孩子沉迷游戏怎么办,没有上进心怎么办。

如果你的孩子沉迷游戏,初二就要辍学,你会怎么办?
孩子沉迷打游戏,真的是世界末日吗?孩子不上大学,真的没有出路吗?孩子不上名校进名企,就意味着不能成功吗?
有这样一个男孩儿,每天最爱干的事情就是打游戏。
他的学习成绩算是中等,不至于留级。由于上的是一所直升重点高中的学校,也就是说继续念下去,升到高中没问题。
可是,就是这样一个孩子,才读到初二,就很少去学校了。又过了一阵儿,干脆对父母说:我想辍学!
而他的父亲,听到这个噩耗,也跟普通父母一样,百般地劝说:
“至少念到高中,上了大学吧。只要毕业了,你想干什么随便你!”
可是,儿子注意已定,说什么都没用。
“大学不上,那上完高中吧!”
可孩子在初二就死活不去学校了。父亲只好又做了妥协,也算是最后的底线,和最后通牒:
“至少要完成义务教育,上完初中!”
于是,儿子总算被逼着上完了初中。刚毕业,就自己去学校递交了退学申请书。
学校的老师自然是被惊得目瞪口呆:“我从来没有碰到过这种情况。你父母同不同意啊?”
是啊,哪有这样为人父母的呢?太不懂事儿了,太依从孩子了,对孩子太软弱了,太不对孩子的未来着想了——这不是在害孩子吗?
父亲的心里其实也是很煎熬的:
“这是左右儿子人生的重大选择,我也是左思右想。但我要是硬逼着他做他不愿意做的事,到头来碰了钉子,他一定会怪我的——‘都是老爸的错!’这我哪儿受得了啊!既然他都打定主意了,那就让他放手一博吧。”
看到这里,我相信绝大多数到家长,都会对这个家庭,这位糊涂的父亲,任性不成器的儿子,大摇其头。
沉迷游戏的孩子,管教无方的父亲,肯定不是从孩子退学开始才这么奇葩的。糖打哪儿甜,盐打哪儿咸,那是有源头的。
别着急,我再从头到尾把这个故事讲完。
一、妻子怀孕的时候,这位准爸爸就和妻子一起去学了加拉马兹顺产课程。在大家奇怪的眼神中,和一群孕妇一起喊“哈——哈——哈”,练习呼吸法。
二、父亲是那个时代第一个进产房的爸爸,见证了孩子的出生。
三、父亲从小就带着孩子玩儿,骑自行车、滑旱冰,甚至带着孩子去郊外骑摩托车……孩子说:与其和无聊的朋友们出去玩儿,还不如和老爸一起玩儿呢。
四、父亲其实是个学霸,但儿子做事拖拉,不爱上学。他也没有用“蛮力”去镇压。他觉得,每个家庭成员都是平等的,每个人都有独立的人格。
五、父亲最讨厌死记硬背的作业和重复的练习,一看到儿子写作业就来气,总是吼一声:别做了,写作业还不如玩儿游戏呢!
六、父亲不仅不阻止孩子玩儿游戏,还鼓励孩子玩儿。更出格的是,他还带着全家一起儿玩儿:算我一个吧!只要是市面上出现的游戏,他们家肯定会有,游戏已经成为他们家庭生活中不可分割的一部分。
七、家庭的鼓励,反而让孩子觉得和老爸一起打游戏挺拖后腿的。于是,孩子后来的注意力,也从游戏转到了电脑上。为了显得更酷,孩子开始钻研软件、编程等上面了。
八、父亲用电脑开始不如儿子了。他就开始向孩子付费,让儿子帮他解决各种电脑问题。修理程序、管理客户的邮箱……儿子通过完成工作赚取了零花钱。
九、儿子上到初二的时候,就不怎么去学校了。那干什么呢?他并没有在家里看漫画、打游戏,而是用打工挣得钱,给自己请了个家教。当然了,这个家教的老师,不教数学、英文,而是教电脑编程。
十、在初三的时候,儿子学会了写程序,又买了很多软件。然后,宣布自己要开公司。
十一、当然,初三的孩子开公司是不现实的。那初中毕业后就辍学的儿子,又做了什么呢?退学之后,儿子思考了很多,电脑软件的世界离不开英语,“我去学学英语”。然后,他就做很多调查,申请了一所美国的语言学校,还给自己找了一个在电脑专科学校的宿舍。
十二、几个月后,儿子从电脑学校毕业。父亲收到了一张“优秀”的成绩单,顿时大跌眼镜。这个又懒又平庸又叛逆的孩子,怎么就成为了优秀生了呢?!
十三,儿子后来自己上了美国的高中。高中毕业后,并不想上大学,而是先工作一段再说。这次,妈妈出场了,劝说儿子还是先上大学。于是,儿子不太情愿地上了南加利福尼亚大学。
十四,这毕竟是一个不爱上学的孩子。好不容易熬到了大三,老毛病又犯了,也真是实在撑不住了,就给父亲打了个电话。父亲听了之后,只说了一句:“哦,是吗?”
十五,儿子从大学退学后,就回国工作了。
各位家长,当故事进行到这个时候,是不是大家都会期待着有“大逆袭”的情节出现,比如儿子后来成为了行业巨头之类的。
但真实的故事,是儿子后来一直都从事IT行业,负责游戏的设计、开发、评估、引进等工作。再后来,也创立了自己的公司。做着自己喜欢的事业,过着自己想要的生活,如此而已。
可以说,从考名校进名企的角度,他是失败的;但是,从热爱自己的工作,拥有自己的事业的角度,他又比大多数年轻人更成功。
这是一个真实的故事,发生在日本,这里面的儿子,叫做大前广树,这里面的父亲,叫做大前研一。
是的,就是那位在日本堪称传奇的大前研一。
他是国际著名企业策略家及经济评论家。从日本早稻田大学应用化学系毕业,是东京工业大学核工硕士、麻省理工学院核工博士。从美国回国后先从事了9年的核能方面的工作,后来进入了麦肯锡。在麦肯锡,他用破纪录的速度,当上了合伙人。后来又用6年多的时间,担任了日本分公司的总经理。
大前研一和他的两个儿子的故事,写在他的一本书——《家是教养的起点:大前研一的育儿经》里,当时,他的两个儿子,一个21岁,一个16岁(就是那个在初三退学的小儿子)都在十几岁的时候偏离了教育的“正道”。
也就是说,大前研一当时写这本书的时候,并不知道两个儿子后来究竟会发展成什么样子。实际上,他的大儿子也没有念完大学就退学了。不过,后来也开了自己的公司。
那么,我为什么要向大家讲述大前研一和他儿子的故事呢?
第一,我想打破很多家长对教育成功的认识。的确,从学历上来讲,大前研一是麻省理工的博士,还是斯坦福等名校的教授,而两个孩子连大学都没有上完,肯定是失败的。
但是,从兴趣、生存的角度上,大前研一学了自己不喜欢的专业(他更喜欢艺术),后来才从事商业顾问,在50多岁才开始创立自己的事业。而他的两个孩子,在10来岁的时候就确立了人生的目标,20岁就开创了自己的事业。所以,大前研一觉得他们家的家庭教育是合格的。
第二,大前研一在书中反思了日本的教育,其实和中国很像,比如应试、排名、灌输式、填鸭式教学等等,都是东方式的教育。他的反思,对现在的家长有很多的借鉴作用。
第三,大前研一的家庭,有其特殊性。而大前研一的个性,也非常的独特。所以,他们家的家庭教育观念,并非都适合我们中国现在的家庭。但是,我细细看来,其实有很多恰恰是中国家庭教育刚刚兴起的观念,比如亲子陪伴、全家度假、去夏令营等等,很值得我们做家长的学习。
下面,就是我根据大前研一的家教方法中,总结出几条,供大家交流。
其一、培养孩子的生存能力。
我有两个儿子,都不喜欢上学。但我从不会逼他们,因为我并不觉得学校教的东西有多大的价值。
两兄弟在学生时代走了不少弯路,但还是能靠一己之力生存下去。
无论身在何处,即使两手空空,也能白手起家,想办法养活自己——我认为,培养孩子的“生存能力”才是教育的最终目的。
其二、兴趣是最大的动力。
与其逼孩子做他不愿意做的事,不如让他埋头做自己感兴趣的事,这样更能激发出他的潜力。而孩子的思维也能在钻研的过程中得到锻炼,所以家长应该仔细观擦孩子,看看他在做什么的时候最活跃,然后再配合他的兴趣营造出最适合的家庭环境。
家长大可不必在乎“这个本领以后能不能派上用场”,或是“孩子有没有这方面的才能”。只要他有正当的理由,就没什么好担心的了。
其三、孩子的教育是父母的责任。
孩子的教育从前是父母的责任,现在只是回到原点。
父亲说:“孩子的教育全部交给你。”然后把责任全部丢给母亲;母亲则把责任转移给学校、补习班老师或家庭教师……,像这类不合理的情况必须立刻停止。
父母亲应该保持的心态是去保护孩子的大脑,使他们免受试图把孩子塞进既定框架的学校教育的危害,换句话说,让他们回复到人类原本的柔软状态,可以靠本能来思考判断的状态。
其四、吃饭时关电视,和孩子畅谈。
如此一来,亲子间的沟通量就会骤增。家长也能轻松了解到孩子想做的事,或是孩子有什么烦恼。而且我们家吃饭时会选定一个主题进行讨论。
只要定期举行这样的学习会,孩子们的思考能力与表达能力一定会有长足的进步。
其五、让孩子制订“家庭旅行计划”。
这里的“制订”,不光是“什么时候去”“去那里”。还有机票、旅馆、可从机场到旅馆的交通方式、换乘方法、旅行期间要去哪些景点……要查好旅行的每一个细节,并计算出大致的开销。
当然,出发之后也要尊重孩子制订的计划,按照他的计划走。
如此一来,要是计划不周全,就会拖累全家人,所以孩子查的时候会特别认真。这样就能培养孩子对家人的责任感,还能加深他对目的地的认识。这样的旅行不是一举两得吗?
其六、举行家庭投资收益比赛。
要提高孩子的理财意识,还可以搞一个家庭投资比赛。假设一家有4口人,家里有40万日元的“闲钱”,那就每人分10万,各投资一年,到年底时再比较各自的收益。
也许有人会觉得,“怎么能让孩子玩金钱游戏呢,岂有此理”!但犹太人都是这么教育孩子的。就是因为日本人在家里、在学校都没有接受过像样的理财教育,才会有那么多人甘愿把现金存在不给利息的银行里。
其七、让孩子参加“夏令营”。
要培养领导力,首推“夏令营”。
所谓夏令营,就是各个自治体或各类团体会在学校放暑假时组织孩子们去大自然野营,这在北美是司空见惯的活动。
每到夏天,我都会将孩子们送到美国去参加夏令营,期间,孩子们需要通过合作完成很多事,这样自然就能培养出领导所需要的能力。
其八、暑假少做题,多参加志愿者活动。
接受填鸭式教育的孩子们误以为只要自己的成绩好就行了,但学校并没有告诉他们,有很多东西比知识更重要。
要培养孩子的公德心,学校就不应该布置太多暑假作业,而是应该将学生送到养老院去,帮忙盛饭盛菜、洗碗刷盘、换洗床单等等。这样的经历要比整天做作业宝贵得多。
人类已经摆脱了“死记硬背”的束缚。从今往后,我们应该将更多的精力放在解决社会问题上。
其九、每周一次,和妻子单独下馆子。
多年前,我带着一家人离开了住惯了的横滨,搬到了东京市中心。如此一来,我就能在上班路上少花两个小时了。
每天早上,我都用节约出来的时间写书,傍晚则能早些回家,争取多和家里人一起吃晚饭。
我与妻子加内特每周都会去家附近的餐馆吃一顿。保证夫妻俩单独交流的时间是非常重要的。
我常听人抱怨“夫妻之间没话说”。其实,如果你真的将对方视作最理想的人生伴侣,花心思去经营婚姻,就绝不会出现这种情况。
其十、教给孩子的“四个责任”。
发展孩子的能力,教导他们承担责任,是父母重要的工作。
这些责任包括对自己人生应尽的责任;如果有了家庭,对家庭应尽的责任;如果去公司上班,对公司应尽的责任;对国家的责任,更进一步,对社会、对全世界应尽的责任。
我虽然不会命令孩子去写功课,但从儿子还小的时候,我便严格灌输他们对“自己”“家庭”“公司”“国家社会”的四个责任观念。
所以,当次男说想去美国留学,不去念附属高中的时候,我问他:“你知道自己在做什么吗?”他毫不迟疑地回答我:“是的,我会负起那四个责任。”于是我安心地送他出国。
说得极端一点,只要你能肩负起这四个责任,无论走到世界哪个角落、从事什么工作,你都能活得下去。
然而,如此重要的做人道理,学校却完全没有教,只能由父母来教导孩子了。
童书妈妈联合创始人:白滔滔
学机械、转经济,自学写作进入媒体,历经新周刊、南方报业,后创业从事数字出版。著及编著有《我手机》《十三亿》《西方教育三千年》《西方童诗300首》等。喜欢钻研教育思想,开发写作课程,和读书会家长孩子交流。同时,担任北京中致儿童关爱基金会副理事长,致力乡村幼师等项目。他还是每天穿得很酷去接送女儿的爸爸,是女儿小丸子眼中永不断电的故事机。
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今日搜狐热点孩子沉迷游戏怎么办?这里有份最理性的应对策略
孩子沉迷游戏怎么办?这里有份最理性的应对策略
文 | 蒋小宁随着网络游戏和手机游戏的流行,从学前班到高中,尤其是男生,玩电子游戏已经相当普遍。在巨大经济利益的诱惑下,电子游戏的开发势头也愈演愈烈。这种局面对父母教育子女,是严峻的挑战。沉溺电子游戏对孩子的学业和今后的生活都有严重的负面影响。我对孩子玩电子游戏一直保持警惕的态度,因为目睹了不少亲朋好友的孩子沉溺电子游戏,严重影响学业和身心发育的事例。另一方面,我也知道完全禁止孩子玩电子游戏是不可能的。在不同的阶段,我采取了不同的对策,也经历了严峻的挑战。我的体会是,首先要认识到每个孩子都有沉溺电子游戏的可能性,不能掉以轻心,应该尽早制定规矩。其次,要密切观察,及时发现问题,采取相应的措施。最后,要有遭受挫折的准备。应对孩子玩电子游戏的强烈愿望,父母并不那么容易找到合适的对策。不管问题多么严重,都不应该放弃。只要用心引导,绝大多数孩子都可以摆脱电子游戏的羁绊,处理好学习、活动与游戏的关系。孩子小的时候,控制他们玩电子游戏还不是难以对付的事,但这个阶段采取的措施对今后事态的发展有重要影响。小学阶段,我对孩子们玩电子游戏就有严格的规定:除了周末和假日,其他时间不可以玩电子游戏。由于这个阶段父母对孩子的控制和影响都比较有效,因此管理起来比较容易。为了配合这样的限制措施,我们就引导和培养孩子们其他方面的兴趣,比如经常带他们去图书馆、科技馆和公园,参加体育活动和社区活动。这些活动丰富了孩子们的生活,也削弱了电子游戏对孩子的诱惑。我们真正面临电子游戏的挑战是在小儿子上初中以后。那时,他的许多学习活动已经与网络密切相关,课堂以外的许多时间都在网上度过。除了电子游戏之外,社交网络已经流行,两者的结合对学生们的诱惑更加强烈,因为玩电子游戏已经不再是“自己的事”了,而关系到他们的朋友圈。一次,我去孩子的学校做义工,开车载着儿子和他的几位同学去参加学校组织的活动。一路上,同学们兴奋地谈论着各类网络游戏,从玩法、闯关到评价等,似乎都是围绕电子游戏的。我吃惊地感受到网络游戏已经如此深入他们的生活,更让我吃惊的是儿子对此也很在行,津津乐道地参与大家的讨论。此行让我开始担忧了。看来儿子在不知不觉中已经“游”进了网络,我意识到原来可行的措施现在失灵了,必须重视起来,不能任其发展。我开始关注儿子做作业的情况,不时走进书房,留意他的计算机屏幕。有时我会吃惊地发现他打开了几个社交网站和电子游戏网站的视窗,一边做作业一边参与聊天和观摩别人的电子游戏。我开始抱怨、指责,采取一些限制措施,但几乎没有效果。儿子对此也很反感,认为他在学习之余玩玩电子游戏没有问题,没有必要小题大做。我十分困惑,觉得孩子说的也有些道理。如果他从不玩电子游戏,就很难和同学们有共同语言,影响到他交友。可是我很担心他无法自律,在网游中越陷越深,因为我深知一旦出现那种状况,再想挽回就十分困难了。通过反省,我认识到孩子长大了,以往的做法行不通了,必须通过加强沟通和引导来解决,努力寻求双方都能接受的“协议”。首先,我努力调整对孩子玩电子游戏的态度,从试图严格控制转到理性对待。通过进一步的分析,我意识到沉溺电子游戏的孩子毕竟是少数,主导原因往往是孩子的现实生活出现了一些问题,让他们觉得枯燥、不快或自卑,只能从虚拟世界中寻求解脱。我很清楚自己的孩子没有这方面的问题,因此也就没有必要过分担心,甚至恐惧。其次,在端正了自己的心态之后,我决定以此事为契机,引导和培养孩子的自律能力和管理时间的能力。我和孩子一起制定玩电子游戏的规则,比如平日每天可以玩半小时,周末和假日可以增加到两小时,何时玩则由他自己决定。如果违反,则需要接受惩罚,取消周末玩电子游戏机会。执行制度总是比制定制度更具挑战。制度制定之初似乎效果不错,可是没过多久,儿子违反规定的次数就越来越多。对此,我十分恼火。一次激烈对抗之后,我采取了“极端”措施:拔断网线。儿子愤怒地离开书房,奔向自己的房间,使劲把门关上。我当时既气愤,也很伤感,感到很无助。为了寻求真正有效的方法,我向朋友和同事们了解他们是如何应对这个问题的。一些同事采取的办法是安装监控软件,管理孩子的上网时间和可以浏览的网站。也有一些家庭的情况似乎和我遇到的情况差不多,有些还更为严重,天天“打对抗战”。有些父母采取剥夺孩子开车、参加聚会活动等权利作为处罚,然而这些措施的效果都不太理想。有些父母因此失望至极,放弃了管控,任由孩子自己发展。通过这些交流,我明白了压制是无效的,甚至可能产生更加严重的后果,放任自流也不是负责任的行为。我必须努力找到一种对自己孩子有效的方法,相信只要有耐心,允许反复,就能找到一条可行之路。这条路必须通过双方共同努力才能打通,选择合适的时机和方法沟通至关重要。我就采取武断行为向孩子道歉,然后用实例解释我的担心和顾虑,表明自己对玩电子游戏的新认识,不再对他玩电子游戏采取完全排斥的态度,最后提出自己的期望:时间是宝贵的,如何管理好时间往往决定一个人能否成功,无论是学习还是工作都是如此。适当娱乐一下,放松减压也是应该的,只是不能放任自己,把太多的时间用在无意义的活动上。另外,既然制定了规定,就应该自觉遵守,这也是诚信的具体表现。儿子看到我的态度很诚恳,也表示自己明白了妈妈的心思,知道沉溺电子游戏的危害,也请妈妈放心,自己会努力管好自己,绝对不会让电子游戏影响自己的学习和生活。事实证明这样的沟通效果很好,此后因为电子游戏问题的“斗争”就基本结束了。在达成了共识以后,我还有意识地引导孩子发展其他兴趣,参加更多的社会活动,花更多时间去帮助同学和弱势群体。我发现当孩子在这些活动中感受到自己对社会的用处后,自然而然地减弱了对电子游戏的兴趣,因为活动中与他人的交往更加有趣,更有意义。当我发现有效沟通和引导比限制更加有效时,我也给朋友们分享自己的体会。儿子的一位同学曾经相当热衷于玩电子游戏,严重影响学习。他的父母为此也采取了不少手段,但收效甚微,甚至还引起激烈冲突。他妈妈听了我的经验之后,改为引导孩子的兴趣。一段时间之后,她儿子的状况有了明显的改善,参加许多社会活动,对计算机的兴趣让他“创业”,帮人制作网站,大大减少了玩电子游戏的时间。家庭教育的最大挑战之处在于每个孩子都不一样。做父母的面对孩子成长中出现的问题必须经常反思,寻求对自己孩子有效的指导。父母的示范作用也很重要。如果父母自己就是“游戏迷”,要求孩子不沉溺其中就难以实现。其实我们面临的“电子游戏”之争也是大多数家庭面临的状况,我相信只要父母用心就可以找到有效方法,破解这个难题。-end-*在美国西雅图的华人圈,蒋小宁是一位非常出名的妈妈。十年前,她的大儿子同时被美国麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学和杜克大学录取;十年后,小儿子又接到耶鲁大学等数所世界顶级名校的录取通知。这位温婉的东方妈妈,究竟会什么样的魔法,能在十年间将两个儿子都送进世界顶级名校并保持优秀?本文摘自蒋小宁《智造卓越——陪孩子走进哈佛、耶鲁》一书
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