串联质谱筛查是什么病是串联文件

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字符串与文件I/O
字符串是ASCII码字符的集合,当用户与GPIB和串行设备的通信,读写文本文件以及传递文本信息时,字符串都是非常有用的。字符串中的字符有些是可显示的,有些则是不可显示的。
LabVIEW在功能模板上的字符串子模板中提供了一整套的字符串处理函数,能够完成各种字符串处理功能。常用的字符串对象包括字符串输入控件和字符串显示控件,它们位于控件→新式→字符串与路径→字符串输入控件,字符串显示控件。如图:
字符串的显示方式:
在前面板上放置一个字符串输入控件,右击鼠标,弹出如图所示的菜单:
从上图中可以看出字符串有4种显示方式
下图是“www avrvi.com”分别用这4种方式显示,如图:
字符串函数
打开程序框图中的字符串函数,如图:
字符串函数模板除了包含一般的字符处理函数以外,还包含各种字符常量,以及字符串与数字量,路径的相互转换函数。
其中最后一行包含了各种常量,可以方便的使用。
字符串应用举例:
例一:组合字符串
该例的目的是将一些字符串和数值转化成一个新的输出字符串。
新建一个VI,在前面板上放置字符串输入控件“命令字”和“单位”,符串显示控件“输出命令字符”,数值输入控件“数值”和数值显示控件“字符串长度”。
切换到程序框图,在字符串函数模板中选择“格式化写入字符串”,如图连线:
双击“格式化写入字符串”函数,弹出如图所示对话框
对它进行参数设定,将分数的长度改为4,如图:
同样在程序框图中添加“字符串长度”函数计算字符串的长度,它用于返回输出的命令字符串的长度。
完成连线,如图:
运行结果如图:
例二:字符串子集和数值的提取
实际应用中很多情况下,必须把字符串转换成数值,例如需要将从仪器中得到的数据字符串转换成数值。
该例的目的是从一个输入的字符串中,提取一个子字符串,另外扫描字符串,将子字符串转换为数据。
新建一个VI,按照如图所示放置输入和输出控件。
切换到程序框图,从字符串函数模板中,选择“部分字符串”函数,在该例中,它的功能是返回从偏移地址开始的指定长度的子字符串。
选择“扫描字符串”函数,它用于扫描字符串,并将有效的数值(0~9,正,负,e和E)转换成数值。如果连接了一个格式字符串,它将根据字符串指定的格式进行转换,否则将进行默认格式的转换,该函数的初始扫描位置参数用于设置初始扫描位置,它与“数字相对偏移量”相连。
完成连线,如图:
运行结果如图:
注意:LabVIEW的偏移地址是从0开始计数的。
文件输入输出是程序设计中的一个重要概念,一般来说,文件是存储在磁盘伤的数据的集合。文件输入与输出就是要在磁盘文件中保存和读取信息数据,以文件形式存储起来的数据具有“永久性”,数据文件不仅可以与LabVIEW语言编写的其他VI交换数据,而且可以被其他程序共享。
文件输入与输出操作主要包括3个基本的步骤:新建或者打开一个已有的文件,对文件进行读写和关闭文件。
LabVIEW支持的文件格式主要包含以下3种:
ASCII码文本格式文件
二进制格式文件
LabVIEW数据记录文件
ASCII码文本格式文件
文本文件又称为ASCII码文件或字符文件,它的每一个字节代表一个字符,存放的是这个字符的ASCII码。文本文件的优点是它几乎在任何应用程序中都是可读的,这种文件最易于进行整体互换,用户可以用其他的软件来访问数据,例如字处理软件Word或者Excel等,在仪器控制系统中的大部分控制指令也是用文本字符串。当然在写文件之前必须要将所有的数据都变成ASCII字符串格式,读文件之后要将字符串恢复为原数据值。
文本文件的缺点是占用的磁盘空间较大,比如存储一个浮点数-864.39571,因为每个字符要占用一个字节,所以需要10个字节空间。文本文件的存取数据过程中存在ASCII码与机器内码的转换,所以存取数据的速度也比较慢。
二进制格式文件
二进制文件是把数据按其在内存中存储的形式(机器内码)原样输出到磁盘上,所以它的存取速度最快,格式也最紧凑。二进制格式占用的磁盘空间比ASCII码文本文件要小得多,对于上诉的浮点数-864.39571,如果存储为单精度型,只占用4个字节,要是存储为双精度型,则占用8个字节。
用户在读写二进制文件时,必须明确文件使用的时哪一种数据类型,各种类型的二进制文件之间是不能通用的。二进制格式文件可以随机的访问其中的某一数据。而这一点是文本文件无法比拟的,要想在文本文件中访问某一数据,则必须把它之前的数据全部都读出来,才可以访问所需要的数据。
数据记录文件
数据记录文件也是一种二进制格式的文件,只有LabVIEW才可以对它进行读取和处理。数据记录文件可以看成是数据库文件格式,它将数据存储为一系列相互独立的有各自数据类型的记录,就像簇一样,每一个记录可以包含不同类型的数据,这些数据类型是由用户事先指定的。LabVIEW允许用户自由读取数据记录文件,在各个记录中索引出不同数据类型的数据,并且每一个记录文件都包含由时间标记。
LabVIEW在程序框图上的为我们提供了一整套功能强大而且方便灵活的文件输入/输出函数,如图:
具体每个控件的作用和功能不在这里向大家详细地介绍,下面将通过一系列地例子来说明各种文件的读取。
使用“写文本文件”函数写文本文件
1.新建一个VI,在前面板上放置一个“波形图表”,将标签内容改为“温度”,取消显示曲线图注和X,Y坐标轴标签,同时放置一个数字输入控件,将标签改为“采样点数”。再放入一个“文件路径输入控件”,它位于控件→新式→字符串与路径→文件路径输入控件,如图:
2.后面板程序如图:
其中用到了一个LabVIEW自带的程序Digital Thermometer.vi,在程序框图中点击“选择VI…”,如图:
系统会自动打开一个对话框,如图:
在我的计算机里,它位于labview8.2→Activity→Digital Thermometer,如图:
其中在“格式化写入字符串”函数上的“%3.f\n”是转换后保留三位小数,字符串间以回车间隔。
回到前面板,点击“路径”右边的小图标:
打开一个对话框,选择文件的存储路径,如图:
选择完后,程序即可运行,运行结果如图:打开记事本,即可看到写入的文件,如图:
此程序中利用了For循环自动索引的功能,一次产生了10个数据,然后逐一写入文本。正因为此,“写入文本文件”是高层文件I/O操作函数,高层文件I/O操作函数每调用一次就会实现创建或打开文件,读写文件,关闭文件的整个过程。如果需要向文件中连续写入数据,这样的效率是非常低的。如果想要提高效率,可以采用底层文件I/O操作函数来实现写文本文件。
使用底层文件I/O操作函数向文本文件写入数据。
图中框起来的便是底层文件I/O函数
前面板的构建和例一类似,下面是程序框图:
从途中可以看出,程序进行循环后,文件则被打开,这样就可以一直向文件中输入数据,直到循环结束,才关闭文件,它大大提高了写文件的效率。
运行结果如图:
从上图可以看出,每两个数字之间正好间隔一个Tab定界符。
例三:写电子表格文件
“写入电子表格文件”函数的应用与“写入文本文件”函数的应用十分相似。它能直接写入一维或是二维的数据。程序框图如图:
图中Generate Waveform.vi也使LabVIEW自带的一个VI,它与前面所讲的Digital Thermometer.vi在同一个文件夹里,它是用于模拟产生抽样信号的。该函数默认的是将数据在表格中按行排列,那么一个二维数组的记录则只有两行,若在该接口中给其赋值“真”,则数据会按列排列。
运行结果如图:
打开保存的电子表格文件,即可看到数据
例四:读文本文件
该例采用在例一中保存的文件,程序框图如图:
说明:其中用到了一个LabVIEW自带的子VI:Extract Numbers,它位于LabVIEW8.2→examples→general→strings,如图:
单击确定后,系统会弹出下面的对话框:
选择Extract Numbers.vi,它的作用是提取由逗号,分行符号,非数值字符等分隔开的数据所组成的ASCII字符串,并将它们转换成数值数组,用于将读取的字符串转换为双精度数据类型的一维数组。运行结果如图:
例五:另一种读取文本文件的方法
上面的例子是用一个函数完成了,文件的打开,读取,关闭。和写入文本文件时一样,我们也可以通过三个函数来实现以上的三个步骤,程序框图如图:
其中For循环默认的是自动索引,在连线后,需将图中框起来的两个节点禁用索引。运行结果如图:
例六:读取电子表格文件
本例使用例三所产生的表格文件。
程序框图如图:
运行结果如图:
从结果中可以看到,因为例三在生成表格文件时采用的格式为“%.3f\t”,所以从该电子表格中读取数据时,中间的一行空白LabVIEW会自动把它们默认为0数组,从而在波形图表中显示的时候会出现中间的一行红线。
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& & &word_count
在大数据学习上,就行刚开始编程时候打印“
Hello&world
word_count
的解决实现确实比较优雅,只需要一条语句就解决了:
sc.textFile(filePath).flatMap(line==&line.split(“\\s+”)).map(word==&(word,1)).reduceByKey(_+_)
得到的结果RDD形式是:RDD[String,Int]型
我们通过:RDD.saveAsFile(path)&把计算结果保存为文件,得到的文件如下:
每个文件的内容:
引深一步思考:
如果我的job是每日迭代运算的:
比如第一天的时候,我运行出了结果并存储在目录/result/...了(就像上面的形式,生成了:part_0000、part_0001......);
第二天我需要对于今天新增的文件new.txt重新和昨天的结果文件/result/...运算,
这类型的需求该如何解决呢?
目前我遇到的问题是:
当我抽象为单个part文件和新文件进行计算时候,我遇到了问题:
val new_file
sc.textFile("../xx").flatMap(line=&line.split("\\n")).map(word=&(word,1)).reduceByKey(_+_)
val old_file
= sc.textFile("../xx").flatMap(line=&line.split("\\n"))
new_file.union(old_file)//报错
报错的原因是:
new_file这个RDD的数据类型是(String,Int)型,而old_file的RDD是(String)型,类型不匹配导致不能union,所以会提示报错!
解决此问题的方法就是如何从old_file文件读取数据集而且还能转化为RDD(String,Int),这个old_file本身也是(String,Int)型。
目前的需求:如果一次性能把诸如:part_0000、part_0001……文件里的内容都自动转化为RDD(String,Int) ,问题就解决了
另一种方式:&
如果把历史计算结果通过saveAsObjectFile("F:\\dir_name")存储为对象呢?
读取的时候通过sc.objectFile("F:\\history\\part-...")&这个方法传入什么样的参数可以讲part文件碎布片都读取出来?
而且读取出来的RDD怎么才能转换为RDD(String,Int)&?
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&求解,非常感谢!
&------------------------------------------------------------------------------------------------
解决一:从saveAsFile(path) 生成的结果中提取数据(有点像反序列化)
经过在社区里众人的帮助,其中&无边落木@play2 给出了一种将字符串转化为(String,Int)的方法,实现是:
sc.textFile("F:\\result").flatMap(line=&line.split("\\n")).map(cloumn =& { val v = cloumn.replace("(","").replace(")","").split(","); (v(0),v(1).toInt ) })
发现textFile可以出来此目录下的文件分片,程序中的核心是:取到一行,替换后按“,”分割,组成(String,Int)返回出去,就可以了!
非常感谢!
解决二:从saveAsFile(path) 生成的结果中提取数据 -- 待解决
”在线下联结了各位 OSCer,推广开源项目和理念,很荣幸有你的参与~
领取条件:参与过开源中国“源创会”的 OSCer 可以领取
谢谢,这个问题以前已经解决了!用的是saveAsFile直接输出到文件里,读取的时候再转化为元组处理。
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已支付成功
打赏金额: ¥PowerShell Out-File追加字符串到文件末尾的方法
转载 & & 作者:洪哥
这篇文章主要介绍了PowerShell Out-File追加字符串到文件末尾的方法,只要加一个-Append参数即可实现追加内容需求,需要的朋友可以参考下
本文介绍PowerShell中如何将一个字符串输出到一个文件文件的结尾,即不覆盖原来的内容,只是附加到原文之后。
有这样一个任务:将“This is PowerShell!”这句话,附加到D:\1.txt文件之后。
面对这个任务,如果我们立即去想FileStream对象,那就错了!FileStream是.NET中的传统方法了!在PowerShell中,我们可以使用Out-File这个cmdlet来一步实现将字符串附加到一个文件之后的效果。且看下面的演示:
PS C:\Users\spaybow& type d:\1.txt
Hello World!
PS C:\Users\spaybow& "This is PowerShell !" | Out-File -Append d:\1.txt
PS C:\Users\spaybow& type d:\1.txt
Hello World!
This is PowerShell !
解释一下:
第一个命令,使用type来显示文件的内容。type是Get-Content的一个别名。
第二个命令,使用out-file这个cmdlet,把"This is PowerShell !"当作一个管道参数输入,输出到d:\1.txt中。这里使用一个-Append参数,这个参数的含义是,将输入的内容附加到原文的末尾,而不覆盖原文的内容。如果我们不使用-Append参数,第三个命令的显示结果将只有一句“This is PowerShell !”。
关于PowerShell附加字符串到文件,本文就介绍这么多,希望对您有所帮助,谢谢!
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操作系统文件管理练习及答案 文件管理 练习题(一)单项选择题1.操作系统对文件实行统一管理,最基本的是为用户提供( )功能。A.按名存取 B.文件共享 C.文件保护 D.提高文件的存取速度2.按文件用途分类,编译程序是( )。 A.系统文件 B.库文件 C.用户文件 D.档案文件3.( )是指将信息加工形成具有保留价值的文件。 A.库文件 B.档案文件 C.系统文件 D.临时文件4.把一个文件保存在多个卷上称为( )。 A.单文件卷 B.多文件卷 C.多卷文件 D.多卷多文件5.采取哪种文件存取方式,主要取决于( )。 A.用户的使用要求 B.存储介质的特性 C.用户的使用要求和存储介质的特性 D.文件的逻辑结构6.文件系统的按名存取主要是通过( )实现的。 A.存储空间管理 B.目录管理 C.文件安全性管理 D.文件读写管理7.文件管理实际上是对( )的管理。 A.主存空间 B.辅助存储空间 C.逻辑地址空间 D.物理地址空间8.如果文件系统中有两个文件重名,不应采用( )结构。 A.一级目录 B.二级目录 C.树形目录 D.一级目录和二级目录9.树形目录中的主文件目录称为( )。 A.父目录 B.子目录 C.根目录 D.用户文件目录10.绝对路径是从( )开始跟随的一条指向制定文件的路径。 A.用户文件目录 B.根目录 C.当前目录 D.父目录11.逻辑文件可分为流式文件和( )两类。A.索引文件 B.链接文件 C.记录式文件 D.只读文件12.由一串信息组成,文件内信息不再划分可独立的单位,这是指( )。A.流式文件 B.记录式文件 C.连续文件 D.串联文件13.记录式文件内可以独立存取的最小单位是由( )组成的。A.字 B.字节 C.数据项 D.物理块14.在随机存储方式中,用户以( )为单位对文件进行存取和检索。 A.字符串 B.数据项 C.字节 D.逻辑记录15.数据库文件的逻辑结构形式是( )。A.链接文件 B.流式文件 C.记录式文件 D.只读文件16.文件的逻辑记录的大小是( )。 A.恒定的 B.相同的 C.不相同的 D.可相同也可不同17.能用来唯一标识某个逻辑记录的数据项为记录的( )。 A.主键 B.次键 C.索引 D.指针18.在文件系统中,( )要求逻辑记录顺序与磁盘块顺序一致。A.顺序文件 B.链接文件 C.索引文件 D.串联文件19.下列文件中,( )的物理结构不便于文件的扩充。A.顺序文件 B.链接文件 C.索引文件 D.多级索引文件20.( )的物理结构对文件随机存取时必须按指针进行,效率较低。 A.连续文件 B.链接文件 C.索引文件 D.多级索引文件2l.链接文件解决了顺序结构中存在的问题,它( )。 A.提高了存储空间的利用率 B.适合于随机存取方式 C 不适用于顺序存取 D.指针存入主存,速度快22.索引结构为每个文件建立一张索引表,用来存放( )。 A,逻辑记录的地址 B.部分数据信息 C.主键内容 D.逻辑记录存放位置的指针23,文件系统可以为某个文件建立一张( ),其中存放每个逻辑记录存放位置的指针。A.位示图 B.索引表 C.打开文件表 D.链接指针表24.文件系统中,要求物理块必须连续的物理文件是( )。A.顺序文件 B.链接文件 C.串联文件 D.索引文件25.进行成组操作时必须使用主存缓冲区,缓冲区的长度等于( )。 A.逻辑记录长度 B.最小逻辑记录长度乘以成组块因子 c.最大逻辑记录长度乘以成组块因子 D.平均逻辑记录长度乘以成组块因子26.记录的成组和分解提高了存储介质的利用率和减少启动设备的次数,但( )为代价。A.以设立主存缓冲区 B.以操作系统增加成组分解功能 c.以设立主存缓冲区和操作系统增加成组分解功能 D.没有额外系统消耗27.在文件系统中设置一张( ),它利用二进制的一位表示磁盘中一个块的使用情况。 A.空闲块表 B.位示图 c.链接指针表 D.索引表28. “打开文件”操作要在系统设置的( )中登记该文件的有关信息。A.索引表 B.链接指针表 c.已开文件表 D.空闲块表29.对顺序文件做读文件操作时,总是从( )按顺序读出信息。 A 文件头部向后 B.文件尾部向前 c.文件中部开始 D.当前位置开始30.有的系统为了方便用户,提供一种隐式使用文件的方法,但用户对( )还是必须显式地提出。 A.建立文件 B.打开文件 c.关闭文件 D.读文件31.允许多个用户同时使用同—个共享文件时,下列( )做法是不对的。 A.允许多个用户同时打开共享文件执行读操作 B.允许读者和写者同时使用共享文件 c.不允许读者和写者同时使用共享文件 D.不允许多个写者同时对共享文件执行写操作32.用( )可以防止共享文件可能造成的破坏,但实现起来系统开销太大。 A.用户对树形目录结构中目录和文件的许可权规定 B.存取控制表 c.定义不同用户对文件的使用权 D.隐蔽文件目录33.uNIX 系统中,对新建的文件默认的许可权力为:文件主一可读可写,伙伴一可读,一般用户一可读,则表示这种使用权限的3位8进制数为( )。 A.755 B,644 C.522 D.62234.单靠( )并不能达到文件保密的目的。A.隐蔽文件目录 B.设置口令 c 使用密码 D.规定文件使用权限35.为了文件的保密,可以用( )的方法使某些文件的目录不在显示器上显示出来。A.存取控制表 B.隐蔽文件目录 C.设置口令 D.使用密码(二)填空题1.文件系统是操作系统中的重要组成部分,它对___进行管理。 2.文件管理的主要工作是管理用户信息的存储、___、更新、___和保护。 3.文件管理为用户提供___存取文件的功能。 4.文件是逻辑上具有完整意义的___. 5.文件存取有多种方式,采用哪一种方式与用户的使用要求和___ 的特征有关. 6.存储介质上连续信息所组成的—个区域称为___,它是存储设备与主存之间信息交换的物理单位。 7.从对文件信息的存取次序考虑,存取方法可分为___和___两类。 8.磁带机是适合于___的存储设备,而磁盘上的文件既能___又能___.9.文件系统对文件统一管理的目的是方便用户且保证___。 10.用户按信息的使用和处理方式组成文件,称为___。 11.当用户要求读写文件时,文件系统实现___和___之间的转换。 12.文件目录是用于___文件的,它是文件系统实现按名存取的重要手段。 13一级目录结构在文件目录中登记的各个文件都有___文件名。 14.在二级目录结构中,第一级为___,第二级为___。 15.在树形目录结构中,___是从根目录出发到某文件的通路上所有各级子目录名和该文件名的顺序组合。 16.___指出了从当前日录出发到指定文件的路径。 17.逻辑文件可分为的___和___两类。 18___是指用户对文件内的信息不再划分可独立的单位,整个文件由依次的一串信息组成。 19.记录式文件中,___是文件内可以独立存取的最小信息单位. 20.磁带上的每个文件都有文件头标、___都___三部分组成。 21.在磁盘上常用的组织方式有顺序结构、___和___。 22___ 是具有逻辑记录顺序与磁盘块顺序相一致的文件结构的文件。 23.顺序文件把逻辑上连续的信息存放在磁盘相邻的块上,所以它不适于文件的___.24.用指针把不连续的磁盘块按所存放的逻辑记录的顺序链接起来,形成文件的___结构。 25.链接文件采用___方式是高效的,而采用___方式是低效的。 26.索引结构为每个文件建立一张___,把指示每个逻辑记录存放位置的指针集中在这张表中。 27.对索引文件,既可采用___方式,又可采用___方式。 28.在索引文件中随机存取某一记录时,根据___在主存中的起始地址找到该记录的登记项,再按其中的___找到该逻辑记录。 29.把若干逻辑记录合成一组存入一块的工作称___,每块中的逻辑记录个数称___。 30.进行成组操作时必须使用主存缓冲区,缓冲区的长度等于___乘以成组的___. 31.记录的成组不仅提高了存储空间的___,而且还提高了系统的___。 32.从一组逻辑记录中把一个逻辑记录分离出来的操作称为___。 33.当用户要求存储文件时,文件管理要为他___;当删除文件时又要___文件占用的存储空间。 34用___指示磁盘空间使用情况时,其中的每一位与一个___对应。 35.空闲块表中每个登记项记录一组连续空闲块的___和___。 36.空闲块的连接方式有___ 和___。 37.采用空闲块成组连接方式时,把空闲块分成若干组,把指向一组空闲块的___集中在—起。 38.用户可以用访管指令调用建立文件、___、读文件、___、关闭文件和___等文件操作功能模块。 39.文件被打开后要在系统设置的___中登记该文件的有关信息。 40.只有文件的___或___才有权关闭文件。 41.删除文件操作要把用户指定的文件在文件目录中___,___文件所占用的存储空间。 42用户在读、写文件操作以后要调用___ 操作模块。 43.用户在请求删除文件操作时必须先调用___操作模块。 44.允许多个用户同时使用同一个共享文件时,系统必须实现对共享文件的___ 45.多用户同时使用某个共享文件时,___多个写者同时对该文件执行写操作。 46.为防止系统故障造成文件被破坏,常采用___和___的方法来保护文件。 47.为了防止用户共享文件可能造成的破坏,一般要规定各用户对文件的___. 48.在 uNIx 系统中,若文件A 的存取权限被规定为751则文件主的伙伴对此文件的存取权限为___. 49.文件的___是防止文件被破坏,而文件的___是防止不经文件拥有者授权而窃取文件。 50.常用的文件保密措施有___、___都___ 。(三)简答题1.什么是文件? 2.简述按名存取的含义。 3.按用途分类,主要有哪几种文件? 4.什么叫卷?什么叫块? 5.文件的存取方式有哪几种?怎样确定文件的存取方式? 6简述文件系统的结构。 7.文件目录中一般包含什么内容? 8.在二级目录结构中,如何实现文件共享? 9何谓绝对路径名和相对路径名?相对路径名有何优点? 10.树形目录有何优点? 11.文件的逻辑结构有哪几种形式? 12.记录式文件在磁盘上有哪几种组织形式? 13什么是记录的成组和分解?采用这种技术是否有额外的开销? 14.文件系统提供哪几种操作功能?用户怎样才能调用这些功能? 15.打开文件、建立文件和关闭文件各起什么作用? 16.用户在显式和隐式使用文件时有何不同? 17当多个用户同时使用共享文件时,如何进行同步控制? 18.区分文件保护和保密的异同。(四)计算题1.现有三名学生 s1,s2和 s3上机实习,程序和数据都存放在同一磁盘上。若三人编写的程序分别为 P1,P2和 P3,要求这三个学生用自编的程序调用同一个数据文件 A 进行运算。请问1)若文件 A 作为共享文件,系统应采用何种目录结构?画出示意图。(2)若这三位学生不约而同地把自己的程序名都起为 P,利用(1)答案中的目录结构能否满足要求?(3)针对(2)的要求,简要说明系统如何为每个学生索取他们的程序和数据?2.假设磁带的记录密度为1600bPi(字节/英寸),每个逻辑记录长为200字节,块与块之间的间隔为0.5英寸,请回答下列问题:(1)不采用成组操作时,磁带空间的利用率是多少?(2)采用块因子为6作成组操作时,磁带空间的利用率为百分之几?(3)为了使磁带空间的利用率大于80%
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font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>&span style=&color: rgb(255, 192, 0); font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>看看什么是单号?&/span>&/a>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>;&/span>&/p>&p>&strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>四、&/span>&/strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>需要下载哪份文档,请发送文档网址,而不是截图,更不要直接把标题给我们;&/span>&br/>&/p>&p>&strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>五、&/span>&/strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>其它下载常见问题详见:&/span>&a href=&http://www.jinchutou.com/info-0-23-1.html& target=&_blank& style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>http://www.jinchutou.com/info-0-23-1.html&/a>&br/>&/p>&p>&br/>&/p>" /> ?&/span>&span id=&_baidu_bookmark_start_4& style=&display: line-height: 0&>?&/span>&p>&span style=&font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>& & 鉴于本网发布稿件来源广泛、数量较多, 系统审核过程只针对存在明显违法有害内容(如色情、暴力、反动、危害社会治安及公共安全等公安部门明文规定的违法内容)进行处理,难以逐一核准作者身份及核验所发布的内容是否存在侵权事宜, 如果著作权人发现本网已转载或摘编了其拥有著作权的作品或对稿酬有疑议, 请及时与本网联系删除。&/span>&/p>&p>&strong style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 white-space: background-color: rgb(255, 255, 255);&>& & 侵权处理办法参考版权提示一文:&/strong>&a href=&http://www.jinchutou.com/h-59.html& target=&_blank& textvalue=&http://www.jinchutou.com/h-59.html&>http://www.jinchutou.com/h-59.html&/a>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>&&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>1、如涉及内容过多,需要发送邮箱,请电子邮箱到,我们会及时处理;&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>2、系统一旦删除后,文档肯定是不能下载了的,但展示页面缓存需要一段时间才能清空,请耐心等待2-6小时;&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>3、请版权所有人(单位)提供最起码的证明(证明版权所有人),以便我们尽快查处上传人;&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>4、请文明对话,友好处理;&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>5、为了杜绝以前再有类似的侵权事情,可以为我们提供相应的关键字,便于管理人员添加到系统后能有效排除和抵制与您(贵单位)相关版权作品上传;&/span>&/p>&span id=&_baidu_bookmark_end_5& style=&display: line-height: 0&>?&/span>&span id=&_baidu_bookmark_end_3& style=&display: line-height: 0&>?&/span>" /> &span style=&color: rgb(85, 85, 85); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);&>& & 为了维护合法,安定的网络环境,本着开放包容的心态共建共享金锄头文库平台,请各位上传人本着自律和责任心共享发布有价值的文档;本站客服对于上传人服务前,有以下几点可提前参阅:&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(85, 85, 85); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);&>1、本站上传会员收益见:&a href=&http://www.jinchutou.com/h-36.html& target=&_blank&>http://www.jinchutou.com/h-36.html&/a> &/span>&/p>&p>2、本站不会为任何刚注册的上传会员特批解除上传限制,普通会员每天可以上传50份,值班经值会审核其上传内容,请自行观察自己上传的文档哪些在“临时转换中”(审核通过),哪些在审核拒绝中,连续坚持几天都没有任何文档被拒的情况下,根据文档质量和发布分类是否正常等考量合格后值班经理会特批升级会员等级,相应的权益也同时上升。&/p>&p>3、上传人本着友好、合作、共建、共享的原则,请耐心仔细的查看《&a href=&http://www.jinchutou.com/i-143.html& target=&_blank&>违禁作品内容处理规则》;&/a>&a href=&http://www.jinchutou.com/i-143.html& target=&_blank&>http://www.jinchutou.com/i-143.html&/a>&/p>&p>4、上传人可以观注本站公告,查看其它被公示永久封禁的原因&a href=&http://www.jinchutou.com/news-1.html& target=&_blank&>http://www.jinchutou.com/news-1.html&/a>&/p>&p>5、其它问题可以参阅上传常见问题指引:&a href=&http://www.jinchutou.com/info-0-25-1.html& target=&_blank&>http://www.jinchutou.com/info-0-25-1.html&/a>&/p>" />}

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