1课文记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩（相撞）；2爱因斯坦是（20世纪）最伟大的人，我以他的（神；（1）（沉浸于科学研究之中，，忽略生活小节、忘我；（2）（对孩子真诚、谦虚、富有童心；【作业目的】；巩固本课生字新词，进一步感悟爱因斯坦为了研究事业；【完成形式】独立完成；【评价形式】教师评价和小组评价相结合；【设计人】王丽萍；四年级语文第七单元《黄河的主人》
课文记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩（相撞）、（相遇）、（相邀）、（相处）的生活片段，表现了他（潜心科学研究、不拘生活小节）的平凡而伟大的品格和他(关爱孩子)，(乐于与孩子相处)的一颗童心。
爱因斯坦是（20世纪）最伟大的人，我以他的（神态）、（动作）、（语言）三方面体会到：
（1）（沉浸于科学研究之中，，忽略生活小节、忘我工作。）
（2）（对孩子真诚、谦虚、富有童心。）
【作业目的】
巩固本课生字新词，进一步感悟爱因斯坦为了研究事业，不拘生活小节的平凡而友伟大的品格。
【完成形式】独立完成
【评价形式】教师评价和小组评价相结合
【设计人】 王丽萍
四年级语文第七单元《黄河的主人 》作业
【背景】黄河的主人作业
一、把下列词语补充完整，并按要求归类。
二、在括号内填上适当的词语。
)的勇气 （
三、根据课文内容填空。
1 课文中“黄河的主人”指的是（
），他凭着（
），成为黄河的主人。请你用一句话来赞颂黄河的艄公。（
2 我不禁（
），而那个艄公却（
）。皮筏上的乘客（
），他们（
【目的】理解课文，积累词语
【完成形式】小组合作
【评价形式】教师评价和小组评价相结合
【设计人】亓美君
四年级语文第七单元《宋庆龄故居的樟树》作业
【 背景】《宋庆龄故居的樟树》作业
1、背诵课文
2、给下面的句子填上合适的关联词。
1、-------------舍不得两棵樟树，-------------宋庆龄不肯搬家。
2、樟树四季常青，--------------是夏天还是冬天，它们-----------是那么蓬蓬勃勃。
3、------------这木质保持一天，虫类------------怕它一天。
【目的】理解课文，背诵课文。
【完成形式】独立完成
【评价形式】小组评价
【设计人】亓美君
五年级语文下册第七单元《金钱的魔力》作业题
一、背景：《金钱的魔力》
二、作业内容
1．本篇课文节选自____国著名作家_________写的《
》。课文主要采用了前后_________的手法，刻画了__________这两个小人物。我可以用这些词语来分别概括他们的性格特点：_________________________________________。
运用课文中刻画人物形象的方法，写一段文字，要求能够突出人物特点。
三、作业目的：
1．理解课文内容进一步了解托德和老板的性格特点。
2．在习作中运用作者描写人物的方法，提高习作能力。
四、完成形式：第一题小组合作；第二题个人完成。
五、评价形式：教师评价和小组评价相结合
六、设计人：王爱萍
五年级语文第11周作业设计
五年级语文下册第七单元《人物描写一组》作业题
一、背景：《人物描写一组》
二、作业内容：
1．根据课文内容填空
1）《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段，主要通过人物（
）的描写，突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。
2）《临死前的严监生》的片段，把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖，是因为作者运用(
3）《“凤辣子”初见林黛玉》的片段，主要通过人物（
）的描写，塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。
2．回忆生活中印象深刻的人物，设想一个具体的生活情景，描写一个人物活动的片段
3．阅读《儒林外传》。
三、作业目的：
1．掌握文中人物描写的方法，并运用到写作之中。
2．激发学生阅读中外名著的兴趣。
四、完成形式：第一题小组合作；第二题个人完成。
五、评价形式：教师评价和小组评价相结合
六、设计人：王爱萍
五年级语文下册第七单元《刷子李》作业题
一、背景：《刷子李》
二、作业内容
1．课文传真
刷子李是专干________的，他的绝活是___________。他还有些与众不同的规矩，一是____________________，二是__________________，三是________________。作者借曹小三的目光，描写了一个____________的刷子李。
2．曹小三学徒的头一天见到听到学到的，的确是恐怕别人一辈子也不一定明白的呢。那么，你这一节课中是否明白了呢？作者的写法你是否真正领会了呢？推荐大家阅读这本叫《俗世奇人》的书，特别是《泥人张》和《快手刘》，相信你一定会明白许多！阅读《泥人张》、《快手刘》，并写出读后感受。
三、作业目的：
1．加深对课文的理解。体会作者抓住细节描写人物的方法。
2．扩大学生的知识面，进一步感受人物形象。
四、完成形式：小组合作
五、评价形式：教师评价和小组评价相结合
六、设计人：王爱萍
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、应用写作文书、文学作品欣赏、中学教育、生活休闲娱乐、高等教育、专业论文、一年级语文第七单元《识字7》作业25等内容。　
　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字7》作业_专业资料。一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集... 　一年级语文第七单元《识字7》作业_专业资料。一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元作业_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版语文一年级下册《识字7》的作业一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜...双基批注课金钱的魔力_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
双基批注课金钱的魔力
上传于|0|0|暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢君，已阅读到文档的结尾了呢~~
《金钱的魔力》作业设计(精品),金钱的魔力教学设计,金钱的魔力板书设计,金钱的魔力,金钱的魔力ppt,金钱的魔力主要内容,金钱的魔力教学反思,金钱的魔力ppt课件,金钱的魔力课文,金钱的魔力教学实录
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
《金钱的魔力》作业设计(精品)
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口【背景】黄河的主人作业；【内容】；一、把下列词语补充完整，并按要求归类；万马奔（）浊（）排空胆（）心惊；提心（）()致志；（）风生波浪()滔惊涛()；如履平()（）前进；二、在括号内填上适当的词语；（）的气势（）的黄河（）的激流()的勇气（）的竹；三、根据课文内容填空；1课文中“黄河的主人”指的是（），他凭着（），成；2我不禁（），而那个艄公却（）；【目的】
【背景】黄河的主人作业
一、把下列词语补充完整，并按要求归类。
二、在括号内填上适当的词语。
)的勇气 （
三、根据课文内容填空。
1 课文中“黄河的主人”指的是（
），他凭着（
），成为黄河的主人。请你用一句话来赞颂黄河的艄公。（
2 我不禁（
），而那个艄公却（
）。皮筏上的乘客（
），他们（
【目的】理解课文，积累词语
【完成形式】小组合作
【评价形式】教师评价和小组评价相结合
【设计人】亓美君
四年级语文第七单元《宋庆龄故居的樟树》作业
【 背景】《宋庆龄故居的樟树》作业
1、背诵课文
2、给下面的句子填上合适的关联词。
1、-------------舍不得两棵樟树，-------------宋庆龄不肯搬家。
2、樟树四季常青，--------------是夏天还是冬天，它们-----------是那么蓬蓬勃勃。
3、------------这木质保持一天，虫类------------怕它一天。
【目的】理解课文，背诵课文。
【完成形式】独立完成
【评价形式】小组评价
【设计人】亓美君
五年级语文下册第七单元《金钱的魔力》作业题
一、背景：《金钱的魔力》
二、作业内容
1．本篇课文节选自____国著名作家_________写的《
》。课文主要采用了前后_________的手法，刻画了__________这两个小人物。我可以用这些词语来分别概括他们的性格特点：_________________________________________。
运用课文中刻画人物形象的方法，写一段文字，要求能够突出人物特点。
三、作业目的：
1．理解课文内容进一步了解托德和老板的性格特点。
2．在习作中运用作者描写人物的方法，提高习作能力。
四、完成形式：第一题小组合作；第二题个人完成。
五、评价形式：教师评价和小组评价相结合
六、设计人：王爱萍
五年级语文第11周作业设计
五年级语文下册第七单元《人物描写一组》作业题
一、背景：《人物描写一组》
二、作业内容：
1．根据课文内容填空
1）《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段，主要通过人物（
）的描写，突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。
2）《临死前的严监生》的片段，把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖，是因为作者运用(
3）《“凤辣子”初见林黛玉》的片段，主要通过人物（
）的描写，塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。
2．回忆生活中印象深刻的人物，设想一个具体的生活情景，描写一个人物活动的片段
3．阅读《儒林外传》。
三、作业目的：
1．掌握文中人物描写的方法，并运用到写作之中。
2．激发学生阅读中外名著的兴趣。
四、完成形式：第一题小组合作；第二题个人完成。
五、评价形式：教师评价和小组评价相结合
六、设计人：王爱萍
五年级语文下册第七单元《刷子李》作业题
一、背景：《刷子李》
二、作业内容
1．课文传真
刷子李是专干________的，他的绝活是___________。他还有些与众不同的规矩，一是____________________，二是__________________，三是________________。作者借曹小三的目光，描写了一个____________的刷子李。
2．曹小三学徒的头一天见到听到学到的，的确是恐怕别人一辈子也不一定明白的呢。那么，你这一节课中是否明白了呢？作者的写法你是否真正领会了呢？推荐大家阅读这本叫《俗世奇人》的书，特别是《泥人张》和《快手刘》，相信你一定会明白许多！阅读《泥人张》、《快手刘》，并写出读后感受。
三、作业目的：
1．加深对课文的理解。体会作者抓住细节描写人物的方法。
2．扩大学生的知识面，进一步感受人物形象。
四、完成形式：小组合作
五、评价形式：教师评价和小组评价相结合
六、设计人：王爱萍
三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、专业论文、应用写作文书、生活休闲娱乐、一年级语文第七单元《识字7》作业79等内容。　
　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字7》作业_专业资料。一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集... 　一年级语文第七单元《识字7》作业_专业资料。一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的 通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组... 　一年级语文第七单元作业_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版语文一年级下册《识字7》的作业一年级语文第七单元《识字 7》作业一、作业内容 1、请同学们搜...}