日期：能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；
3． 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
二、 活动准备：
1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；
2． 完整情节的录音音乐磁带一盘；
三、 活动过程：
（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）
１、&寻找食物&：幼...热身运动的相关内容日期：准妈妈运动小助手 长期以来，很多妇女都担心在怀孕期间如果保持运动的话，由于身体过热对胎儿会造成不利影响，所以产妇一般都会忽略产前运动，而最新的研究成果表明，她们的担心是多余的。...日期：孕妇运动对胎儿伤害吗？ 南非金山大学的一项研究表明，孕妇在怀孕期间，身体存在一种胎儿热保护机制，这种机制能够迅速调节怀孕母亲身体的热量，从而使胎儿在生长期间始终处于...日期：产前运动减少生产时的痛楚 产妇一般都忽略产前运动，她们的概念认为产后运动才是最重要DD好使身体能够早日回复苗条，帮助恢复美好的身段！其实，适量的产前运动可帮助产妇松弛肌肉和关节，而呼吸控制的练习，可减...日期：孕妇做运动的注意事项 妇女怀孕是个生理过程，虽然为了胎儿的生长发育，孕妇全身都发生了一系列变化，但一般情况下孕妇都能胜任这个负担，能照常参加工作和适当地进行运动。 当然，孕妇的运动以不感到疲劳、不损害胎儿为原则： (1) 如果你一直喜欢运动，妊娠后仍可进行，...日期：妊娠期间的运动 散步和游泳是妊娠期间比较合适的运动。游泳时，水可以支持你的体重，帮助肌肉放松。为孕妇特别设计的孕妇操，有助于你的身体承受不断增加的子宫的重量，有助于肌肉的伸展和放松，可以减轻诸如背痛等问题，使你在妊娠期间比较舒服。 运动时要注意冷热，可能的日期：孕期能否运动和锻炼 孕期适当的运动能调节神经系统，增强心肺功能，助消化，促进腰部及下肢血液循环，减少腰酸腿疼。 户外运动可呼吸新鲜空气，增加紫外线的照射，促进身体对钙、磷的吸收，有助于胎儿骨骼的发育，并可防止孕妇缺钙引起的抽筋。 适当的锻炼，能增强腹肌，防日期：你也可以diy的产前运动 1.姿势：缩臀、肩微向后，两臂放松、抬头、收下巴，要经常保持良好的姿势，可以避免腰酸背痛。 2.减轻疲劳预防腰酸背痛的运动方法：平躺、膝盖弯曲双脚底平贴地面，同时下腹肌肉收缩使臀部稍微抬离地板，然后再放下...
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幼师工具箱我家男宝，现3岁零7个月，今年刚上幼儿园，老师每天让念弟子规，有好多孩子都会背了，大家觉得有必要吗？其他幼儿园小班都学点什么呢？
会的，我们班上的宝宝就会，我就交呢！还学三字经…现在都推崇国学教育，我就是幼儿教师…
#1 乖妞李晓鑫
会的，我们班上的宝宝就会，我就交呢！还学三字经…现在都推崇国学教育，我就是幼儿教师…
你是哪个幼儿园呢
#1 乖妞李晓鑫
会的，我们班上的宝宝就会，我就交呢！还学三字经…现在都推崇国学教育，我就是幼儿教师…
是私立幼儿园吗，我们院儿公立幼儿园都不教这些！
#3 快乐-mg永远
是私立幼儿园吗，我们院儿公立幼儿园都不教这些！
是的，私立的…公利园不让小学倾向化！可是现在竞争多激烈啊！孩子以后上了小学一步跟不上就步步都落后啊！再说计多不压身…主要要看老师是硬逼着学，还是潜移默化的学…我教我们班的孩子就不是硬逼的学，就是潜移默化的交点…
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妈豆3702 &在线时间548小时&最后登录&帖子1643&注册时间&阅读权限50&积分9753&精华0&UID5450960&
妈豆3702 &地区:天桥区街道:药山街道宝宝生日&帖子1643&
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孩子9.1才开始上幼儿园，去之前，我经常给她讲述幼儿园的好玩之处，所以她头两天挺开心的，第三天开始哭闹，老师开始安排学习弟子规和其他的指读，她不是很有兴趣，我读给她听，她就喊要睡觉，其实，我从心里觉得刚上幼儿园应该有个过渡，让孩子先适应，再喜欢和学习。哎，我也不知道是不是幼儿园现在都要求学习这个，我看这个都头疼。
妈豆43545 &在线时间10000小时&最后登录&帖子7136&注册时间&阅读权限70&积分54418&精华0&UID3823807&
妈豆43545 &地区:历下区街道:文东街道宝宝生日&帖子7136&
什么幼儿园？？？强迫孩子学东西！垃圾幼儿园。
#健康是福#父母也未必对你真的好，所以，请珍惜每一个对你真心付出的人！
妈豆8529 &在线时间5小时&最后登录&帖子1726&注册时间&阅读权限50&积分8373&精华0&UID3822554&
妈豆8529 &地区:街道:宝宝生日&帖子1726&
觉得现在的孩子挺辛苦的&&我们那时候6岁才上的幼儿园&&哈哈&&多玩了好几年呢
妈豆18795 &在线时间19小时&最后登录&帖子3936&注册时间&阅读权限50&积分18563&精华0&UID&
妈豆18795 &地区:历下区街道:甸柳街道宝宝生日&帖子3936&
我孩子那幼儿园也是&&估计是现在都得学这个吧&&你看《爸爸去哪儿》上的grace那幺小都会背三字经了
妈豆8269 &在线时间5小时&最后登录&帖子1939&注册时间&阅读权限50&积分8114&精华0&UID&
妈豆8269 &地区:天桥区街道:北园街道宝宝生日&帖子1939&
孩子不喜欢的话可以慢慢来 不要强迫孩子
妈豆2964 &在线时间5小时&最后登录&帖子470&注册时间&阅读权限50&积分2704&精华0&UID3638110&
妈豆2964 &地区:街道:宝宝生日&帖子470&
孩子可能是还不习惯呢&&过段时间就好了
妈豆3702 &在线时间548小时&最后登录&帖子1643&注册时间&阅读权限50&积分9753&精华0&UID5450960&
妈豆3702 &地区:天桥区街道:药山街道宝宝生日&帖子1643&
一个私立的幼儿园，相对小区附近还是不错的，只是在教学方便，我觉得有点激进。
妈豆3702 &在线时间548小时&最后登录&帖子1643&注册时间&阅读权限50&积分9753&精华0&UID5450960&
妈豆3702 &地区:天桥区街道:药山街道宝宝生日&帖子1643&
是啊，现在的孩子看似幸福，其实，不如咱们小时候自由快乐，从幼儿园开始就要努力学习各种东西。
妈豆3702 &在线时间548小时&最后登录&帖子1643&注册时间&阅读权限50&积分9753&精华0&UID5450960&
妈豆3702 &地区:天桥区街道:药山街道宝宝生日&帖子1643&
死记硬背我觉得意义不大，关键让孩子懂其中的道理，我们现在每天晚上给孩子放弟子规的动画片，孩子开始入门了，不抵触了。
妈豆3702 &在线时间548小时&最后登录&帖子1643&注册时间&阅读权限50&积分9753&精华0&UID5450960&
妈豆3702 &地区:天桥区街道:药山街道宝宝生日&帖子1643&
恩，我不强迫她，只是幼儿园会根据孩子的背诵情况进行表扬，不会的孩子自己也觉得不好，因此，孩子不喜欢上幼儿园。
幼儿园学习弟子规是否合理
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幼儿园学习《弟子规》初探
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幼儿园学习《弟子规》初探
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　& 　& 城西幼儿园　 &曹凤招
摘要：通过多种形式解读《弟子规》，在幼儿园一日活动中践行《弟子规》，让幼儿在潜移默化中，逐步理解《弟子规》中圣贤的教诲，将教育于生活相融合，让经典浸润幼儿幼小的心灵，促进幼儿良好行为习惯的养成。
关键词：幼儿园；《弟子规》；多种形式；环境创设；一日活动
中国是一个具有悠久历史的文明古国，传统文化璀璨夺目。国学大师南怀瑾说：“一个民族需要一种精神力量支撑，而一个没有文化根基的民族是没有希望的，没有自己的文化，民族就不会有进步，不会有创新。”一个有自己传统底子的中国人才能提供其所有贡献世界，才有能力识别和借鉴别国文化。
《弟子规》是我国传统教育的精华，是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠，孝，仁，义，礼，智，信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则，它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信，如何做事、读书，如何与人友好相处等。让幼儿从小就接受传统文化的熏陶，有益于传统文化的弘扬，有利于孩子陶冶情操、丰富语言能力，为培养孩子的思想道德和品格修养都有好处。
&俗话说：“三岁看大，七岁看老”， 幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期，因此，在幼儿时期，让幼儿通过《弟子规》的学习来规范自己的行为是非常有必要的，那么，如何让幼儿理解《弟子规》，将《弟子规》中的思想运用在实际生活中呢？陶行知先生说“生活即教育，做中教合一”将《弟子规》贯穿于幼儿的一日活动中，让幼儿在潜移默化中，将教育于生活相融合，让经典浸润幼儿幼小的心灵。
一、通过多种形式解读《弟子规》。
如何让幼儿通过学习《弟子规》，理解《弟子规》中圣贤的教诲，针对幼儿的年龄特点，我园开展了丰富多样的活动，以帮助幼儿解读《弟子规》。
1．巧用时间，诵读经典。
学习《弟子规》，识记是基础。幼儿园的一日活动由多个活动组成，如，晨间锻炼、点心活动、集中活动、区域活动、餐前准备、餐后活动、游戏活动、户外活动等，每一个活动与下一个活动之间都有一些过渡的时间，充分利用一日活动中的过度环节，巧妙地利用这些时间来开展《弟子规》经典诵读活动。如利用幼儿餐前排队洗手等待的时间，诵读或复习《弟子规》中的部分内容。当然经典诵读活动的开展需要老师的智慧，做到有计划、有目的、循序渐进，由浅入深。然而既要使幼儿学到《弟子规》的知识，又要使他们不厌其烦，兴趣浓厚。大家都知道游戏是幼儿最喜欢的活动形式之一，老师要巧妙地利用各种游戏，让幼儿在游戏活动中学习《弟子规》。如在餐后活动中，组织幼儿两人一组，通过“石头、剪子、布”的游戏，复习、对答《弟子规》的内容。在这一游戏活动过程，我们发现大班的幼儿对这种竞赛、PK式的游戏形式特别有兴趣，玩了一遍又一遍，兴趣盎然，最后的获胜者老师要及时给予他们表扬、奖励，一颗小小的“五角星”、“小红花”都能带给幼儿特别的高兴和满足。
2．集中教学，领会经典。
《弟子规》是我国传统教育的精华，是关于儿童品德修养、行为规范的国学启蒙课本。但是，《弟子规》中的内容，对于幼儿来说有很多是很难理解的，怎么办？通过实践证明，只有将诵读、讲解和故事分析结合在一起，同时结合幼儿生活中的例子，帮助幼儿理解《弟子规》中的经典内容。因此通过集中教学，让幼儿领会、理解其中的经典内容显得尤其重要。我园各年段教师按照《弟子规》学习计划，每周上好一节《弟子规》集中活动课。教师们集思广益，使集中活动形式多样。如为了让小班幼儿理解《弟子规》中“晨必盥，兼漱口”的这句话的意思，小班年段的教师就设计了一节《我会刷牙啦》的社会活动。首先通过让幼儿观看动画片《米卡好习惯——我会刷牙啦》，让幼儿知道我们每天早晨起床后都要洗脸、刷牙，养成讲卫生的好习惯。然后引出《弟子规》中的 “晨必盥，兼漱口”这句话，学习并理解这句话的意思，再引导幼儿诵读。最后一个环节是学习正确的刷牙方法。这样就将幼儿的生活与《弟子规》结合在一起，寓教于乐，避免了盲目地说教，让幼儿在快乐中、生活中学习经典。
3．家园互动，共享经典。
《弟子规》的教学不同于其他课程的教学，它需要得到家长的配合，家长对传统文化认识越高，对孩子的教育就越好。反之，在幼儿园学的东西就打了折扣。通过开家长会，把学习经典的重要性讲给家长听，对学习的内容要经常和家长汇报，让家长也参与到学习经典的活动中，教学收获会更大。我们老师也利用各种家园互动平台如：家园联系栏、便条、飞信、班级QQ群、安康家园网等将本班所学的《弟子规》相关内容告知家长，让家长在家配合、辅导幼儿学习《弟子规》。特别是大一班有几位家长是我县爱心义工团的成员，他们经常带着孩子参加一些献爱心义工活动，多次开展社会活动，落实《弟子规》到行动上“同是人，皆须爱。天同覆，地同载。” 比如：捐款赈灾，发动小朋友捐献物品，支援灾区。或者举办户外亲子活动，由家长和小朋友一起到公园里面捡垃圾。把《弟子规》理论和实践结合起来。通过这样的活动，既培养了小朋友慈悲、仁爱、广大之心，也使家长受到一定的同化。通过各种活动，家长们都深有感触：《弟子规》改变的不但是孩子，他们也深受感染。我们相信，只要大家坚持学习经典，践行经典，我们身边的正能量一定会越来越多，社会大家庭一定会更加和谐、美好。
二、通过环境创设渗透《弟子规》。
“近朱者赤，近墨者黑”，幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。《纲要》中指出“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境交换作用，才能获得发展。”那么我们幼儿园就要积极创设相关、适宜的环境，让幼儿与环境对话，从而有效促进幼儿的发展。
环境是通过潜移默化的方式对幼儿产生影响的。首先我们围绕《弟子规》的内容在幼儿园的公共环境中创设《弟子规》主题墙，以图片、经典诵读、故事、成语等方式呈现在主题墙上，另外也充分利用幼儿园的通道、走廊悬挂《弟子规》图片，还有在各公共楼道也张贴一些和《弟子规》有关的知识图片等。我们经常会看到一些家长利用早晨、傍晚接送孩子的机会，在幼儿园的公共环境中与孩子一起学习、分享《弟子规》。其次我园还利用广播播放《弟子规》相关内容，总有一些幼儿听到广播中播放的《弟子规》后，依依呀呀地跟念着，常常能听到家长对自己孩子的赞许声。最后每个班级根据本班幼儿的特点，也布置了一块和《弟子规》有关的主题墙。如小一班在班级的墙面上布置了一块“我有好习惯”的主题墙，其中的内容就是幼儿学习《弟子规》后养成的一些好习惯，由家长或老师拍成照片张贴在墙上，小朋友们都特别喜欢与这块主题墙“对话”，因为里面的内容是他们自己呀。而且老师还把这块主题墙做成可操作，当一些幼儿有进步，养成某种好习惯时，老师就将他的照片插在上面，而一些幼儿没有遵守规则时，老师就将他的照片取下来，这种做法有效地促进了幼儿的发展。
三、通过一日各活动践行《弟子规》。
幼儿在园参加的每一项活动都是有规则的，然而由于幼儿的年龄较小，他们的自我控制能力较差，特别是现在的幼儿，大多数都是生活在四二一的家庭中，很多时候他们都会以自我为中心，因此规则对他们来说显得尤其重要，如果幼儿没有学会遵守规则，那他们在活动中就很难学会与人交往、游戏。所以通过学习《弟子规》，并让幼儿在一日活动中践行《弟子规》显得尤其重要。
幼儿园的一日活动包括：晨间接待、区域活动、点心、集中活动、午餐、餐后安静活动、午睡、游戏活动、离园等。如一些孩子入园时和老师、同伴打招呼或与父母道别时，总是心不在焉、应付式的说一声“早上好”、“再见”等，这时我们老师及家长就要及时纠正幼儿的这一错误表现，告诉他们和别人问好、打招呼时一定要做到《弟子规》中所说的“问起对，视勿移”。 在班级的图书角，我们张贴“列典籍，有定位，读看毕，还原处”的图片，提醒幼儿阅读图书时应该遵守的规则。同时我们还充分发挥幼儿的管理能力，通过“值日生”“小组长”“小桌长”等来协助老师提醒、帮助幼儿遵守规则。如集中活动时一些幼儿坐姿不端正，歪歪扭扭，这时本组的小组长马上就会提醒该幼儿要做的“勿箕踞，勿摇髀”。在盥洗室的墙壁上，我们挂有“便溺回&辄净手”，在衣帽间镜子前写着“冠必正，&钮必结”，让幼儿自我监督，促进良好行为习惯的养成。每天进餐时，老师都会朗诵“对饮食，勿拣择，&食适可，勿过则”。并在日常教育中提醒幼儿“路遇长，疾趋揖”“长者先，&幼者后”等礼貌行为。在生活中贯穿《弟子规》教学，从生活的点点滴滴规范了幼儿行为，提高了幼儿素质。
另外我园还根据《弟子规》中相关内容制定《弟子规》力行表，每周一张发给家长，请家长记录、评价幼儿在家践行《弟子规》的情况，家园共育，形成教育合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。通过学习《弟子规》，幼儿在潜移默化中发生改变，通过国学经典的力量改变孩子的日常行为习惯，让传统礼仪规范幼儿的行为，从而培养幼儿儒雅的气质，高尚的美德。(包榕凤责编）
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主办：上杭教师进修学校
承办：上杭县数字上杭建设办公室
闽ICP备号 E-Mail：jsjxxx@
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