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冬天的芭蕾韩静霆
　　是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。　　冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。　　赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。　　遗憾吗？　　花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。　　可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。　　所以我说，冰灯的生命是永恒的。　　生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？　　啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！　　是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩短，我愿意。（选自《花魂》，有改动）1．文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。________________________________2．为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？________________________________3．文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！________________________________4．作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。________________________________
1．温暖心灵；姿态优美；光彩迷人2．冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心中。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。3．采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。4．内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。　 写法：首尾呼应。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
美文阅读 冬天的芭蕾韩静霆 是绿蒙蒙的春天了.我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯.想起来.就仿佛又重新在那儿生活了一回似的.迷失在晶莹剔透的宫殿里了. 冬天也能燃烧呀.瞧着巧夺天工的冰灯.心不是热得像要化掉吗?在这儿.冰.与那个肃杀的“冷 字绝缘了.冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西.望着活灵活现的冰雕小鹿.怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观赏冰琢的梅花.也分明感受到暖融融的春风的消息.描绘冰灯的美丽.语言显得多么乏力.“雪骨冰姿 似乎是可以入诗的.在这里不过是句大实话.世间又有什么东西能把冰灯比拟呢?水晶啦.白玉啦.全都在它面前黯然失色.谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?谁听说过白玉堆出的插云仙女峰?再说画它更是不易讨好.你只能用背景去反衬冰灯.它本身是无色的透明体.可是.当月儿初上.冰灯就是凝固的月光了.白天呢.它又抱住冬天懒洋洋的太阳.闪烁着扑朔迷离的光彩. 赶到天暖了.冰融了.窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠.变丰满了.粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了.冰灯又如何呢?它曾经是从松花江来的.它是江水的精魂.可它融化之后.无声地滋润了泥土.再也寻不到它的踪迹. 遗憾吗? 花树有春华秋实.硕果里藏着开花的回忆,人有青年暮年.白发时也能回顾曾经有过的黄金年华.冰灯却似乎只有青春.它来到世界上就美丽非凡.仿佛它鼓足了劲儿.漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的.半点痕迹也不留. 可是冰灯的姿影.却能在人们的心里找到. 所以我说.冰灯的生命是永恒的. 生命原来也同寓言一样呢.不能用长短衡量价值.重要的是内容.长寿的庸人.活着时已经在别人心里死掉了,“生如闪电之耀亮.死如彗星之迅忽 .这样的人却在人们的怀念中获得永生.哦.说到人生.似乎扯远了.那么.朋友.你听过贝多芬的之后.并不能留住那乐声呀.但它永久地强化着你的灵魂,你看罢芭蕾舞剧.无法阻止帷幕下落.可它依然在陶冶你的情操,你见过月夜悄然迸放的昙花吧?它拼着生命的全部孕蓄.仅作一次短暂的辉煌表演.可你忘得掉吗? 啊.冰灯.冰灯!它就是一个冬天的芭蕾.一支回旋在脑海里的优美乐曲.一个记忆中永恒的通体透明的生命! 是的.是温润的春天了.可我还是时时想着哈尔滨的冰灯.它给我的昭示是悠远的.假如能让我的生命全都换作青春.而寿命不得不缩短.我愿意.(选自.有改动)1．文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点?请简要概括. 2．为什么说“冰灯的生命是永恒的 ?冰灯又带给作者怎样的人生感悟? 3．文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果.它就是一个冬天的芭蕾.一支回旋在脑海里的优美乐曲.一个记忆中永恒的通体透明的生命! 4．作者为什么“执拗地 “时时 想着哈尔滨的冰灯?请从文章内容和写法两方面进行分析.
来源：学年浙江省兰溪市九年级阶段性作业检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面两篇文章.完成小题. 手指上的温度 (1)坐在母亲的小院里晒太阳.冬天的太阳. (2)母亲的小院落.还是从前的模样.几十年了.花开花落.星月流转.它却坚定地守在这里.等着我回来晒太阳. (3)母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑.夏天的时候.母亲的小院里.还有门前屋后.总会开满艳艳的黄花.是南瓜的花.不多久.就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜.睡在绿的叶间.像胖娃娃.母亲吃不掉那些南瓜.她栽种的目的.是为了取里面的籽.把籽洗净.晒干.炒熟.就是香味四溢的瓜子儿.母亲知道她的孩子喜欢吃. (4)母亲的脚步声在院门外响起.胳膊肘里挎着篾篮.蔑篮里是碧绿的青菜.很蓬勃.母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话.笑眯眯地对我说:“这是绿色食品. 父亲跟在后面进来.也说:“这是绿色食品.一点农药都没打过的. 母亲回头.佯怒道:“怎么我跑到哪儿你跟到哪儿.跟猫儿似的. (5)父亲就对我告状.说母亲老是欺负他.母亲不甘落后.也抢着告状.说父亲欺负她了.我问怎么个欺负法的.两个人就傻笑.说不出个所以然来.只嘟囔着.反正欺负了. (6)心突地一紧.想起小时候.受了冷落.总是以这样的方式来引起父母的注意.到母亲面前告状.说姐姐欺负我了.母亲就会抱抱我.亲亲我.母亲的温度.通过手指传给我.我小小的心.很安静很温暖. (7)阳光绵软如絮.恍惚中.从前的那个小女孩长大了.而我的父母却小了.愿望只剩下那么一点点:不被我们遗忘. (8)眼睛触到父亲的白发.母亲的皱纹.突然无话.记起回来时.曾在包里塞进一条烟.是带给父亲的. (9)父亲得了香烟很得意.跑到母亲跟前炫耀.他晃着那条烟馋母亲.说:“丫头带给我的. 其神态.像意外得了宝贝的孩子. (10)母亲不乐意了.跑过来.对我摊开双手说.我也要.我觉得好笑.低头到包里翻找.找出一盒巧克力.是单位同事结婚时发的喜糖.我随手放在包里面了.我把巧克力拿出来给母亲.母亲非常惊喜.把那盒包装精美的巧克力托在掌上.看了又看.然后举到父亲跟前.欢天喜地地说.看:“丫头还是最宝贝我.送我的东西比送你的好看. (11)午饭过后.我回城里.半路上.到包里掏纸巾擦手.手触到一个纸盒.掏出来.竟是我给母亲的那盒巧克力.不知何时.母亲又把它悄悄塞回到我的包里面.连上面的包装都未曾动过. (12)原来.母亲所索要的.不过是我手指上的温度. (选自) 1.我们长大了.父母却小了老了.他们的愿望只剩下 “不被我们遗忘掉 .本文哪两件事情体现了这一点? 2.请结合上下文.自选角度赏析下列语句. (1)不多久.就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜.睡在绿的叶间.像胖娃娃. (2)父亲得了香烟很得意.跑到母亲跟前炫耀.他晃着那条烟馋母亲.说:“丫头带给我的. 3.文章第(11)段“--手触到一个纸盒.掏出来.竟是我给母亲的那盒巧克力. 请根据上下文揣摩我此刻的心情.用第一人称写一段心理描写. 4.读了上文.你有什么感受?请结合生活实际.写出你感受最深的一点.
来源：学年江苏省九年级3月中考模拟语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题 让土地休息一会儿 豆春明 (1) 一进冬天.村庄便闲下来.风跑进跑出.一刻不停地收集温暖.这个时候.感觉到最寒冷的.不是牲畜.也不是人.而是风.没有村庄.风也许会被冻死的.不过不要以为村庄就很了不起.如果风不来取走温暖.村庄便邂逅不了冬天.村庄需要休息.而风正是一个不错的借口. (2)村庄里的树休息了.树藏起耀眼的花朵和多情的叶子.从一年的忙碌中抽回身子.在寒风中.树站成树本来的模样.这是树以休息的名义.在一遍一遍地温习自己.人也休息了.人尽量躲在一个角落里.避免让风发现.人变得有点清心寡欲.而且很大方.第一次把广阔的世界归还给草木.山川.流水-- (3)土地也该休息了. [批注:本句承上启下.“也 照应前文.村庄.树和人都休息了.“土地 领起下文.土地要休息了.] (4)要说忙土地最忙.要比累土地更累.可是很少有人心疼土地.人天天走过田野.心疼的是地里的庄稼.哪株庄稼长高了.哪棵庄稼生病了.人一清二楚.但哪块田老了.哪片地伤了.人根本不去过问.人把土地折腾够了.就抛在一旁不管了. (5)只有风心疼土地.风理解土地的苦.到了冬天.风就看管好土地上的麦苗.不允许它疯长.监督地里的蛇虫.安排它去冬眠.这些东西比人听话.整个冬天都安安静静的.不去惊扰土地.当然也有如梅花之类不懂事的.在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈.风生了气一个劲儿地吹.直到把梅花吹光了事.风做的一切.是为了土地能休息一会儿. (6)在冬季的天空下.土地舒展着自己.一块田挨着一块田.田依偎着好像在取暖.等到稍微有些暖意.风坏坏的.偷偷溜过来.又把那点温暖抢走了.田挨得更紧了.平日里.在人的干涉下.田各自忙着自己的事.[批注: ]此刻又重新聚拢.组成一个不可分割的整体.田在冬天里会不会也像人一样出趟远门.去看望一下多年未见的亲友呢? (7)每一年.风都如期出现在村庄. (8)但风显然忽视了人的善变. (9)从前.人衣衫褴褛.不得不听风的话.现在.人锦帽貂裘.可以不怕风.不理睬风了.眨眼之间.人又把广阔的世界从万物手里夺过来.人想干什么就做什么.风记得昨天还同一块地说着笑话.今天就发现那块地上立着高楼.风急得围着楼转圈.想把土地找回来.住在楼里的人抱怨:风太大了.是的.够大的了.可风越来越觉得无能为力. (10)在人的带领下.花不想在冬天凋谢.草木也不肯在冬天枯萎.风不敢肯定还有谁会听自己的话.更担心的是.这样下去.总有一天.村庄会没有冬天.世界也无冬天.土地就彻彻底底无法休息了.如今.人们只在盼雪的时候才会想起风.想起冬天.有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里.人便兴奋地哇哇怪叫.以为发现了天地之间的大美.可是雪一停.人就把风扔了.把冬天扔了.今天的村庄.正在习惯没有冬天的日子.已经习惯不让土地休息.不知道累坏了的土地.还有没有力气留在明天的村庄? (11)自然也会有人想起那些老旧的时光.那时的冬天冷得像冬天.土地懒懒的.啥也不干.水也不去流浪.大大方方地躺在土地的怀里.清清亮亮的.似一面镜子.这种田.名叫冬水田.人走到田边.可以照一照自己的美丑.白云飘过.也能映出自己的厚薄.风吹过来.田和水有些动荡.风安慰说:不要紧.现在是冬天.放心休息好了. (12)这话听起心酸.像是一句绝唱. (选自.有改动) 1.根据全文内容.简要说说风与人分别是怎样对待土地的. 2.细读第(10)段画线句.从语境看.“花不想在冬天凋谢.草木也不肯再冬天枯萎 反映的是一种什么现象?为什么要特意强调“在人的带领下 ? 3.参考第(3)段的批注示例.对第(6)段的画线句加以品析.完成批注. 4.“绝唱 在中有两个义项:①具有最高水平的诗文,②生前最后的歌唱.第(12)段“这话听起心酸.像是一句绝唱 中“绝唱 一词的理解该选哪一项?结合文章内容说明理由.
来源：2013届江苏省南师大二附中九年级3月中考模拟语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题让土地休息一会儿豆春明(1) 一进冬天.村庄便闲下来.风跑进跑出.一刻不停地收集温暖.这个时候.感觉到最寒冷的.不是牲畜.也不是人.而是风.没有村庄.风也许会被冻死的.不过不要以为村庄就很了不起.如果风不来取走温暖.村庄便邂逅不了冬天.村庄需要休息.而风正是一个不错的借口.(2)村庄里的树休息了.树藏起耀眼的花朵和多情的叶子.从一年的忙碌中抽回身子.在寒风中.树站成树本来的模样.这是树以休息的名义.在一遍一遍地温习自己.人也休息了.人尽量躲在一个角落里.避免让风发现.人变得有点清心寡欲.而且很大方.第一次把广阔的世界归还给草木.山川.流水--(3)土地也该休息了. [批注:本句承上启下.“也 照应前文.村庄.树和人都休息了.“土地 领起下文.土地要休息了.] (4)要说忙土地最忙.要比累土地更累.可是很少有人心疼土地.人天天走过田野.心疼的是地里的庄稼.哪株庄稼长高了.哪棵庄稼生病了.人一清二楚.但哪块田老了.哪片地伤了.人根本不去过问.人把土地折腾够了.就抛在一旁不管了. (5)只有风心疼土地.风理解土地的苦.到了冬天.风就看管好土地上的麦苗.不允许它疯长.监督地里的蛇虫.安排它去冬眠.这些东西比人听话.整个冬天都安安静静的.不去惊扰土地.当然也有如梅花之类不懂事的.在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈.风生了气一个劲儿地吹.直到把梅花吹光了事.风做的一切.是为了土地能休息一会儿. (6)在冬季的天空下.土地舒展着自己.一块田挨着一块田.田依偎着好像在取暖.等到稍微有些暖意.风坏坏的.偷偷溜过来.又把那点温暖抢走了.田挨得更紧了.平日里.在人的干涉下.田各自忙着自己的事.[批注: ]此刻又重新聚拢.组成一个不可分割的整体.田在冬天里会不会也像人一样出趟远门.去看望一下多年未见的亲友呢? (7)每一年.风都如期出现在村庄. (8)但风显然忽视了人的善变. (9)从前.人衣衫褴褛.不得不听风的话.现在.人锦帽貂裘.可以不怕风.不理睬风了.眨眼之间.人又把广阔的世界从万物手里夺过来.人想干什么就做什么.风记得昨天还同一块地说着笑话.今天就发现那块地上立着高楼.风急得围着楼转圈.想把土地找回来.住在楼里的人抱怨:风太大了.是的.够大的了.可风越来越觉得无能为力. (10)在人的带领下.花不想在冬天凋谢.草木也不肯在冬天枯萎.风不敢肯定还有谁会听自己的话.更担心的是.这样下去.总有一天.村庄会没有冬天.世界也无冬天.土地就彻彻底底无法休息了.如今.人们只在盼雪的时候才会想起风.想起冬天.有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里.人便兴奋地哇哇怪叫.以为发现了天地之间的大美.可是雪一停.人就把风扔了.把冬天扔了.今天的村庄.正在习惯没有冬天的日子.已经习惯不让土地休息.不知道累坏了的土地.还有没有力气留在明天的村庄? (11)自然也会有人想起那些老旧的时光.那时的冬天冷得像冬天.土地懒懒的.啥也不干.水也不去流浪.大大方方地躺在土地的怀里.清清亮亮的.似一面镜子.这种田.名叫冬水田.人走到田边.可以照一照自己的美丑.白云飘过.也能映出自己的厚薄.风吹过来.田和水有些动荡.风安慰说:不要紧.现在是冬天.放心休息好了.(12)这话听起心酸.像是一句绝唱.(选自.有改动)[小题1]根据全文内容.简要说说风与人分别是怎样对待土地的.[小题2]细读第(10)段画线句.从语境看.“花不想在冬天凋谢.草木也不肯再冬天枯萎 反映的是一种什么现象?为什么要特意强调“在人的带领下 ?[小题3]参考第(3)段的批注示例.对第(6)段的画线句加以品析.完成批注.[小题4]“绝唱 在中有两个义项:①具有最高水平的诗文,②生前最后的歌唱.第(12)段“这话听起心酸.像是一句绝唱 中“绝唱 一词的理解该选哪一项?结合文章内容说明理由.
来源：2012届浙江省兰溪市柏社中学九年级阶段性作业检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面两篇文章.完成小题.手指上的温度 (1)坐在母亲的小院里晒太阳.冬天的太阳. (2)母亲的小院落.还是从前的模样.几十年了.花开花落.星月流转.它却坚定地守在这里.等着我回来晒太阳. (3)母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑.夏天的时候.母亲的小院里.还有门前屋后.总会开满艳艳的黄花.是南瓜的花.不多久.就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜.睡在绿的叶间.像胖娃娃.母亲吃不掉那些南瓜.她栽种的目的.是为了取里面的籽.把籽洗净.晒干.炒熟.就是香味四溢的瓜子儿.母亲知道她的孩子喜欢吃. (4)母亲的脚步声在院门外响起.胳膊肘里挎着篾篮.蔑篮里是碧绿的青菜.很蓬勃.母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话.笑眯眯地对我说:“这是绿色食品. 父亲跟在后面进来.也说:“这是绿色食品.一点农药都没打过的. 母亲回头.佯怒道:“怎么我跑到哪儿你跟到哪儿.跟猫儿似的. (5)父亲就对我告状.说母亲老是欺负他.母亲不甘落后.也抢着告状.说父亲欺负她了.我问怎么个欺负法的.两个人就傻笑.说不出个所以然来.只嘟囔着.反正欺负了. (6)心突地一紧.想起小时候.受了冷落.总是以这样的方式来引起父母的注意.到母亲面前告状.说姐姐欺负我了.母亲就会抱抱我.亲亲我.母亲的温度.通过手指传给我.我小小的心.很安静很温暖. (7)阳光绵软如絮.恍惚中.从前的那个小女孩长大了.而我的父母却小了.愿望只剩下那么一点点:不被我们遗忘. (8)眼睛触到父亲的白发.母亲的皱纹.突然无话.记起回来时.曾在包里塞进一条烟.是带给父亲的. (9)父亲得了香烟很得意.跑到母亲跟前炫耀.他晃着那条烟馋母亲.说:“丫头带给我的. 其神态.像意外得了宝贝的孩子. (10)母亲不乐意了.跑过来.对我摊开双手说.我也要.我觉得好笑.低头到包里翻找.找出一盒巧克力.是单位同事结婚时发的喜糖.我随手放在包里面了.我把巧克力拿出来给母亲.母亲非常惊喜.把那盒包装精美的巧克力托在掌上.看了又看.然后举到父亲跟前.欢天喜地地说.看:“丫头还是最宝贝我.送我的东西比送你的好看. (11)午饭过后.我回城里.半路上.到包里掏纸巾擦手.手触到一个纸盒.掏出来.竟是我给母亲的那盒巧克力.不知何时.母亲又把它悄悄塞回到我的包里面.连上面的包装都未曾动过. (12)原来.母亲所索要的.不过是我手指上的温度. (选自) [小题1]我们长大了.父母却小了老了.他们的愿望只剩下 “不被我们遗忘掉 .本文哪两件事情体现了这一点? [小题2]请结合上下文.自选角度赏析下列语句. (1)不多久.就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜.睡在绿的叶间.像胖娃娃. (2)父亲得了香烟很得意.跑到母亲跟前炫耀.他晃着那条烟馋母亲.说:“丫头带给我的. [小题3]文章第(11)段“--手触到一个纸盒.掏出来.竟是我给母亲的那盒巧克力. 请根据上下文揣摩我此刻的心情.用第一人称写一段心理描写. [小题4]读了上文.你有什么感受?请结合生活实际.写出你感受最深的一点.
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