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如何阅读一本书——《不老泉》导读课课堂实录如何阅读一本书
——《不老泉》导读课课堂实录
师：今天我们读一本书，它的名字叫《不老泉》。
一、拿到一本书
师：先来看看《不老泉》的封面，从封面上获得哪些信息？
生：这几个封面都和树的关系，恐怕是在森林里吧！
生：这上面都有作者。
生：泉水都非常长。
生：看到题目有的是中文，有的是英文。
师：你能推断出什么来？
生：有的可能是别的国家作者写出来的。
师：这本书的作者是美国的，所以这本书最早的是英文版，翻译过来有两个版本，大陆叫《不老泉》，台湾叫《永远的狄家》。
师：很多书的封面都有书评。
这部可怕而美丽的作品必将在你一翻开书本的时候，就会令你爱不释手，而且还将让你永生难忘！ &&& 正因为这篇故事优美、感人、浅显易懂并富有哲理，才得到了那么多大人和孩子的喜爱，美国教育协会（NEA）经过调查表明，该作是全美历史上一百本最受孩子喜爱的书之一，并成为北美儿童课外阅读的经典书目。
师：从这两段书评当中，你发现了什么？
生：这本书很受读者喜爱。
生：适合大人还有孩子来读。
师：我们来看对这本书的介绍。
出示：温妮一家是踏上北美洲这片土地最早的居民，在一个炎热的天气里，11岁的温妮由于无聊和闷热，独自悄悄跑进丛林中探险，在那里她遇见了长生不老的塔克一家——17岁英俊少年杰西和他哥哥、父母，他们因为误服可长生不老的泉水而永远年轻，他们为了保存这个秘密而东躲西藏，有许多人在寻找他们，想知道长生不老的秘诀，其中就有一个黄衣人。
师：我们再来看，从塔克的角度，来写的介绍！
“平凡得像盐巴一样”的塔克一家人，却有着一个惊世骇俗的秘密！他们为了守护这个秘密，东奔西走地躲避着所有人，过着与世隔绝的生活。
师：通过介绍你发现什么信息？
生：有人知道了不老泉。
生：很多人想得到不老泉
生：不老泉在森林里。
生：我感觉塔克一家很自私，因为他不想和别人分享怎样得到不老泉。
生：我从封面上看的一个偷看的人，可能就是上面介绍的黄衣人。
师：通过极少量的信息，我们对这本书有一个大概的了解。谁再来说一下，你对这本书有什么样的印象？
生：我感觉写这本书的作者的想象力很丰富。
二、打开一本书
师：打开这本书，你想先看什么呢？
生：先确定有没有不老泉。
生：看最精彩的部分。
生：看一下目录有什么特殊的名字。
生：我想看这本书上有没有图片。
生：我想先看一下开头和结尾，因为它们一般都是整个故事主要的结果会怎样。
师：开头和结果他都一下子想知道，其实阅读就像吃东西一样，有人喜欢吃这个，有人喜欢吃那个，即使吃同一个东西，吃的方式也不一样。
师：我们首先要知道这本书里面活跃的人物是谁，我们看这几个。
塔克——梅的丈夫
梅——塔克的妻子
迈尔斯——塔克和梅的大儿子
杰西——塔克和梅的二儿子
温妮——一个11岁的女孩儿，树林村林主的女儿
（学生自己读）
师：树林村林主的女儿，故事就是围绕着塔克一家和小女孩温妮之间发生的，我们在看书过程当中会发现。
师：我读一段给大家听，这一段是在这本书的前奏，是它的第一部分。
出示：八月的第一个礼拜，是夏天的顶点，也是漫长一年的顶点。这就跟摩天轮停止不动时，最高处的座位是大轮的顶点一样。在此之前，日子是从舒爽的春天慢慢爬升上来的，之后，就忽地滑向凉意渐浓的秋天了。
这个礼拜是非常奇怪的，不管是白得毫无生气的清晨，亮得让人睁不开眼的中午，或是被太多色彩渲染的黄昏，都是凝滞、燠热，而且出奇地安静。即使夜晚出现闪电，也只是寂寞地闪着火光，并不打雷，也不下雨。这样的天气，常闷得人喘不过气来，是一年中最难熬的时光了。人们在这种时候，也最容易做出让自已懊悔的事情。
师：从这两段你读到了什么信息？
生：这个事情是在月的第一个礼拜发生的。
生：时间和场景。
师：时间和场景，怎么样的场景？
生：难熬的。
师：在这些容易让人做后悔事的天气里，你感觉有什么事情发生？
生：我感觉温妮在这个时候做出让自己后悔的事情。
出示：“不久前，也是在这样的日子里，发生了三件事。这三件事乍看之下，似乎没有什么关联。清晨，梅骑着马，要到树林村旁的小树林。她每隔十年都要到那里一趟，跟她的两个儿子，迈尔和杰西——碰面。中午，树林村小树林林主的小女儿温妮，再也忍不住了，她决定要离家出走。傍晚，温妮家的门前来了一个陌生人。他是来找人的，但他没有说找谁。”
师：从这一段你读出什么来了？
生：温妮为什么要离家出走？
生：那个陌生人可能是来找温妮的。
生：梅为什么要十年才跟他的两个儿子碰面？
师：对啊！为什么十年才和儿子碰面，大家知道为什么十年才能见面？
生：离得比较远。
生：为了躲避别人，所以分着住。
生：为了守护这个秘密而分开。
师：我们再来看最后，前奏的最后，这段话比较难懂。
出示：但是事情往往会以奇怪的方式碰在一块儿。小树林是这些事件的中心，就像轮子的轮轴。所有的轮子都必须有个轮轴……所有的轮轴都是固定的点，不能随便挪动，因为没有它们，一切东西就会不成样子。
师：你通过读这段话，你对这本书有什么印象？
生：这本书很神秘。
生：可能也很惊险。
生：可能是讲述了塔克一家的一些秘密。
师：老师带来了第七章，题目是“神奇的泉水”。你读完的时候，告诉老师，泉水神奇在哪里？可以在上边画出来。
（学生自由读）
师：泉水神奇在哪里呢？
生：“来了一群猎人。那时马儿正在树旁吃草，他们对它开了枪。据他们说，他们是看走了眼，误把它当成鹿。你相信吗？结果马儿居然没死，子弹从它身上穿过，却没有留下一点痕迹。”“然后是爸爸被毒蛇咬到……”“杰西吃了毒蕈……”“我把自己割伤了。”梅说：“记不记得？那时我正在切面包。”
生：还有就是，任何东西，就是摔下来，受伤了也不会有事，然后杰西爬树，摔下来的时候脖子应该摔断，但是一点事也没有，就是不老泉让你受伤也不要紧。
生：他举起猎枪，准准地对着自己的胸口，我们还没来得及阻止他的时候，他就按下了扳机。”……最后她继续说：“他应声倒下，子弹穿透他的心脏——一定的，他瞄得太准了——但子弹却从他的身后飞出来，他身上几乎没有一点被子弹打穿的痕迹。
师：多神奇的泉水，你们想不想喝一口？
师：塔克一家对于这件事是怎么看的？
生：“我们认为，如果人人都知道了那口泉水，情况会更糟，”梅说：“我们慢慢悟出这件事情的后果”她看着温妮，“你明白吗，孩子？那口泉水会让你不再成长，如果你今天喝了它，哪怕只是一小口，你就永远是现在这个样子，永远长不大，永远是个小女孩。”
师：这是什么后果？
生：永远长不大，永远就在这个年龄段。
师：你认为梅说这句话的目的是什么？
生：是让温妮不喝这个泉水。
生：我认为他告诉温妮是为了让他保住这个秘密。
生：是让他知道这个秘密，不喝，让她成为正常人。
师：成为正常人。那么就有不正常的人，不正常的是谁？
生：喝了泉水的人。
师：泉水给他们家庭带来什么呢？
生：带来困扰。我们看到的是，他们为这个事而东窜西跑。迈尔斯感伤地说：“我结了婚，有了两个小孩，但我看起来仍然是二十二岁的样子。最后，我太太认定是我把灵魂卖给了魔鬼，便离开我，同时把孩子也带走。”
师：你有什么新的想法，跟大家交流一下。
生：我感觉迈尔斯一家不是不想让大家长生不老，而是为了让大家正常的活着。
生：这个泉水真的是既美丽又可怕。
生：我现在有点不想喝泉水了。
师：你不想长生不老啦？
生：不想，因为不会再长大，人也不会再成熟。
生：我想现在就喝，因为我不想长大。
生：我想等到长得最好看的时候再喝。（笑）
师：让青春永驻，好多在座的都笑了，他们跟你的想法一样，想留住青春啊！
读目录，编故事
师：这本书加上前奏和尾声，一共是二十五章。下面老师把目录发给你们，第一章到第八章其中选一章；第九章到第十七章选一章；十八章到尾声选一章。来编故事，让前后能够连贯起来。
（学生活动）
生：我选的是“绑架”、“湖上谈话”，还有“逃狱计划”。绑架，杰西自己在森林里散步，这个黄衣人已经跟了他很久很久，然后他早想把杰西给绑架了，……走到一个湖边，然后他们开始谈话，首先是杰西说：“如果我把秘密告诉你，你不会告诉别人吧？”……黄衣人就贴在监狱门口，杰西就伸过手，把那监狱钥匙够过来，开开门……黄衣人跑着跑着，他晕了，他喝醉酒了，没看清，这里有个河，结果掉到河里去了，摔死了。
生：他有一个缺点，他刚刚说到活活饿死他们，他们已经喝了不老泉水，应该不会饿死吧！
生：他说的是那个黄衣人从那个井盖里掉进去摔死了，后面还有几章，他不可能里面没有黄衣人这个人物了。
生：我觉得森林里应该没有井吧！
生：黄衣人睡在他的门口，睡在他的门口，不怕钥匙丢了。
生：黄衣人已经喝醉酒了，他怎么还会再醒来。
师：编故事要注意合理性。
出示：你已经知道泉水的事，而且就住在泉水的旁边，你可以随时进树林去。嗯……你能不能等到十七岁，等到跟我现在一样的年纪——嘿，那也不过六年的时间——然后再到小树林里去喝些泉水，那么你就可以跟我一起离开，我们甚至可以结婚。……哦，温妮，生命就是要享受，不是吗？否则活着还有什么意思？这就是我的看法。而你和我两个人，将可以永远、永远过我们的快乐生活。”
师：这是其中的一章，“十七岁的约定”，你觉得温妮会不会喝呢？
生：应该是不会吧！因为他怎么再写下面的事呢？
师：故事的尾声告诉我们温妮的选择。
柜台服务员答道：“但是在三年前，大约是那个时候——发生了一次雷电大风暴。‘大树’被闪电击中，从头到尾被劈成两半。树林起火了，情形一塌糊涂。连地也被掀了起来了。后来用推土机才把它清理干净。”
师：读到了什么样的尾声？
生：悲惨。
生：因为温妮不能和杰西一块遵守这个十七岁的约定。
师：这一段很重要，告诉我们什么没有了？
生：小树林。
生：不老泉。
师：不老泉没有了，杰西和温妮的命运留给你们自己想象吧！
师：读完一本书，你可以思考，阅读给我带来了什么，不管是惊险还是刺激还是感伤还是美丽，都会给我们人生留下非常非常多的东西。你可以再去读这本书。
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师范教育处 主办技术支持电话：7-1010 邮箱：(请将#替换成@)你不是不爱看书而是没有学会阅读在开始阅读之前，最好能先学习如何阅读。真正的阅读高手，可以在“一目十行”的同时，深刻理解和记忆书中的知识点，并将其运用到日常生活、学习和工作。本期推荐好书，是关于阅读的方法论。《如何阅读一本书》作者:&[美] 莫提默·J.&艾德勒&/&查尔斯·范多伦&出版社:&商务印书馆每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。《如何阅读一本书》是一本指导阅读的经典。自1940年初版以来，这本书在西方世界好评甚多，多次重版。书中强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。作者莫提默·J.艾德勒(MortimerJ.Adler，) 生于纽约，以学者、教育家、编辑等多重身份享有盛名。他在芝加哥大学执教时，于1946年帮助策划了“名著计划”。他在他的著作如《西方世界的伟大著作》、《如何阅读一本书》以及《六种伟大思想》等中，普及推广西方文明的伟大思想。不论什么时候阅读这本书，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。内容简介该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。&该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。&阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法;第一层次的阅读，称之为基础阅读。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是:&这个句子在说什么?&&第二个层次的阅读，称之为检视阅读。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点-通常是很短，而且总是(就定义上说)过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是:&这本书在谈什么?&&第三种层次的阅读，称之为分析阅读。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读-读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。&第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。如何阅读历史书（节选）& & & & 所谓历史书有很多种书写记录的方式。收集特定事件或时期的相关资料，可以称作那个时期或事件的历史。口头采访当事人的口述记录，或是收集这类的口述记录，也可以称作那个事件或那些参与者的历史。另外一些出发点相当不同的作品，像是个人日记或是信件收集，也可以整理成一个时代的历史。历史这两个字可以用在，也真的运用在几乎各种针对某一段时间，或读者感兴趣的事件上所写的读物。&& & & &历史从狭义上说指的是我们希望限制在针对过去某段时期、某个事件或一连串的事件，来进行基本上属于叙事风格，多少比较正式的描述。这也是“历史”的传统词义，我们毋须为此道歉。就像我们为抒情诗所下的定义一样，我们认为你会同意我们所采用的一般定义，而我们也会将焦点集中在这种一般类型上。&　　但是，在更广义的部分，我们比当今许多流行的定义还要广。我们认为，虽然并不是所有的历史学家都赞同，但我们还是强调历史的基本是叙事的，所谓的事指的就是“故事”，这两个字能帮助我们理解基本的含意。就算是一堆文状的收集，说的还是“故事”。这些故事可能没有解说——因为历史学家可能没有将这些资料整理成“有意义的”秩序。但不管有没有秩序，其中都隐含着主题。否则，我们认为这样的收集就不能称之为那个时代的历史。&　　然而，不论历史学家赞不赞同我们对历史的理念，其实都不重要。我们要讨论的历史书有各种写作形态，至少你可能会想要读其中的一两种。在这一点上我们希望能帮助你使把劲。&　　※ 难以捉摸的史实&　　或许你加人过陪审团，倾听过像车祸这类单纯的事件。或许你加人的是高等法院陪审团，必须决定一个人是否杀了另一个人。如果这两件事你都做过，你就会知道要一个人回忆他亲眼见到的事情，将过去重新整理出来有多困难——就是一个小小的单纯事件也不容易。&　　法庭所关心的是最近发生的事件与现场目击的证人，而且对证据的要求是很严格的。一个目击者不能假设任何事，不能猜测，不能保证，也不能评估（除非是在非常仔细的情况掌控之下）。当然，他也不可以说谎。&　　在所有这些严格规范的证据之下，再加上详细检验之后，身为陪审团的一员，你是否就能百分之百地确定，你真的知道发生了什么事吗？&　　法律的设定是你不必做到百分之百的确定。因为法律设定陪审团的人心中总是有些怀疑的感觉。实际上，为了审判可以有这样与那样的不同决定，法律虽然允许这些怀疑影响你的判断，但一定要“合理”才行。换句话说，你的怀疑必须强到要让你的良心觉得困扰才行。&　　历史学家所关心的是已经发生的事件，而且绝大部分是发生在很久以前的事件。所有事件的目击者都死了，他们所提的证据也不是在庭上提出的——也就是没有受到严格、仔细的规范。这样的证人经常在猜测、推想、估算、设定与假设。我们没法看到他们的脸孔，好推测他们是否在撒谎（就算我们真的能这样判断一个人的话）。他们也没有经过严格检验。没有人能保证他们真的知道他们在说些什么。&　　所以，如果一个人连一件单纯的事都很难确知自己是否明白，就像法庭中的陪审团难下决定一样，那么想知道历史上真正发生了什么事的困难就更可想而知了。一件历史的“事实”——虽然我们感觉很相信这两个字代表的意义，但却是世上最难以捉摸的。&　　当然，某一种历史事实是可以很确定的。日，美国在桑姆特要塞掀起了内战；日，李将军在阿波米脱克斯法庭向格兰特将军投降，结束了内战。每个人都会同意这些日期。虽然不是绝无可能，但总不太可能当时全美国的日历都不正确。&　　但是，就算我们确实知道内战是何时开始，何时结束，我们又从中学到了什么？事实上，这些日期确实被质疑着——不是因为所有的日历都错了，而是争论的焦点在这场内战是否应该起于1860年的秋天，林肯当选总统，而结束于李将军投降后五天，林肯被刺为止。另外一些人则声称内战应该开始得更早一点——要比1861年还早个五到十或二十年——还有，我们也知道到1865年美国一些边睡地带仍然继续进行着战争，因此北方的胜利应该推迟到1865年的5月、6月或7月。甚至还有人认为美国的内战直到今天也没有结束——除非哪一天美国的黑人能获得完全的自由与平等，或是南方各州能脱离联邦统治，或是联邦政府可以下达各州的控制权能够确立，并为所有美国人所接受，否则美国的内战就永远称不上结束。&　　你可以说，至少我们知道，不论内战是不是从桑姆特之役开始，这场战役确实是发生在日。这一点是毋庸置疑的——我们前面提过，这是在特定限制之下的史实。但是为什么会有桑姆特之役？这显然是另一个问题。在那场战役之后，内战是否仍然可以避免呢？如果可以，我们对一个多世纪之前，一个如此这般的春日，所发生的如此这般的战役，还会如此关心吗？如果我们不关心——我们对许多确实发生过，但自己却一无所知的战役都不关心——那么桑姆特之役仍然会是一件意义重大的史实吗？&　　※ 历史的理论&　　& & & 如果非要分类不可的话，我们应该把历史，也就是过去的故事——归类为小说，而非科学——就算不分类，如果能让历史停格在这两类书之中的话，那么通常我们会承认，历史比较接近小说，而非科学。&　　这并不是说历史学家在捏造事实，就像诗人或小说家那样。不过，太强调这些作家都是在编造事实，也可能自我麻烦。我们说过，他们在创造一个世界。这个新世界与我们所居住的世界并非截然不同——事实上，最好不是——而一个诗人也是人，透过人的感官进行自己的学习。他看事情跟我们没什么两样（虽然角度可能比较美好或有点不同）。他的角色所用的语言也跟我们相同（否则我们没法相信他们）。只有在梦中，人们才会创造真正不同的全新世界——但是就算在最荒谬的梦境中，这些想像的事件与生物也都是来自每天的生活经验，只是用一种奇异而崭新的方法重新组合起来而已。&　　当然，一个好的历史学家是不会编造过去的。他认为自己对某些观念、事实，或精准的陈述责无旁贷。不过，有一点不能忘记的是，历史学家一定要编纂一些事情。他不是在许多事件中找出一个共通的模式，就是要套上一个模式。他一定要假设他知道为什么这些历史上的人物会做出这些事。他可能有一套理论或哲学，像是上帝掌管人间的事物一样，编纂出适合他理论的历史。或者，他会放弃任何置身事外或置身其上的模式，强调他只是在如实报导所发生过的事件。但是即使如此，他也总不免要指出事件发生的原因及行为的动机。你在读历史书时，最基本的认知就是要知道作者在运作的是哪一条路。&　　不想采取这个或那个立场，就得假设人们不会故意为某个目的而做一件事，或者就算有目的，也难以察觉——换句话说，历史根本就没有模式可循。&　　托尔斯泰对历史就有这样的理论。当然，他不是历史学家，而是小说家。但是许多历史学家也有同样的观点，近代的历史学家更是如此。托尔斯泰认为，造成人类行为的原因太多，又太复杂，而且动机又深深隐藏在潜意识里，因此我们无法知道为什么会发生某些事。&　　因为关于历史的理论不同，因为历史家的理论会影响到他对历史事件的描述，因此如果我们真的想要了解一个事件或时期的历史，就很有必要多看一些相关的论著。如果我们所感兴趣的事件对我们又有特殊意义的话，就更值得这么做了。或许对每个美国人来说，知道一些有关内战的历史是有特殊意义的。我们仍然生活在那场伟大又悲惨的冲突的余波中，我们生活在这件事所形成的世界中。但是如果我们只是经由一个人的观点，单方面的论断，或是某个现代学院派历史学家来观察的话，是没法完全理解这段历史的。如果有一天，我们打开一本新的美国内战史，看到作者写着：“公正客观的美国内战史——由南方的观点谈起”。那这位作者看起来是很认真的。或许他真的如此，或许这样的公正客观真的可能。无论如何，我们认为每一种历史的写作都必定是从某个观点出发的。为了追求真相，我们必须从更多不同的角度来观察才行。莫提默·J．艾德勒（）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人》并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而闻名于世。查尔斯·范多伦（1926－）曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。推荐关注：&①点击右上角“发送给朋友”或“分享到朋友圈”；&②搜索微信公众号：“浦城新华书店”加以关注；&③长按下图二维码，“识别图中二维码”。&浦城新华书店(pcxhsd)　
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柳永说十年演绎不忘初心最好书鉴赏书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在此书包括厚黑学、我对于圣人之怀疑、厚黑丛话、厚黑原理、怕老婆的哲学、宗吾家世六大部分。书中精彩之处甚多，这里日，《飘》的作者——玛格丽特·米切尔因车祸随风而逝……她的一生没有留下一儿半女，却用了10权威、公正、客观　　多次再版 2014年度好书　　与丘吉尔同享尊荣的英国首相
英国男性政坛里的《菜根谭》《围炉夜话》《小窗幽记》，并称为修身养性、处世做人的三大奇书，从问世以来一直备受推崇，对于读者感《长相思》箫曲演奏：徐波长相思
序 那些“长相思”的词，很是静美。短短的调子，如短笛一腔，汩汩流出今天给作为孩子家长的你推荐阅读一本书《无声告白》。在2014年美国亚马逊网站评选的年度最佳图书榜单上，华裔女王小波说：我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。倘能如我所愿，我的一生就算成功。可是，有趣的事哪能《水知道答案》－左右了小编的人生观的一本好书今天我要介绍 江本胜博士写的《水知道答案》《水知道答案》　作者：我发现小说有一种将人们团结起来的特殊能力，也发现人心其实是相通的，我们都会感到羞耻、内疚和懊悔，都向往友谊和①中国女排夺冠之路：输一次，并不可怕；坚持，拼搏，终会成功。②张梦雪首次出战奥运就拿下中国“首金”：所谓一《海边的卡夫卡》作者：村上春树译者：林少华豆瓣评分：8.7分页数：576页出版社：上海译文出版社关于作者相人生何处不欢喜-人生三书之二书名：人生何处不欢喜作者：季羡林 著内容梗概季羡林品味生活禅散文精选集。季老以朴一个班级几十人，每个学生的成绩参差不齐，原因在哪里？学生到学校学习，成绩问题是否只是老师一个人的责任？班主任1、什么是国学教育？ 　　国学教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的中国传统文1、自己勤俭，对孩子却大手大脚【害处】有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，可除了让孩子学会一夜之间，全国都在传这父子俩！看过网络剧《余罪》吗?网络剧《余罪》改编自常书欣所撰写的同名网络人气小说。最近，不少人在微博朋友圈疯狂为这部你不是不爱看书而是没有学会阅读在开始阅读之前，最好能先学习如何阅读。真正的阅读高手，可以在“一目十行”的同时《边城》简介边城是沈从文（现代小说家，散文家，历史文物研究家，京派小说代表人物）小说的代表作，是我国文学史上端午十说端午十说一说认为端午节是龙的节日。闻一多先生《端午考》考证端午节是古代吴越民间举行图腾祭的节日认为端子曰:"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"《论语·1、平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！王禹偁《点绛唇》2、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？欧阳修《木兰花》-3、一个有着悦纳心态的人，才是对生活最负责的人。青春的史诗，反抗成人世界的宣言。 每一个人都能在“麦田”里找到自己青春的痕迹。经典“麦田”已经影响几代人，必
《我们仨》讲述的是一个单纯温馨的学者家庭，几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历。全书分为三部分。1、脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。2、今天多学一点知识，明天就少一句求人的话。3浦城文博南浦书院讲堂南浦书院位于浦城县仙楼山西侧山麓。始建于清乾隆二十八年（1763），由知县吴镛创办。据志他是六世达赖他是仓央嘉措他是雪域的王他是世间最美的情郎他是西藏历史上一代风流传奇人物他的传奇让无数人为之着迷生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人，也要为他生活的那个世界而奋斗。——
路遥《平凡的世界》《内容简介岛上书店是间维多利亚风格的小屋，门廊上挂着褪色的招牌，上面写着：没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界莲开时节，给大家带来一首席慕蓉的《我愿为莲》前言
世界读书日时DrBing已经发过关于关于4岁前#阅读习惯养成#系列文章，相信你已经深刻地明白到养娃早马上又是一年暑假来，孩子们的暑假想如何安排？吹空调吃西瓜玩愤怒的小鸟？还是来一场说走就走的远行？其实，生活除◆　故事一小长假到外地与男朋友小聚。听说她是坐了二十几个小时的硬座去的，同学忍不住说了句：我要是她男朋友一 孩子的教育成长是从家庭开始的，但是家庭是否能够给予孩子最佳的成长和教育呢？这就需要大人们反思自己的所做的一pcxhsd好书推荐，阅读分享热门文章最新文章pcxhsd好书推荐，阅读分享}