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来源：作者：孙金金;
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中学英语课堂中游戏环节的运用
(7)林鹏羽;
(9)孙金金;
(10-11)孙红琼;
(13)姜邱焰;孟小宇;董广钧;
(14-15)洪胜花;
(16)黄音频;
(17)魏东华;
(18-19)杨春梅;
(19)刘健健;
(20-21)董蓉;
(21)夏盈月;
(22-23)王晔雯;张步华;
(23)王春红;
(25-26)陈婷婷;
(27-28)张桂清;
(28)王惠珍;
(29)艾欣竹;朱益妍;
(30-31)佟迪;
(32-33)张铁辉;刘素花;南凡;
(33)杜雪;朱益妍;
(34-35)袁晓晖;
(36)吴瑶环;
(37)张倩茹;
(38-39)高文霞;
(40-41)朱益春;
(41)王昌盛;
(42-43)况卫华;
(44-45)李谦;
(45)邹蓉;董健;
(46-47)张妍瑜;
(49)欧丽英;
(51)董淑鸿;
(52-53)薛彩云;
(53)邬富平;
(54-55)陈海燕;
(56)王金钢;
(58-59)庞红梅;
(59)朱文妮;
(60)张仕金;
(62)朱海涛;
(63-64)孙红;
(65-66)吴林霞;
(66)范育杰;
(68-69)施小健;
(69)倪丽元;
(70-71)毛艳飞;
(72-73)赵文娟;
(73)杨显燕;
(74-75)邱启县;
(76)焦银龙;
(77)葛玉娟;
(78-79)万淑妮;王婵;
(79)潘文兰;
(81+102)袁继红;肖莉;
(82)宋德生;
(83)袁海华;
(85-89)李华;
(89)雷惠麟;
(90)郭竹青;
(91)谭丽华;
(92)洪惠娟;
(93)姚奕卉;
(94)李红娣;
(96+199)张惠兰;
(98)周俭芳;
(99)潘红芳;
(100)曹嵘;
(101-102)潘光辉;
(103)张欣;
(104)黄伟平;
(105)苏振玲;
(106)丁晓青;
(107)赵迎春;
(108-109)王琳;
(109)王美阳;
(110)陈利书;
(111)陆其浩;
(112)邢选红;
(113)周志霞;
(114)窦新强;
(115)聂小南;
(116-117)徐翠华;
(117)武宗雯;
(118-119)谈晓燕;
(119)马鸣霞;赵宏许;
(120-121)曾建寿;杨丽清;
(121)过之影;
(122-123+138)李丽娟;曾祥顺;
(124)夏琛美;
(125)李宜春;
(126-127)刘沛;
(128-129)何冬兰;
(127+130)王婷;
(131-132)张晓娜;黄万武;
(133-134)刘娟;
(134)高娟;
(129+135)王荣丽;
(136)易艺;
(137-138)李艳蕊;
(139)陈曦;
(140)赵丹;
(141)杨自强;张晓;王惠珍;
(142)周双卉;
(143-144)黄雪英;
(144)刘皓月;
(145)李江明;
(146)张晓;杨自强;
(147-148)韩晓慧;
(148)万玉婷;
(149-150)翟海群;
(151)周欣欣;
(152)葛孝浩;
(153)何素波;
(154)桂翠平;
(155+196)李华;
(156)胡琼;
(157-158)吴合显;张红梅;
(158-159)翟丽华;
(160-161)刘少仪;
(161-162)蒋艳;
(163-164)黄朝秀;
(164)李宛庭;
(165)黄可成;温宁;
(166)李聪;
(167)黄继康;
(168)张明;
(169-170)姚丽平;
(170)严志慧;
(171)于永泉;
(172)吴小婧;
(173-174)覃宏;
(174)胡燕平;
(175)周祖宽;
(176)郑权;
(132+177)何晓燕;
(178)江霞;
(179)蓝春华;
(180)刘颖;
(181)李玲;
(182)蓝丽银;
(183-185)李丽玲;
(185)郑会明;
(186-187)苏淑兰;
(187)陆远刚;
(188-189)杜培培;
(189)曾文琪;
(190-191)刘惊;
(191)李忠梅;
(192)苏连芬;
(193)庞耐云;
(194-196)张千;
(197-198)杏燕子;
(198)熊海燕;
(199)黄红亮;
(200)王明星;
(201)赵欣;
(202)刘银静;
(150+203-204)甘晓敏;
(205)叶干基;
主办单位：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：月刊
出版地：河北省石家庄市初中英语课堂游戏20
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初中英语课堂游戏20
1。英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛　　将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：d)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说q，x，z等字母。2。英语课堂小游戏：拼单词对抗赛　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。3。英语课堂小游戏：相同元音单词拼读对抗赛　　将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生a应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词，由第二组的学生a答)，这样就成了对抗赛。4。英语课堂小游戏：拼读单词列队比赛　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如q，z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持s，h，i，p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。5。英语课堂小游戏：单词接龙　　将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。6。英语课堂小游戏：猜袋中物　　　教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。　7。英语课堂小游戏：换宝　　　教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。　8。英语课堂小游戏：看图猜词大家答　　　教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“yes.”或“ no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。　9。英语课堂小游戏：猜颜色　　　教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“this is a plane(car).what colour is it?please guess.”猜的学生可以问全班：“is it red　(black)?”等，全班学生答：“yes.”或“no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。10。英语课堂小游戏：缺了什么　　　这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“pease　guess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。11。英语课堂小游戏：传递单词　　　每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。12。英语课堂小游戏：找对子　　　教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。　13。英语课堂小游戏：摸鼻子　　　这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。14。英语课堂小游戏：听单词做动作　　　这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。　15。英语课堂小游戏：(bingo)　　　这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。　41。英语课堂小游戏：报电话号码对抗赛　&　　以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。　16。英语课堂小游戏：猜年龄　　　教师事先准备好一批人物的图片，如mike,kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。　17。英语课堂小游戏：加减运算对抗赛　　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。18。英语课堂小游戏：猜袋中东西数　　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。　19。英语课堂小游戏：找邻居　　　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。　20。英语课堂小游戏：拍七　　将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
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如何利用游戏进行初中英语教学
我有更好的答案
运用游戏教学法进行词汇教学从语言学的角度分析,词汇是语言的三大要素之一,其它两个要素分别是语音和语法。初中生在学习英语时,遇到的最大学习障碍正是体现在词汇的学习和运用环节。在英语词汇教学中运用游戏教学法
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浅淡游戏在初中英语教学中的应用
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