马云：我为何为乡村教师代言
&（本文转载自《中国教育报》日第2版）&
&我毕业于师范院校，最遗憾的是只当了六年老师，心里一直觉得挺内疚。今天有这么一个机会，能够为老师、同行、同学们做点事情，是我莫大的荣幸。
&马云乡村教师计划每年将投入1000万元，但中国的乡村教师有300多万人，他们担负着4000多万乡村孩子的教育使命，我觉得这些钱是微不足道的。但这个乡村教师计划是我自己愿意做的，我希望下半辈子能够作为乡村教师的代言人，唤醒整个社会、国家、民族对乡村教师的重视。
&我最近去农村基层看了看，觉得现在农村的教育跟以前相比有了很大变化，发展非常迅速。但可以做的事情和应该做的事情依然很多。现在农村建了许多希望小学，但其实我觉得农村最缺的是老师。
&老师会影响人一辈子。我是学英语的，英语能力对我的影响很大，而对我学英语影响最大的是我的启蒙英语老师。他的英语其实并不好，但他懂得怎样教得好。他经常鼓励我说，马云，你的英语不错，你的发音很好。简简单单的表扬，燃起了我对英语的兴趣，从那以后一发而不可收。
&很多年以前，有一次我到农村去。那天早上，我赶了一个很早的公共汽车，大概凌晨五点多，借着昏暗的车灯，我看见一个五六岁的小女孩拎了一个包，还背着一个大书包，在黑暗中走着。车子刚好停下来，我问小姑娘，你去哪儿？她说去读书，走十多里的路去读书。那时候我就在想，如果有一天我有机会，我应该为农村的老师们、孩子们做点事情。
“乡村教师奖”只是我们整个乡村教师计划的一个开始，我们要做、该做和可以做的事情非常之多。我们希望借助这个契机，能够唤醒全社会对乡村教师的关注，只有全社会尊重乡村教师，才能吸引越来越多的年轻人投身其中。乡村学校也许没有很好的教学设施，和城市里没法比，但是我相信，乡村教师是乡村里最温暖的阳光，是你们的改变、投入、坚持、执着、敬业唤醒并启发了孩子们。
&回想当年我读师范大学的时候，那四年里，每天考虑的就是毕业以后如何可以不当老师，因为那时候我觉得当老师是没出息的。但是当了六年老师以后，我发现自己变了，我觉得老师这个职业是最有意义、最温暖的。所有的老师都希望自己的学生有出息，希望自己的学生当上科学家、企业家。只当了六年老师，我很遗憾。我觉得我后来不当老师，是放而不弃，现在我仍然能够把我的经历和想法与更多人分享。
&老师对一个人的影响之大超乎我们的想象。大三那年，我在浙江一个小县城的农村做了一个多月的代课老师。我感到震撼，孩子们很不错，但是那里的物质条件实在太差了，老师的水平也不好。没想到的是，在那里的一个多月，我得到了莫大的快乐，学到了很多以前在城市里面可能学不到的东西。更没想到，六七年以后，我的二十几个学生中，有三个考进了大学，几个考进了中专。他们给我写信，感谢我的很多话激励了他们。所以我觉得，作为老师，重要的不在于你给了学生多大的支持，而在于你有多强的心、多温暖的心、多阳光的心去改变他们、影响他们，因为孩子们其实是最容易被影响、被激励的。
&我认为，中国教育的“教”是没问题的，“育”则有很大的问题。我们“教”的水平，传授知识的水平已经非常了不起了。但我们的“育”有很大的问题，教育的职责不都在学校，“育”的职责还应在社会、家庭、社区。
&未来的世界是一个创新的世界，面向未来，我们不仅要靠知识，更要靠创新，而创新的源泉是“育”。所以我觉得，也许乡村教师的数学、语文、物理、化学这些科目的教学水平并不比城里老师好，但我们可以多花点时间在孩子们的体育、美育上面。我想，乡村教师计划今后也要在这方面多增加点投入。因为我觉得，对学生进行“育”的培养尤为重要。
&我读书并不好，但我学习能力很强。而学习能力是在生活体验中，在团队配合中锻炼出来的。什么叫团队合作？你给孩子讲一万遍，他可能也没什么感觉。但是，在共同打篮球、踢足球的过程中，他们会发现，如果自己永远不把球传给别人，别人就不会跟他玩，他就会意识到团队的重要。人只要有学习能力，获取知识只是时间问题。所以我希望广大乡村教师，能够在“育”的方面多下功夫，因为学生会因为你们对他们内心的关怀，有一天变得与众不同。作为老师，我们总是特别希望，学生能够超越我们。我们希望学生是快乐的、健康的，希望学生的未来是光明的。但我相信，只有老师自己是健康的、快乐的、内心光明的，才能照亮更多的人。
&今天的马云乡村教师奖只是个开始，我们今后需要做得更多。希望通过移动互联网、手机、电脑、电视等媒介，我们能帮助更多老师。我认为自己有责任为广大乡村老师代言，能够为他们代言，我倍感荣幸。
（根据马云9月16日在“马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖”启动仪式上的演讲整理，有删改）
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马云为乡村师范生计划代言。 截屏图
　　马云师范生计划&10年投3亿&：让最优秀的学生做乡村老师
　　12月11日上午10时，马云公益基金会公开发布马云乡村师范生计划。
　　澎湃新闻了解到，项目预计在10年内投入至少3亿元，选拔应届优秀师范毕业生成为乡村教师，培养未来的乡村教育家。
　　&只有让最优秀的学生成为乡村老师，乡村教育才会强。& 称呼自己为&乡村教师代言人&的马云说道。
　　马云谈到，乡村教师年龄结构和知识结构的老化，导致中国乡村教育目前比较薄弱。&但是，哪里有问题，哪里就有机会。乡村教育很有可能成为中国教育改革最好的突破口。&
　　采用定向招募及联合选拔机制
　　首届马云乡村师范生计划拟于日正式启动，将投入1000万元选拔100位即将签约服务乡村学校的应届优秀师范毕业生，为他们每人提供持续5年共计10万元的现金资助和专业发展机会。
　　首批合作院校包括湖南第一师范学院、四川师范大学、重庆师范大学、吉林师范大学四所院校。未来项目将逐步扩大至其他省份，届时每年资金量也将不断提高，项目预计在10年内投入至少3亿元。
　　&只有让最优秀的学生成为乡村老师，乡村教育才会强。&马云公开阐释了他设立这一新计划的初衷。
　　马云公益基金会执行秘书长于秀红介绍称，项目将采用定向招募和联合选拔机制。定向，是基金会坚持从省属一类师范院校招募人才;联合选拔，是指采用合作师范院校推荐和学生自主网络申报结合。
　　基金会将运用大数据对报名学生的能力模型进行分析匹配，根据结果在校园内进行首轮面试。通过面试的学生，需要去一线乡村学校进行3-6个月的教学实践，接受双向选择和教学实践导师、职业发展导师的考核。通过者将接受最后一轮面试确定最终入选名单。
　　针对申报条件，于秀红表示需要具备以下三点：第一，具有教育使命感，能够突破乡村条件限制，在获得资助的5年期间持续、稳定服务乡村教育;第二，具备专业的教学能力与持续学习提升的品质，为乡村儿童提供优质教育，帮助乡村儿童快乐成长;第三，具有领导力与团队协作能力，拥有引领地区教育发展，成为未来教育家的潜质。
　　据马云公益基金会介绍，该计划旨在通过激励优秀师范毕业生投身乡村教育，帮助他们在乡村一线实现个人价值，从而改善乡村教师队伍人才结构，带动乡村教育发展。
　　马云：是广大师范生的机会
　　&目前很多针对农村地区的定向计划、免费师范生项目均不是特别成功，究其原因不外乎两个，一是物质待遇较差，二是缺乏认同感。&
国家教育行政学院研究员高政接受媒体采访时介绍。
　　北京师范大学2015年的抽样调查曾显示，收入较低、职业提升资源匮乏、孤独感强等问题，依然制约着青年教师在乡村的发展，影响乡村教师职业吸引力。
　　此外，稍早前的11月9日，教育部曾发布《2017年秋季开学工作专项督导报告》，提出要优化教师队伍结构，深入实施乡村教师支持计划，加强农村教师队伍的培养培训。
　　马云基金会称，马云乡村师范生计划正是在上述背景下应运而生。
　　马云认为，该项目将成为广大师范生、年轻人的机会，同时也是乡村教育赶上城里的机会。&改变城市教育很难，最多能做到锦上添花，但去到乡村就是雪中送炭。师范生们参与建设中国乡村的未来，就有机会创造历史。&
　　他谈到，乡村教师年龄结构和知识结构的老化，导致中国乡村教育目前比较薄弱。&但是，哪里有问题，哪里就有机会。乡村教育很有可能成为中国教育改革最好的突破口。&
　　这是继乡村教师计划和乡村校长计划后，马云乡村教育计划启动的第三个项目。
　　东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长秦玉友认为，马云乡村教育计划各项目之间存在逻辑关联&&乡村师范生计划是为乡村教育注入新兴力量，乡村教师计划是提升教育水平，乡村校长计划是从领导力角度提升乡村校长从而影响更多教师，&这些项目表现出明显的持续性和系统性，设计非常用心&。
关键词：马云 乡村师范生计划 教育
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　增值电信业务经营许可证：粤B2-　　3月20日起，2018届“马云乡村教育计划”开始接受申报。该计划面向全国832个集中连片特困地区县、国家级扶贫县及浙江省的一线乡村教师，本报作为该计划在湖南的唯一合作媒体，将携手马云公益基金会，一起在湖南寻找优秀乡村教师。
本届“马云乡村教育计划”包括“马云乡村教师计划暨马云乡村教师奖”“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”，前两个计划的申报截止日为4月30日，第三个计划的申报截止日为5月20日。
马云公益基金会已连续3年每年为100名乡村教师提供总额为1000万元的现金资助和持续三年的专业发展支持。基金会先后于2016年和2017年发布“乡村校长计划”和“乡村师范生计划”。“乡村校长计划”每年在全国评选出20位优秀的“乡村教育家”，给予每人持续3年总计50万元的支持。“乡村师范生计划”将为150名入选的师范生提供持续5年、共计10万元的现金资助和专业发展机会。
申报须知和条件将在马云公益基金会官网、APP以及微信公众号和官方微博公布，申请材料通过官网提交(http://www.mayun.xin)，项目进展信息将通过官网发布。
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