求火狐狸的阅读答案谢谢_百度知道
求火狐狸的阅读答案谢谢
jpg" esrc="http.hiphotos.baidu://h.hiphotos&/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=e94f223f0cbf5a3e1738173//zhidao/pic/item/de9c82a646ea19d8436e://h://h.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=bf8bfccfae4bd6f9f9b3de9c82a646ea19d8436e;<a href="http.baidu.baidu
提问者采纳
11.老爷爷具有善良、慈爱的形象。
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
其他类似问题
为您推荐：
火狐狸的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁旭日东升——卢东升语文工作室
当前位置：&&&
第二十九课
盲孩子和他的影子
上传: 易玲红 &&&&更新时间： 15:50:03
第二十九课&&& 盲孩子和他的影子 导学目标 1．有感情地朗读课文，多角度地理解文章主旨。 2．美文美读，读出其中的韵味。 自主预习 一、字词积累 1．易写错的字 && 潺(ch&n)潺 痒酥(sū)酥& 蔷(qi&ng)薇(wēi )& 踉(li&ng)踉跄(qi&ng)跄 2．易读错的字 && 哞(m&u)哞& 咩(mē)咩 &&&泥泞(n&ng)&&& 孪(lu&n)生 3．重点词语释义 &(l)情不自禁：控制不住自己的感情。 &(2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。 &(3)孪生：(两人)同一胎出生。 二、素材积累 关于爱的格言警句 (l)爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 (2)爱不贵浓而贵长。 (3)爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。 (4)爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。 (5)一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&茨威格 (6)慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&莎士比亚 三、结构思路 & & & & & & & & 课堂导学 【导学探究】 问题一& 本文讲了一个什么故事？表现了怎样的主题？ & & 问题二& 本文是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。请你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。 探究& 《盲孩子和他的影子》中一再强调这是他自己的&影子&，这有什么寓意吗？ & & & 【当堂达标】 1．用同义词替换加点的词语，使之意思基本保持不变。 &(l)他的日子过得很寂寞(&&&&&&& )。 && (2)每当听到人们这样夸赞(&&&& &&&)他的影子。 && (3)他情不自禁(&&&&&&& )地把手掌挨近自己的眼睛。 2．联系课文，分析下列两个句子中&光明&的含义。& (1)&是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。&影子说这话的时候，觉得无比幸福。(&&&&&&& ) && (2)他俩说，我们都是光明的孩子。(&&&&&&&&& ) 3．下列关于课文的说法，不正确的一项是(&&&& ) &a．这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意般的境界。 &b．对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 &c．在盲孩子获得光明的同时，&影子&也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 &d．作者让&影子&跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想象都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。 课后提高 一、积累与运用 1．常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：&___________________，___________________&。 2．请在横线上填写一个句子，使之与前后的内容构成语意连贯的排比句。 美丽的风景，总是带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；____________________，_____________________________________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然，珍爱生命吧！ 3．读下面的故事，选择恰当的角度提炼观点。 &&&& &&大山忧心忡忡地对卵石说：&你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我，峥嵘俊俏，岩石嶙峋，岿然不动。再看看你们，无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？&卵石却不以为然地回答：&我们这样子有什么不好？& && 观点(l)____________________________________________________________ && 观点(2)____________________________________________________________ && 观点(3)____________________________________________________________ 二、拓展阅读 & & 阅读下列经典童话，完成4一8题。 火狐狸 金波 刮着大风，下着大雪。老爷爷打猎回来了。 就在离家不远的地方，他看见一只又黑又大的野猪，正朝着一只毛茸茸的小动物扑过去。 老爷爷一枪把野猪打死了。他抱起吓得直发抖的小动物一看，原来是一只刚生下来的小孤狸。 小孤狸长了一身火红的毛儿，嘴巴一张一合的，想吃东西。 老爷爷很可怜他，就把他裹在怀里带回了家。 回到家里，老爷爷生起了火，又喂小孤狸喝了一点儿稀饭，就让他在草垫子上睡了。 有人听说老爷爷家养了一只小孤狸，就劝他把小孤狸卖给城里的动物园。 小孤狸听说要把他卖了，就吧嗒吧嗒直掉眼泪，一面哭，一面说： &我不去动物园，我要和爷爷在一起。& 老爷爷说：&动物园里有吃有喝，不比在我这里挨饿受冻好哇？& 小孤狸紧紧挨着老爷爷，不肯离开他一步。 老爷爷又说：&大家伙儿都担心养不住你，怕你长大了，改了脾气秉性，就不好养了。& 小孤狸说：&我跟您在一起，听您的话，跟您学，我要做好孩子。& 老爷爷不吭声，他拿不定主意。 小狐狸依偎在老爷爷身边，说：&老爷爷，我跟您在一起这么久了，我变坏了吗？因为我有您这位好爷爷啊！& 老爷爷笑了。他把小孤狸楼过来，轻轻地抚摩着他一身火红的毛儿。 有一天，半夜里刮起了大风。风从窗户缝里钻进屋里，把油灯吹灭了，把炭火也吹灭了。屋里又黑又冷呀！ 小孤狸紧紧依偎着老爷爷，让老爷爷暖暖和和地睡觉。 老爷爷半夜醒来，一看，满屋子映照得红彤形的。小孤狸变成了一只火孤狸，浑身的毛儿，就像火苗儿一闪一闪的，照得满屋子明芜芜的，暖烘烘的 不知什么时候，火盆里的炭火又烧起来了，屋子里暖和极了。 老爷爷一看，真高兴啊！他夸小孤狸：&谢谢你，你真是个能干的火孤狸呀！& 全村的人都知道小孤狸变成火孤狸了，就都跑来看他。 以后的天气无论多么寒冷，只要你挨着火孤狸坐上一小会儿，手也暖和了，脚也暖和了，全身都暖和了。 远远近近的猎人也知道了，就常常到老爷爷家里来取暖，只要把火孤狸抱在怀里，全身都觉得暖烘烘的。 火孤狸最高兴有人来做客，他把温暖送给大家。 城里的动物园也听说了，就派人来找老爷爷，想把火孤狸买走。 老爷爷摆摆手，说：&我可舍不得。& 全村的人也说：&我们也舍不得。& 火孤狸听了，高兴极了，又吧咯吧咯掉下了眼泪 4．请概括本文的主要内容。 & & 5. 人们对小狐狸的态度有什么变化？变化的原因又是什么呢？ & & & 6．请举例说明文中的老爷爷具有哪些优秀品质。 & & & 7. 火狐狸没有变坏的原因是什么？ & & & 8．课文《盲孩子和他的影子》中，影子因为帮助别人而获得了生命。选文中的火狐狸因为帮助别人而得到了什么？ &
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言读《火狐狸》有感 作文_百度作业帮
读《火狐狸》有感 作文
读《火狐狸》有感 作文
还记得这是我8岁时看的一本书。今天，我又翻开了这本书，看着那美妙的文字&&书中的大意是：一个打猎的老爷爷，在森林中走着。突然，他发现了一只野猪向一个毛茸茸的小狐狸扑去。老爷爷一枪把野猪打死了。老爷爷把小狐狸抱在怀里。一天晚上，风很大，把油灯吹灭了。小狐狸为了感谢老爷爷，变成了一只火狐狸，给大家带来了许多方便。读完了这本书，我明白了感激是如此重要。在生活当中，如果其他人对你提供帮助时，要懂得感激，哪怕是一句&谢谢&。可是，在我们的生活当中，又有多少人能真正做到感激呢？例如，一位同学没带橡皮，另一个同学借给他。可是那位同学却因自已是中队长而认为这是应该的。是啊！如果生活中没有感激，整个世界都会变得冷漠无情。我打算在以后的道路上，要多感激他人。施以一份爱心，必将得到别人对你的感激。假设没有感激，整天活在这个世界上，又有什么意义呢？我希望大家都要改正这个不良习惯，让这个世界更加有亲情！今天，仍然看着这本书。我在将来的那一天，可能是一位志愿者，可能是一位开出租车的司机，可能是&&但我始终怀着一颗感激的心，一直到老，到老&&福建厦门思明区湖明小学二年级:江宇恒人教版七年级语文上册第29课《 盲孩子和他的影子》 导学案_初中语文教案_百年教学网
百年教学网欢迎您！
| | | | | | | |
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
人教版七年级语文上册第29课《&盲孩子和他的影子》&导学案
&&&热&&&&&★★★★
人教版七年级语文上册第29课《&盲孩子和他的影子》&导学案
文章来源：
更新时间： 10:50:58
第二十九课&&& 盲孩子和他的影子导学目标1．有感情地朗读课文，多角度地理解文章主旨。2．美文美读，读出其中的韵味。自主预习一、字词积累1．易写错的字&& 潺(chán)潺 痒酥(sū)酥& 蔷(qiáng)薇(wēi )& 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄2．易读错的字&& 哞(móu)哞& 咩(mē)咩&&& 泥泞(nìng)&&& 孪(luán)生3．重点词语释义&(l)情不自禁：控制不住自己的感情。&(2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。&(3)孪生：(两人)同一胎出生。二、素材积累关于爱的格言警句(l)爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。(2)爱不贵浓而贵长。(3)爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。(4)爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。(5)一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――茨威格(6)慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――莎士比亚三、结构思路
课堂导学【导学探究】问题一& 本文讲了一个什么故事？表现了怎样的主题？
问题二& 本文是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。请你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。探究& 《盲孩子和他的影子》中一再强调这是他自己的“影子”，这有什么寓意吗？
【当堂达标】1．用同义词替换加点的词语，使之意思基本保持不变。 &(l)他的日子过得很寂寞(&&&&&&& )。&& (2)每当听到人们这样夸赞(&&&&&&& )他的影子。&& (3)他情不自禁(&&&&&&& )地把手掌挨近自己的眼睛。2．联系课文，分析下列两个句子中“光明”的含义。& (1)“是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候，觉得无比幸福。(&&&&&&& )&& (2)他俩说，我们都是光明的孩子。(&&&&&&&&& )3．下列关于课文的说法，不正确的一项是(&&&& )&a．这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意般的境界。&b．对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。&c．在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。&d．作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想象都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。课后提高一、积累与运用1．常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“___________________，___________________”。2．请在横线上填写一个句子，使之与前后的内容构成语意连贯的排比句。美丽的风景，总是带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；____________________，_____________________________________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然，珍爱生命吧！3．读下面的故事，选择恰当的角度提炼观点。&&&&&& 大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我，峥嵘俊俏，岩石嶙峋，岿然不动。再看看你们，无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？”卵石却不以为然地回答：“我们这样子有什么不好？"&& 观点(l)____________________________________________________________&& 观点(2)____________________________________________________________&& 观点(3)____________________________________________________________二、拓展阅读
阅读下列经典童话，完成4一8题。火狐狸金波刮着大风，下着大雪。老爷爷打猎回来了。就在离家不远的地方，他看见一只又黑又大的野猪，正朝着一只毛茸茸的小动物扑过去。老爷爷一枪把野猪打死了。他抱起吓得直发抖的小动物一看，原来是一只刚生下来的小孤狸。小孤狸长了一身火红的毛儿，嘴巴一张一合的，想吃东西。老爷爷很可怜他，就把他裹在怀里带回了家。回到家里，老爷爷生起了火，又喂小孤狸喝了一点儿稀饭，就让他在草垫子上睡了。有人听说老爷爷家养了一只小孤狸，就劝他把小孤狸卖给城里的动物园。小孤狸听说要把他卖了，就吧嗒吧嗒直掉眼泪，一面哭，一面说：“我不去动物园，我要和爷爷在一起。”老爷爷说：“动物园里有吃有喝，不比在我这里挨饿受冻好哇？”小孤狸紧紧挨着老爷爷，不肯离开他一步。老爷爷又说：”大家伙儿都担心养不住你，怕你长大了，改了脾气秉性，就不好养了。”小孤狸说：“我跟您在一起，听您的话，跟您学，我要做好孩子。”老爷爷不吭声，他拿不定主意。小狐狸依偎在老爷爷身边，说：“老爷爷，我跟您在一起这么久了，我变坏了吗？因为我有您这位好爷爷啊！”老爷爷笑了。他把小孤狸楼过来，轻轻地抚摩着他一身火红的毛儿。有一天，半夜里刮起了大风。风从窗户缝里钻进屋里，把油灯吹灭了，把炭火也吹灭了。屋里又黑又冷呀！小孤狸紧紧依偎着老爷爷，让老爷爷暖暖和和地睡觉。老爷爷半夜醒来，一看，满屋子映照得红彤形的。小孤狸变成了一只火孤狸，浑身的毛儿，就像火苗儿一闪一闪的，照得满屋子明芜芜的，暖烘烘的不知什么时候，火盆里的炭火又烧起来了，屋子里暖和极了。老爷爷一看，真高兴啊！他夸小孤狸：“谢谢你，你真是个能干的火孤狸呀！”全村的人都知道小孤狸变成火孤狸了，就都跑来看他。以后的天气无论多么寒冷，只要你挨着火孤狸坐上一小会儿，手也暖和了，脚也暖和了，全身都暖和了。远远近近的猎人也知道了，就常常到老爷爷家里来取暖，只要把火孤狸抱在怀里，全身都觉得暖烘烘的。火孤狸最高兴有人来做客，他把温暖送给大家。城里的动物园也听说了，就派人来找老爷爷，想把火孤狸买走。老爷爷摆摆手，说：“我可舍不得。”全村的人也说：“我们也舍不得。”火孤狸听了，高兴极了，又吧咯吧咯掉下了眼泪4．请概括本文的主要内容。
5. 人们对小狐狸的态度有什么变化？变化的原因又是什么呢？
6．请举例说明文中的老爷爷具有哪些优秀品质。
7. 火狐狸没有变坏的原因是什么？
8．课文《盲孩子和他的影子》中，影子因为帮助别人而获得了生命。选文中的火狐狸因为帮助别人而得到了什么？&&
文章录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一篇文章： 下一篇文章： 没有了
【字体： 】【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）}