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找出下列句子中是并列关系的复句
A．只有社会主义才能救中国。 B．如果狗大于鸡，鸡大于鼠，那么狗大于鼠。 C．因为有病，他没有去上班。 D．太阳升起来了，五星红旗也升起来了。
题型：单选题难度：偏易来源：期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“找出下列句子中是并列关系的复句[]A．只有社会主义才能救中国。B．..”主要考查你对&&复句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
复句：由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。复句类型有如下几种： ①并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。　　②承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 ③递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ④选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 ⑤转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：他小小年纪，胆量可不小啊。 ⑥假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：如果老王不能前去，那就让我去吧。 ⑦因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 ⑧条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。⑨解说复句：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。 ⑩目的复句：一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。⑾多重复句：由三个或三个以上的分句组成，并且具有两个以上的结构层次的复句是多重复句。 并列复句与承接复句的区别：1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如：他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如：见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。承接复句与连动句的区别：1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）他上街买菜去了。（连动句）假设复句与转折复句的区别：用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如：即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准）尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实）条件复句与假设复句的区别：相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如：如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句）只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）初中阶段要求我们掌握这几种关系的复句：判断复句类型的关联词:　①并列复句：常用的关联词是：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……　②递进复句：常用的关联词是：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等。　③选择复句：常用的关联词是：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等。　④转折复句：常用的关联词是：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等。　⑤因果复句：常用的关联词是：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等。　⑥条件复句：常用的关联词是：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论……都……等。　⑦假设复句：常用的关联词是：那么、便、要不然、否则、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等。　区别单句与复句：正确区别单句与复句，有助于我们准确地表情达意，单句与复句一般比较容易区别，但有时也比较容易混淆.一、语音停顿：复句的分句间一般有较长的停顿，书面上用逗号或分号。单句不论长短，都有表示这句话说完了的语调，在结尾有一个较大的停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。如：（1）他有个妹妹在上海读大学。 （2）他有个妹妹，在上海读大学。例（1）句子内部没有语音停顿，一句话表达了一个意思，是单句。例（2）由于句子内部有较大的停顿，成为两个分句，表达了两层意思，所以是复句。二、关联词语：复句一般使用关联词语，或成对使用，或单独使用，甚至不用，单句大都不用。如：（3）我回到北京去看你。（4） 我回到北京就去看你。（5）他们爱祖国，爱人民，爱和平。 例（3）很显然是音句，例（4）用了关联词语“就”使整个句子成为一个表示假设关系的紧缩复句。例（5）虽然没有使用关联词语，但也可以看出是一个并列关系的复句。　三、结构关系：复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。如：（6）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（7）公差催人上路，像屠夫赶牛羊一样，例（6）、（7）看起来都是由两个句子组成的，但结构关系不一样。例（6）是由两个主谓结构的分句组成的一个复句，例（7）后面半句在结构上是全句的一个句子成分，所以是单句。四、意义关系：复句中各分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，但有时并非所有复句都使用关联词语，甚至会出现可作单句或可作复句的句子，这就要结合句子的意义关系来考虑，如（8）凝视着窗外的同学，脸上露出了笑容。由于人们对例（8）意义理解的角度不同，结论就不同。如果“凝视窗外的”是这个“同学”则为单句：如果“凝视窗外的”前面另有主语，比如“他”则为复句。　区别单句复句不外这四种方法，但多数情况下我们是综合运用，以便尽快得出结论。多重复句的分析：结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句的步骤：①总览全局，确定分句数目。②理解全句语义，确立第一层次。③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：符号法：①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。
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7644891290804629151810181597368日期：补充&在什么地方&&怎样读书&，这样后半部分可补充为&在教室里认真地读书&。全句扩为&我的同学小明在教室里认真地读书&。
2. 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如&红旗升起来了&，按&什么样的&红旗&在什么地方&&怎么样地&升起来，可扩成&鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来&。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成...红旗升起来了的相关内容日期：红旗挂角 红旗挂角 1．车二进九将5进1 2．车二退一将5退1 3．车二平七卒3平4 4．车七进一?????精警之着。另有两种走法，均负： 甲、车七平六，炮5平4！车六退一，卒5平4，黑胜。 乙、车四进九！？将5平6，车七进一，炮5退2...日期：绣红旗[伴奏]文件:MP3 类型:MP3儿歌 名称:绣红旗[伴奏] 大小:1654Kb 日期: 备注:点击播放按钮播放绣红旗[伴奏] document.write(unescape( %3Cobject%20classid%3Dclsid%3Acfcdaa03-8be4-11cf-b84b-0020afbbccfa%20width%3D330%20height%3D60%3E%3Cparam%20name%3Dsrc%20valu日期：绣红旗 文件:MP3 类型:MP3儿歌 名称:绣红旗大小:1759Kb 日期: 备注:点击播放按钮播放绣红旗document.write(unescape( %3Cobject%20classid%3Dclsid%3Acfcdaa03-8be4-11cf-b84b-002...日期：绣红旗文件:FLASH 类型:FLASH儿歌 名称:绣红旗 大小:642Kb 日期: 备注: 日期：红旗 红旗飘啊飘， 小手高高举。 身正肩膀直， 大家来敬礼。 祝愿祖国更美好！ 五（5）班 渠帅日期：中班综合活动：红旗飘飘 综合：红旗飘飘 目标： 1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。 2. 掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。 3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备： 1. 国旗及各国国旗的...日期：26 一面五星红旗 26 一面五星红旗 重庆市高新区石新路小学 白瑞 学习目标 1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。 2．正确流利有感情地朗读课文， 3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。 4．感
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　- - - - - - - -让五星红旗在心中飘起来
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　　国庆将至，在河北石家庄的主干道沿街商铺、居民社区里，越来越多的五星红旗飘了起来。“以‘庆祝新中国成立65周年，践行核心价值观，同心共筑中国梦’为主题的2014‘五星红旗飘起来’活动，在钟家庄社区和省农行小区两个国旗社区同时启幕”。（来自《石家庄日报》的消息）
　　鲜艳的五星红旗迎风飘扬，既渲染了浓厚的节庆气氛，让大家感觉街区的面貌焕然一新，又弘扬了爱国主义精神。这样的活动组织的很好，给了我们市民一次进行爱国主义教育的机会，但更重要的是通过这样的活动，要让五星红旗在每个人的心中飘起来。
　　让五星红旗在心中飘起来，才能在日常生活的点点滴滴注意自己的言行举止，以自己的文明维护国家的形象。我们生活在和平年代，好多人就认为自己作为一个普通公民，没有多少机会来爱国，这种观念是很不正确的。我们在日常生活中的一言一行都跟爱国有关，我们每个人的行为和形象都代表了自己的祖国，特别是在国外，更是如此。习近平主席在马尔代夫访问时谈到，“要教育我们的公民到海外旅游讲文明。矿泉水瓶子不要乱扔，不要去破坏人家的珊瑚礁。少吃方便面，多吃当地海鲜”。&“不乱扔矿泉水瓶子”、“少吃方便面”这些涉及到每个人的日常“小事”都是事关国家形象的“大事”。不管在国内还是国外，我们每个人都代表了自己的祖国，我们自身的文明素质体现了国家的整体形象。要用心中的五星红旗指引的言行举止，为祖国增光添彩。
　　让五星红旗在心中飘起来，才能工作学习的方方面面刻苦努力，时刻将自身价值与祖国的利益相统一。在五星红旗飘起来活动中，不单单是悬挂起国旗，更是在社区、学校、单位等场所，通过升旗仪式、国旗下的讲话等形式，激发大家的爱国热情，引导大家心中有红旗，将爱国热情转化为在工作、学习中实实在在的努力奋进。小学生通过升旗仪式、在心中留下红旗的烙印，转化为“为中华之崛起而读书”的刻苦学习，长大成才报效祖国；社区通过升旗仪式，让居民胸怀祖国，转化为努力工作，用自己的辛勤劳动为祖国的建设增砖添瓦，等等。各行各业的人们，只要胸怀祖国，心有红旗，就会在各自的工作岗位上，做好一颗优秀的螺丝钉，努力实现自身的价值，汇入祖国繁荣发展的滚滚洪流中。
　　正如“五星红旗飘起来”的活动主题——“同心共筑中国梦”，只要大家心中都有五星红旗，我们就能在同一面五星红旗的指引下，努力实现每个公民自己的梦想，共筑同一个中国梦。
　　五星红旗要在每个人的心中飘起来。（雷立存）
责任编辑：许双武
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&&&&请遵纪守法并注意语言文明……　　何谓旗帜鲜明地捍卫　　党和国家的尊严？　　不要问我，　　问　　你自己，　　如果你还是　　一名中国人，　　如果你戴过红领巾，　　向着国旗，庄严的　　举起过稚嫩　　而坚定的小手——　　我爱自己的祖国……　　稚嫩的声音，　　也许在记忆中　　早已消逝无影　　然倘若你还　　依稀记得，　　你若还愿意　　听禅心侠影的　　劝解和告慰。　　我想还是告诉你为好，　　免得来不及。　　旗帜是鲜血染红的，　　绝不允许任何人　　将她抹上一滴杂色，　　旗帜是迎风舒展的，　　绝不允许任何人　　将她折皱一丝纹路，　　旗杆是笔直笔直的，　　绝不允许任何人　　扰她一毫弯曲，　　旗杆是正对前方的，　　绝不允许任何人　　动她一寸歪斜，　　旗和旗杆是华夏同根，　　绝不允许任何人　　将她们骨肉分离！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
楼主发言：2次 发图：
　　五星红旗，你是我的骄傲。　　
　　我爱你中国　　
　　楼主说的有道理。可是，大老爷们穿比基尼太害羞了#^_^　　
　　楼主是来黑国足的？不少图片来自球场啊！　　双手双脚赞成楼主，男足确实对不起五星红旗。　　将来再比赛就一人发他们一寿衣，不配穿队服啊。　　给国足助威严禁使用国旗，一人拿一花圈去，自愿打幡的可以打幡。
　　@不可以封我呀
09:01:09　　5毛说女性没有国籍，不存在女性爱国的说法，5毛说女性是用来抢夺和奸的　　-----------------------------　　这是你这样的畜生说的鬼话！　　你奶奶地，你妈、你姐、你妹、你七大姑八大姨、你祖宗十八代女的都让日本鬼子抢夺和奸啦，你就知道什么是爱国！你自家女的没有国籍，不爱国，宁可送给别人当慰安妇，那是你娘的事，爱奸污谁奸污去！别打着5毛的名义，为自己家族的婊子们立牌坊！　　滚！滚！滚！禅心侠影重要的事情说三遍！
标题不当言辞，本贴扎口。跟帖中相关违规ID已处理！---by狠无奈}