PAC PAM怎么用1.是必须两种药品一起用吗?2.比如用pac吧,直接把粉末加到废水里吗?3.一定体积的废水需要加多少克PAC?是得自己做实验吗?4.对PH值有什么要求._百度作业帮
PAC PAM怎么用1.是必须两种药品一起用吗?2.比如用pac吧,直接把粉末加到废水里吗?3.一定体积的废水需要加多少克PAC?是得自己做实验吗?4.对PH值有什么要求.
胤胤胤Z109
一个一个来回答你的问题：1、PAC和PAM不是必须一起用的,一般的用于水的絮凝反应时,一般是先加PAC再加PAM（阴离子）,如果用于污泥的调理,就是污泥脱水的用.就是只加PAM（阳离子）；2、用PAC、PAM时是先要配成溶液再用泵打到废水或污泥里.一般配置浓度PAC:5%左右；PAM5‰左右；3、不同的废水所投加的药品量是不同的,需要通过小试试验来确定,在经济的前提下哪一种投加量效果好,就用哪一种浓度；4、PH一般需要为碱性8~10左右,自己也可以通过小试试验来确定一个最佳PH值的.欧了!
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废水中还有三价铁离子和一些杂志,要投加PAM和PAC使悬浮物沉淀,请问PAM和PAC的投加量应该怎么确定?处理的是硝基苯废水,温度大概在20度左右,工艺是双氧水处理工艺,用双氧水和硫酸亚铁在酸性条件下反应处理废水,到达絮凝池中还有三价铁离子、硫酸根离子、还有被分解的有机物和一些杂质,ph在7-8左右,那投加的是PAM和PAC的量怎么确定,如果要做投加实验具体步骤是什么?
芬顿氧化后的混凝沉淀啊,可以考虑用氢氧化钙中和,如果嫌污泥多就用钠吧.然后加入PAM,PAC可以考虑不投加的,因为水体里有好多铁离子,中和后相当于铁的混凝剂,具体小试确定用量了啊.小试开展,需要材料,烧杯,PAM氢氧化钙等等,将PAM配成0.5%溶液,取100ML污水,中和后模拟混凝原理加入PAM.快搅15秒,慢搅20分钟左右吧,够了然后到实际应用时按照小试的量来操作好了,实际应用微调一下,也可以不做小试直接实际应用上调节的.
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扫描下载二维码（1）NaOH+HCl===NaCl+H2O&&&&&&&&（2）气球胀大&&&&&&&（4）【交流讨论】① NaCl&& ②氢氧化钠(合理答案均可)&&&&&&&&&&&&&&&&&&【实验设计】 ①小林&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②有白色沉淀，溶液由红色变为无色&&&&&小云&&&&&&&&&&&③ 没有白色沉淀，溶液呈红色&&&&&&&&&&小红&&&&&&&&&&&&（合理答案均可）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【反思拓展】 反应物是否有剩余& (合理答案均可)&
解析试题分析：（1）氢氧化钠能够使酚酞变红，加入盐酸后会发生中和反应，生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：NaOH+HCl===NaCl+H2O ；（2）氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内二氧化碳被反应掉后，瓶内气压减小，外界大气压将把空气压入气球内，故能看到气球胀大。（3）在丙实验中，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，结合甲和乙的实验可知，整个实验结束后所得的废液中还应含有氯化钠；（4）碱性物质能使酚酞变红色，废液呈现红色，说明废液显碱性，结合甲、乙、丙实验，根据组合知识可知，废液中还有可能含有氢氧化钠；（5）因氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，生成物不呈碱性，但题中若有白色沉淀，溶液还呈红色，则说明溶液中还有碱性物质存在，即溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠，故小林的猜想正确；若有白色沉淀，溶液由红色变为无色，则小云的猜想正确；若没有白色沉淀，溶液呈红色，则小红的猜想正确。&&&（6）在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余& (合理答案均可)。考点：碱的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式。点评：本题主要研究了由于反应物的量不同导致的生成物就不会相同的具体反应，综合性较强。
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科目：初中化学
同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是气球胀大．（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．【提出问题】：废液中含有哪些物质？【交流讨论】：①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠（写物质名称）．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．小云认为：只有碳酸钠&&小红认为：只有氢氧化钙&&&小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是氢氧化钠．（写一种猜想）【实验设计】：小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．
科目：初中化学
14、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．[提出问题]废液中含有哪些物质？[交流讨论]①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是，同学们有如下猜想．小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是．（写一种猜想）[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．②③④[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑．
科目：初中化学
27、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．（3）丙实验中观察到试管内有产生．该反应的化学方程式为：．
科目：初中化学
23、同学们在学习碱的化学性质时，进行如图所示的实验．（1）A实验注入氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是；（2）C实验中观察到试管内有白色沉淀产生，写出该反应的化学方程式：．（3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】①小明通过实验观察，认为废液中一定含有的物质是水、氯化钠、指示剂和（写物质名称）；一定不含有的物质是（写物质名称）．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小明认为：只有碳酸钠小东认为：只有氢氧化钠小刚认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还有可能是（写一种猜想）．【实验设计】小聪想用氯化钙溶液来验证小明、小东、小刚的猜想．通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．若溶液呈红色，则的猜想正确；若溶液呈无色，则的猜想正确．【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需要考虑．
科目：初中化学
同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．（2）乙实验中可观察到的现象是产生白色沉淀．（3）某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应？①小明设计了丙图所示的两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应．实验现象为：前一个软塑料瓶变瘪，后一个“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸，观察到有气泡产生现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．PAC和PAM作为原水处理时一般投加量各是多少计_百度知道
PAC和PAM作为原水处理时一般投加量各是多少计
L,推荐PAM添加量为1mg&#47，推荐PAC添加量为20~30mg&#47.像大工业水这取决于原水类型
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其他2条回答
看原水水质，具体可做小试
根据水质先做烧杯实验，PAC 我们做一般是在10~20mg/l 就够了，药加多了适得其反
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如何判断PAC与PAM投加过量
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