弟弟上中学，想买个学习机给他，价位1500左右，该不该买？那东西有用吗？_百度知道
弟弟上中学，想买个学习机给他，价位1500左右，该不该买？那东西有用吗？
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他有时间用吗？他会去用吗？他会自觉得去学习吗？你感觉他会拿它去学习吗？学习要人监督吗？买了真的有用吗？建议考虑？
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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个人觉得有用，如果买电脑你保证他会学习？那个不能传人太多知识，但是可以先预习功课复习课堂不懂的，下来还有练习，这样还是不错的，关键看你弟弟想不想学了
学习机单单只是学习罢了
我觉得没必要花那个钱，这种东西对学习帮助不是很大，只要他认真听课就好，1500还不如给他多买点书，真没觉得那东西有什么用，我高三
可以买个电脑
或者手机 功能更全
前提是好好利用
有个东西叫百度文库
包含知识无限
觉得现在智能机比学习机好用了，但是如果是不想让他玩手机的话，可以考虑买步步高的，用过，还不错
学习机已经落后了 真正想学的孩子从不需要靠这些东西。多的都是用来听歌看电影之类的了。
没意思，买手机就玩掉了，你我都是过来人，初中是最容易学坏的时候，小学时胆子还小，高中时懂事了，唯独初中时胆子又大，又不懂事，还没高考的压力，很容易学坏的。如果非要联系，那就买一个200多元的只能打电话，发短信的手机，你们用于联系！
这么落伍的东西就算了，没有什么作用。
你认为他现在能不能拥有手机，别因为疼他，最后害了他，
用处是有得用处不大，我有一个建议别买
我也是初中买的，当时买的是步步高H2花了我2000元大洋，后来发现，我就是用他听歌，玩游戏了，不过，在高中的时候还是挺管用的，
如果家有电脑，我建议，给他报网上课程吧，挺有意思的，
很多电子产品用来学习实在是浪费钱财。真正的学习是把教材读透，熟悉所有知识点，再学会运用解题。
我买的步步高，本来用于学习，后来就拿来看电影啊听歌什么的，超无语
那里面的资源丰富不？
要下的得，很丰富，只要是卖步步高得都会帮你免费下载，你也可以自己上网下载，其实用于学习很不错得，只是记得不要他只用来看电影就好，有很多种词典可下载，词典都不用自己买了，我自己买得用了很久，用的最久得电子产品就是这个了，很耐摔，屏幕不会坏，超好
要下的得，很丰富，只要是卖步步高得都会帮你免费下载，你也可以自己上网下载，其实用于学习很不错得，只是记得不要他只用来看电影就好，有很多种词典可下载，词典都不用自己买了，我自己买得用了很久，用的最久得电子产品就是这个了，很耐摔，屏幕不会坏，超好
没什么用，想学习的话直接用电脑，不想学习怎么样也没有
事实证明是没用的。。
我觉得应该要
我觉得没什么用
有了那个反而会依赖它
呵呵，你真是个好姐姐
没用 不如买个平板电脑
那样的话，还不如不买，本来学习就不咋的，买了平板电脑估计就成了玩具了
那就不需要买
那东西对眼睛伤害很大，想当年我的眼就是被学习机弄近视的
基本不起作用
用生意人的话说性价比、几乎没有
里面的东西丰富吗？如果用来玩游戏怎么办
你可以买有限制的那种
看错了，我以为是手机呢
学习机挺有用的
有，我就买了的
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出门在外也不愁高中生文科类学生有必要买学习机不？如果有必要、买哪种学习机最有用？大家给点意见哈，谢谢。_百度知道
高中生文科类学生有必要买学习机不？如果有必要、买哪种学习机最有用？大家给点意见哈，谢谢。
我本身就是文科生我觉得没有必要
所谓的学习
是从本身出发的
学习机只是一个途径有些资料 完全可以在书籍
网络找到学习机 一般的命运 是成为 游戏机所以
我觉得 还是不要浪费钱的好
谢谢你。我再想想，主要是给我弟弟看看。
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真的没有必要！有的学习机还带有MP3和MP4功能，搞不好反而对学习有影响！文科学习，一个是理解与记忆课本知识，二是多买一些人文历史类的书籍，了解课外知识，这是很重要的！文科生最好多让他看一些纪录片或有名大学的网络公开课（有时看不懂也没关系，里面内容很有趣，有些甚至特别有用），或者让他多看看CCTV4之类的中国新闻！特别对于现在的文科生来说，文综的难度很高，需要基础知识扎实和课外知识丰富，这样不管是学习还是考试理解的都会很透彻！
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出门在外也不愁翰林提学习机能给职业学校能带来什么？_百度知道
翰林提学习机能给职业学校能带来什么？
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答：能给校长驾驭学校的一个小“抓手”。为什么说翰林提学习机是校长所需要的小“抓手”？答：有了翰林提学习机。你的学校就能……1、 毕业生安置能好些：师生按照公司提供的管理、教学、数据跟踪、操作联系等参考运作程序，教师授课48课时，学生练习若干小时，很多学生的计算机录入操作就很娴熟，录入速度120字/分钟就不是新鲜事了。这“一招鲜”，为学生理想上岗平添了竞争优势。2、报考的新生多些：学生安置是新生报考的指南针。安置好，就当然会吸引大批学生来报考你的学校。3、学生技能强些：学生有了随身携带的翰林提学习机这练习工具，增加了有效练习时间，有了本学习机带来的竞争机制，学生们就能不用扬鞭自奋蹄，自觉练习，向超过120字/分钟速度方向努力。那操作技能就比没有翰林提学习机的，要娴熟得多。4、学生素质好些：职业学校学生的练习自觉性自然被吸引到翰林提学习机的操作上，自学课，孩子有兴趣作练习。注意力集中了，学习自觉性提高了，纪律性增强了，团队精神上升了，精神面貌也振奋起来……综合素质朝岗位能力靠拢了。5、教师工作得力些：翰林提学习机也是教师的抓手。翰林提学习机内循序渐进的激励机制，吸引学生乐此不疲，老师只需要根据学生操作进展的数据跟踪调控即可。6、管理成本低些：学生自学课有事情做了。学校管理秩序的工作耗时降低，班主任精力、体力、时间等消耗大幅度降低，学生（科）处、教务处（科），管理投入也相应降低了消耗。管理成本降低了。7、持续发展潜力大些：学校学生素质更高了，分配更好了，技能更强了，管理更捷便了，入学的学生量也逐渐增多。学校的发展就必然呈现更强大的持续发展势头。8、 良性循环态势巩固些：这良性循环的态势就巩固多了！
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出门在外也不愁翰林提学习机能给职业学校能带来什么？_百度知道
翰林提学习机能给职业学校能带来什么？
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答：能给校长驾驭学校的一个小“抓手”。
答：有了翰林提学习机。你的学校就能……
1、毕业生安置能好些：师生按照公司提供的管理、教学、数据跟踪、操作联系等参考运作程序，教师授课48课时，学生练习若干小时，很多学生的计算机录入操作就很娴熟，录入速度120字/分钟就不是新鲜事了。这“一招鲜”，为学生理想上岗平添了竞争优势。
2、报考的新生多些：学生安置是新生报考的指南针。安置好，就当然会吸引大批学生来报考你的学校。
3、学生技能强些：学生有了随身携带的翰林提学习机这练习工具，增加了有效练习时间，有了本学习机带来的竞争机制，学生们就能不用扬鞭自奋蹄，自觉练习，向超过120字/分钟速度方向努力。那操作技能就比没有翰林提学习机的，要娴熟得多。
4、学生素质好些：职业学校学生的练习自觉性自然被吸引到翰林提学习机的操作上，自学课，孩子有兴趣作练习。注意力集中了，学习自觉性提高了，纪律性增强了，团队精神上升了，精神面貌也振奋起来……综合素质朝岗位能力靠拢了。
5、教师工作得力些：翰林提学习机也是教师的抓手。翰林提学习机内循序渐进的激励机制，吸引学生乐此不疲，老师只需要根据学生操作进展的数据跟踪调控即可。
6、管理成本低些：学生自学课有事情做了。学校管理秩序的工作耗时降低，班主任精力、体力、时间等消耗大幅度降低，学生（科）处、教务处（科），管理投入也相应降低了消耗。管理成本降低了。
7、持续发展潜力大些：学校学生素质更高了，分配更好了，技能更强了，管理更捷便了，入学的学生量也逐渐增多。学校的发展就必然呈现更强大的持续发展势头。
8、良性循环态势巩固些：这良性循环的态势就巩固多了！
学生技能强些120字/分钟不新鲜了
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孩子十岁了买学习机有用吗?如果有用买哪种
有用确实有用，但需要家长的监督，否则你的孩子可能把学习机当做游戏机。
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