电流表串联在电路中,电压表并联在小灯泡两端,滑动变阻器串联并且一上一下接线,连接电路;闭合开关前,将滑片置于阻值最大处,根据连接确定移动方向;闭合开关后,小灯泡发光过亮,是由于所使用滑动变阻器阻值太小;利用曲线图和额定电压,确定灯泡的电流,再利用求出电功率;分析曲线变化确定小灯泡的电阻变化;本实验中电压表测灯泡两端的电压,灯泡的与实际功率,实际电压的大小,为防止灯泡被烧坏,调节滑动变阻器可以观察电压表的示数来进行.
解:根据电流表串联在电路中,电压表并联在小灯泡两端,滑动变阻器串联并且一上一下接线,连接电路;如下图:闭合开关前,将滑片置于阻值最大处,根据连接确定滑片应该置于端;闭合开关后,小灯泡发光过亮,是由于所使用滑动变阻器阻值太小;接下来应该断开开关,换用",的滑动变阻器重新做实验;根据图象可知时,,则;图中从原点到点再到点的曲线;可以看出小灯泡两端电压增大,电流也随着增大,反映灯丝的电阻是变化的;为了避免灯丝烧断,可以调节滑动变阻器保证电压表的示数低于或等于额定电压来进行实验.故答案为:如下图:;
断开开关换接",滑动变阻器重新实验;;
变化的;缓慢调节滑动变阻器的滑片,同时观察电压表的示数,使其不能超过小灯泡额定电压值的倍
本题考查了连接电路的注意事项,连接实物图,曲线图的分析,电路故障的判断等,是中招常见的实验探究题类型.
3187@@3@@@@电功率的测量@@@@@@204@@Physics@@Junior@@$204@@2@@@@电功和电功率@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 在测量小灯泡电功率的实验中,实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V),额定电压为2.5V,电阻约为10Ω的小灯泡,电流表,电压表,开关各一个,导线若干.滑动变阻器规格有"10Ω,l{A}',"50Ω,1.5{A}',)两个.(1)图甲是小壮连接的部分实物图,请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.(2)检查电路连接无误后,将滑动变阻器的滑片置于___端(选填"A或{B}''),闭合开关后,小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验,为了完成实验,接下来他的操作是:___.(3)小壮改正错误后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制如图乙所示的I-U图象,根据图象可知小灯泡的额定功率是___W;图中从原点到M点再到N点的曲线;反映灯丝的电阻是___.(4)实验中,某同学的小灯泡先由暗变亮,然后发出耀眼的光后被烧坏.为了避免灯丝烧断,请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:___.欢迎来到21世纪教育网题库中心！
小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．图A是小强没有连接完的实物电路。
（1）小强连接好电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______（写出一种即可）．
（2）小强排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）．
（3）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应电压表和电流表的读数，并绘制成了图B所示的U﹣I图象．根据U﹣I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是
______W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是______Ω．
答案（1）小灯泡短路
（3）0.5|10这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~物理小实验制作 怎样使小灯泡发光◆肉丁儿童网
物理小实验制作 怎样使小灯泡发光
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手电筒在黑暗中给人们带来了光明，它是怎样发光的呢？小盼和小汉决定对此探个究竟。【物理准备】小盼和小汉将手电筒里的电池拿下来，把灯泡拧下来，再找来几段导线，一卷胶带（用来粘接导线头），准备让灯泡发光。【进行实验】小汉很快连接好了电路，如图1所示。“噢！亮了，亮了！”小汉很高兴。“好像不太亮，你看，灯泡发的是红光”，小盼说。“那还不容易，再加一节电池不就行了”，小汉边说边干了起来，他连接的电路如图2。“咦！好奇怪，灯泡怎么不亮了。”“我看看，哎呀，你电池装反了。”“反了？我再试试。”他又连接了一个电路，如图3，可灯泡还是不亮。仔细观察图2和图3，你认为问题出在哪里呢？（链接：电池有正负极，我们通常用的电池叫干电池，干电池的铜帽为正极，底部金属为负极。）答：。小盼连接了如图4的电路，灯泡也不发光，一会她感觉导线发热，这个电路出现了什么问题？（链接：不经过灯泡等用电器把电源两端用导线连接起来，我们称为短路。发生短路时，电池和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接的。在生产和中，一旦发生短路，轻则会引起电路故障，重则将烧毁电器，甚至引起火灾。）答：。小盼连接好了如图5的电路，灯泡发光了。不过手一碰到电池或导线，小灯泡的光就一闪一闪的。这是电路“接触不良”引起的。你认为电路中的哪些地方能造成“接触不良”？（链接：所谓“接触不良”，就是电路元器件或导线已经接入电路，由于某个接点处没有真正实现电连接，电路实际上没有接通，或时通时断。它是电路连接中常见的故障之一。）【分析和论证】上述电路，电路一旦连接好，灯泡就一光，想不让灯泡发光，只好把导线扯下来，很不方便。若有一个直接控制的元器件就好了（它就是“开关”），由此，你想到，一个简单电路要由哪几部分组成？想使灯泡更亮些，就要多用电池，电池有哪些连接方法？应怎样连接才行？灯泡亮度能否无限制地增加？上面的几个图叫实物电路图，它可以表示电路中各元器件的连接关系。你能把它们画下来吗？若你真做这件事情，你会发现它太费时。如果能把每个元器件都用一个简单的符号来代替，那画起来就简单多了。当然，这些符号要大家都能看懂，就必须做一个统一的规定。用统一规定的符号表示电路连接关系的图，叫做电路图。画电路图有一些要注意的问题，你可以看书了解一下，并试着画出上面几个电路的电路图。选自：《初中物理自制教具》
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