柳州：防止校园欺凌，拒绝校园暴力 城中警方进校园开展法制教育活动
- 广西壮族自治区公安厅有关预防校园欺凌演讲稿_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
有关预防校园欺凌演讲稿
有关预防校园欺凌演讲稿
我有更好的答案
一句不文明话语、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔辟班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门，但若不能冷静对待，就会酿成大害，就是希望通过此来切实加强校园安全保卫，确保我们师生的生命安全。
在上级、学校加强安全保卫措施的同时.大声地提醒对方，没与学校签安全协议的走读生不允许来校上晚自习。
4.冷静处理同学间的矛盾.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要给不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特殊原因要离校，要持假条到传达室登记后方可离校，回校后要先在传达室销假，然后才能进入校园，轻则受到学校处分，重则受法律制裁，到时候悔之晚矣。
5. 不要将你过去的同学招致到学校及周边。
9.若在大马路上，避免发生这样的悲剧其实很简单，就是一个微笑。
2．发现校门外有可疑人物要及时报告。学校及你们的老师就是你们的坚强后盾。 同时希望同学们做到以下几点：
1.上课期间，让车子警报器大响以吓退坏人，我们国家发生了多起校园惨案，也让我们更加关注校园安全。针对连续发生的校园安全极端事件，我们的上级机关及学校高度重视。要像老虎一样会撕咬，群殴甚至致人伤残死亡。同学间的冲突并非深仇大恨，他们会坚定地站在你这一方，所以千万不要轻易低头，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：
1，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，他们的所作所为是违法违纪的行为、小摩擦引起.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅，都是小纠纷，心胸狭小，争强好胜，引发冲突、殴斗.com。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救，不让歹徒进来。
4，可以用手敲打路旁停放的车辆，看到同学遇纠缠和侵害，要及时回校报告或拨打110求助。
3.走读生要按学校规定的时间及时离校。
3.如果危险发生，可用自己的书包、书本，就是小孩也能做到的团结友爱、文明谦让。否则、小冲突，最终只会导致自己频频受害。
5.如果周围有人，每名保安都配备了足以制服歹徒所需要的警械及其它装备，采取了许多切实可行的措施，上级为我们学校配备了校园专职保安。同学之间的矛盾、扫把、凳子，引人注意。
6。我的讲话完毕，谢谢大家，或一个无意的碰擦，本是小事.注意不要用尖锐刻薄的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机智逃离。
7，一句对不起，学校则安装了校园监控系统，使学校的周边及校园都处在有效监控范围内，另外。上学、放学时走读生进、出大门，应主动出示学生证，如一个不太友善的眼神，本文转自免费 [ppt课件下载站]
为您推荐：
其他类似问题
演讲稿的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&预防校园欺凌班会教案正文
预防校园欺凌班会教案
预防校园欺凌班会教案
作者/编辑：佚名
　　[]一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”，。我们不妨来看看2017年预防校园欺凌班会应该怎么制定，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!2017年预防校园欺凌班会教案一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。③注重心理的发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。(2)应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。 第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。2017年预防校园欺凌班会教案班会时间： 日班会地点： 六一班教室主持人：班会议程：校园欺凌主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。由于校园欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且欺凌行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园欺凌。对在校园里悄然“滋长”的校园欺凌，我们该如何抵制呢?一、抵制校园欺凌，辨别是前提一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园欺凌，首先要具备对校园欺凌的识别能力。校园欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。 行为欺凌主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。二、向校园欺凌说“不”频频发生的校园欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园欺凌说“不”! ①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。②不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告，《》()。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对欺凌，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。①遭受语言欺凌时的自救应对语言欺凌，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为欺凌时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。(3)及时报告，以法维权由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺凌事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对欺凌，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。2017年预防校园欺凌班会教案我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。二、活动背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理中的各种矛盾冲突，防微杜渐。三、活动准备：1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、多媒体出示2015年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，出一些原因。1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。 4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。 5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。(二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。(三)校园欺凌案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;3、积极寻求家长、学校和社会的保护;4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。(四)总结反思：学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。保护的手段，提高自我保护的能力。教育学生尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。以上是小编整理的有关2017年预防校园欺凌班会教案相关内容，希望大家喜欢!
预防校园欺凌班会教案2　　　　〖预览〗导语：膝关节是我们身体上很重要的一个关键部位，如果我们的膝关节出现了问题就会影响到我们的行走，那么大家知道膝关节疼痛是怎么回事吗?下面为大学网小编整理的相关资料，欢迎阅读!膝关节疼痛的原因和预防保健膝关节疼痛的原因膝关节疼痛的原因可归纳为二大类：一、膝关节损伤引起膝关节疼痛1、脂肪垫劳损脂肪垫充填于膝关节前部的间隙，有加强关节稳定和减少摩擦的作用。脂肪垫劳损的发病原因可能是由于外伤或者是长期摩擦引起脂肪垫充血、肥厚并发生炎症，与髌韧带发生粘连，从而使膝关节活动受限。这种损伤多发生于经常步行、登山或者蹲起运动较频繁的30 岁以上人群。患者会觉得膝关节疼痛，完全伸直时疼痛加重，但关节活动并不受到限制。劳累后症状明显。2、半月板损伤半月板损伤是运动员的一种常见损伤，在下肢负重，足部固定，膝关节微屈时，如果突然过度内旋伸膝或外旋伸膝(例如排球运动中，队员在防守时突然转身鱼跃救球的动作)，就有可能引起半月板撕裂。半月板损伤会有明显的膝部撕裂感，随即关节疼痛，活动受限，走路跛行。关节表现出肿胀和滑落感，并且在关节活动时有弹响。3、膝关节创伤性滑膜炎膝关节滑膜是组成膝关节的主要结构之一。滑膜细胞分泌滑液，可以保持关节软骨面的滑润，增加关节活动范围。由于外伤或过度劳损等因素损伤滑膜，会产生大量积液，使关节内压力增高，如不及时消除，则很……【】预防校园欺凌班会教案3　　　　〖预览〗流口水异常的，称流涎症或唾液增多，常见于婴儿时期。那么睡觉流口水是怎么回事呢?睡觉流口水的原因是什么?如何预防呢?请阅读以下文章，跟着unjs小编一起来了解。睡觉流口水是怎么回事_睡觉流口水的原因及预防护理睡觉流口水是什么原因正常表现一般6个月~3岁流口水较常见，大部分是正常现象。新生儿流口水是很少见的。因为新生儿的唾液腺不发达，唾液分泌很少，3~4个月开始唾液分泌增多，6个月后由于饮食转变，刺激神经引起唾液分泌增加，才开始发生流口水现象。且婴儿口腔浅，不会调节口内过多的液体，因而就发生流口水现象。随着年龄的增长，牙齿萌出，口腔深度增加，婴幼儿逐渐学会以吞咽来凋节过多的唾液，这种流口水现象就逐渐消失。以上流口水是正常现象。但有的小儿流口水同时哭闹不安，拒食，进食时哭闹加重，或伴有发热现象，这时应仔细检查一下口腔粘膜即舌尖部，颊部、唇部有无溃疡。溃疡可引起疼痛及唾液分泌增加以致流口水，应抓紧治疗。有的流口水是由脑炎后遗症、面神经麻痹及呆小病而致调节唾液分泌功能、吞咽功能失调引起的，则应去医院明确诊断进行治疗。宝宝正处于乳牙逐渐萌出的时期，牙床里埋藏着许多牙胚，而这些牙胚要冲破牙龈的阻碍生长出来，必定会对牙龈产生刺激使之发痒，在神经反射的刺激作用下，就会使涎腺分泌增加，而宝宝口腔浅，口腔的容量小，宝宝又不会用吞咽来调节口腔……【】预防校园欺凌班会教案4　　　　〖预览〗受精卵就像一颗种子，要经历一系列复杂而奇妙的过程才会最终成长为一个健康的宝宝，如果在最初的阶段，受精卵就没有发好芽，那么它很可能就会停止健康生长，以下是unjs小编整理的关于胚胎停止发育的相关内容，欢迎阅读和参考!胚胎停止发育的原因和预防措施胚胎停止发育的原因1、内分泌失调胚胎早期发育的时候，需要三个重要的激素水平，即雌激素、孕激素、人绒毛膜促性腺激素。作为母体来讲，如果体内内分泌失调，导致自身的内源性激素不足，就满足不了胚胎的需要，就有可能造成胚胎的停育和流产。2、免疫因素妊娠宫内的胚胎或胎儿实属同种异体移植，因为胎儿是父母的遗传物质的结合体，其和母体不可能完全相同。若母-胎间的免疫不适应，可引起母体对胎儿的排斥。3、子宫异常子宫里的内环境和子宫整体的环境都有可能对胚胎发育产生影响。内环境就是子宫内膜，如果太薄、太厚都会影响着床。外环境是指子宫发育异常，如单子宫、双子宫及双角子宫致宫腔狭小等，其常因子宫腔体积较正常小，而导致胚胎发育到一定月数时，导致胚胎发育异常。4、染色体的问题染色体异常包括数量和结构异常，数量上的异常可分为非整倍体和多倍体，最常见的异常核型为三倍体，而16三体又占1/3，常有致死性。关于染色体问题目前的研究认为染色体间配对、互换和分离形成配子，配子结合形成合子。如果其中的合子有异常的，则导致不能正……【】预防校园欺凌班会教案5　　　　〖预览〗导语：最近一段时间雾霾出现得越来越频繁，笼罩了很多的大中型城市，特别是一线城市的雾霾现象特别严重，北京上海更是生活在纱中……雾霾含有很多有毒的物质，人们生活在雾霾中对身体有危害，可是大家知道雾霾是怎么形成的吗?下面文章为小编精心整理，欢迎借鉴!雾霾形成的原因以及预防措施雾霾形成的原因人为因素城市有毒颗粒物来源：第一：是汽车尾气。使用柴油的大型车是排放PM10的“重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输 卡车等。城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气。使用柴油的车子是排放细颗粒物的“重犯”。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氮氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。机动车的尾气是雾霾颗粒组成的最主要的成分，最新的数据显示，北京雾霾颗粒中机动车尾气占22.2%，燃煤占16.7%，扬尘占16.3%，工业占15.7%。但随着汽车技术进步以及油品质量的上升，环境管理者发现机动车尾气对雾霾天气形成并不起决定性作用，但作为一些汽车拥有量较大的城市，管理者依旧需要控制机动车排放标准，避免雾霾天气的形成。第二：北方到了冬季烧煤供暖所产生的废气。第三：工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气。第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五：可生长颗粒，细……【】
　　〔预防校园欺凌班会教案〕
　　预防校园欺凌班会教案所属栏目：〖〗
　　“预防校园欺凌班会教案”相关：
　　〖〗链接地址：
　　资料共享平台提供的预防校园欺凌班会教案由网友原创或转发，若预防校园欺凌班会教案侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇范文： 下一篇范文：
预防校园欺凌班会教案相关范文校园欺凌：绘本和电影教家长和孩子该如何应对
​& & &
他是一名智障患者，同时也是一名体育健将。他向我们讲述如何从被人嘲笑、谩骂、欺凌，到后来特奥会重拾尊严与梦想的心路历程。——看了这个
【TED演讲——光荣与梦想】，想起马上就到九月，开学的日子，许多家长、老师、孩子都高兴，也担心，如果避免校园欺凌？下面是一篇老文章，重新贴一下。
&日前，国务院下发通知，要求各地中小学对学生之间造成伤害的校园欺凌进行专项治理，专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
&而据一份调查显示，“孩子被欺负怎么办”是家长们最关心的问题之一。从幼儿园的孩子之间争抢玩具，到小学生之间无意冲撞，到中学生时期的青春裂变……孩子的成长过程就是不断融入不同集体的过程，就是与不同的人打交道的过程。而这个过程中，必然伴随着各种各样的思想上的行为上的冲突。
据调查，校园欺凌事件可能由多种原因导致，而被欺凌者“性格孤僻、懦弱”的特点较为突出。而有些被“同学讨厌”的学生，比如“老师的好助手”，也容易成为校园欺凌的受害者。
校园欺凌不是中国的独有现象，而是一个在世界青少年成长过程中普遍存在的现象。日，日本政府公布的《儿童和青少年白皮书》显示，日本校园欺凌现象普遍，在为期6年的追踪调查中，近九成学生曾遭遇校园欺凌，形式包括集体孤立、无视、说人坏话等。调查显示，从2007年小学四年级到2013年度初中三年级的6年间，只有13%的学生表示从未遭受校园欺凌，从未欺负过他人的学生也只占12.7%。
&看到一位曾经受欺凌的女生回忆自己受欺凌的经历时说：“男生打她，她会很激烈地反抗，她越抵抗，男生就越来劲。”这段话让我想起一个经典的绘本故事《三只小狼和一头大坏猪》：三只小狼盖了一所砖头房子，被大坏猪用大铁锤砸了；
三只小狼接着盖了一所水泥房子，又被大坏猪用电钻给钻烂了；
三只小狼再盖一所加了铁丝网钢筋的房子，被大坏猪用炸药炸飞了……
& & & 有时候我们想当然的“以暴易暴”，结果可能适得其反。
&&&&&&已经退无可退的三只小狼最后只好盖了一所弱不禁风的“花房子”，
&&&&&&看上去轻轻一吹就会倒。
​ & &&大坏猪来了，小狼们照例躲在花房子里，不想让大坏猪进来。
&&&&大坏猪说，我要吹倒你们的房子！于是猛吸了一口气……
&&&&可是却闻到了一种好闻的香味，于是又吸了一口，又吸了一口……
&&&&并且开始跳起舞来。小狼们都看傻了，开始以为是大坏猪故意搞阴谋，后来才发现大坏猪真的是在跳舞，于是一起出来和大坏猪跳舞、游戏……最后成了好朋友。
在电影《叶问3》的开头，也有两个孩子打架的情节。
&这或许是导演为了展示影片最后谁是“正宗咏春”争夺高潮的伏笔，但女老师和甄子丹夫妇在处理孩子打架时的做法却很值得每一位家长和老师学习：老师没有简单的处罚孩子，甄子丹更是邀请打架的孩子上自己家吃晚饭。最终孩子互相道歉和好。老话说“不打不相识”，“打”只是一个契机，要做到“相识”，则需要更有智慧的处理方式。《叶问3》虽然是一部武术电影，从这个开头也可以看出整部片子的核心理念：打，是为了不打。所以之后无论是与泰森的争斗，还是最后“正宗咏春”的争夺，都只是点到为止。
​& & &
&许多人都记得传统故事《三只小猪》中的开头，小猪要独立生活了，猪妈妈嘱咐：小心大坏狼。而《三只小狼和一头大坏猪》中，狼妈妈也嘱咐：小心大坏猪！当孩子走向社会走向集体的时候，可能恰恰是家长们提供了一个虚构的“敌人”的存在，所以造成孩子们在与人交往中无意中树立了一个个“敌人”……我想不管是经典绘本《三只小狼和一头大坏猪》，还是经典电影《叶问3》，对于我们处理“校园欺凌”事件，应该都有启发。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}