2024教师招聘面试试讲：小学语文《日月潭》来源：招教网时间：2023-12-21 18:01:06责任编辑：zz146
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【教学过程】(一)谈话导入教师出示各地的风景照，学生自由发言，说出自己想去的地方，教师适时引导：这节课老师就带同学们到台湾岛上的一处旅游胜地——日月潭去欣赏一下那里的迷人景色。教师板书课题。(二)整体感知1.学生自由地读课文，边读边圈画出生字，要求读准字音。(熟读课文内容，为识字做好铺垫。)2.同桌互读课文，比一比看谁读得棒。(鼓励学生朗读兴趣，读中解决生字词。)3.指名朗读课文，其他同学边听边思考：这篇课文主要写了什么?(给学生足够的时间读书，让学生整体感知课文内容)(三)深入研读设置情境，请学生来当日月潭旅游风景区的导游，教师进行引导：通过读课文大家对日月潭都有了一定的了解，可是像刚才那样东一句、西一句地把自己知道的内容介绍给游客，人家能满意吗?那我们应该怎样介绍呢?(引导学生注意说话有条理、有顺序，通过设置情境引出对课文的理解过程。)1.目标指引提示：游客们第一次来到台湾有很多关于日月潭的疑问，谁愿意当游客，对导游提出自己感兴趣的问题呢?(鼓励学生质疑提出想要知道的问题，作为下一环节的读书重点。)2.归纳问题，理解课文。日月潭的位置?日月潭名字的由来?日月潭美在哪里?3.播放课件，日月潭那里的环境怎样?你是从哪句话中看出来的?请导游来为我们介绍一下。4.播放课件，引导学生明确岛和潭的概念。5.你认为日月潭美在哪?(理解词语晨星、隐隐约约、朦胧。)6.日月潭那么美，你能读出来吗?7.齐读最后一个自然段，让我们一起来感受一下日月潭的美。(四)拓展提高利用多媒体给学生播放日月潭的纪录片，在观看影响资料中加深对课文的引向，激发热爱祖国的情感。(五)作业小结课下试着去搜集台湾岛的其他美丽景点，下节课在课堂上进行交流。2024年教师招聘官方微信客服公告资讯学习答疑1对1指导笔试资料面试技巧公开讲座手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取复制链接微信扫一扫2024年教师招聘考试备考干货下载招教考试快速入口}

当然不是！你这么做是想累死自己，然后给竞争对手腾位置？咱这么好心？我觉得还是别了吧。不管是说课还是试讲，我个人认为都不用把所有课文都去熟悉一遍，你可以大致的过一遍，有基本的了解就行，不然累死自己也搞不完。鉴于题主是第一次参加说课的面试，那我就把说课到底说什么简单的说一下，毕竟知己知彼才能百战百胜。按照我对说课的理解是：说课是在备课的基础上，要求我们在特定的时间内，以教育教学理论为指导，面对评委，以口头表达的方式，系统阐述自己的教学设计及其理论依据，说明教什么、怎么教、为什么这么教。然后由面试官根据我们所展现的教育理念、教学基本技能等方面统一评分。而且说课稿一般包含如下几个方面：说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学重难点、说教学过程，小结和板书设计。这几个方面在都是我们在说课过程中都是必不可少的，但是，在整个说课过程中，面试官最认真听的一定是教学过程。所以，大家在面试前一定要多熟悉课本，另外，导入也是很重要的，在于能否激起评面试官的兴趣，一个好的开头就是成功的一半。对于说课呢，也是有模板的，所以你在写说课稿件的时候可以确定自己的模板。因为说课模板可以套用，其中会有很多套话。如果你的说课时间比较长，那你就可以多用点套话；如果只是6分钟、10分钟，套话就少一点。此外，还需要大家将说课模板烂熟于心，达到在任何情况下都能脱口而出，只有这样，在面试中即使自己很紧张，也可以流畅的说出自己的讲课过程，也能给面试官留下好的印象。还有就是能脱稿一定要脱稿，但是，如果稿子确实比较难，就半脱稿，总比忘记了内容造成停顿要好得多。说课要不要报班：我个人认为是一定要报班的，我上面也说过了，说课是有固定的模板的，但是我不建议大家用度娘上的模板。一是因为你能找到大家也能找到，就很容易和其他面试者“撞车”；二是因为在网上找到，自己在用的时候，就会很生硬，说出来的内容也不像自己的东西，就很别扭。因此，我才更建议大家去报班学习，机构的老师会按照你自身的特点来给你制定最适合你的高分模板，这样就能很好的避免我上面说的两个情况的发生，所讲的内容也会更有氛围感，更有助于我们面试得高分。如果不知道报什么班，自己又不想花时间去找的，可以去报齐鸟教师，我在备考的时候就是跟着他们家学的，因为他是我所了解机构里面最能帮我高分上岸的，而且他家给我安排的课程还挺齐全的，不管是考试情况还是面试要拿下的得分点，都会给我整理清楚。我每天只需要跟着齐鸟给我安排的课程内容去学习就行，从说课环节到各个课文的内容，我都是认真的跟着老师去练习，包括里面所涉及到的题型、技巧老师都会给我整明白，我会把这些得分要点都整理到笔记本上，这样我在用的时候也能快速的找到，方便又高效。关于老师的话，我个人强烈推荐教我面试的莫白老师，我报的是她的面试扩羽训练营，我觉得她给我定制的高分模板就很好用，出分效果也不错。我在跟着学的时候老师都会按照我的学习情况去调整给我的模板。就好比在教学过程的试讲上，莫白是会结合我自身的特点在适当的地方设计一些互动环节，和游戏环节来增加我课堂的趣味性，把模板掌握住以后我会定时把自己在课下练习的视频发给老师进行细节上的纠错，这样到考试的时候，不管抽到什么样的课文我都能直接用准备好的模板去回答就行，这样就能跟别人的内容区分开，拿下面试高分我心里也就会更有底。说课怎么准备：1.要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。2.我们需要合理安排好20分钟。一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以纲要的形式写下来，不要一字一句去写。3.在说课时整体要流畅，千万不要像作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为”“为使幼儿感受，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。4.因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。5.特别提示①如果是对讲过的课进行说课，最后还需要说一下反思。你对这节课上后的利弊得失的分析。如果没有上课，则不必说。②建议提前对几种类型的课准备不同的说课稿。以语文课为例，准备不同文体类型的说课稿，记叙文、议论文、说明文、古诗词。这样不论你现场抽到哪一种类型，很多内容可以直接往里面套用，把握会更大一些。说课需要注意的：1.对课文要有自己的理解，说课稿要亲自写。有的说，我刚毕业或没有经验，自己不会写或写不好。这种情况，也要自己写。只有自己写出的稿子，才能确保面试中的独一性。2.写说课稿要注意各个环节的时间分配。一般来说，说课大约在10分钟左右。时间分配：说教材（1.5分钟）、说教学目标与重难点（1.5分钟）、说学情（1分钟）、说教学过程和教法学法（5分钟）、说教学特色（1分钟）。不要把时间用的太慢，最好提前一分钟结束。3.不要什么都想说，面面俱到。说教材、说目标、说重点难点、说教法、说学法、说板书。如果每点都说了，又平均用力，那么每个点都是蜻蜓点水，没有说透，重点没有突出。这样说课稿太平常，毫无新意。4.边说边写板书，粉笔字要过关。不求写得有多么漂亮、美观，但务必要规范，要一笔一画地书写。建议写楷书，不要写行书，甚至是草书。5.不要出现常识性错误。如念错音、写错字、课型没把准、或者主要环节丢了，甚至教学目标都没有。这些都属于硬伤，是要避免的。6.说课稿要背下来。不要读稿子，要以口语化的形式呈现。7.说课的时候，要注意语调的轻重缓急，语速的抑扬顿挫，环节与环节之间的过渡。这样会给人一种自信、从容、有序的感觉。8.有时候评委会追问一下问题，这时候你要沉着应答。记住要是有的问题，没有太大的把握，不要乱说，要实事求是，“知之为知之，不知为不知”。答完后，要谦虚一点，说请评委指正即可。最后总结：以上就是我备考期间所用到的备考方法，仅供参考，重要的是大家要实行一个适合自己的学习方法。我想考教师编仅仅是因为自己的专业大钱挣不了，所以我只能选择稳定的生活。我觉得相比较别人的各种经验，都不如搞定自己的心态，想清楚自己为什么会考，毕竟人们往往会对自己热爱的东西，投入更多的精力，会更加深入的思考自己怎么克服困难，怎么提升成绩。没有什么对不对的选择，只有自己怒不努力，加油吧，付出行动，下一个上岸的人就是你！}