日，一场“911”事件，改写了世界历史。小布什借此事件，打响了中东战争，迅速拿下了阿富汗，又于日，正式向伊拉克宣战。当时的萨达姆政府，看到小布什气势汹汹，来者不善，决定化整为零，分散行动。以萨达姆为首的伊拉克政府精英全部分散隐藏于各股力量中。　　萨达姆出妙招，小布什有绝棋。4月11日，印有伊拉克52名政府高级官员的“通缉令扑克牌”发放到了驻伊拉克全体官兵手中。　　到日，伊拉克前情报主管、总统顾问，萨达姆的同父异母兄弟被伊拉克临时政府抓捕，至此，52张扑克牌中有46张上的人被抓捕或被杀掉。　　还有6张扑克牌，从此散落于民间，下落不明，成了压在伊拉克临时政府和小布什财团心头的六块巨石。　　……　　多年以后，中东横空出世了一个组织，叫“意思意思”，不但反人类，而且还更反美。　　他们声称要全球反美，要在美国本土反美，要再在美国发动一次类似“911”一样的恐怖事件，他们杀害了美国人质，还杀害了美国盟友英国和日本的人质，前两天，他们还袭击了美国使馆。　　“意思意思”一次又一次用行动证明了，他们是天下第一反美力量。这让萨达姆的那些残余　　势力找到了希望。　　不知是“意思意思”先找到了萨达姆残余势力，还是萨达姆残余势力先找到了“意思意思”。总之，他们走到了一起。　　“意思意思”说，我要在全世界建立“伊斯兰国”，萨达姆残余势力说，这和我们复兴党的宗旨是一样的。　　“意思意思”说，那么，我们有共同的目标和追求了，希望我们建立在互信的基础上，我们要和你们的老大一起谈谈。　　萨达姆残余势力就说，老大么，我就是，易卜拉欣，革命指挥委员会副主席。　　“意思意思”说，难道你们就是那剩余的6张扑克牌么。　　易卜拉欣说，是的，我就是梅花K。　　于是我们看到了新闻，上周五，梅花K易卜拉欣被伊拉克政府军和什叶派民兵组织在提克里特地区捕杀。　　还有剩余5张牌，应该不难找了。
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　　意思意思为了停止空袭出卖扑克牌？那这样的意思意思还有什么意思？　　
　　@小蓝熊宝宝1
09:14:46　　意思意思为了停止空袭出卖扑克牌？那这样的意思意思还有什么意思？　　-----------------------------　　意思意思本来就是美国支持。
　　顶　　
　　直播吗？　　
　　@caiwoshishui
10:13:45　　直播吗？　　-----------------------------　　“意思意思”一次又一次用行动证明了，他们是天下第一反美力量。这让萨达姆的那些残余　　势力找到了希望。　　不知是“意思意思”先找到了萨达姆残余势力，还是萨达姆残余势力先找到了“意思意思”。总之，他们走到了一起。　　“意思意思”说，我要在全世界建立“伊斯兰国”，萨达姆残余势力说，这和我们复兴党的宗旨是一样的。　　“意思意思”说，那么，我们有共同的目标和追求了，希望我们建立在互信的基础上，我们要和你们的老大一起谈谈。　　萨达姆残余势力就说，老大么，我就是，易卜拉欣，革命指挥委员会副主席。　　“意思意思”说，难道你们就是那剩余的6张扑克牌么。　　易卜拉欣说，是的，我就是梅花K。　　于是我们看到了新闻，上周五，梅花K易卜拉欣被伊拉克政府军和什叶派民兵组织在提克里特地区捕杀。　　还有剩余5张牌，应该不难找了。
　　搬个小板凳　　
　　小意思　　
　　作者：风起云动奈何天L 时间： 09:35:29　　@小蓝熊宝宝1
09:14:46　　意思意思为了停止空袭出卖扑克牌？那这样的意思意思还有什么意思？　　-----------------------------　　意思意思本来就是美国支持。　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　现在美国还支持吗？如果支持的话怎么还会空袭呢~
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指扑克牌，也叫纸牌(playingcards)，扑克牌的造型、规格、张数由早期各国不一(如意大利为22张，德国为32张，西班牙为40张，法国为 52张)发展到的54张 ...
时间：扑克游戏规则一副牌（即54张），四人参加，三个闲家联合与庄家对抗，双方争抢分数（5、10、K）。基本打法发牌三打一一副牌，留六张底牌，其他发给四家，庄家可以得底牌更换手中的牌。发牌，第一局游戏由第一个游戏者发，以后每局游戏都由上局庄家发。发牌后，如果如果4 ...
时间：扑克玩法[参与人数]2人以上。[使用牌数]一副扑克牌53张(去掉任意一张王牌)。(发牌方法]庄家洗好牌之后，从坐自己左边的人开始顺序发牌，每次发l张，把牌扣着放(牌面朝下)，53张牌全部发光。由于人数可多可少，所以每人所分得的牌也可以多一张或少一张，不影响游戏的进行 ...
时间：扑克玩法“打百分”玩法需4人，2人一组，进行比赛。大王为大，小王次之，A第三，依次顺排，在不带2的情况下，2最小（带2，则2比A大）。4张K和4张10各算10分，4张5各算5分，合计100分。玩时，同组的人相对而坐（即“对家”、“对门”），每人分牌12张，剩下6张，这时开始 ...
时间：扑克玩法然后各人根据自己的牌情及对家的叫牌来决定叫牌。起叫从250分开始，向右轮流，后面的叫分起码比前面人的叫分高出10分。当一方叫出一个最高分，其余3人不再叫时，这个牌分就是这一盘的定约牌分，叫出这一牌分的人为定约者。定约者和他的同组对家为定约组。定约组 ...
时间：扑克玩法“千分”玩法某些与百分类似，如需4人，2人一组，进行PK抢分战。也是4张K和4张10各算10分，4张5各算5分，合计100分，但一般是两副牌打，所以有两百分。PK的目的是哪一组先抢够一千分是为赢。偶有可能（机率较微）同时上一千分或一千多分（同分数时），就继续PK ...
时间：扑克每次4～6人打牌，用全副牌。4人打牌，每人发6张；5人打牌每人发5张；6人打牌每人发4张。发牌者将发给自己的最后一张牌亮出给大家看，并以这一张的花色，作为这盘的主牌花色，其余发剩的牌，置于牌桌中央作为补牌用。发牌毕，由发牌者右方一人领先出牌，每次一张，其 ...
时间：1付牌，去除大小王，共52张，2－5人玩，一般3－4人打。首先每人抓7张牌，由分数最大的（同分比花色黑红草方）出牌。扑克第二家要出和首家同一花色的牌，无论大小。如果有和首家点数相同的牌，可更换花色为任一花色，第三家必须按更换后的花色出牌。如果第二家没有首家同 ...
时间：扑克玩法梭哈的游戏道具是扑克牌，可以支持2－5个人同时玩，每人5张牌。牌数从7开始（除去2－6和大小王），梭哈属于博弈类竞技游戏，因此必须使用虚拟货币。梭哈的游戏道具是扑克牌，可以支持2－5个人同时玩，每人5张牌。牌数从7开始（除去2－6和大小王），梭哈属于博弈 ...
时间：扑克玩法--游戏起源、历史、简介跑得快打一副牌时，也称为"关牌"，主要流行于江浙一带，大学校园当中亦很盛行。游戏规则类似北方流行的"锄大D"。此游戏得目的是想方设法地将自己手中的牌尽快打出去，谁先把手中的牌出完，即为胜。--详细规则、胜负判定方法游戏者：4人， ...
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扑克牌已经有百年历史了，玩法也是层出不穷，那么对扑克牌您到底了解多少呢，扑克百科会为您一一介绍与扑克相关的一切知识。创始人：创建时间：所属分类：文章数量：篇粉丝数：本月得票：0站点评级：未评级
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6张纸牌,分别标记123456,抽4张得数字6的概率是多少,始终搞不明白啊
筱淘纸3eI8
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抽4张总可能性6×5÷2=156不出现的可能性51-5/15=2/3也可直接算,把6抽出,剩下5抽3,5×4÷2=10,10÷15=2/3
6×5÷2=15 是如何理解呢，6不出现的可能性5,为什么呢， 5×4÷2=10又如何理解呢，我是真的不明白啊，劳驾再给详细解释一下，书上说是1/6+1/6+1/6+1/6=2/3
这是高中排列组合的计算方式，6抽4的种类等于6抽2的种类，即6×5/(1×2），5抽2为5×4÷（1×2）
可是书上说1/6+1/6+1/6+1/6=2/3，劳驾再给详细解释一下，谢谢啊您说的第二种方法，把6抽出，剩下5抽3,，6都抽出来了，还5抽3干啥呢，
要凑够4张牌，5个里抽出3张也有多种可能
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其他类似问题
扫描下载二维码扑克牌的几种玩法
一幅扑克牌充满着无穷的魔力，对孩子来说，是一种很不错的益智游戏，我们就来看一看一幅扑克牌怎么从小班玩到大班吧！
一、找朋友
目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。
玩法：准备一幅或几副牌，要求都成对，然后任意抽掉一张，留下的另一张只能是单只了。两个幼儿一组一同游戏，每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的，然后从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来。如果抽到单只的牌，就在身后移一下牌的顺序，以便让对方抽去，这样轮流抽牌，最后剩下的没有朋友的牌就只能在输家手上了。
& 规则：找出的成对的牌不能在拿回来
二、比大小：
目标：引导幼儿通过操作能比较出数的大小。
&玩法：抽出JQK的一副牌，两名幼儿一组游戏，可分四组。幼儿抓牌后一起出牌，看看谁大，谁小，并把牌按从小到大的顺序排好，哪组先摆完即为胜。
&规则：摆出的牌的顺序是从大到小
三、谁不一样
目标：引导幼儿能准确把不是该类特征的牌找出来。
玩法：准备1~5的四组牌，老师组成一组牌，其中或数字不一样，或牌面不一样，看哪个幼儿能最快找出来。
规则：迅速找出不一样的牌，并说出为什么
一、&&&&看谁摆的快又对
目标：引导幼儿能对事物进行正确的形色分解，并找出相对应的位置。&
玩法：准备1~10的扑克牌，及指示卡。如：
&2个幼儿一组，把扑克按颜色分类，一人拿黑色，一人拿红色。以猜拳的方始谁赢了就从手中抽一张牌，并放到与之相对应的位置，谁手里先没牌即为胜。
&规则：只能从手中抽牌，不能提前看。
二、抢座位
目标：通过亲自参与游戏，能够迅速正确的认识5以内的序数。
玩法：5个幼儿一组，幼儿座位按1~5的顺序坐好，座位1插面红旗为标志。准备1~5的20张牌，每人抓一张后一起翻牌，然后马上按照自己手中的数字找座位，并互相检查是否正确。如遇两个相同的牌就要看谁先抢到座位，没有座位的要给大家表演节目。（幼儿掌握后可逐渐增加数量到10）
规则：5个人必须是一起翻牌，不能提前偷看。
三、变图案
目标：指导幼儿进行5以内数的速认，并建立数量守恒概念。
玩法：教师准备自制大扑克（数字在5以内），上面数字可是固定的，点子可由幼儿任意排列，但都要与数字相对应。可几个幼儿同时摆相同的数字，老师引导幼儿观察并讨论，从而使幼儿了解数量的多少不受物体排列形式的影响。
规则：幼儿摆的点子要与数字相符
四、&&&&添画
目标：引导幼儿从不同角度对图形进行联想，发展想象力。
玩法：准备1~10的一组扑克，也可自制大一点的扑克，甚至将扑克联起来，几个幼儿一组。引导幼儿在扑克上添画或连线，从不同角度对图形进行联想。鼓励幼儿大胆表达、相互交流自己的想法，看谁的想法多而奇妙。
规则：要在扑克牌固定的点子上添画，并能讲出自己的想法。
一、扑克变变变
目标：能按照数的大小出牌，并能根据相同特征变化出牌。
玩法：四名幼儿一组，有红桃4的先出，可单可双，第一个人出的是什么（如梅花），下面都要出同一种类，没有可用相同的数字变成其他，以此类推。谁先出完为胜。
规则：前者出完什么种类的牌，后者一定要和他一样，否则就要用相同的数字变化。
二、数的分解与组合
&目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合
玩法：准备1~9的扑克牌36张，两名幼儿一组。以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。先抽完牌的一方为胜。
规则：两数相加必须为10。&
目标：发展幼儿思维能力，提高幼儿加减运算的技能。
玩法：准备一副去掉“JQK”的牌，四名幼儿一组。每人抓4张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。然后依次开始“钓鱼”，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的数，没有的可抓一张，再出一张，一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。
规则：1、手里要保持4张牌&
&&&&&&2、加减得数要正确，并展示给其他同伴看
&四、看谁出的快
目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类。
玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜。
规则：数序排列、牌面的分类要正确。
五、是谁不见了
目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力。
玩法：准备1~6的一组牌，初步游戏时最好是牌面一样的。将6张牌分别贴在一个正方体的6个面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。两个幼儿一组游戏，商量好任选一个面为上面，记好是数字几，抛或转动正方体，落地后快速说出谁不见了（下面的牌）看谁说的快
规则：两个幼儿轮流转动正方体，正确说出是哪张牌不见了。&
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