水源山公园——6 二二四医院——7 云峰小区——8 中山客运站东——9 客运枢纽...规划中还安排在山 区建设一批削峰拦洪,回补地下水的中小水库和沟道拦蓄水工程...为 创造城市良好的水体环境, 中水可补充维持城市河道生态流量, 补充公园(庭院)......中 山一路、民生路、菜袁路、南区路、解放西 路、解放东路、陕西路、长滨路、长江一路、 长江二路、大石路(东段)、石油路、中山支 路、南区公园路、和平......水源:地下水,地表水– 地表水:山溪水、水库水、江河湖泊水,取水方便 水量丰沛...公园给水管网的计算 给水管网的布置形式及优缺点比较 A 树枝型管网优点:布置......发展建设湿地公园是落实国家湿 地分级分类保护管理策略的一项具体措施。 湿地公园...桓台县地貌类型属山前冲积平原,由西南向东北倾斜,境内海拔最高点 29.5 米,最......第 3.2.7 条 河湖水系设计,应根据水源和现状地形等条件,确定园中河湖水系....远离工业区 ,要有充足的水源 · 选择在地形、地貌较为复杂,具有不同小气候的...公园 滨水带状公园 城垣遗址带状公园 覆盖体上的带状公园 沿山边的带状公园 ?......水源山公园作为佳南大学城城市景观区的 成的危害。 中心城市景观区:是指音达木河以...您所在位置： &
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梅州市教育局
云教育公共服务平台项目
招标编号：JAZB15MZHG03728
广东计安招标采购有限公司 编制
采购文件编制人：郭蔚
第一部分:投标邀请书…………………………………………1-1
第二部分:采购项目内容………………………………………2-1
第三部分:投标人须知…………………………………………3-1
第四部分:合同书格式…………………………………………4-1
第五部分:投标文件格式………………………………………5-1
第一部分　投标邀请书
广东计安招标采购有限公司 （以下简称“采购代理机构”）受梅州市教育局（以下简称“采购人”）的委托，对 梅州市教育局云教育公共服务平台 项目进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商参加。
一、招标编号： JAZB15MZHG03728
二、项目名称： 梅州市教育局云教育公共服务平台项目
三、采购预算：人民币 71.8 万元。
四、采购项目内容、要求及数量：
1、采购项目内容：云教育公共服务平台项目； 2、采购项目要求：详见招标文件第二部分《采购项目内容》；3、数量：1批。
投标人应对所有的招标内容进行投标，不允许只对其中部分内容进行投标。
（一）基础支撑平台
建设一个统一的公共服务基础支撑平台，主要实现以下目标：
1、打破信息孤岛。统一基础平台提供了信息共享的手段，打破了部门间的信息孤岛，使各部门的数据能够互联互通。共享的数据既可以包含政策法规等信息，更重要的是各单位和部门的业务数据。
2、为领导的决策提供实时的数据，发挥公共服务平台的实时和准确的特点。通过基础支撑平台，整个单位的业务数据都可以实时的相互查询和访问。
3、提高主管部门及学校内部的工作效率，为不同部门和不同区域的应用整合提供强大的基础。各个部门可以从被动等待数据到主动要求数据和主动使用数据。通过统一基础平台，就能直接访问别的部门所共享的数据。
1、信息标准管理
数据标准是信息化建设的基础，是实现梅州市范围内教育信息资源交流与共享的必要条件。数据标准在梅州市范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为数据共享提供基础性条件，为其他集成提供标准规范和依据，是实现全面的信息集成的重要基础内容。信息标准要保证信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述，能够使信息更加有序流动，构建学校统一的数据中心，最大程度地实现信息资源的共享。
1．信息标准管理
信息标准管理主要包括对元数据的维护与管理，包括增加、删除、修改字段，各字段的类型、长度、精度等进行详细的维护，实现信息标准制定、颁布、执行、利用的统一。
2．信息标准代码
信息标准的代码类型主要有以下四种类型：
2.1数字型代码
2.2字母型代码
2.3数字与字母混合型代码
2.4无含义代码：对编码对象只起标识作用，而无任何其他附加含义的代码。
根据各个具体业务的需要选择合适的代码类型。
1）数据交换规范
*投标人要实现所投软件与上级云平台的数据对接衔接，数据交换与共享。因此需严格制定一套标准的数据格式及数据交换的规范，以方便实现不同软硬件平台、不同操作系统平台、不同语言平台应用之间的平滑通信。帮助用户建立统一的数据传输与数据交换规范，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换，具有良好的扩展性。
2）应用系统规范
应用系统软件是面向最终用户的，其质量的高低，直接影响管理效益、效率的提高。有必要制订应用系统规范，使应用软件适应科学的管理体制，功能完善齐全，更加满足需求。
3）管理、业务流程标准
制定涵盖各职能部门的明确的管理规范和科学合理的业务流程，从行政管理上、规章制度上保障。
2、系统管理
2.1平台信息设置：一般由顶级教育局进行维护和设置；下属单位和学校会自动继承顶级教育局的设置，且只能查看不能修改。
2.2单位管理：管理下属单位的信息。
2.3部门管理：管理本单位下属部门信息，包括部门名称、部门编号、上级部门名称、教研组标识（科室还是教研室）、部门排序号、负责人、电话号码、描述信息等。提供多级部门结构设置。
2.4教职工管理：实现对本单位职工的管理，可以记录职工与所在部门的对应关系，并且自动生成职工的登录帐号。当进行职工离职、变岗、退休、死亡等操作时，系统能自动与帐号状态对应。可以单个新增职工信息，也可以批量导入。
2.5用户管理：管理应用系统的用户账号信息。应包括对用户进行角色委派、查看用户的操作权限、密码初始化等功能。可以审核、锁定、解锁用户的登录帐号，每个用户名与职工相对应。
2.6角色定义：可定义角色名称、类型、角色描述等，并提供角色委派、删除、锁定、激活等功能，方便实现单位内的基于角色的权限管理。
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微课掌上通使用说明
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录 1 2 3 4 微课掌上通
老师 能做什么
学生 能做什么
家长 能做什么 5
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Aspose Pty Ltd. 第一章
第五章 第一章 微课掌上通是什么
● 微课掌上通为您带来的好处 微课掌上通不仅为老师、家长提供实时且丰富的沟通渠道，加强老师和家长之间的互动；还提供在线作业、口语作业等手机学习应用。让学生随时随地都能学习，提高成绩。
● 内容形式多样有趣 微课掌上通支持多种形式信息发送，包括语音、文字、图片、表情等。 作业采用游戏模式，成绩实时排行，更具趣味性!
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Aspose Pty Ltd. 第一章 微课掌上通服务于哪些群体 ● 布置作业、发布通知、与家长沟通不再麻烦，使用微课掌上通，语音、消息皆可一键发送。
老师 学生 ● 在线作业，提高学习成绩；口语作业，增强英语口语能力。 人机交互式学习，增加趣味性，让学习不再那么枯燥。
家长 ● 与老师实时无界限沟通，随时随地掌握孩子成绩状况、在校表现。
第五章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright
Aspose Pty Ltd. 第二章 老师能做什么 班级通讯录 部门通讯录 私聊/群聊 班级圈动态 发通知 公众号 日常表现 在线作业 排课程表 管理成绩 口语作业 第一章
第五章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright
Aspose Pty Ltd. 第二章 老师能做什么——班级通讯录 班级通讯录包括任课老师、学生和家长的联系方式，用户之间可以查看个人资料、 发消息甚至可以直接拨打电话。 第一章
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Aspose Pty Ltd. 第二章 老师能做什么——私聊/群聊 可与一位或多位用户进行聊天互动，聊天支持文字、语音、表情和图片等消息形 式，提供拍照功能。 第一章
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Aspose Pty Ltd. 第二章 老师能做什么——班级圈动态 老师通过文字+图片+语音的形式发布班级圈动态信息或班级通知，将学生在校 生活第一时间推送给家长了解
第五章 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright
Aspose Pty Ltd. 第二章 老师能做什么——发通知
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