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如图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量_______（选填“相等”或“不等”）的______（选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于R乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与______的关系；实验中通过观察________来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择_________来进行实验。
答案相等；同种；电阻；温度计示数；煤油．
解析试题分析：如图中两个电阻丝是串联，则电流相等，是研究电流产生的热量与电阻的关系的实验，应使用相同的等质量的液体，通过观察升高的温度来比较吸收的热量，由于煤油的比热容比水的比热容小，为了效果明显，应使用煤油做实验。答案为：相等；同种；电阻；温度计示数；煤油．考点：探究电流产生的热量与哪些因素有关点评：本题利用控制变量法来进行研究电流产生的热量与电阻的关系的实验，应控制吸热液体的材料相同，质量相等，通过观察液体的温度的变化来比较吸热的多少为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图19所示...
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简答(主观)题
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图19所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝（R1&R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。
(l)甲装置可探究电流产生的热量与_______是否有关。
(2)在这个实验中，电流产生热量的多少是通过_______________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列__________________________________________________.
&(3)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与____________________有关
。(4)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是___________________.
&(5)教材上的该实验装置如图20所示（烧瓶与图l9中的相同）。比较图19和图20所示的两个实验，你认为较好的是图________装置，理由是：_________________________.
&(2)气球胀的程度大小（或气球的形变大小）例：a、研究声音是由振动产生时，用乒乓球的振动显示音叉的振动。&b、研究分子运动时，用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动&c、用吸引大头针个数多少观察电磁铁磁性强弱&
(4)C、D、B、A&&&
(5)若选图19，理由是：气体热胀冷缩效果比固液态更明显，使实验现象更直观，时间更短。若选图20，理由是：用温度计能较准确地测出煤油的温度变化，于定量研究（只要叙述合理均可）。
电学实验专题（二）
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辛勤贡献者如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ）
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题型：实验探究题
16．采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U型管中的液面发生变化，通过观察U型管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少．（1）如图所示的是探究电流产生的热量跟电流的关系，通电一段时间左瓶（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多．（2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟电阻的关系，一段时间后电阻丝产生的热量左瓶（选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多．
题型：计算题
15．电吹风是现代家庭的常用电器．如图所示是电吹风的电路原理图，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，某电吹风的主要技术参数如图乙所示．（1）当只闭合S1时，电吹风吹冷风，正常工作1min消耗的电能是多少J？（2）当同时闭合S1、S2时，电吹风吹热风．正常工作，通过R的电流为多大？（3）当电吹风正常工作并且吹热风时，1min内电流通过R产生的热量是多少J？
题型：计算题
14．世界能源危机告急，世界上许多国家掀起了开发利用太阳能的热潮，太阳能作为一种绿色、可再生的清洁能源，被充分运用到家庭热水、取暖领域，太阳能热水器无疑成为热水器行业的一个明星．某太阳能热水器的水箱内装有50kg的水，太阳能热水器吸收1.4×107J太阳能后，使水温从20℃升高到60℃．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），焦炭的热值是3．O×107J/kg）试求：（1）水从太阳能热水器中吸收了多少热量？（2）水吸收的热量相当于完全燃烧多少kg的焦炭？（3）太阳能热水器此时的效率是多少？
题型：实验探究题
13．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．物质名称质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．（4）此实验中，液体内能是通过热传递（选填“做功”或“热传递”）增加，温度升高，液体分子运动剧烈（选填“剧烈”或“平缓”）
题型：解答题
12．在如图所示，小磁针处于静止状态．标出小磁针N极、磁感应线的方向、在括号里标出电源正负极．
题型：实验探究题
11．小明利用标有“6V&6W”的灯泡L1和“6V&3W”的灯泡L2进行实验．（1）当L1正常发光时，电阻为6Ω．（2）如图甲所示：OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入图乙所示电路，闭合开关S要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为0.5A，电压表的读数是2V，电路消耗的总功率为4W．
题型：填空题
10．小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个挡位的发热功率．如图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触．已知：R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，电源电压保持不变．当开关Sl置于b端，S2断开时，电烤箱处于低挡位；当开关Sl置于b端，S2闭合时，电烤箱处于中挡位；电烤箱在高挡位工作时，对食物加热5min，消耗的电能是4.5×105J．
题型：填空题
9．如图是小明家今年3月31日至4月30日电能表上的显示情况，则小明家4月份的用电量为90kW•h．若用这个电子式电能表测某用电器的功率时，小明在5min内数出指示灯闪烁的次数为64imp，则这个用电器的功率是120W．
题型：填空题
8．如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用金属棒把验电器AB两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向从B到A（选填“A”或“B”）．
题型：填空题
7．水银的温度降到-269℃时，其电阻会完全消失，这种现象叫做超导现象．如果应用该现象进行远距离输电，电线不会（选填“会”或“不会”）发热．
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请输入手机号> 【答案带解析】小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关。 （1）甲图中玻璃...
小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关。甲图中玻璃瓶中装入煤油，而不用水的原因是_______________________________；乙图选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是_______________________）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。闭合开关，调节滑动变阻器使电流为，按下计时器并同时每间隔记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是________）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路。他这样做的好处是____）该实验探究过程中应用了控制变量法。请在列举两个应用此方法的实验：____________________________________________________（5）当滑片向左滑动时，温度计的示数变化的快，这说明电流产生的热量与________有关。 
煤油的比热容小于水（不纯净的水容易导电） 显示电流产生热量的多少 调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作 可以保证电流和通电时间相同 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 探究压力的作用效果与哪些因素有关 电流
【解析】在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，因与多个因素有关，故研究时用到控制变量法，另外为了表示物体吸收的热量多少用到转换法，即用液体升温的多少来表示吸热的多少，因水的比热容较大...
考点分析：
考点1：电与热
1、定义：当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应；
2、公式：Q = I2Rt，Q = W=UIT，式中“I” 通过导体的电流，单位是安培(A)，“R”导体的电阻，单位是欧姆，“t”电流通过导体的时间，单位是秒(S)，“Q”电流在电阻上产生的热量，单位是焦(J)。
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在探究影响液体内部压强的因素实验中．）压强计是通过型管的______来显示橡皮膜所受压强大小）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平．（不考虑实验结论的偶然性）比较图_______和图____，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度，___________________比较乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？______，理由是：__________________ 
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．（1）这个像的成像原理与___（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向____（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要______些．（2）再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向______（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．（3）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第二课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是.______________________ 
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题型：实验题
难度：简单
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