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“点师成金”再获丰瑞系900万元天使投资
　　点师成金宣布获得丰瑞系900万元天使轮投资，加上此前新东方、天利各投资的500万元，点师成金天使轮一共融资1900万元。此轮投资完成后，点师成金估值1.8亿元。
　　“点师成金”的成立
　　赵尔迪，原新东方华南西南区总裁，点师成金创始人、董事长兼CEO，他一直坚信，好老师是能培养出来的，为了成立一个教师生产工厂的梦想，去年10月，他离开了工作13年的新东方，同时带走500万投资，随后，他还拿到了天利的500万元投资。11月，北京迪殊科技有限公司成立，赵尔迪开通了“点师成金”微信公众号，“点师成金”正式成立。今年4月，“点师成金”App上线。5月，赵尔迪启动“明日之星”师资培训计划，培训方向根据机构需求而定，目前为K12中小学全科和出国留学考试。主要针对应届毕业生，预计今年为培训机构输送1000名教师。
　　“点师成金”简介
　　点师成金是一款类知乎的问答类 App，不仅包含类知乎的问答板块，还为解决用户考取教师资格证的刚需，设计课程教学。老师们可以在上面提出自己与教学相关的问题，得到其它老师的建议。
　　它的主要业务是面向B端，为培训机构提供合格师资。目前培训内容包括K12阶段的英语、数学、语文、物理、化学。
　　“点师成金”培训模式
　　通过采编原创内容，为用户提供国内外的教学理念，分享界内大咖的教学经验。提升现有教师实战技能的同时，培训无教学经验的学员，并推荐就业。
　　对于招生的学员上，点师成金也是有很高的要求，目前已与几所985学校达成合作，招聘和培训有意愿当老师的优秀学生。参加点师成金的培训，除了会赠送教师资格证培训外，还保证，点师成金的学员毕业后到推荐就业后的薪资一定高于平均水平。
　　培训方式包括线上、线下以及培训机构实习三个阶段，共200小时课程。其中，线上课程150小时，学生必须按规定上交线上学习的作业；线下学习50小时，主要是互动性强的内容，等到实习阶段，点师成金会根据学员的教学技能、擅长的科目等推荐给有招聘意向的培训机构。所以，实习期也是培训机构和实习教师相互了解的过程。另，学员实习期间按天支付薪水。
　　在培训师选择上，点师成金与体制内、外的专家、名师合作，体制内专家命题经验丰富，能够从命题角度理解这些学科，体制外名师则讲授讲课技巧、解题技巧等等。
　　培训的内容包括了六个维度、五个阶段，比如如何利用最先进的技术上课？如何通过数据挖掘，进行备课？培训老师演讲能力，家庭教育理念，家长沟通技巧等等。
　　在互联网时代，点师成金的培训内容中，有专门培训老师上直播课的模块。
　　“点师成金”合作方涵盖体质内和体制外的教育
　　国内K12教育不论体制内外，都面临着师资紧缺的窘状。尤其是每年的寒暑假。所以，点师成金的客户还包括体制内学校。
　　点师成金创始人赵尔迪称，其已经与国内一线城市的某个区达成体制内教师培训合作。双方将在8月27号对该区的高三全科老师，进行改革培训。未来，点师成金将会为该区搭建教育题库，负责老师招聘、培训。
　　另一方面，点师成金还与新东方集团、海威时代达成合作，负责部分新东方老师的培训，以及归国人才的培训和输出。
　　“点师成金”的盈利模式
　　点师成金的盈利模式以To B为主，每为机构、学校推荐成功一名老师，即收取服务费用。而对第一期的C端用户，则初步定为收取押金，分三年返还的模式。目前，点师成金的第一批学员已经进入了实习阶段。据了解，点师成金在全国有8家分公司，未来还会与各大学校的研发中心合作，建立教学培训基地，方便全国各地学员的线下学习。
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俞敏洪领投1000万，点师成金专做师训和人才输出
离开新东方开始创办“点师成金”，赵尔迪职位已是“新东方集团助理副总裁，华南西南区域总裁，兼广州新东方学校校长”。从教师到校长，他的新东方生涯从北京、昆明、成都，再辗转至广州，一直都在教学教研一线上。& & & 新东方人选择创业，大多仍会选择做教育。但赵尔迪的创业选择，却不是和曾经的同事们竞争，他的点师成金要做的，是培训出更多合格的老师。而老领导俞敏洪的态度，则是直接给出了500万天使投资。据称，这是所有离职创业的新东方高管中，从老东家手里拿到的最大一笔“启动资金”。& & & 教育离不开老师，而“培训老师”暂时还是一片蓝海& & & 在谈到为何要选择“教师培训”这条赛道时，赵尔迪给出了三点理由：& & & 1、针对学生的教育市场潜力巨大，但已成红海；& & & 2、在可见的未来，机器仍然无法替代老师的重要性。而现在的老师们却面临着包括思路、教学方法、个人成长、收入在内的诸多“痛点”无人解决；& & & 3、随着教育需求的不断扩大，教育机构们的扩张正在加速。而教师的匮乏，正成为影响机构扩张速度的重要原因。& & & 看到机会的赵尔迪，与合伙人一起创办了点师成金。围绕机构、老师、以及大学中的“准教师”们的痛点，在线上与线下准备了一系列产品与服务。& & & 首先，点师成金搭建了一个以教师教学能力提升为核心的互动分享社群，其中包括移动端App“点师成金”和微信公众号。“点师成金”是一款类知乎的问答类 App，老师们可以在上面提出自己与教学相关的问题，得到其它老师的建议。而在微信公众号上，前新东方名师会以音频+文字的形式，讲授与教学相关的各类内容。每周四，还有一期以视频形式呈现的大咖分享，为老师们传授课堂教学的实战技巧。& & & 在一开始，通过一次活动，吸引了两万名老师参加。而建立教师社群的目的，是沉淀尽可能多的内容，解决老师在授课中遇到的个性化长尾问题，并以此来增强用户的粘性。而真正的用意，则是给接下来的教学铺路。& & & 面对线上、线下教育机构们对教师的迫切需求，点师成金从大学入手，挑选大学生中具备授课天分的人，通过培训来使其成为合格的老师。赵尔迪表示，他的教师培训实际上有着很高的门槛，要把零经验的老师培训至“合格”并不容易。机构们自己的“教师培训”，往往只能对学科知识点和讲解有所提升，却很难让老师从命题人的角度去思考，更无法培训出老师的“跨学科”能力。而这，正是留学考试与高考改革对老师提出的新要求。& & & 为了培训出优秀的老师，赵尔迪和他的团队花了很长时间搭建教学体系，分五个阶段从六个维度对老师进行培养。而这些老师的培训师们，则由新东方的名师和体制内的特级教师组成。赵尔迪表示，经过他们的培训，能够产出很好的“半成品”老师――教学技巧、学科知识过关，只需掌握机构们各自的产品与课程体系后即可上岗。& & & 一期课程有200个课时，其中150小时通过线上完成。而在线上学习期间，老师们还会被安排做专业相关的作业，录课以及相互批课。需要更强互动性的50个课时则被放在了线下集中进行，以确保老师不只能对着录像机“纸上谈兵”。& & & 目前，赵尔迪和他的团队已经完成了课程体系的建设，正在招募第一期学员。而在尚未开课的时候，点师成金就已接到了国内数个知名线上、线下教育机构的“预定”要求。赵尔迪笑称，不知道“产能”是否跟得上，能否满足市场的要求。而为了保证为“学员老师”找到靠谱的工作，赵尔迪表示将只和大机构合作。& & & 同时，为了在体制内打出品牌与口碑，点师成金团队还经常进入各地的公立学校，为体制内老师开班授课。而体制内的学校们，也是向点师成金“预定”老师的客户。& & & 不只培训，他要为体制外教师“制定标准”& & & 点师成金的盈利模式以To B为主，每为机构、学校推荐成功一名老师，即收取服务费用。而对第一期的C端用户，则初步定为收取押金，分三年返还的模式。赵尔迪表示，目前的招生比较顺利。& & & 在创办伊始获得新东方与天利投资1000万天使轮投资时，点师成金还并没有找到明确的商业模式，只是基于满足教师与机构的痛点的想法在向前推进。而现在的赵尔迪表示，面对目前的招生与机构们的“预定”情况，他的模式已经基本“跑通”了。& & & 在第一期开课以前，点师成金可能还要进行一轮融资。尽管还不算缺钱，但赵尔迪希望能跑得更快一些，招更多牛人过来。不久之后，点师成金的直播、录播功能就将上线，短期内，将使用第三方直播平台。而未来，赵尔迪还是要做自己的线上授课平台。至于理由，则是“数据”。“我们必须留下老师们的学习数据，为了做更大的事。”他说。& & & 在培训结束后，“学员老师”们将得到一个由点师成金和教育部中国教师发展基金共同签发的“初级证书”。下一步，点师成金还将去做中级班和高级班。最终，赵尔迪的目标是做体制外教师的培训、考核标准。为在机构教书的老师们，提供一套自我成长与升值的路径。& & & 在未来，赵尔迪希望点师成金的线上部分能成为中国教师教学技能提升的最大平台，而线下的培训则能成为教育培训机构的“芯片”，用师资、产品、教材等核心内容，帮助更多的教育机构健康发展
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