《孩子考的不好家长意见》_优秀范文十篇
范文一：国邦教育：
咨询热线：给初中生家长的十条意见 激励孩子的学习欲望你的孩子进入初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。可以说，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。在这样一个特殊时期，国邦教育给初中生的家长们以下一些建议：一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。11111六、在孩子面前做表率。记住：好家长教出好孩子的道理。七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。即使孩子对某位任课老师有一些负面情绪的时候，也要弄清楚事实之后再酌情处理，不要主观判断。八、定下家庭学习规矩。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。参考资料：国邦教育
范文二：家长意见学生姓名：尊敬的老师您好：作为家长，我们首先感谢老师认真负责的工作态度和求实务真的工作精神，其次我们要检讨自己对孩子的学习没有全力以赴去抓紧。我们绝对支持老师您的一切做法及决定。我们一直认为让孩子能主动的去学习并且提高，并朝着更高目标努力，可是通过这次考试成绩，体现了并没有真正理解老师及父母的苦心，检查试卷时发现，有些试题还是举棋不定、不能学以致用、不能举一反三，如果现在不克服，类似的问题将来一定会在中考、高考甚至将来的工作中也会出现。另外她不知道怎么去学习，除了能够认真听讲之外，好学生还应该善于总结，发现自己的不足并能主动想办法修正，知道自己该做什么，可是***同学似乎就是完成老师的作业之后，其他的时间就不知道用来做什么。学会如何自主学习在倡导终生学习的当今社会尤为重要，这种在课后和家中总结不足修正错误、复习过去和预习将来的学习内容必须要学生自己掌握，利用有限的时间最大效率的去学习，这点我们还要继续努力。***同学总结这次考试成绩之后，同意把错误的题都记录下来改正并掌握，而且在写完作业之后适当做一些课外习题，有针对性的做一些自己掌握的不透彻的知识。最后，我们会配合老师对孩子严格要求，相信通过我们的努力，***同学的成绩肯定会有进一步的提高。家长：
范文三：孩子高考成绩好不好家长也很重要能否超常发挥 就看家长能否做到这些在高考的关键时刻，家长的作用是至关重要的，即便是很细微的事情，一点一点做好了，对孩子的高考发挥会有想象不到的作用。那么，在高考最后阶段，高考家长做什么，能让孩子超常发挥呢?今天就来为大家分享。一、要帮助孩子减压。高考学生承担着三座大山的压迫，学习、精神、经济的压力。学习是一个宁静致远的过程。背负压力过大，会出现紧张焦虑反而学习成绩下降。学习的最佳状态就是心静如止水宁静致远。高考家长现在很多起了反面作用。现在的家长比孩子更紧张。就是那句话，看球的比踢球的更累，很多家长看孩子一回家不学习，就着急，就批评孩子不学习，如果孩子在学校很投入，在家就是要放松。所以，家长一定要想尽办法帮孩子减压。二、减少干扰。高考之前，不要与孩子谈与高考有关的信息。涉及到高考志愿、自主招生家长先研究着，不要让孩子过多参与。减少对孩子的负面干扰。三、多陪孩子聊天。家长在减少应酬，和孩子多聊天，海阔天空的谈，谈学习以外的任何时，看似随意的聊，聊完了，孩子就轻松不少。家长如果一脸愁容，孩子也就不想找你聊了。比如我当年，每次回家前，就先站在门口备课，先把负面的的都留在门外，带着一脸轻松回家。孩子看到我很轻松的回家，也愿意和我聊天。这样，一聊，她的压力就少了。总的来说，家长成为孩子的精神支柱。提高自己的沟通艺术，多谈与学习无关的正能量的内容，多用心用智慧帮助孩子。四、正确看待成绩起伏。我们追求完美的结果，过程的不完美不重要，潮起潮落，正因为有起伏才更波澜壮阔。家长更要正确对待孩子的成绩起伏，要求孩子一直提升是非常不人道的。我带过几千个学生，没有一个学生成绩是一路高歌猛进的。人间正道是沧桑，一个人成功的道路必然伴随泪水、磨难。不要怕考不好。平时暴露问题，是一个机会。如果你花两小时做一张试卷，全是对的，心理很高兴，中小学补习班网wangxiao.so/提醒您：但其实是没用的，那等于这两小时白花了，一点问题也没有暴露出来。什么是考的不理想，就是不该错的问题都暴露出来。引导孩子正确看待孩子成绩起伏，这样孩子就不怕失败。一个不怕失败的人，往往更容易取得成功。如果家长总盯着成绩，不能接受失败，那么孩子也很难所以接受自己的失败。另外，目标不要定太高，制造了失败的假象。出现错题出认真查找是基础知识、还是基本技能，还是基本方法上出了问题，不要有包袱，大考前暴露问题是好事。五、对孩子进行适度方法指导。家长毕竟不是专家，很难高屋建瓴，一语道破，但有一些学习方法是家长应掌握的。1、引导孩子高度重视错题。目前孩子主要的学习形式就是考试。现在就是不断考试不
断发现错误的问题。不要怕考试出错，可怕的不是出错，可怕的是出了错不认真改正，轻松放过。我要求学生，在发现错题的时候，不要轻松放过，每天睡前问自己“我今天错题全改过来了吗?”，只要改了，这一天的学习就是有效的。2、高度重视难题，大家注意，从一楼到二楼，没有楼梯谁都上不来，有了楼梯谁都上得来。这些难题，就是台阶，就是你提升的机会。当你征服这些难题的时候，就是又上了一个台阶。那么怎么对待难题呢，如果一个题，现在起，花10多分钟还研究不出来的题，坚决放弃研究，直接看答案，看懂了。把答案忘了，合上答案，重来一遍，亲自动手，花多长时间都行，但要满分。伤其十指，不如断其一指。难题是智慧是台阶，要满怀激情拥抱它。今后60多天，不要光求量，一套一套做题，一定要重视难题。3、重点突破。最后50多天，不可能面面俱到，有时间不要成套做卷子了。要在这么12个字上下功夫：高考必考，看似会做，经常出错。对这样的地方要集中打击，这样才能压力不是很大，但是效率却能很大提升。比如数学的解析几何很多孩子摔跟头，我就要彻底拿下的决心。家长学会这三招，孩子提升10-20分不是问题!六、陪着孩子高考要认真备课。孩子从考场出来，一脸愁容，考不好怎么说?一脸高兴，考的好又怎么说。大喜之后可能大悲。关键的时候，什么话让孩子如梦方醒，什么话让孩子信心百倍，千万别孩子不爱听什么说什么，孩子明明没考好，还没事没事的说个没玩。你说能没事吗。答：给大家举个例子。我女儿高考时，第一科是语文，出来时非常兴奋。得让人家兴奋一会啊，多不容易啊，十多分钟过去了，我说：“你现在最应该做的事是忘掉上一场的考试，忘掉的最好办法就是准备下一科，下一科的书我都给你带来了。”家长们要记得大喜易大悲，家长要说点管用的话，说得越少越好。第三科综合出来，孩子一脸郁闷，欲哭无泪，我陪着走了一会，孩子说，“爸爸，下午考试我不考了，我上午考得不好，今年肯定考不上北大了，我准备复读，明年考。”我说：高考四科，正常是两科好一点，两科差一点，加起来是你的正常水平。四科全好，平常你做到了吗?她说没做到。我说：那指望到高考的考场上出现是不可能的。调整好心态，下午这科考好了，还能做到三科好呢。她说，对啊， 下午我拼了。最后，她以高出总分20分的成绩被北大录取。所以说，家长们，说点什么话非常重要，你只说“没事，没事”，没用的，事在那儿摆着呢。
范文四：在生活中，妈妈们经常会发现孩子变得不可理喻，往往你说对，他偏要说错，简直是无法交流啊。但是如果此时不给孩子说的权利，那么又会伤害了孩子，让他觉得父母不尊重自己的想法。可要是听从孩子的看法，明知道是错误的，难道就让他继续错下去吗？一、孩子意见多，家长怎么做1、不要厌烦。有些家长当孩子意见多，说话老是被孩子打岔的时候，就会很生气觉得厌烦，其实家长不该如此，应该善于倾听；2、有些观点，可以和孩子一起讨论，但是家长必须有判断能力，并教会孩子分辨对错；3、孩子的意见有错误，应该跟孩子耐心讲解，避免孩子心理觉得不舒服，而且以后还会一错再错。二、如何鼓励小孩子发表意见1、平时和孩子说话的时候，要表现出来对孩子说的话很感兴趣。孩子表达想法的时候，家长很认真的听着，这样孩子感觉家长很亲近，也很乐意表达自己心中所想。2、少说话多倾听。孩子理解能力和表达能力都需要提高，平时就是一个很好的锻炼机会，家长如果总是打断孩子的话语，这无疑在抹杀孩子学习表达的一个机会，所以，当孩子想发表意见时，家长不妨让孩子倾诉表达。3、允许孩子提出不同意见。其实孩子的思想没成熟，经验也不足，提出来的意见不一定管用，但是，家长让孩子多提出自己的意见，有助于孩子多思考。三、孩子意见有误该如何纠正1、引导孩子的错误思想，让孩子自己意识到错误。孩子可能经验不足，和大人讨论的时候会说出欠缺思考的话，这时候家长可以不马上指正，而是一步步的引导，让孩子自己觉得，原来自己想的不是那么周全。2、举例教育。可以举一些类似的例子，甚至是以前发生过的事情，让孩子自己分析，这样孩子的进步更快。3、站在孩子的角度，想一下为什么孩子会那样觉得。可能孩子的想法是错误的，但是站在孩子的角度，却是合理的，所以家长要多为孩子想想，这样孩子就算是错了，也会比较服从大人的正确看法的。
范文五：家长是孩子作文不好的“帮凶”！6点让孩子作文水平快速提升！ 每10个家长加我，就有6位家长跟我说：“孩子的作文不好，如何可以提高作文水平？”作文是阻挡孩子语文高分的第一大“拦路虎”。当老师问到你，孩子的语文在哪一个方面存在问题的时候，你脑海中第一个反映出来的是不是有“作文”这个关键词？作文的重要性：所占分值最高，区分度最高（两极分化）优秀作文和普通作文的差距可达10-20分喔，有没有很可怕？一．作文考试的本质——语文综合运用能力的考查作文的考查，是语文学习的整体性最直接的体现：您可能把作文理解的很简单，以为多读、多练就能够提高，但是我告诉你，你忽略了语文学习的整体性。
考场作文考查的不仅仅只是一篇文章，它的内容其实包括了语基（字词句的运用、标点符号、修辞手法等基础部分）、阅读理解（理解题意，否则就会偏题喔）、语文素养的积累等等，既考查了孩子的能力和积累，又考查孩子的技巧，是一个最复杂、最综合的考查。这也是语文作文短时期内难以提高的原因，因为语文素养的积累和能力的培养不是一蹴而就的，都是需要时间才能够练就的喔。那么，写好一篇考场作文，具体需要哪些方面的能力呢？1、生活中的人、事、物说明孩子需要对生活有所观察，有所感悟，不管出了什么主题的作文，都要能够迅速找到自己在生活中经历的、能够使用的素材。大多数的孩子都是“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”。“没有东西可写”，这一点就是大多数孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多数的反应都是“不知道写什么”。写不出来就是一种煎熬的感觉，久而久之就会对作文产生惧怕情绪。这也就说明了两个问题：一是孩子对于生活中接触的人、发生的事物无感。二是孩子的生活太单调，除了学习吃饭睡觉就没有别的活动。所以，大多数的孩子的作文就会出现“千篇一律”的现象，所选取的素材都已经是被用滥了的素材。写《感谢》就写妈妈给我做饭，爸爸送我上学，等等，试想阅卷老师看了那么多同样的素材，如果选材没有亮点，如何吸引眼球？解决办法：这两个问题的出现，和家长也有着密不可分的关系。
首先家长要增加孩子的人生经历，要让孩子出去、带孩子出去，让孩子帮自己分担一些事情，在做事情的过程中找到好的素材。不能总是让孩子“宅”在家中，要让孩子出去、带孩子出去，让孩子多做事情（做家务、看小孩等等），不仅能够培养孩子的综合能力，而且孩子在做事情的过程中会发现很多写作的好素材。每体验一种新鲜，都要问孩子感受到了什么，有什么感想。其次，家长的引导非常重要，而最好的引导方式，就是交流，但这也同时对家长提、出了要求，就是家长必须是一个认真观察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。2、生活中的事物、事理这一点对于孩子的要求就比较高了，也是绝大多数孩子最头疼的问题——“作文写不深”。这个也是最需要长期积累、长期引导的。换一个词就叫做“思想深度”。其实就是指一个孩子对某一件事情的看法、思考所能达到的程度，最能够体现一个孩子的世界观、人生观、价值观。深度的差异，这也是决定孩子作文分数差异的一个重要的指标。我们之前练习过的作文中，大多数的孩子没有结尾，或者是喊口号式的结尾。3、对社会现象的感受、认识和见解您和孩子是否关注社会、关注时事热点？您和孩子是否关注身边正在发生的事情？之前在我的免费课上就已经强调过让孩子关注时事、关注新闻的重要性。您已经做到了吗？再次强调哦，“两耳不闻窗外事”的观点已经OUT了！您可能为了避免孩子沉迷于电视、网络，于是不让孩子接触外部世界，孩子对现在世界上和身边发生的事情一无所知，这种因噎废食的办法非常不可取~！解决办法：一方面，家长可以让孩子自己去浏览获取来自外部世界的知识，但是毕竟孩子自制力有限，家长要做好监督。另一方面，也要和孩子多交流时事、热点，家长可以事先对事件进行筛选。孩子对事情的认知可能是片面的，需要家长和老师来引导他们的思考和认知。您千万不要因为嫌累就不能坚持，若是您都不能坚持的话，那么孩子又如何能做到坚持呢？4、规定时间内您可能会忽略了一个重要问题：时间！上周和本周都是各个年级的作文周，然而很多的孩子们却没有做到及时提交，家长们给出的大多数原因是：没有时间写。No！在我看来，没有时间=不想写的借口。真正的原因是孩子对于写一篇作文的时间安排不合理。您的孩子写作文耗时是否过长？应对考场作文，平时就应该注重习惯的培养和速度的训练。解决办法：建议家长帮孩子计时并监督，建议时间40分钟之内，（因为小升初、中考的作文时间规划标准也是40min）绝不多给时间，写不完也要拍照上传，这样也可以让辅导老师了解到孩子的速度。5、符合题意考查孩子阅读理解能力的最直接方式。从孩子们的作文之中，不仅能够发现孩子的写作问题，孩子的成长、世界观等等问题，都可以在作文中发现。我们在课上会教给孩子审题、立意的方法，但是课下需要有长期的训练来保证。孩子如果存在问题，每个月的作文批改中，老师一定是可以发现的。所以，孩子们需要不停地交作文！改作文！才能慢慢改变审题的习惯。作为家长的您，必须督促孩子交作文，不要帮孩子找借口，成为孩子不完成作业的“帮凶”。6、字迹、书面拉开分数差距的另一个标准。关于作文字迹和卷面的重要性，爸爸妈妈们都懂，这里我就不多说了
最后，还是那句老话：语文写作水平的提高，需要孩子、老师和家长共同长期努力。
范文六：家长对孩子考试的评价如何正确对待孩子的考试成绩对于孩子的考试成绩，家长应该采取不同的应对措施：对于在考试中得了优和良的孩子：o 念出老师的评语。孩子考得好，当然想炫耀一下，家长应当满足他的小心思。o 问问他拿高分有多容易。如果孩子总考高分的话，这个问题会让他烦。这时家长可以考虑多和老师聊聊。o 别忘了祝贺他。考试得高分并不是件容易事，你要肯定孩子的努力和成绩，并以他为傲。如果孩子的成绩不理想：o 一起分析试卷。问问孩子得分是否反映了他的努力程度。找出得分低的原因，是努力不够，还是粗心不认真，然后和孩子一起制定提高计划。如果孩子确实努力了但成绩仍未提高，那应该和孩子找出适宜的学习策略和学习方法。o 与老师交流。及时与老师沟通能够了解孩子的课堂表现，也能从老师那里获得建议和对策。 o 别通过贿赂鼓励孩子。孩子考试成绩好就给物质奖励会让他们形成不好的观念——考好是为了拿礼物而不是为了荣誉感。o 为下次考试设定切合实际的目标，比如比这次的成绩提高半个等级。动动脑云教育平台为年轻的家庭打造专业的儿童能力评估系统，正确分析各项细致的儿童能力，宝爸宝妈们可以根据自己宝宝的弱项能力予以有针对性的调节和改善。更多精彩分享请登陆平台网站。（QQ：）详情点击：
范文七：这是一个真实的案例！！！▼Ｊ是一名高三男生，在重点学校的实验班，成绩优秀，还有三个月就要高考了，Ｊ的情绪开始波动，来做咨询的目的是缓解考试焦虑。Ｊ妈妈说话轻声细语，对儿子温柔体贴，面对孩子目前的状态，明显感觉到妈妈非常焦虑。Ｊ爸爸事业有成，工作很忙，看到孩子目前的情况，也很是着急，还专门跟单位说明最近半年不再出差，希望专心陪伴孩子渡过这个阶段。爸爸一方面因为过去工作忙很少陪伴孩子有内疚，另一方面，希望自己能在孩子关键时期尽力帮助孩子。但可能因为父亲缺席了孩子过往的成长，父子之间关系并不亲密，父子之间的亲子沟通也不顺畅，以致爸爸的“帮助”并没起到预想的作用。Vip
在J童靴父母手足无措的情况下，找到了国家二级心理咨询师蒋莉老师，蒋老师分别和J童靴和家长进行了沟通。了解孩子的问题J童鞋：其实，我内心很抵触爸爸给我提建议，我抵触时，他也很不开心，还会一直在那里说，我会很烦…….蒋老师：（我看着J童鞋，点点头）我明白你的感受……那爸爸提建议出于关心和爱你，希望能帮到你，你能感受到吗？J童鞋：没感受蒋老师：那他为什么会给你提建议？你想过吗？J童鞋：没想过蒋老师：那你现在想一想J童鞋：（J童鞋低下头，开始思考，大约1分钟后，抬起头）可能他觉得这件事就该是这样做才对。蒋老师：你觉得他是做理性分析，那他为什么不给隔壁王老五家的J童鞋做分析，还要不惜随时准备着看你的脸色，也要帮你做分析？（想到家长欲罢不能的囧态，我笑了）J童鞋：(也笑了)嘿…….蒋老师：我想象，可能你爸爸在说之前，已经在脑海中翻江倒海了很多次，思考用什么方式和语气，既能表达清楚，又能让你接受，你觉得会是这样吗？J童鞋：（有点不好意思）我也不知道。（但马上坚定地说）但我觉得他没必要这样做。我经常觉得没必要提建议时，他还会提。蒋老师：那当你觉得爸爸没必要给你建议，他还在提时，你的感受和想法是什么？J童鞋：我觉得他想多了，完全没有必要，多此一举。我觉得吧………（J童鞋皱着眉，语速慢了下来，好像他在努力想准确地表达），他不够稳重，不够实际（说完这些话，J童鞋舒了口气，开始微笑，好像终于把梗在喉咙里一个刺，吐了出来）蒋老师：（我看着J童鞋，带着好奇）你觉得爸爸这样给你提建议，不够稳重和实际，你能给我举个例子吗？J童鞋：他总是把微信中的一些鸡汤文章发给我，若是讲方法的文章我觉得有用，我会看。但是励志的鸡汤文章，我很反感。该立志的早立过了，现在就该去干事了，所以我不会看。他还总说这些文章，有时说得我不爽了，会直接告诉他没用，他就会很不开心，开始给我讲道理，我就会给他顶回去，弄得我们之间很紧张。蒋老师：嗯，我从两个方面来理解这件事。一方面我觉得你能真实地表达你的感受，你做得对，是对你爸爸的尊重，也是尊重你自己。若在最亲的家人之间还要隐瞒，不能表达真实的感受，那就太累了。另一个方面呢，就是如何表达的方法问题，若你能平和地、不带情绪地、没有对爸爸的评判地，去表达自己的意见，可能你爸爸会更加容易接受。J童鞋：（若有所思）哦，要平和，（J童鞋点头）不能全部否定他，他发的有的文章还是有用的……那我该怎样表达？了解孩子出了什么问题？蒋老师跟Ｊ讨论了该怎样平和地表达自己的感受和想法，并且告诉Ｊ若自己平和真实地表达了，爸爸还有情绪，那爸爸该为自己的情绪负责，爸爸需要成长，Ｊ不需要因此内疚烦恼。Ｊ听完这些后表示他会按照这些方法去做，我明显感觉到他轻松了，交谈中不时传来他们的笑声。蒋老师给家长的建议1、 希望父母多谈一些现实中的事，比如吃饭时，多谈他们自己工作中好玩的事情。千万不要在吃饭的时候给我讲道理，那会让我没胃口。点评：良好的亲子沟通建立在良好的亲子关系上，亲子关系好的前提是父母能走进J童鞋的内心。而要让J童鞋能主动敞开心扉，我们家长首先要打开自己的心。其实J童鞋对我们的工作和社会是充满好奇的，若我们能轻松平等地谈一些我们自己工作中或者成长过程中的一些有趣的事情，J童鞋感受到了尊重，他也更容易敞开自己的心扉。2、 希望父母情绪稳定。爸爸不要因为我表达不同意见，就不能接受，以致情绪不能自控。点评：高三的学生在学习的高压下，很多学生情绪会有不小的波动，父母这时若能理解和接纳J童鞋情绪的波动，像磐石一样岿然不动，对J童鞋的情绪疏导会有非常积极的作用。遗憾的是我看到很多家长比J童鞋还焦虑，不会管理自己的情绪，导致的结果就是对J童鞋的情绪不是疏导，而是火上浇油。3、 不要每天盯着我，好像我快不行了似的。比如我有时表情严肃，是因为我想集中注意力，并不是我很痛苦我不行了。还有，比如我有时关门写作业，是因为我想放松一下，不想被人盯着……..总之，我希望他们放松。点评：有时家长太在意，反而成为J童鞋的负担。在高三这样的特殊时期，面对高压，J童鞋会有波动，这是非常正常的，父母要相信J童鞋有能力自己调整，父母不给更多的干预，其实更有利于J童鞋去找到自己的节奏，更快地调整好自己的状态。所以父母要做的是，相信，再相信J童鞋。虽然这是一个高三J童鞋对父母的期望，但我想对每个家长都会有所启发吧。今晚19:00蒋莉老师将对初三、高三的家长们进行心理辅导课程的免费在线直播
范文八：孩子考得好或不好，家长要如何应对？A：孩子考得好——1、可以给予孩子适当的物质奖励（如给孩子买一套她很久就喜欢的图书）和精神奖励（可以是一个公开的表扬）。虽然孩子是为自己学习，但好成绩意味着付出了努力，这种努力值得奖励。同时奖励要在合理范围内，不宜用物质刺激来诱导孩子养成利益驱动的心理。2、帮助孩子进一步优化学习方法。问问看：同样的分数，和别的孩子相比，你的孩子是否牺牲了更多的课外时间呢？比如下面这个例子：小刚和小明期末考试英语都考了100分，但小刚每天需要花1小时复习，小明每天只需要花30分钟，虽然最后成绩是一样的，但从投入与回报的比率上看，小明的学习效率明显更高。因为小刚每天集中一小时复习，小明则早中晚各花10分钟复习，英语作为一门记忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆，所以采用零碎时间分散复习可以达到事半功倍的效果。B：孩子考得“差”，忌唠叨、讽刺、挖苦有的家长望子成龙心切，分数不理想，怎么解气怎么说：“榆木疙瘩脑袋！”“一样的脑袋，你怎么就这么笨！”孩子都是有自尊心的，听到这些讽刺，往往会产生逆反心理。时间久了，就会内化为自己的东西：“我妈总骂我笨，我是够笨的。”表面上看他们对父母的讽刺、挖苦无动于衷，其实这种内伤很难医治，儿童心理医生观察就发现，那些看起来无精打采、自卑内向的孩子，肯定是在否定批判的环境中长大的。长此以往，孩子还会产生“抗药性”，这就是为什么很多家长说“我说什么他都不听”的原因。当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。回到最初那句话：不要因为追求成绩而影响了孩子的健康成长，也只有孩子真正成长了，成绩的提高才不再是难事。所以，家长对孩子的教育十分重要，赶快重视起来吧！本文作者：欢乐大杂烩
范文九：教考时评：中考孩子考不好 家长别埋怨北京中考成绩本周发布，得知分数后考生和家长又是几家欢喜几家愁，考得好的自然欢天喜地，考得不好的唉声叹气，家长免不了要埋怨几句。笔者在此给家长提个建议，如果孩子考得不太理想，您与其求全责备，不如“理解万岁”，还是别埋怨为好。首先，今年中考已经成为过去时。从孩子最后一科交卷那一刻起，他的文化课成绩就已经确定，是好是坏都无法改变。得知孩子考得不好，家长自然会担忧，会着急，但事已至此，后悔、抱怨都无济于事，还不如脚踏实地，着眼现实，替孩子考虑一下今后的道路。其次，考得不好，孩子心里肯定着急，他们更需要安慰。家长都是成年人，心理调节能力比较强。孩子正处在青春期，心理波动比较大，自我调节能力也较弱。这个时候，家长一定要站在孩子一边，和孩子一起来面对，帮助他们走出困惑和忧郁，千万不能指责埋怨或唠叨不止，那样无异是火上浇油，只能增加孩子的心理负担。最后，人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉。就拿正在进入白热化阶段的南非世界杯来说，巴西、阿根廷等强队不也纷纷回家了吗？但是，等到下一届，谁又能说他们不是夺冠的热门呢？家长也可以回想一下自己的经历，恐怕很少有人一帆风顺，说不定还栽过更大的跟头。将心比心，家长可以换位思考一下，如果自己遭遇了失败，是渴望得到安慰，还是得到批判和埋怨呢？想到这里，家长应该能更理解孩子了吧？胜负本是平常事，何况考生还年轻，只要今朝肯努力，未来总会放光明。其实，中考生都能有学上，只是大多数要进入一般的普高或中职校学习。高中三年，又是一段全新的生活，家长可以和孩子一起规划一下。经过三年的努力，到高中毕业时，完全有希望打一个翻身仗。
范文十：调查孩子犯错误了，家长的意见学校为了提高老师们的教学水平与提升师德师风的高度，特意在家长们中间进行了一次调查。调查的内容比较多，有孩子喜欢的老师，有孩子和家长印象深刻的老师，基本都是星级评价标准。也有针对老师的课堂展开的调查，也有对老师的奖励办法展开的调查，我比较关注的是——当孩子犯错误的时候，调查家长希望老师以怎样的方式提醒孩子。本来，这一张调查表发下去以后，学校要求星期三直接将表交给学校门口的纸箱的，可能是家长没有看到这样的字眼，让孩子将这一调查表带来了学校，我就心怀叵测地收下了。瞄了一哈，下面是来自家长的言论——1、孩子说用温柔的表示，作为家长，希望老师及时指出孩子错误并知道改正。2、批评、教育、说服3、单独叫到办公室4、直接提醒并告知家长5、建议老师引导教育孩子，提醒提示孩子。6、犯了错误要批评，就事论事的批评，尽可能地不要在众人面前训斥孩子。7、及时提醒、批评并让其改正，不伤孩子的自信心最好。8、笑着跟老师耐心地说。9、沟通10、提醒或者孩子自己写检讨书或者在讲台上向大家承认错误。11、指出孩子的错误，并说明其所带来的后果，希望不再犯。12、私下交流。13、当场指出并鼓励孩子改正错误。14、口头提醒，无效就罚站。15、郑重指出。16、带着微笑而不知严励（厉，貌似字错误，意思也不太明白），最好加以鼓励孩子勇于承担错误。17、希望老师能以不伤害孩子自尊心与学习兴趣的方式提醒孩子的错误，谢谢！18、视情节严重与否，态度严厉、说服教育。19、告诉孩子错误是学习新知识的开始，然后给孩子指导。20、温柔地说下次不要再这样了。21、以批评教育，帮助的方式或耐心的方式。22、当孩子犯错误的时候，希望老师能够及时严肃温柔的对孩子指出错误并正确引导。23、不带情绪的批评。24、直接给孩子指出。}