我现在年龄71岁，我因高龄辞工，是否能得到补偿_百度知道
我现在年龄71岁，我因高龄辞工，是否能得到补偿
我现在年龄71岁，我因高龄辞工，是否能得到补偿我因年龄71岁，自愿要求老板辞工，是否能得到老板经济补偿
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不能。年龄达到60周岁就属于退休年龄了，71岁属于非法用工，是没有补偿的。更何况自愿离职也是买有补偿的。
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其次，经济补偿金的取得原则是非劳动者意愿的解除劳动合同，就不符合取得经济补偿金，只适用于法定劳动年龄段内，即男18-60岁，不适用于劳动合同法规定的经济补偿金，女18-50岁，超过60岁。而你是主动辞职关于劳动者解除劳动合同后的经济补偿金
社保可以在退休的时候，办理一次性补缴的，之前没有社保帐号，也是不能补缴的
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& 为“我不能”举行葬礼阅读答案
为“我不能”举行葬礼［美］奇克·牧门
&&&&&&&唐娜是密歇根州一个小镇上的小学老师。&&&&&& 那天，我来到唐娜的班上听她讲课。这是个典型的小学教室。但是当我第一次走进去时，我就觉得有些不同寻常，空气中似乎蕴涵着一种莫名的兴奋。&&&&&&&我在教室后面的一个空位子上坐了下来，观察着教室里的一切。所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着什么。我看了看最靠近我的一个10岁的女孩，只见她正在纸上写着所有她“不能做到”的事情，诸如：“我无法把球踢过第二道底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我不知道如何让黛比喜欢我”，等等。她已经写完了半张纸，但她却丝毫没有停下来的意思，仍旧很认真地继续写着。&&&&&&&我站起来，从后向前依次巡视着每个学生，他们都很认真地在纸上写下了一些句子，述说着他们做不到的事情。&&&&&& 此时，我对这项活动已经产生了强烈的好奇心，我不知道唐娜老师这样做的目的究竟是什么，所以我决定去看看她在干什么。当我走近她的时候，发现她也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，像“我不知道如何才能让约翰的母亲来参加家长会”，“除了体罚之外，我不能耐心劝说艾伦”，等等。&&&&&& 我真想不通为什么老师和学生一起这么过分专注于那些消极的事情，而不多想想积极向上的事情呢？就像“我能做”，“我能行”这方面的。&&&&&& 于是，我满腹狐疑地回到后面的位子，坐下来继续观察。大约又过了10分钟，大部分学生已经写满了一整张纸，有的已经开始写第二页了。&&&&&&“同学们，写完一张纸就行了，不要再写了。”这时，唐娜老师用她那习惯的语调宣布了这项活动的结束。学生们按照她的指示，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，然后按顺序依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的鞋盒里。&&&&&& 等所有学生的纸都投完以后，唐娜老师把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室，沿着走廊向前走。我也紧紧地跟在后面。&&&&&& 走着走着，队伍停了下来。唐娜走进杂物室，找了一把铁锹。然后，她一只手拿着鞋盒，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最边远的角落里，开始挖起坑来。&&&&&& 学生们你一锹我一锹地轮流挖着，10分钟后，一个3英尺深的洞就挖好了。他们把盒子放进去，然后又用泥土把盒子完全覆盖上。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里，埋在了3英尺深的泥土下面。&&&&&& 这时，唐娜老师注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个10多岁的孩子们，神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。”&&&&&&&学生们很快地互相拉着手，在“墓地”周围围成了一个圆圈，然后都低下头来静静地等待着。 “朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。”唐娜老师庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合，比如学校、市政府、议会，甚至是白宫。当然，这对于我们来说是非常不幸的。”&&&&&&&“现在，我们已经把‘我不能’先生您安葬在了这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹‘我可以’，‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。” &&&&& “愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！”&&&&& &仔细地听完这段悼词之后，我的心灵受到了很大的震动。这个活动对我们的生命是那样的具有象征意义，那样的含义深远。我想孩子们应该永远不会忘记这一天的，它将深深地刻在每个孩子的心灵上。&&&&&&&接下来，唐娜老师带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、爆米花，喝着果汁，庆祝他们越过了“我不能”这个心结。作为庆祝的一部分，唐娜老师还用纸剪成一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，下面写着这天的日期。&&&&&& 唐娜老师把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，她只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”先生已经死了，进而去想出积极的解决方法。&&&&&& 唐娜老师是我的学生，但是通过这次活动，我从她的身上学到了一个令人难忘的经验。&&&&&& 如今，这件事已经过去很多年了，但是只要我听到有人说：“我不能……”时，我的脑海中就立刻会浮现出唐娜老师和她的四年级学生一起安葬“我不能”先生时的情景。&&&&&& 和那些学生一样，我也会记着“我不能”先生已经死了。1．给下列词语中划线的字注音。&&& （1）蕴涵（　　　　） （2）铁锹（　　　　）（3）覆盖（　　　　） （4）悼词（　　　　）2．文中哪些语句表现了同学们对写出“我不能”的极大兴趣？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．我的“想不通”与唐娜的做法存在着怎样的差异？&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．学生在写“我不能”，唐娜老师也在写她的“我不能”。通过这件事，你怎样评价唐娜老师？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．文中写道：“这个活动对我们的生命是那样的具有象征意义，那样的含义深远。”谈一谈是什么象征意义使我的心灵产生了震动的呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6．唐娜老师和学生的做法与自欺欺人是否一样，你怎样看待这件事的意义？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．在成长的道路上你一定也遇到了许多困难，联系实际生活，谈一谈你是遇到什么样的困难，是怎样处理的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
1．（1）yùn　（2）qiāo　（3）fù　（4）dào 2．当我第一次走进去时，我就觉得有些不同寻常，空气中似乎蕴涵着一种莫名的兴奋。他们都很认真地在纸上写下了一些句子，述说着他们做不到的事情。她已经写完了半张纸，但她却丝毫没有停下来的意思，仍旧很认真地继续写着。 3．围绕着“我认为这是消极的事情，而‘我能做’才是积极的事情。唐娜的做法是消除心目中的‘我不能’的畏难情绪，害怕困难等惰性而产生的分歧来认识两人之间的差距”来回答即可。4．学生有学生的“不能”，老师有老师的“不能”，老师不是居高临下地教育学生，她是和学生一道解决学习、教育、教学上的共同的问题，达到一种共同前进的目的。教师的方法、态度、责任心都值得肯定。5．唐娜的较为夸张地将“我不能”埋葬了，她的这番“悼词”也可用心良苦，没有人觉得儿戏，“我不能”是横亘在任何人面前的高山，障碍了人们的前进。唐娜老师要她学生在内心消灭这种自卑胆怯等多种情绪，以积极的态度解决学习、生活道路上的一切困难。 6．围绕着“和自欺欺人是两回事，自信心是对的事业成功的重要意义”来答即可。7．开放性试题，自圆其说即可。
阅读理解列表
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
为“我不能 举行葬礼［美］奇克·牧门 唐娜是密歇根州一个小镇上的小学老师. 那天.我来到唐娜的班上听她讲课.这是个典型的小学教室.但是当我第一次走进去时.我就觉得有些不同寻常.空气中似乎蕴涵着一种莫名的兴奋. 我在教室后面的一个空位子上坐了下来.观察着教室里的一切.所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着什么.我看了看最靠近我的一个10岁的女孩.只见她正在纸上写着所有她“不能做到 的事情.诸如:“我无法把球踢过第二道底线 .“我不会做三位数以上的除法 .“我不知道如何让黛比喜欢我 .等等.她已经写完了半张纸.但她却丝毫没有停下来的意思.仍旧很认真地继续写着. 我站起来.从后向前依次巡视着每个学生.他们都很认真地在纸上写下了一些句子.述说着他们做不到的事情. 此时.我对这项活动已经产生了强烈的好奇心.我不知道唐娜老师这样做的目的究竟是什么.所以我决定去看看她在干什么.当我走近她的时候.发现她也正忙着在纸上写着她不能做到的事情.像“我不知道如何才能让约翰的母亲来参加家长会 .“除了体罚之外.我不能耐心劝说艾伦 .等等. 我真想不通为什么老师和学生一起这么过分专注于那些消极的事情.而不多想想积极向上的事情呢?就像“我能做 .“我能行 这方面的. 于是.我满腹狐疑地回到后面的位子.坐下来继续观察.大约又过了10分钟.大部分学生已经写满了一整张纸.有的已经开始写第二页了. “同学们.写完一张纸就行了.不要再写了. 这时.唐娜老师用她那习惯的语调宣布了这项活动的结束.学生们按照她的指示.把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好.然后按顺序依次来到老师的讲台前.把纸投进一个空的鞋盒里. 等所有学生的纸都投完以后.唐娜老师把自己的纸也投了进去.然后.她把盒子盖上.夹在腋下.领着学生走出教室.沿着走廊向前走.我也紧紧地跟在后面. 走着走着.队伍停了下来.唐娜走进杂物室.找了一把铁锹.然后.她一只手拿着鞋盒.另一只手拿着铁锹.带着大家来到运动场最边远的角落里.开始挖起坑来. 学生们你一锹我一锹地轮流挖着.10分钟后.一个3英尺深的洞就挖好了.他们把盒子放进去.然后又用泥土把盒子完全覆盖上.这样.每个人的所有“不能做到 的事情都被深深地埋在了这个“墓穴 里.埋在了3英尺深的泥土下面. 这时.唐娜老师注视着围绕在这块小小的“墓地 周围的31个10多岁的孩子们.神情严肃地说:“孩子们.现在请你们手拉着手.低下头.我们准备默哀. 学生们很快地互相拉着手.在“墓地 周围围成了一个圆圈.然后都低下头来静静地等待着. “朋友们.今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加`我不能’先生的葬礼. 唐娜老师庄重地念着悼词.“`我不能’先生在世的时候.曾经与我们的生命朝夕相处.您影响着.改变着我们每一个人的生活.有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多.您的名字几乎每天都要出现在各种场合.比如学校.市政府.议会.甚至是白宫.当然.这对于我们来说是非常不幸的. “现在.我们已经把`我不能’先生您安葬在了这里.并且为您立下了墓碑.刻上了墓志铭.希望您能够安息.同时.我们更希望您的兄弟姊妹`我可以’.`我愿意’.还有`我立刻就去做’等等能够继承您的事业.虽然他们不如您的名气大.没有您的影响力强.但是他们会对我们每一个人.对全世界产生更加积极的影响. “愿`我不能’先生安息吧.也祝愿我们每一个人都能够振奋精神.勇往直前! 仔细地听完这段悼词之后.我的心灵受到了很大的震动.这个活动对我们的生命是那样的具有象征意义.那样的含义深远.我想孩子们应该永远不会忘记这一天的.它将深深地刻在每个孩子的心灵上. 接下来.唐娜老师带着学生又回到了教室.大家一起吃着饼干.爆米花.喝着果汁.庆祝他们越过了“我不能 这个心结.作为庆祝的一部分.唐娜老师还用纸剪成一个墓碑.上面写着“我不能 .中间则写上“安息吧 .下面写着这天的日期. 唐娜老师把这个纸墓碑挂在教室里.每当有学生无意说出:“我不能-- 这句话的时候.她只要指着这个象征死亡的标志.孩子们便会想起“我不能 先生已经死了.进而去想出积极的解决方法. 唐娜老师是我的学生.但是通过这次活动.我从她的身上学到了一个令人难忘的经验. 如今.这件事已经过去很多年了.但是只要我听到有人说:“我不能-- 时.我的脑海中就立刻会浮现出唐娜老师和她的四年级学生一起安葬“我不能 先生时的情景. 和那些学生一样.我也会记着“我不能 先生已经死了.1．给下列词语中划线的字注音. (1)蕴涵铁锹覆盖悼词2．文中哪些语句表现了同学们对写出“我不能 的极大兴趣? 3．我的“想不通 与唐娜的做法存在着怎样的差异? 4．学生在写“我不能 .唐娜老师也在写她的“我不能 .通过这件事.你怎样评价唐娜老师? 5．文中写道:“这个活动对我们的生命是那样的具有象征意义.那样的含义深远. 谈一谈是什么象征意义使我的心灵产生了震动的呢? 6．唐娜老师和学生的做法与自欺欺人是否一样.你怎样看待这件事的意义? 7．在成长的道路上你一定也遇到了许多困难.联系实际生活.谈一谈你是遇到什么样的困难.是怎样处理的?
来源：学年山东省枣庄市北师大版八年级下学期语文第一单元检测
题型：现代文阅读
(二)我的父亲爱迪生 ①爱迪生在他的实验室里踱来踱去.一撮乱发覆盖着前额.锐利的眼睛亮亮的.皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞.全不像一位改革家.他也不充什么派头.有次一位要人来访.问他曾否获得许多奖状.他答:“唔.有的.家里有两瓶酒.是妈妈奖赏的. “妈妈 是指他的太太.我的母亲. ②可是在我们这些和他朝夕相处的人看来.他显得超凡入圣.虽然他对人类的贡献非常伟大.但最使我们念念不忘的.并非那些卓越的贡献.而是他无比的勇气.想像力.决心.谦逊和机智.有时候他也很调皮. ③父亲通常每天工作十八小时以上.他对我们说:“工作有成就.是人生惟一的真正乐趣. 大家都传说他能每天只睡四小时.绝非夸张.他认为:“睡眠有如药物.一次服用太多.头脑就不清醒.你会浪费时间.活力减少.错过机会. ④爱迪生一生有1093项发明.他的成就无人不知.他三十岁发明留声机.把声音录在唱片上,他发明的电灯泡照亮了全世界.扩音器.复印机.医学用的荧光屏.镍铁电池和电影.都是他发明的.他也把别人的发明--电话.电报.打字机--改进为实用的商品.有些人问:“他从来没有失败过吗? 当然失败过.他时常碰到失败. ⑤父亲曾把过去10年的大部分时间用于试验镍铁电池.但未能成功.结果弄得经济拮据.实验室全靠电影和唱片所获得的利润维持.我特别记得1914年12月间一个严寒冬夜.那个晚上.工厂里忽然传出狂喊声:“失火了! 顷刻之间.包装材料.做唱片用的赛璐珞.软片和其他可燃物品.忽啦一声.全部着火.附近八个城镇的消防队来灌救.但是火势太猛.水压又低.消防水管好像也无济于事.我到处找父亲也找不到.十分担心.他有没有出事?全部财产已经烧光了.他会不会心灰意冷呢?他已经六十七岁.不能再从头做起了.后来我在工厂院子里看见他正朝我跑来.“妈在哪里? 他大声喊到.“去把她找来!叫她把朋友也都找来!这样的大火.百年难得一见! ⑥第二天早晨五点半钟.火势刚受到控制的时候.他召集全体职工宣布:“我们要重建. 他派一个人去把附近地区所有的工厂都租下来.又派另一个人去借伊利铁路公司的救险吊车.然后他好像忽然想起一件小事似的补充一句:“唔.有谁知道可以从哪里弄些钱吗? “人往往可以因祸得福. 他说.“旧厂烧了也好.我们可以在废墟上建起更大更好的厂. ⑦父亲从没退休.也不怕老.在八十高龄.他还开始研究一门以前未曾研究过的学科 --植物学.想在当地植物中找出橡胶来源.他和助手把一万七千种植物加以试验和分类之后.终于研究出从紫菀科植物抽取大量胶汁的方法. ⑧八十三岁时他还拉母亲去热闹的纽华克机场“看一个真正飞机场的实际情形. 他第一次看到直升机的时候.笑逐颜开地说:“我一向的想法.就是这个样子. 于是他又开始设计.对于那架不大为世人所知的直升机.提出许多改进的意见. ⑨到了八十四岁.他终因患尿毒症危在旦夕.数十位新闻记者前来探访他的病情.整日守候.医生每小时向他们宣布一次消息:“灯火仍然在照耀着. 到日上午3点24分.噩耗终于传来:“灯灭了. ⑩举行葬礼之日.当局为了向他表示哀悼和敬意.本来预备把全美国的电流切断一分钟.但是考虑到那样做所付代价太大.而且可能产生危险的后果.所以只把一部分灯光熄掉片刻. (11)进步之轮是片刻不停的.爱迪生泉下有知.一定也同意这样做. 1.. 说说①段中“爱迪生在他的实验室里踱来踱去 一句在全文中的作用. 2.. ②段画线处“超凡入圣 的“入圣 换成“脱俗 好吗?请简要说明理由. 3.. 爱迪生一生有1093项发明.对这些文章只是一笔带过.而把写作重点放在了写爱迪生的失败上.请说说作者这样选材的意图是什么. 4.. 将⑦段中“从没退休 与“不怕老 调整一下语序好不好?为什么? 5..为什么⑨段中说“灯灭了 .而不能说“巨星陨落了 ?说说你的理解. 6.. 删去(11)段画线处“进步之轮是片刻不停的 好吗?为什么?
题型：阅读理解
(二)我的父亲爱迪生①爱迪生在他的实验室里踱来踱去.一撮乱发覆盖着前额.锐利的眼睛亮亮的.皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞.全不像一位改革家.他也不充什么派头.有次一位要人来访.问他曾否获得许多奖状.他答:“唔.有的.家里有两瓶酒.是妈妈奖赏的. “妈妈 是指他的太太.我的母亲.②可是在我们这些和他朝夕相处的人看来.他显得超凡入圣.虽然他对人类的贡献非常伟大.但最使我们念念不忘的.并非那些卓越的贡献.而是他无比的勇气.想像力.决心.谦逊和机智.有时候他也很调皮.③父亲通常每天工作十八小时以上.他对我们说:“工作有成就.是人生惟一的真正乐趣. 大家都传说他能每天只睡四小时.绝非夸张.他认为:“睡眠有如药物.一次服用太多.头脑就不清醒.你会浪费时间.活力减少.错过机会. ④爱迪生一生有1093项发明.他的成就无人不知.他三十岁发明留声机.把声音录在唱片上,他发明的电灯泡照亮了全世界.扩音器.复印机.医学用的荧光屏.镍铁电池和电影.都是他发明的.他也把别人的发明--电话.电报.打字机--改进为实用的商品.有些人问:“他从来没有失败过吗? 当然失败过.他时常碰到失败.⑤父亲曾把过去10年的大部分时间用于试验镍铁电池.但未能成功.结果弄得经济拮据.实验室全靠电影和唱片所获得的利润维持.我特别记得1914年12月间一个严寒冬夜.那个晚上.工厂里忽然传出狂喊声:“失火了! 顷刻之间.包装材料.做唱片用的赛璐珞.软片和其他可燃物品.忽啦一声.全部着火.附近八个城镇的消防队来灌救.但是火势太猛.水压又低.消防水管好像也无济于事.我到处找父亲也找不到.十分担心.他有没有出事?全部财产已经烧光了.他会不会心灰意冷呢?他已经六十七岁.不能再从头做起了.后来我在工厂院子里看见他正朝我跑来.“妈在哪里? 他大声喊到.“去把她找来!叫她把朋友也都找来!这样的大火.百年难得一见! ⑥第二天早晨五点半钟.火势刚受到控制的时候.他召集全体职工宣布:“我们要重建. 他派一个人去把附近地区所有的工厂都租下来.又派另一个人去借伊利铁路公司的救险吊车.然后他好像忽然想起一件小事似的补充一句:“唔.有谁知道可以从哪里弄些钱吗? “人往往可以因祸得福. 他说.“旧厂烧了也好.我们可以在废墟上建起更大更好的厂. ⑦父亲从没退休.也不怕老.在八十高龄.他还开始研究一门以前未曾研究过的学科--植物学.想在当地植物中找出橡胶来源.他和助手把一万七千种植物加以试验和分类之后.终于研究出从紫菀科植物抽取大量胶汁的方法.⑧八十三岁时他还拉母亲去热闹的纽华克机场“看一个真正飞机场的实际情形. 他第一次看到直升机的时候.笑逐颜开地说:“我一向的想法.就是这个样子. 于是他又开始设计.对于那架不大为世人所知的直升机.提出许多改进的意见.⑨到了八十四岁.他终因患尿毒症危在旦夕.数十位新闻记者前来探访他的病情.整日守候.医生每小时向他们宣布一次消息:“灯火仍然在照耀着. 到日上午3点24分.噩耗终于传来:“灯灭了. ⑩举行葬礼之日.当局为了向他表示哀悼和敬意.本来预备把全美国的电流切断一分钟.但是考虑到那样做所付代价太大.而且可能产生危险的后果.所以只把一部分灯光熄掉片刻.(11)进步之轮是片刻不停的.爱迪生泉下有知.一定也同意这样做.1.. 说说①段中“爱迪生在他的实验室里踱来踱去 一句在全文中的作用.2.. ②段画线处“超凡入圣 的“入圣 换成“脱俗 好吗?请简要说明理由.3.. 爱迪生一生有1093项发明.对这些文章只是一笔带过.而把写作重点放在了写爱迪生的失败上.请说说作者这样选材的意图是什么.4.. 将⑦段中“从没退休 与“不怕老 调整一下语序好不好?为什么?5..为什么⑨段中说“灯灭了 .而不能说“巨星陨落了 ?说说你的理解.6.. 删去(11)段画线处“进步之轮是片刻不停的 好吗?为什么?
来源：2012届山东省枣庄市育才中学北师大版八年级下学期语文第一单元检测
题型：现代文阅读
(二)我的父亲爱迪生①爱迪生在他的实验室里踱来踱去.一撮乱发覆盖着前额.锐利的眼睛亮亮的.皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞.全不像一位改革家.他也不充什么派头.有次一位要人来访.问他曾否获得许多奖状.他答:“唔.有的.家里有两瓶酒.是妈妈奖赏的. “妈妈 是指他的太太.我的母亲.②可是在我们这些和他朝夕相处的人看来.他显得超凡入圣.虽然他对人类的贡献非常伟大.但最使我们念念不忘的.并非那些卓越的贡献.而是他无比的勇气.想像力.决心.谦逊和机智.有时候他也很调皮.③父亲通常每天工作十八小时以上.他对我们说:“工作有成就.是人生惟一的真正乐趣. 大家都传说他能每天只睡四小时.绝非夸张.他认为:“睡眠有如药物.一次服用太多.头脑就不清醒.你会浪费时间.活力减少.错过机会. ④爱迪生一生有1093项发明.他的成就无人不知.他三十岁发明留声机.把声音录在唱片上,他发明的电灯泡照亮了全世界.扩音器.复印机.医学用的荧光屏.镍铁电池和电影.都是他发明的.他也把别人的发明--电话.电报.打字机--改进为实用的商品.有些人问:“他从来没有失败过吗? 当然失败过.他时常碰到失败.⑤父亲曾把过去10年的大部分时间用于试验镍铁电池.但未能成功.结果弄得经济拮据.实验室全靠电影和唱片所获得的利润维持.我特别记得1914年12月间一个严寒冬夜.那个晚上.工厂里忽然传出狂喊声:“失火了! 顷刻之间.包装材料.做唱片用的赛璐珞.软片和其他可燃物品.忽啦一声.全部着火.附近八个城镇的消防队来灌救.但是火势太猛.水压又低.消防水管好像也无济于事.我到处找父亲也找不到.十分担心.他有没有出事?全部财产已经烧光了.他会不会心灰意冷呢?他已经六十七岁.不能再从头做起了.后来我在工厂院子里看见他正朝我跑来.“妈在哪里? 他大声喊到.“去把她找来!叫她把朋友也都找来!这样的大火.百年难得一见! ⑥第二天早晨五点半钟.火势刚受到控制的时候.他召集全体职工宣布:“我们要重建. 他派一个人去把附近地区所有的工厂都租下来.又派另一个人去借伊利铁路公司的救险吊车.然后他好像忽然想起一件小事似的补充一句:“唔.有谁知道可以从哪里弄些钱吗? “人往往可以因祸得福. 他说.“旧厂烧了也好.我们可以在废墟上建起更大更好的厂. ⑦父亲从没退休.也不怕老.在八十高龄.他还开始研究一门以前未曾研究过的学科 --植物学.想在当地植物中找出橡胶来源.他和助手把一万七千种植物加以试验和分类之后.终于研究出从紫菀科植物抽取大量胶汁的方法.⑧八十三岁时他还拉母亲去热闹的纽华克机场“看一个真正飞机场的实际情形. 他第一次看到直升机的时候.笑逐颜开地说:“我一向的想法.就是这个样子. 于是他又开始设计.对于那架不大为世人所知的直升机.提出许多改进的意见.⑨到了八十四岁.他终因患尿毒症危在旦夕.数十位新闻记者前来探访他的病情.整日守候.医生每小时向他们宣布一次消息:“灯火仍然在照耀着. 到日上午3点24分.噩耗终于传来:“灯灭了. ⑩举行葬礼之日.当局为了向他表示哀悼和敬意.本来预备把全美国的电流切断一分钟.但是考虑到那样做所付代价太大.而且可能产生危险的后果.所以只把一部分灯光熄掉片刻.(11)进步之轮是片刻不停的.爱迪生泉下有知.一定也同意这样做.[小题1]. 说说①段中“爱迪生在他的实验室里踱来踱去 一句在全文中的作用.[小题2]. ②段画线处“超凡入圣 的“入圣 换成“脱俗 好吗?请简要说明理由.[小题3]. 爱迪生一生有1093项发明.对这些文章只是一笔带过.而把写作重点放在了写爱迪生的失败上.请说说作者这样选材的意图是什么.[小题4]. 将⑦段中“从没退休 与“不怕老 调整一下语序好不好?为什么?[小题5].为什么⑨段中说“灯灭了 .而不能说“巨星陨落了 ?说说你的理解.[小题6]. 删去(11)段画线处“进步之轮是片刻不停的 好吗?为什么?
来源：山东省同步题
题型：阅读理解与欣赏
我的父亲爱迪生 ①爱迪生在他的实验室里踱来踱去.一撮乱发覆盖着前额.锐利的眼睛亮亮的.皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞.全不像一位改革家.他也不充什么派头.有次一位要人来访.问他曾否获得许多奖状.他答:“唔.有的.家里有两瓶酒.是妈妈奖赏的. “妈妈 是指他的太太.我的母亲. ②可是在我们这些和他朝夕相处的人看来.他显得超凡入圣.虽然他对人类的贡献非常伟大.但最使我们念念不忘的.并非那些卓越的贡献.而是他无比的勇气.想像力.决心.谦逊和机智.有时候他也很调皮. ③父亲通常每天工作十八小时以上.他对我们说:“工作有成就.是人生惟一的真正乐趣. 大家都传说他能每天只睡四小时.绝非夸张.他认为:“睡眠有如药物.一次服用太多.头脑就不清醒.你会浪费时间.活力减少.错过机会. ④爱迪生一生有1093 项发明.他的成就无人不知.他三十岁发明留声机.把声音录在唱片上,他发明的电灯泡照亮了全世界.扩音器.复印机.医学用的荧光屏.镍铁电池和电影.都是他发明的.他也把别人的发明-- 电话.电报.打字机-- 改进为实用的商品.有些人问:“他从来没有失败过吗? 当然失败过.他时常碰到失败. ⑤父亲曾把过去10 年的大部分时间用于试验镍铁电池.但未能成功.结果弄得经济拮据.实验室全靠电影和唱片所获得的利润维持.我特别记得1914 年12 月间一个严寒冬夜.那个晚上.工厂里忽然传出狂喊声:“失火了! 顷刻之间.包装材料.做唱片用的赛璐珞.软片和其他可燃物品.忽啦一声.全部着火.附近八个城镇的消防队来灌救.但是火势太猛.水压又低.消防水管好像也无济于事.我到处找父亲也找不到.十分担心.他有没有出事?全部财产已经烧光了.他会不会心灰意冷呢?他已经六十七岁.不能再从头做起了.后来我在工厂院子里看见他正朝我跑来.“妈在哪里? 他大声喊到.“去把她找来!叫她把朋友也都找来!这样的大火.百年难得一见! ⑥第二天早晨五点半钟.火势刚受到控制的时候.他召集全体职工宣布:“我们要重建. 他派一个人去把附近地区所有的工厂都租下来.又派另一个人去借伊利铁路公司的救险吊车.然后他好像忽然想起一件小事似的补充一句:“唔.有谁知道可以从哪里弄些钱吗? “人往往可以因祸得福. 他说.“旧厂烧了也好.我们可以在废墟上建起更大更好的厂. ⑦父亲从没退休.也不怕老.在八十高龄.他还开始研究一门以前未曾研究过的学科--植物学.想在当地植物中找出橡胶来源.他和助手把一万七千种植物加以试验和分类之后.终于研究出从紫菀科植物抽取大量胶汁的方法. ⑧八十三岁时他还拉母亲去热闹的纽华克机场“看一个真正飞机场的实际情形. 他第一次看到直升机的时候.笑逐颜开地说:“我一向的想法.就是这个样子. 于是他又开始设计.对于那架不大为世人所知的直升机.提出许多改进的意见. ⑨到了八十四岁.他终因患尿毒症危在旦夕.数十位新闻记者前来探访他的病情.整日守候.医生每小时向他们宣布一次消息:“灯火仍然在照耀着. 到1931 年10 月18 日上午3 点24 分.噩耗终于传来:“灯灭了. ⑩举行葬礼之日.当局为了向他表示哀悼和敬意.本来预备把全美国的电流切断一分钟.但是考虑到那样做所付代价太大.而且可能产生危险的后果.所以只把一部分灯光熄掉片刻. 进步之轮是片刻不停的.爱迪生泉下有知.一定也同意这样做. 1.说说①段中“爱迪生在他的实验室里踱来踱去 一句在全文中的作用. 2.②段画线处“超凡入圣 的“入圣 换成“脱俗 好吗?请简要说明理由. 3.爱迪生一生有1093 项发明.对这些文章只是一笔带过.而把写作重点放在了写爱迪生的失败上.请说说作者这样选材的意图是什么. 4.将⑦段中“从没退休 与“不怕老 调整一下语序好不好?为什么? 5. 为什么⑨段中说“灯灭了 .而不能说“巨星陨落了 ?说说你的理解. 6.删去段画线处“进步之轮是片刻不停的 好吗?为什么?
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