70港口物流设备与自动控制专业
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70港口物流设备与自动控制专业
港口物流设备与自动控制专业；一、招生对象与学制；招收高中毕业生，学制为全日制三年；二、培养目标；港口物流设备与自动控制专业培养德、智、体全面发展；学生毕业后，能在港务管理局、港务装卸公司、起重运；三、业务规格――人才培养的素质、知识与能力结构；（一）知识结构；1、具有高级机械技术管理人才所必需的文化素质和文；2、具有机械零部件的测绘、设计、制造、改造的知识；
港口物流设备与自动控制专业一、招生对象与学制招收高中毕业生，学制为全日制三年。二、培养目标港口物流设备与自动控制专业培养德、智、体全面发展，掌握港口物流设备必需的理论基础知识和专业知识，具有较强实践能力和技术应用能力的高级技术管理人才。学生毕业后，能在港务管理局、港务装卸公司、起重运输机械制造厂、工程机械制造厂、起重运输机械研究所从事港口机械的技术开发、应用、维修、管理工作。三、业务规格――人才培养的素质、知识与能力结构（一）知识结构1、具有高级机械技术管理人才所必需的文化素质和文化理论知识。2、具有机械零部件的测绘、设计、制造、改造的知识和能力；具有起重机械、输送机械机构设计的知识和能力。3、具有港口机械操作、保养、维修等方面的知识和能力。4、具有港口装卸工作组织与技术管理等方面的知识和能力。5、具有港口电气设备安装、维修方面的知识和能力。(二）能力与素质结构1、经过计算机应用培训，通过计算机等级水平考试，取得计算机一级合络证书。2、具有阅读和翻译本专业一般英文技术资料的能力，参加全国高职高专英语A级水平考试，取得英语A级合格证书。3、经过CAD应用培训，取得CAD等级证书。4、具有机械零部件测绘、初步加工和设计能力，具有起重机械、输送机械的机构设计能力。5、具有港口机械的故障分析和排除能力，能组织和指导机械的保养和修理。6、具有港口机械的管理能力，能编制保养、维修计划及配件计划，能制定装卸工艺流程和规程。7、经过起重机械操作训练，经有关部门考试，获得起重机械操作证书。8、具有一定的自学能力、文字能力和工作组织能力。(三) 知识与能力结构模块图（见附表一）四、课程设置与基本要求1、基础课1）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（52学时）毛泽东思想概论讲授毛泽东思想的涵义、形成与发展、历史地位和指导作用；毛泽东思想的科学体系及基本原理和基本观点；了解近代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念，增强建设有中国特色社会主义的自觉性。邓小平理论和“三个代表”重要思想讲授邓小平理论是当代中国的马克思主义；邓小平理论的哲学基础；社会主义的本质和根本任务；社会主义阶段与党的基本路线和纲领；社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义市场经济；社会主义建设的发展战略以及“三个代表”重要思想。2）思想道德修养与法律基础（34学时）思想道德修养课讲授人生发展的新阶段；健康成长的路标；大学生活的主旋律；人际环境的双向创造；永远的中国心；美好的人生追求；让人生更有意义；人生的指路明灯；道德使人高尚；德为进身之基；心理素质的优化；加强修养，完善人生。法律基础课讲授法律的一般理论；宪法法律制度；行政法律制度、民事法律制度、婚姻与继承法律；知识产权法律；社会主义市场经济法律；刑事法律制度；诉讼与仲裁法律制度、涉外法律制度等。3）高等数学（104学时）讲授极限概念、导数与微分、导数的应用、定积分、不定积分，掌握高等数学的基础知识和基本运算技能，具有一定的逻辑思维和抽象思维能力，提高用数学方法分析问题和解决问题的能力。4）体育（114学时）进行田径、体操、球类、游泳的教学和训练，掌握基本技能和技术，用科学方法锻炼身体，增强体质，达到国家体育锻炼标准。5）军事理论（24学时）通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。6）高职高专英语（227学时）对学生进行听、说、读、写、译的综合培训，并对学生在词汇、语法、阅读速度、阅读理解方面进行全面训练。要求参加全国高职高专英语等级考试，取得英语A级合格证书。7）计算机应用基础（30学时）讲授计算机应用的基础知识、中文Window、中文Word、中文电子表格处理系统Excel等基本理论知识。8）计算机实验（45学时）熟练掌握中文Window、中文Word、中文电子表格处理系统Excel等操作能力，要求达到江苏省计算机中级或一级的水平，取得相应等级证书。2、专业职能课1）机械制图与CAD（含公差）（105学时）讲授正投影原理，几何作图技能和技巧，机械制图和公差的国家标准，零件图和装配图。要求较熟练地掌握绘图的技能和技巧，正确运用国家标准，掌握零件图、装配图的表达方法，能正确阅读和绘制一般起重机械装配图、零件图。讲授用CAD绘制二维机械图的基本知识和方法。通过上机实操，掌握应用计算机绘制二维机械图的方法。2）工程力学（66学时）讲授理论力学、材料力学的基本知识，能熟练地进行一般结构的受力分析，对简单运动物体能进行运动和动力分析，熟练进行强度、刚度、疲劳及稳定性计算。3）机械制造基础（77学时）讲授金属学基本知识，掌握金属材料成份、性能、用途、热处理原理及主要热处理方法；讲授锻压、铸造、焊接、切削加工的基本知识及成形加工方法；要求能合理选择材料和热处理；熟悉零件加工工艺。4）电工和电子技术（102学时）讲授交、直流电路、电磁感应，电机及变压器、电子技术基础知识，可控硅技术的基本概念。要求具有交、直流电路分析与计算能力，掌握电机、变压器的工作原理，具有电子技术的基本知识。根据实验指导书的要求，完成电工学和电子技术的相关实验，并完成实验报告。5）机械设计基础（85学时）讲授平面连杆机构、凸轮机构、间歇机构、螺纹连接、键联接、皮带传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、轴、轴承、弹簧、联轴器和离合器。要求具有机构运动分析的能力，掌握连接零件、传动零件、通用零件的工作原理、设计计算方法和合理选用的原则，具有二级圆柱齿轮减速器的设计能力。6）内燃机构造（85学时）讲授柴油机和汽油机的基本工作原理和主要结构，掌握内燃机工作原理、机构系统的组成、构造及工作情况，掌握内燃机主要部件和系统的检查、调整及常用修理方法。7）液压与液力传动（68学时）讲授液压与液力元件的结构、工作原理和选型方法，典型液压系统的组成和工作原理，常见故障的排除方法。能阅读和分析港口机械液压与液力系统原理图。8）港口起重机械（84学时）讲授港口起重机械四大机构的组成、工作原理和受力分析，起升、运行机构的计算。要求掌握起重机械的构造和工作原理，具有设计起重机起升机构的能力。9）港口输送机械与集装箱机械（55学时）讲授带式输送机、斗式提升机、气力输送机、集装箱机械和典型港口专用机械的组成和工作原理及带式输送机的设计计算。要求掌握港口输送机械和集装箱机械的构造和工作原理，具有设计带式输送机的能力。10）装卸搬运机械（70学时）讲授装卸搬运机械底盘各系统的基本结构、工作原理和调整方法。掌握运动机构和工作装置各总成的主要结构、工作情况及调整方法，了解装卸搬运机械底盘的各种类型和特点，熟悉装卸搬运机械主要技术性能和指标。11）PLC技术应用（84学时）讲授PLC的基本原理，要求能够阅读PLC程序，分析PLC控制系统，并能根据生产实际的需要设计相应的PLC控制系统，编写相应的程序。12）电机原理（42学时）通过本课程的学习，要求学生掌握交流与直流电机的工作原理与机械特性，掌握电机的起动、调速、制动的特性和基本方法、优缺点、使用场合，能根据机械的要求，正确选用合适的电机。13）港口电气设备（88学时）讲授电力拖动基本理论、常用低压电器、典型港口机械电气设备等知识，要求掌握常用低压电器、典型港口机械电气设备构造与工作原理，能阅读、分析典型港口机械电气线路，能正确使用和维护电气设备。14）专业英语（44学时）讲授常用港口机械的结构、使用、维护、技术参数方面的英语翻译技巧，掌握一定数量的专业词汇，能借助工具书阅读和翻译进口装卸机械的技术资料。15）港口装卸工艺（44学时）讲授港口各类货物的装卸工艺流程和工艺规程。要求熟悉装卸工艺规程，能选用或制定装卸工艺流程。16）港口机械修理（55学时）熟悉港口机械修理的基本知识，掌握发动机、底盘以及港口起重机械、输送机械的修理工艺。17）起重机金属结构（44学时）讲授起重机金属结构的基础知识；金属结构的连接；实腹式受弯构件、轴向受力构件和格构式受弯构件的构造原理和设计方法；轮胎式起重机的结构设计。18）物流管理（44学时）讲授物流与物流管理的基本知识、物流的功能要素、物流系统、配送与配送中心、企业物流、国际物流、物流信息管理、物流组织与控制、物流企业与第三方物流、电子商务与现代物流管理等基本知识。19）工程机械运用（56学时）讲授工程机械技术状况的变化、动力的合理使用以及走合期与特殊条件下的使用技术、诊断技术、使用寿命等。五、实践教学安排与要求1、制图测绘（1周）掌握机械零部件测绘的一般方法，正确绘制减速箱装配图。2、CAD考证训练（1周）通过一周时间集中上机实操，进一步掌握用计算机来绘制二维机械图的方法，结合专业实际情况，绘制一张装配图，二张零件图。3、计算机考证训练（1周）通过一周的集中训练，进一步掌握江苏省计算机中级或国家一级考试应知、应会的知识和能力，为顺利通过考试提供帮助。4、金钳焊实习（4周）掌握车工、钳工、电焊工基本知识和基本操作技能，熟悉车工、钳工、电焊工加工工艺。5、机零课程设计（2周）掌握二级圆柱齿轮器的设计方法和步骤，培养机械制造基础、机械制图、CAD、公差、工程力学等课程的综合应用能力，正确画出总装配图及2-3张零件图。6、内燃机拆装实习（1周）掌握内燃机拆装工艺、主要部件的调整方法及零件配合关系，熟悉内燃机整体结构。7、认识实习（1周）学生深入港口，由港口技术人员、带队专业老师介绍港口各类机械和港区生产作业过程，为学习专业课打下感性基础。8、PLC实训（1周）进行PLC程序调试和PLC控制系统的安装调试，为学习港口电气设备打下基础。9、底盘拆装实习（1周）进行叉车、装载机底盘的拆装，掌握底盘拆装工艺、主要部件的调整方法及零件配合关系，熟悉底盘整体结构。10、起重机课程设计（5周）进行起重机起升机构的设计，进一步培养设计计算能力，能运用CAD熟练画出装配图和零件图。11、桥吊模拟操作训练（50学时）学生借助集装箱装卸桥模拟器，熟悉联动台的结构、原理，学习其操作方法，为真机实训打下良好的基础。12、内燃机械操作训练（50学时）学习叉车、装载机等港口常用内燃机械的操作技术，通过劳动部门的考试，获得相应工种特种车辆操作证。13、港电综合实训（1周）系统学习港口门座式起重机、集装箱装卸桥电气系统的组装、调试和排障技能。14、特种车辆强化训练（1周）进行叉车、装载机、集装箱装卸桥等特种车辆的强化训练，并进行现场考试。15、毕业实习（18周）学生到港口、修造厂等单位进行实习，运用专业文化理论知识参与企业的技术改革工作。通过实习，初步具有对机械的管、用、养、修的组织和指导能力。学生可利用毕业实习时间，以自愿为原则，参加门座式起重机、集装箱装卸桥、装载机、叉车等港口机械的考证训练，通过劳动部门的考试，获得1至2个工种的特种车辆操作证。学生根据实习单位的实际情况、国内生产和科研情况及发展趋势，在机械管、用、养、修、技术革新、工艺改造等方面选择毕业论文题目，撰写毕业论文。学院组织有关老师与工程技术人员对学生进行毕业论文答辩。六、要求修读的学分最低毕业学分：145学分；其中必修课127.5学分；选修课12.5学分，入学教育与军训2学分，公益劳动1学分，形势与政策1学分，毕业教育1学分。七、制订和实施本专业教学计划的说明制定本教学计划的依据是《中国教育改革和发展纲要》、全国职业教育工作会议精神，并根据本专业毕业生主要从事港口机械的管理、使用、保养、维修、技术革新、技术改造工作的特点，要求毕业生有较广的知识面，较强的实践动手能力强、工作组织能力、技术管理能力和独立工作能力。(一）港口物流设备与自动控制专业教学计划的特点1、注重了动手能力、岗位适应能力的培养，加大了实践环节的教学时数。除在理论教学中安排实验、上机操作之外，还安排了制图测绘、CAD考证训练、计算机考证训练、金钳焊实习、机零课程设计、认识实习、起重机课程设计、内燃机拆装实习、底盘拆装实习、毕业实习等实践教学时数达38周。另外，在第4、第5学期，利用课余时间，分期分批对学生进行桥吊模拟操作训练、内燃机械操作训练，班级操作总课时分别均达到50学时。2、在课程设置上增加了与岗位适应能力有关的课程，如CAD、计算机网络技术，删减了与培养目标关系不大的课程，如结构力学等。3、专门课在理论上基本达到管理级的要求，在实操技能上达到操作级的水平，使学生毕业后经过见习即可承担机械的管、用、养、修工作。(二）成绩考核1、凡实验课单列的课程，都应单独考核实验成绩。2、所有实习和课程设计均考核成绩，并记入学生成绩册。3、毕业论文和答辩以答辩成绩为主，参考指导老师、阅卷老师所给的成绩及实习中的表现、实习日记等综合评定成绩，并记入学生成绩册。(三) 课外专项活动入学教育与军训2周，公益劳动1周、形势与政策课12学时等其它课外专项活动均由学院统一安排。八、教学进程表（见附表二） 包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、行业资料、高等教育、中学教育、专业论文、外语学习资料、70港口物流设备与自动控制专业等内容。　
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　　摘要：提出依托北部湾港口群（北海、钦州、防城港）的建设与发展，积极港口物流设备与自动控制专业的改革路子，旨在强生岗位能力和职业素质的培养，更好地为北部湾发展服务。
　　关键词：北部湾港口群；港口物流设备与自动控制专业；改革；探索
　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，高等职业教育要“服务区域经济和发展，以就业为导向，加快专业改革与建设”。随着中国―东盟自由贸易区加快建设，以及“一轴两翼”区域经济合作战略的深入实施，北部湾港口群面临着前所未有的机遇。北部湾港口未来建设的方向将向大型化、专业化发展。北部湾经济区的规划建设、北部湾港口群（北海、钦州、防城港）的建设与发展对生产一线熟练工人、高素质技术操作工的需求越来越大，尤其需要熟悉港口物流设备及其自动控制与维修方面的技术人才。因此，我院积极探索港口物流设备与自动控制专业的改革，培养更加适应北部湾港口群建设与发展需要的技能型人才，更好地为北部湾经济发展服务。
　　一、 面向市场，以职业岗位能力培养为主线改革课程体系，使之更符合人才培养目标
　　据调研，北部湾地区港口企业很难招聘到港口设备、物流设备方面专门的技术人才，基本上是招聘一些机械设计及其自动化、机械制造、工业自动化等相近专业的毕业生，经过企业的针对性就上岗了。这样的毕业生行业技能比较差，难以满足港口企业生产建设的需要。而未来大型化、专业化的港口建设更需要机械、电气两方面知识都具备、职业能力突出的人才。我院作为广西第一所办起港口物流设备与自动控制专业的院校，主动适应北部湾经济区发展的需要，多方采纳专业指导委员会各专家的建议，按照北部湾港口群建设所需人才的实际要求修订专业人才培养方案，遵循理论知识“必需、够用”为度，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，更新教学内容。突出职业岗位能力培养为主线，注重人文与技术教育相结合，把职业道德教育融入人才培养的全过程，重视培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神和团队作风以及创新意识。本专业改革后的课程体系分为三大块，即理论教学体系、实践教学体系、综合素质体系。
　　1. 理论教学体系的构建
　　理论教学体系按照公共基础课、专业基础课和专业课三大模块来构建（如图1）。
　　2. 实践教学体系的构建
　　实践教学体系按照基本技能训练、专业技能训练和综合技能训练三个模块来构建（如图2）。围绕职业岗位所必备的技术应用能力，针对不同阶段、不同深度的实训，确定训练项目、内容，明确要求和目标，制定相应的指导、训练、考核办法，并最终落实到职业资格、技术等级证书的考核上。
　　3. 综合素质培养体系的构建
　　第一，为了扩的知识面，适当开设了选修课，学生从第一学期开始，每学期都可选修全院性的公选课或两门专业限选课。通过开设文学、、音乐、舞蹈、公关类及人文素质任选课程，提高学生的综合素质，通过开设专业选修课、专业实践选修课拓展学生的专业知识面和相关专业的后续发展能力，并且在专业选修课中加入物流员的必备科目，为学生考取第二职业资格证书打好基础，提高学生的就业竞争优势和拓宽就业路子。
摘自： 　　
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港口物流设备与自动控制
&&&&港口物流设备与自动控制
专业名称：港口物流设备与自动控制
专业代码：520602
门类：交通运输
学科：港口运输类
学历层次：专科
授予学位：交通运输学士
学制：未知
近三年全国就业率区间：
2014(未知)&&
全国报考硕士较集中的专业：工商管理、农村与区域发展
统计信息 （数据统计截止日期：日）
全国普通高校毕业生规模
上海海事大学
桂林电子科技大学
广东交通职业技术学院
福建船政交通职业学院
连云港职业技术学院
上海海事大学是一所以航运技术、经济与管理为特色的具有工学、管理学、经济学、法学和文学等学科门类的多科性大学。
&&&&中国高等航海教育发轫于上海，1909年晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校，1928年更名为吴淞商船专科学校。1959年交通部在沪组建上海海运学院。从2000年开始，学校实行由上海市和交通部共建，以上海市管理为主的体制。2004年教育部批准上海海运学院更名为上海海事大学。
&&&&目前学校设有41个本科专业，12个高职专业，2个博士后科研流动站，1个一级学科博士点（交通运输工程），7个二级学科博士点，28个硕士学位点，2个专业硕士学位点（涵盖10个专业领域，其中工商管理硕士是全国62所具有该学位授予权的高校之一，高级管理人员工商管理硕士是全国30所具有该学位授予权的高校之一）。交通运输规划与管理为国家重点（培育）学科。集装箱供应链技术教育部工程研究中心为我国高校唯一批准立项建设的集装箱供应链领域的教育部工程研究中心。产业经济学、电力电子与电力传动、国际法学、机械设计及理论、物流管理与工程、载运工具运用工程、港口机械电子工程、港航电力传动与控制工程、轮机工程等学科先后成为交通部和上海市的重点建设学科。航海技术和物流管理为国家级特色专业。海关物流、外贸经济、海商法、机械设计制造及自动化（港口机械）、信息工程（港口航运）等专业先后成为上海高校本科教育高地建设项目。
&&&&学校分别在2004年教育部本科教学工作水平评估和2006年教育部英语专业本科教学工作评估中获得优秀。学校成为年教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主任委员单位。学校还成为中国、新加坡、挪威三国政府在海事研究、开发、教育与培训谅解备忘录框架下的成员单位。
&&&&学校有全日制学生近一万五千人，其中，本科生一万余人，各类在校研究生二千余人。几十年来，学校致力于培养国家航运业所需要的各级各类专门人才，已向全国港航企事业单位及政府部门输送了四万余名毕业生。学校被誉为是“高级航运人才的摇篮”。
&&&&学校拥有一支结构比较合理、实力比较雄厚的师资队伍。全校共有教学、科研教师800余人，教授114名，具有硕士以上学位的比例超过75%，具有博士学位的比例超过28%。享受国家政府特殊津贴的有62人，有30余人得到国家人事部、教育部、交通部、上海市教委的人才工程（计划）资助培养。
&&&&学校实行校、院二级管理体制，现设有商船学院、交通运输学院、经济管理学院、物流工程学院、信息工程学院、外国语学院、海洋环境与安全工程学院和基础教学部等二级办学部门。学校拥有交通部重点实验室——航运技术与控制工程交通行业重点实验室，设有水上训练基地，拥有万吨级育锋教学实习船，天鹰、天琴两艘无限航区远洋训练船及29艘水上训练艇。具有世界先进水平的木兰航运仿真纪念中心在临港新校区建成。
&&&&学校设有以航运技术与控制工程交通行业重点实验室、物流研究中心、电气自动化研究所、水运经济科学研究所和海洋文化研究所等组成的科学研究院，以及港口机械工程设计研究所、航海科学技术研究所、海商法研究中心等与航运有关的科研机构；有上海港口机械质量检测中心、全国海洋运输情报网等为航运业提供咨询与科技服务的机构。学校主办并公开出版《上海海事大学学报》、《集装箱化》、《水运管理》以及《计算机辅助工程》等学术刊物。中国—新加坡经贸合作网站信息采编中心和中国—印度尼西亚经贸合作网站信息采编中心设在学校。
&&&&学校年科技经费超过9000万，获一批国家级科研项目及一大批部市级以上科技进步奖。其中，“现代集装箱码头智能化生产关键技术”获国家科技进步二等奖。
&&&&学校重视并不断发展与国外（境外）的交流与合作。先后与近30个分布在美国、加拿大、智利、荷兰、英国、法国、德国、波兰、瑞士、瑞典、丹麦、挪威、意大利、土耳其、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、新加坡、印度尼西亚、埃及、越南以及中国台湾和香港地区的高校、国际组织、港航企业等建立了合作与交流关系，内容涵盖了合作办学、合作研究及学生交换等领域。留学生的招生规模不断扩大。
&&&&占地2000亩的上海海事大学临港新校区已正式启用，4000余名师生已入住新校区。学校将立足航运，依托上海，服务全国，面向世界，充分发挥自身的专业特色和学科优势，为建成世界高水平的海事大学而努力奋斗。
专业能力培养：培养掌握现代港口物流设备与自动控制技术方面必需的基本理论知识和专业技能，从事港口物流设备制造、安装、调试、操作和管理等工作的高素质技能型人才。
主要就业方向：广西北部湾国际港务集团有限公司、深圳港务集团有限公司、广州港务集团有限公司、振华港机制造厂等用人单位。
专本对应专业：港口物流设备与自动控制（专科）-&机电一体化工程（本科）
本专业培养港口物流设备和自动控制设备的安装、调试、操作、维修管理工作的高技能应用型人才。
机械制图与AutoCAD、机械设计与制造、自动控制技术、液压技术、港口物流装卸搬运机械、港口物流设备维护与修理、港口电气控制设备等。专业能力与技能：港口机械设计制造能力；港口机械使用维修能力；港口电气设备维护能力；港口装卸组织管理能力；英语能力。
本专业毕业生主要面向港口码头企业、港口物流中心、货运公司、货代公司和第三方专业化物流企业从事港口物流增值服务运作管理、海上货物运输业务、集装箱运输业务、保险与报关、进出口贸易等工作。
近两届毕业生就业单位包括盐田国际集装箱码头有限公司、广州港南沙港务有限公司、马士基信息处理(深圳）有限公司、广东珠江国际货运代理有限公司等，2009届毕业生就业率为100％。
本专业培养适应海西经济建设所需的港口物流设备行业紧缺型人才，学生掌握机、电、液综合知识知识与技能，掌握起重机械、装卸搬运设备的构造与维修技术，具备机械、液压与电气自动控制的理论知识与实践技能，熟悉港口装卸操作流程，具备现代起重装卸设备操作与维护能力的技术技能型人才。
主干课程：几何制图与CAD制图、机械制造基础、电工与电子技术、内燃机构造、液压与液力传动、PLC技术应用、变频技术、港口起重与输送机械、装卸搬运设备、港口电气设备、港口机械修理、典型装卸设备操作等。
学生毕业后，能适应机械、液压、电气行业的相关技术岗位，能胜任港口仓储物流企业、大型生产企业、工程机械生产与使用单位的起重装卸设备的操作、维修与维护管理、装卸工艺管理等工作。
本专业是培养掌握港口机械与电气设备安装、使用、维护、管理必需的专业理论知识，具备本专业相应的技能和解决实际问题的综合能力与素质，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美、劳等方面全面发展的高端技能型人才。专业拥有一支教学水平高、技术能力强的师资队伍，配有设备先进的电工电子实训基地，开展教学改革，实施工学结合人才培养模式，将专业教学融入工程环境，形成了“教、学、做”一体化的专业教学特色。
主要就业岗位：港口物流设备的操作、维修、技术改造和管理工作；港口物流设备的制造、技术开发和管理工作；电气产品的设计、生产或技术改造工作；自动化生产线、自动监控系统等的操作工作；电气设备的安装、调试、使用和维护工作；车间班组及其他基层部门生产技术管理工作。
专业核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、港口机械、交直流调速系统、单片机原理及接口技术、计算机控制技术。
专业点分布
按数量排序
本专业推荐人数较多的高校
按推荐人数统计（本校学生实名推荐）
毕业生规模}