离比较远，师资和硬件条件也比较一般。依托东直门中学的优势，学校开设了管弦乐、篮球、足球、京剧、书法、茶艺、网球、沙盘游戏等特色课。北京市东直门中学 【学校简介】北京市东城区北顺城街2号（本部）北京市东城区北沟沿胡同甲4号（南校区）东直门中学始建于1935年，前身是北平市第二女子中学(即“女二中”)，20世纪50年代创办了闻名全国的“保尔班”，王蒙先生的小说《青春万岁》就是以首届保尔班学生的生活为原型创作的，也曾轰动一时；1978年开始被定为东城区的重点中学。近些年间，东直门中学最引以为傲的时期大概是在05年，当时北京理科状元之一的田禾就是东直门中学毕业的，而当时她所在的班级46名同学中，有19人报考了北大、清华。自2010年东城崇文合并后，东直门中学也是能排上号的，虽然不如二中、五中、171、广渠门、汇文那么突出，但也保持着自己的特色，比如叶班和新办的英才班水平就很高。【班级情况】东直门2022初一13个班，每班40-42左右。没有实验班，数学英语有分层考试，和165中学是深度联盟校，一体化管理，一起上课混合编班，一个班级里有东直门的也有165中学的，教育和教学活动一起参与，教师集体备课，校服一样，完全混合，都在东直门中学上课，没有任何区别。（除了毕业证盖章不同）。第一个月没有分层教学。月考后进行分层教学，目前只有数学和英语分A和B层，相邻两个班分，所以会有6个AB分层，AB进度上会有差异，但会满足不同程度学生需求，非常科学合理。初一初二在北校区，初三在南校区，有时也可能高三去南校区上课，但距离比较近，100m左右。【校园生活】1.社团特色课：社团很多，基本各科各类都有金帆管乐，金帆合唱、球类运动、表演、辩论、数独、机器人、历史、实验等很多。也有有数独、计算的智力运动会，合唱表演辩论数学等社团需要面试等形式选拔，也有很多社团0基础，开学通过学校平台自选。2.食堂：食堂很大新装修已投用，可以早餐和午餐，按月来分配男生先用餐还是女生先用餐。比如这个月就是男生先去用餐，女生过10-15分钟左右再去，吃的不错，开餐时间7:00～7:20，每餐6元，每张餐卡五天30元。学生自愿用餐自愿购买。3.作息：早7:15—晚17:40，周二16:40，9节课，周五有社团活动，每天第9节算是延学吧，到17:40，会安排具体主科课程上课（校内称晚辅导）。每周也有1-2节自习。【教学情况】1.作业量：作业量不算少，平均1.5-2小时。作业量不算少，平均1.5-2小时。不同分层的同学作业不太一样。2.教辅材料：练习册只有东城统一的各科形成性练习册，但老师会下发练习题，感觉够用，不必单独加练。3.考试频次：数学有周小测，就是日常练习。年级统一有月考、期中期末考。【生源情况】西中街、雍和宫的占很大部分，其他小学各有一些、史家小学分、东四十四条、灯市口等附近小学都有但不多。【中考成绩】23年中考成绩：初一家长会消息 一直以来在东城所有示范性高中学校中考成绩前3，70%+中考考进示范性高中，成绩优秀率100%。九、校尉胡同小学+一六六中学校尉胡同小学：东朝建学区，建于1949年，小学本身是普通小学，但是2014年牵手北京市第一六六中学，开启九年一贯制教育改革试验(100%直升166)，因此这几年也是比较火的。一六六中学一六六中学是一所具有优质社会声誉和办学资源的完全中学，北京市首批挂牌命名的“百年学校”。学校始创于1864年，前身为蜚声海内外的贝满女中和女十二中，也是中国最早进行数理化分科教学的学校。【硬件设施】目前有两个校区，本部在东城区灯市口同福夹道3号，毕业年级部在东四六条甲44号。【教学特色】在平时教学上，作业比较多，写作业比较快的至少也得写到九点。心理健康教育是学校的特色学科。学校根据中学生身心发展特点，开发校本课程，开设心理健康必修课、选修课，为学生建立心理档案，组织心理健康讲座，开展心理辅导活动，普及宣传心理健康知识等。学校还引进国内外先进理念和技术设备，设计建设心理实践室，为大家提供心理健康服务。发展特色体育项目是学校增强学生体质的重要抓手。学校体育学科实力雄厚，不仅是北京市篮球传统项目学校，而且还开设了足球、排球、乒乓球、田径、武术、健美操、体育舞蹈等项目。学校在完成体育课和课间操的基础上，每天下午开展阳光体锻活动，组织各项体育竞赛活动，学生在全国、市区的各项体育竞赛中取得骄人成绩。【生源情况】2014年与校尉胡同小学组建九年一贯制学校。因此很多来自校尉胡同小学。在平时教学上，作业比较多，写作业比较快的至少也得写到九点。【师资情况】师资力量很强大，尤其是二十二中学高中部十分厉害，初中部也有很多资源倾斜。十、—师附小+汇文中学南校区北京第一师范附属小学北京一师附小全称北京第一师范学校附属小学，建于1957年，原名第三师范附属小学，1958年改为崇文师范附属小学，1960年定今名。学校坐落在东城区永外地区，占地面积14196多平方米，分东西两个校区，低年级部在东校区，中高年级部在西校区。共计招生十个班每个班38人左右。学校硬软件都非常好，老师也比较负责，师资力量雄厚，治学严谨，校园环境优美。学校提倡快乐教育，作业很少，学校虽然在各方面名列前茅，但却不过硬。而且校内活动太多。天永学区，天永最强，有鲜明的办学特色北京汇文中学 【学校简介】北京市东城区培新街6号（本校区）北京市东城区永外街道革新南路西革新里114号（南校区）北京汇文中学始建于1871年，151年的办学历史中，一批又一批屡创佳绩的汇文学子从这里走出，成为国家建设的栋梁之才。中国特色社会主义建设进入新时代，汇文中学又一次肩负起教育公平和优质均衡发展的时代使命，围绕立德树人的根本任务，结合时代发展趋势，传承汇文文化特质，开启了学校发展新的实践探索，使百年老校展现出全新魅力。2012年，汇文中学成为北京市第一批中小学校党建示范点；2018年，“融汇党建”品牌创立；2019年，获评东城区教育系统基层先进党组织；2021年，学校成为市区两级爱国主义教育基地。【教学情况】在“全人教育”办学宗旨和“以人为本，重在发展”的办学理念引导下，2017年，北京汇文中学深入推进课程改革，落实国家总体改革目标，落实“走班学科制”“汇文学堂”等改革举措，建立起注重学段衔接、符合成长规律、满足发展需要、创设教育生态的“横纵结合五方向”自主课程体系。北京汇文中学用课程领航，不断提高教育教学质量，为学生的生命成长赋能。近年来，学校的中高考成绩始终位列全区前列。同时，汇文学子还连续三年获得“明天小小科学家”称号，连续六年获得“北京青少年科技创新市长奖”，在全国物理、化学奥赛中汇文学子获得两枚金牌、两枚银牌。2实验班，2平行班，比较重视数学和物理，有数学兴趣组，开学没多久挑了一些孩子，一周有一天放学后上课，没有分层。4：30放学，基本作业2小时能写完。实验班数学要做新思维，有点难度，老师给讲。【校园活动】学校金帆合唱团连年多届获得北京市学生艺术节合唱展演金帆团组金奖；连续两次获中国国际合唱节专业评测一级合唱团（金奖）。学校足球队、田径队、游泳队连续多年蝉联东城区第一名，在全国和北京市各级各类比赛中亦获得骄人成绩。【师资情况】汇文拥有一支师德高尚、业务精良的高学历教师队伍，现有375名在职教师中，正高级职称教师7人，特级教师3人，市区各级学科带头人、骨干教师80余人，中、高级职称教师近200人。【中考成绩】中考成绩听说还不错，目前几个示范校平分秋色，二中还是独占鳌头，去向能直升本校是理想的，当然，学霸还有想去二中甚至外区的。十一、精忠街小学+第十一中学精忠街小学是解放前留下来的一所公立小学。学校在精忠庙原址改建，在二一八厂南门外，挨着的胡同较多，有山涧口胡同，金鱼池等，与珠市口中轴线靠近。现有教职员工48人。从年龄结构看，青年教师15人，占31.3%，中年教师21人，占43.8%，老教师12人，占25%。从教师队伍学历状况看，具有大学本科学历的30人，大专学历的13人，中专学历的3人，高中学历的2人。在职教师中现有中学高级教师1人，小学高级教师31人，小学一级教师15人，高级技工1人。第十一中学【班级情况】现在初一东校区是8个班，南校区好像有3个班。我们东校区每个班大约37人。应该是没有SY班，小升初的暑假第一次接到班主任电话时，就已经分好班了，没有分班考。每周二三四课后4点半有分层教学，语数英分AB班，实行走班制。根据每个月的月考成绩分层教学。课后分层教学，以数学为例，比白天课堂上略微难一些。【生源构成】感觉培新和革新里比较多。【校园生活】1.社团特色课：社团挺多的，篮球舞蹈好像都不错，但都要求有基础，篮球社团要求身高。2.食堂：早中晚餐都有，都是在食堂吃饭。3.作息：每天7点左右到校，7:20早读，晚上17:50放学。每周一周五是社团，每周二三四是语数英课后分层教学，每天正常放学都是17:50，还有晚自习，自愿参加，晚自习放学是19:50。晚上6-8点的晚自习就是自己写作业，孩子说基本不答疑。【教学情况】1.作业量：作业有时多，但基本晚上10点前都能完成了。2.教辅材料：补充练习册好像没太特意说明，就买了学探诊。3.考试频次：每天都有晨测，每个月月考，然后期中期末考试。【家长评价】老师挺负责的，整体的情况都会定期在群里说。校风挺好的，感觉孩子们都挺淳朴，至少我们班同学都挺团结的，没有不文明或者不开心的情况发生。学习上抓得特别严，网课期间也是每节课都很认真，虽然网课也是每天早上7点到晚上6点时间很长，但感觉老师们备课很认真，孩子也真是学到了东西的。比较满意。十二、安定里小学+十一中南校区安定里小学，天永学区，于1956年秋建校，已有五十多年的历史，100%直升11中南校区，教学质量一般。十一中同上其他特色一贯制十三、艺美小学+工美附中艺术特色，艺美小学具有美术特长的学生可直升工美附中，非美术特长的学生可参加其他方式入学。工美附中【班级情况】四个班，每班30多个人，没有分层或实验班【生源构成】面向全市招生，所以孩子来自哪个小学的都有【校园生活】1.社团特色课：有课后延时到五点半，每周有一天是可以报特色活动的，比方说篮球，京剧，摄影，还有一天是画画，从中午一直画到放学，剩下的时间会安排一些文化课的辅导。2.食堂：目前是中午一顿饭，据说以前食堂可以做早饭，但是疫情之后一直没有恢复提供。孩子反映午餐不太突出。3.作息：每天早晨八点以前到校，有延时班，一般可以到五点半放学。学校没有晚自习，但好像在搞一个线上答疑的活动。【教学情况】1.作业量：作业量很少，几乎没有什么作业，如果孩子使使劲的话，在学校也能完成。2.教辅材料：各科除了用五三、同步学这样的练习册，老师经常自己出题。3.考试频次：几乎平时没有什么小考，只有期末期中考试【家长评价】大部分老师还是很负责的，但是个别小科的老师水平有待提升，也有主科老师还需提升，文化课的老师跟非艺术类院校的老师水平还是有差距，管理也没有那么严格，孩子学习压力不是很大。美术专业课老师能力很强，基本都是央美毕业的，对孩子也特别温和。校风整体来说还可以，学美术的小孩儿相对简单，竞争不是很激烈，孩子心态相对轻松。纪律上应该没有其他学校那么严格。孩子挺喜欢他们学校的，班主任老师是美术老师，对孩子特别温和关心。如果不是真心喜欢美术的话，建议不要来。十四、前门小学+前门外国语（普小）该校位于北京市公安局南侧，现分为两部，一部为寄宿部位于原来的走读部，走读部在崇文区新怡家园外侧，前门小学寄宿的六年级毕业生可自愿选择100%直升前门外国语，英语特色校，无高中，初中还行，家长对孩子英语水平有要求十五、一一五中学小学部+一一五中学体育特色，项目有：足球、田径、乒乓、有用、体操、舌尖、皮划艇等。十六、第一零九中学小学部+第一零九中学DZ进，但是很好进，西班牙语课程，小语种，特色实验班十七、和平北路学校小学部+和平北路学校北京市和平北路学校是1997年在原东城区和平北路小学的基础上，重新组建的一所九年一贯制体育特色学校。2001年学校被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”。学校作为一所培养体育人才的学校，被称为“培养冠军的摇篮”。学校担负着培养体育人才，输送体育人才的重任。几年来该校输送体育生活获得了两枚奥运金牌，十枚亚运会金牌，上百枚枚市运金牌。为东城区、北京市的体育事业做出了巨大的贡献。在师资上，学校的教师实力都很强劲，在全国论文的评比活动中有12篇全国一等奖，1篇全国二等奖，2篇全国三等奖。综合东城的升学趋势来看，小学+初中的搭配是要么牛小+派位，要么普小+直升，很难两头都顾，很家长都会选择100%直升的学校。因为东城转学是享受直升政策的，考虑学校不能仅仅从一次两次的中考直接下论断，要看整体的生源，师资力量，加工能力。而东城的九年一贯制学校总体都比较优质，除了几个突出的外，其他的也比较均衡。如果家长不想在二次择校时过分操心，或者想缓解孩子小升初的压力，同时让孩子得到连续的培养，东城优秀的九年一贯制学校是非常值得考虑的。}

题目：教育是各门功课的学习,那是学校老师的事,父母只要管让他生活得好就行了。( )·正确·错误
题目：氧气瓶、乙炔瓶与明火功课点的距离不应小于( )。A、　2米B、　3米C、　4米D、　10米题目：
下列活动与地理关系不太密切的是（
）①建设水利大坝
②种植瓜果蔬菜
③课外辅导功课
④暑假学习电脑
⑤疏浚河道交通
⑥绿化植树造林A．②③B．③④C．④⑥D．①⑤ 题目：335.准备研学相关知识,是研学指导师必须完成的功课,主要分为了解学生学情特点、准备相关学科知识、储备( )、提高管理指导能力等四个步骤。A、 人文知识B、 课程相关文化知识C、 地理知识D、 历史知识题目：
32 小宁是一名留守儿童，功课没人辅导，学习成绩不佳，社会工作者小王了解到小宁的情况后，找来大学生志愿者辅导她学习，根据上述内容，小王在服务中的角色是（
）。A.教育者
B.治疗者
C.倡导者
D.联系人
题目：
28 小学三年级学生娜娜学习成绩优异，每天除了完成功课外，还坚持练习演讲，一个雨天，娜娜在放学路上发现有个小妹妹正在哭泣，就猜想她是发生了什么事情，上述情形反映出娜娜这个年龄阶段孩子的主要心理发展特征是（
）。A.口头表达能力正日益增强
B.抽象逻辑思维发展已成熟
C.通过他人立场来考虑问题
D.能够通过观察来思考问题
题目：
40 小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（）。A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
题目：
32 小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（）。A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
题目：
37 一些地方的有关部门提前做了功课，前往游客较为集中的景点和公共场所，以游客身份亲身体会游、购、吃、住、行等方面的感受。作为治理方式，体验式治理具有体验性、零距离、反身性等特征，能让治理者以“奔着问题去”的思路，去________群众的现实感受、需求与困难、评价与期盼，进而________治理者转变管理者思维，树立服务者导向。作为作风转变的体现，它________出治理者正在树立求真务实的优良作风，努力革除官僚主义、形式主义等顽疾。填入横线部分最恰当的一项是：A.体察 倒逼 映射
B.观照 激发 映照
C.睥睨 促进 映衬
D.体验 迫使 映带
题目：
168 患儿，女孩，9岁，智力正常，上课不能静坐于座位上，无法按时完成功课，说话过多，常干扰他人，最可能的诊断是A.脑部发育不良
B.共济失调型脑性瘫痪
C.注意力缺陷多动症
D.脑膜炎
E.精神分裂症
题目：
35 小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（）。A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
题目：
23 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（）。A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.检验假设阶段
题目：
13
初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保 险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段（ ）。A 、 发现问题阶段 B 、 理解问题阶段 C 、 提出假设阶段 D 、 检验假设阶段A.见图A
B.见图B
C.见图C
D.见图D
题目：
26 大学生甲在寝室复习功课，隔壁寝室的学生乙、丙到甲寝室强烈要求甲打开电视观看足球比赛，甲只好照办。由于质量问题，电视机突然爆炸，甲乙丙三人均受重伤。关于三人遭受的损害，下列哪一选项是正确的？A.甲可要求电视机的销售者承担赔偿责任
B.甲可要求乙、丙承担损害赔偿责任
C.乙、丙无权要求电视机的销售者承担赔偿责任
D.乙、丙有权要求甲承担损害赔偿责任
题目：
某社区社会工作者计划开办“课后托管班”招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的()功能。A.规划
B.组织
C.领导
D.控制
题目：
30 某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习上的困难。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是()。A.直接干预法
B.间接干预法
C.外在力量法
D.内在力量法
题目：
62
小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他。你赚来的钱他不花谁花!”小明家中存在的主要家庭结构问题包括()。A.纠缠
B.倒三角
C.联合对抗
D.疏离
E.三角缠
题目：
38 王女士与丈夫婚后育有一女,生活稳定和谐,自从政策放开要了二宝后,王女士既要辅导大女儿功课,又要照顾二宝生活,手忙脚乱,疲于应付,对丈夫抱怨日增。在社会工作者介入下,王女士的丈夫也参加到对两个孩子的照顾中来,夫妻两个在共同承担家庭责任中加深了感情,也密切了亲子之间的关系。上述案例最能体现的社会工作理论视角是：A.人类行为与环境
B.系统理论
C.认知行为理论
D.增能理论
题目：
40 小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的（）。A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
题目：
39 小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的()。A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
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