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创业父子兵&BR& &&&&---记恒艺自动化系统有限公司总经理&&王帅
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邹城市恒艺自动化系统有限公司
很少有父子能像王林和王帅这样存在多种关系，他们是父子，是师徒，是搭档，又是朋友。在父亲眼里，儿子勤奋好学，有勇气也有自信。在儿子眼里，父亲既威严又慈祥，是好老师也是好爸爸。
王林，出生于1960年，恒艺自动化系统有限公司的法人代表，也是公司的销售经理。八十年代在山东电力工业学校学习电气自动化，毕业后从事该行业的工作，在邹城的一家国有企业工作了十五年，在工作中学到了很多电气化方面的知识，这让他觉得很充实。后来企业被迫改制，隶属于宏河矿业集团，王林在那里继续工作了五年，这段时间的经历，他觉得工作越来越枯燥，特别是国有企业的人浮于事，让他对从事的工作失去了热情和信心，2004年，他下定决心辞职，自己找了一间门头干起了个体经营，主要代理销售市面上常见的电气设备和配件，生活开始趋于平静。
王林的儿子王帅，从小就是一个听话的好孩子，小的时候就喜欢到爸爸工作的地方玩儿，渐渐地喜欢上了这个行业，2005年考上了大学，专业选择了自己喜欢的计算机应用技术，希望将来也能和爸爸一样研制各种电气产品。王帅在校期间，一直努力学习专业知识，经常在回家的时候拿家里的电气设备做实验，父亲看到孩子这么好学，感到很欣慰，觉得孩子长大了一定能继承自己的事业。
2008年，王帅毕业了。王林问他：“你毕业了，有没有想要做的事情？”儿子回答：“不想上班！”父亲又问：“想做生意吗？你愿意接受咱们家的生意吗？”没想到王帅的回答出乎了他的意料——“爸爸，我觉得咱们销售别人的产品没什么技术含量，充其量也就是挣个辛苦钱，你有技术有经验，咱们自己搞研发创新，申请专利自己生产，让别人也卖咱们的东西，那样才有意思。”王林觉得太意外了，没想到自己干的事情竟然让孩子觉得“没技术含量”……
在这之后，王帅一直劝父亲开公司做生产，父亲没有同意，说要慎重考虑，王帅也不放弃劝说，与此同时，他一个人跑到相关部门去咨询大学生创业的条件，在就业服务局找到了大学生创业的小额担保贷款和一次性创业补贴的政策，按规定可以申请5-10万的贴息贷款和5000元的创业补贴；在工商税务部门，作为大学生也享有税费减免的政策；通过朋友介绍，他找到了邹城大学科技园，对于大学生创业，大学园管理处可以提供给他需要的办公场所和生产车间，并且享有三年免租的优惠政策……当他把这些政策拿给父亲看时，王林觉得儿子有自己的创业想法，有魄力有自信，他觉得应该相信儿子，凭着自己二十几年的经验和技术帮助他创业！
2009年1月，他们按照相关政策申请大学生创业项目，在大学园里把公司地址定下来，办理了营业执照，然后在人力资源市场招用专业技术人员和生产工人，公司开始有条不紊地进行运作。在分工方面，王林近几年结识了许多客户，比起儿子更适合干销售，而王帅初入行，生产中很多东西还需要学习，他虚心向车间的工人师傅们请教，和工人的关系非常好，逐渐接管了管理生产的工作。公司最初由于流动资金短缺，曾流失了一部分刚刚培养出来的技术工人，后来，在人社部门同志的劝导下，他们给每个工人都缴纳了社会保险，让工人有了安全感和归属感，留在恒艺安心工作，帮助王林父子度过了最困难的起步阶段。
公司的产品60%以上为技术含量较高的产品，加之过硬的产品质量，良好的售后服务，使得销售情况一年比一年好，销售收入每年25%的速度持续增长。产品主要面向各工矿企业，除了正常的工业性加工制造，更注重自主研究开发，拥有自主知识产权的产品3类，即将形成自主知识产权的产品2个。国家强制性认证产品2个。产品主要涉及机械制造行业、电力行业、仪器仪表行业、通讯及电子计算机行业等，用户面向全国。像铸造行业生产线上使用的旧砂喷淋降温控制装置（专利产品），河南用户有辉县市汽车配件有限公司；本地用户有邹城市安泰铸造业有限公司，专门为他设计了混砂机智能控制箱，使混砂机的维护费用由每年几千元降至几乎为零，更为企业节省了宝贵的时间，改善了工艺性能，使产品合格率大幅提高。不过，由于公司规模太小，在起步阶段面临着资金短缺，公司现在还没办法参加如兖矿集团和宏矿集团等当地的大客户的招投标，虽然自己的产品在对方看来很有吸引力。
父子俩认为企业要维持生存，并在这个基础上进一步发展壮大，既要开发新产品适应市场，又要生产常规产品以维持公司运转。谈到公司的未来，父子两人都说了很多自己的观点，或许他们的观点会针锋相对，但是，无论公司将来发展成什么样，“恒艺”这两个字一定要做到。创业
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聆听&&引领&&关怀
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聆听& 引领 &关怀
----班主任成长的三个关键词
张家港市塘桥中心小学班主任工作总结
一、。在这样的氛围中，每个班主任不只学到了他人的先进经验，更多的是在反思自己的不足中谋求新的改进策略。
()培养学生创新精神，提高动手能力；艺术节，学生尽展特长，张扬个性；体育节，强健学生体质，培养团队意识；感恩教育，让学生心存感激，懂得回报。
我校已经开展了多年的班级文化建设活动，这学年，我们重新进行了总体规划：设计远景规划，确定近景目标，制定活动方案和措施。在此基础上，我们引导班主任重新结合本班实际选择活动主题，使活动主题更有新意，更贴近学生实际。通过每周一次的实践活动，每月一次的研讨活动，每学期一次的展示活动，使各班的文化氛围日渐浓郁，使学生的动手能力、创新能力有了明显的提高。
一句道歉，细化学生习惯的培养
又是午餐时间，在二（5）班的教室里，你会看到这样的一幕情景：学生有秩序地领餐，安静地用餐，接着就是次第地放餐具，整理教室。偶尔有位小朋友不经意间“哗”地一声，把餐具扔到箩筐里，不用别人提醒，他会赶紧拿起餐具，重新轻轻地放一遍，一边连声说：“对不起，我弄疼你了！”一个七八岁的孩子，为什么会如此懂事？因为他们的班主任魏荣老师从一年级就告诉他们，事物也有生命，我们应该把他们当朋友一样看待。老师的引导是春日里的和风，让花朵尽情怒放；是冬日里的飘雪，滋润干涸的心田。
一件棉衣，带给学生温暖的关怀
冬日的清晨，寒意颇浓。升旗仪式上，二（1）的小威只穿着一件薄薄的绒线衣，班主任顾梦亚看见了，忙把他带进办公室，给他披上了自己路上用来御寒的外衣。小威涨红了脸说了声：“谢谢老师！”当他的母亲送衣服来时，小威却怎么也不肯换下来。放学时，顾老师正准备让孩子们排队出校门，突然发现小威在换衣服。顾老师走到他面前，诧异地看着他换上自己的棉衣，再认真地将老师的外衣叠好，慎重地交给顾老师，还凑上来轻轻地告诉她：“老师，谢谢你，你的衣服比我的暖和。还有，我今天很小心，一点也没弄脏，真的。”老师的疼爱是甘甜的清泉，让幼小的心灵萌生绿意；是清新的空气，让枝叶尽情舒展。
一份签名，架起家校沟通的桥梁
打开五（5）班学生小肖的书包，你会发现他有这样一本特别的记载本。每天的作业题目后面，是班主任庞燕的签名，有时还有一些简短的评语“最近作业按时完成了！”“预习工作再细致点！”……后面是家长的一些回应签名。原来，该学生头脑很聪明，但因为贪玩，学习比较马虎，回家作业总是拖拖拉拉，甚至干脆不做。为了使这个学生更好地发展，庞老师利用记载本，和孩子的家庭密切联系，共同督促孩子的学习。一个学期下来，小肖已逐渐养成了按时完成作业的良好习惯。老师的督促如无声的春雨，滋润小苗健康成长；如温和的阳光，让冰封的溪流潺潺流淌。
领导要理解、尊重、信任、关心、依靠广大班主任，为班主任工作创造很好的人文环境。我校能在工作中为班主任创设机遇，提供锻炼的机会，使他们努力向上。
学校还在生活上给予班主任无微不至的关怀和帮助。前不久，班主任小戴家遭遇突如其来的变故，爱人意外撞伤了人，伤者住院，他们每天要承担千元的医药费。夫妻双方都是工薪阶层，沉重的负担压得他们喘不过气来。但她并没有因此影响工作，依然默默地工作，尽心关怀着班里的孩子，如常在市课堂展示活动中上公开课。校领导得知这一情况后，给予了高度的赞扬，号召全校教师向她学习，并在生活上给予了帮助。这一人性化的做法，暖了小戴的心，也暖了老师的心，更好地激发了教师的工作热情。
三、提高班主任的
来，经过全体班主任的共同努力，我校的育人工作又跃上了一个新的台阶：学生在市级以上获奖达56人次，班主任在市级以上刊物上发表德育文章32篇，市级以上获奖23人次；学校违纪违法继续保持零的记录；位班主任被评为市级以上先进或获得嘉奖；学校创建为市德育先进学校。
我校将一如既往地加强力度，摸索管理班主任队伍的新方法，新思路，充分发挥班主任在学校工作中的骨干作用，为学生的健康成长努力每一天！
2006年12月
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