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1．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？ &&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里？请用自己的话概括回答。&&&& &&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．第一段就曹刿与鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表达出来的主要意思。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：问答题难度：中档来源：专项题
1．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏） 表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。 2．取信于民。或：小大之狱，虽不能察，必以情。 3．战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。(意思对即可。)4．只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。5．大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。 既克，公问其故。
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据魔方格专家权威分析，试题“1．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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在什么情况下无法登用?
不讨论相性〒_〒…假定某将相性适当,理论上可登用,但无法登用,成功率0℅…1,砍了该将义兄弟2,砍了该将兄弟3,砍了该将马子…这点或许有…4,砍了该将娃子5,砍了该将亲戚6,该将叛逃过(￣.￣)还有其它情况么…
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距离太远！
有的比如跟君主相性差太多
另外如果逃跑或你找到他缺选择不录用
会有一段时间的禁仕期
期间内成功率为0
计略所 而且特殊情况是俘虏势力未灭的情况下 俘虏所在己方城市的计略所有配属时会降低我方登陆俘虏的几率
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这里暂时以新加坡电信https类型 IP地址220.255.3.170，端口80举例说明：
打开浏览器的工具选项=====》代理设置，调出Internet属性界面
点击“局域网设置” 在代理服务器里的复选框里打勾，把复制的IP地址粘贴在地址栏里，输入正确的端口号即可！整个过程就这么简单，试下是不是速度很快的正常登录了！
以上设置步骤及截图是以UC浏览器设置为例！
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谷歌浏览器设置方法：点击谷歌浏览器右上角的在调出的界面中选择设置===》显示高级设置，
找到网络，点击“更改代理服务器设置”，调出Internet属性界面，其它设置步骤同上！
其它的任意浏览器的设置方法大同小异（天行浏览器除外），最主要的就是调出Internet属性界面！
转载请注明： &
or分享 (0)楼主之前有遇到过禁用windows登录的情况下，sa密码也忘记，然后网上搜了很多处理方法，分别试过，但是均为解决，下面逐一说下楼主用过的方法
方法一：根据网上搜的一篇博客来实际操作的 (最后操作到sqlcmd&-A时报错)
&&&&&启用本地帐户：1.先看一下本机的帐户是否具有管理员的权限，如果没有添加上。2.在开始菜单的搜索框中输入&cmd&,&右键单击选择以管理员身份运行3.在命令提示符输入&NET&STOP&MSSQLSERVRE&停止MSSQLSERVER运行（若已经停止则可以不用此方法）4.若3有问题，提示报错，则可以在开始&--&SQL&SERVER&--&&配置工具&--&SQL&SERVER&服务&--&&打开SQL&SERVER属性--&高级&--&&启动参数里面加上&-m5.若以上均无问题，则切换到安装路径，即Binn下sqlservr.exe的路径
再用cd&C:\Program&Files\feiq\Recv&Files\SqlServer2008\x86\setup\sql_engine_core_inst_msi\pfiles\sqlservr\mssql.x\mssql\binn
的方式切换路径
6&再在该路径下用sqlservr&-m&&回车&执行该文件
7.再以管理员帐户重新登陆开启一个窗口，输入SQLCMD&-A8.输入你要更改的操作命令即可，在此处我需要的是把本机帐户添加&&如：&USE&masterGOCREATE&LOGIN&[需要添加的帐号，一般格式是&机器名\登录账号名]&FROM&WINDOWS&WITH&DEFAULT_DATABASE=[Master]GOEXEC&sp_addsrvrolemember&@loginame=N'机器名\登录账号名',&@rolename=N'sysadmin'GO为了避免错误，可以再加一个SQL的帐户以备不时之需，&也可以把sa命令启用9.以上操作完成之后重新启动SQL&SERVER服务登陆即可
方法二：强行修改sa密码，尝试用密码修改工具，（操作了未修改成功，不确定是由于本机数据库太多选错库了还是工具本身就没用）
（密码：1234）
阅读(...) 评论()}