&骨质增生 运动
骨质增生 运动 美国经济衰退注定虚惊一场 美指继续蓄势待发
责任编辑:平海
骨质增生 运动
　　导语：2017年亚马逊中国公布年度年中图书排行榜，合肥以全国第一的骄人成绩荣登最爱阅读城市榜榜首，成为全国最爱学习的城市。现如今阅读已经成为了合肥人生活中不可或缺的一部分，阅读已是合肥的城市风尚。
　　阅读进入生活 市民随时畅享文化大餐
　　合肥：让读者切实从共享模式中受益
　　市民在共享书店内挑选书籍 来源：合肥文明网
　　市民在共享书店内读书 来源：合肥文明网
　　日，全球首家共享书店在合肥诞生，彼时，共享书店还是一个新鲜事物，如今，共享书店已经开进了合肥的政务机关、高铁站、地铁站、大学校园、商业综合体、社区等。这种颠覆传统书店行业的创新模式发展如何？能否取得社会效益和经济效益的双丰收？今后又将如何进行可持续发展？记者就此进行了走访调查。
　　共享书店是图书馆的有益补充
　　因为书店的书籍可以借阅，所以曾有业内人士质疑共享书店的理念与图书馆的界限模糊不清。对此，皖新传媒阅+事业部经理朱飞表示，共享书店不会代替图书馆、阅读点等政府公共文化设施的功能，只是有益的补充，是在移动互联网时代，针对读者的个性化、差异化需求推出的全新服务形式。
　　“如果读者觉得借阅的图书有收藏价值，可以方便地通过‘智慧书房’APP的‘借转购’进行购买。这种功能是一次新零售的创新，既有线上电商的属性，又具有线下的体验式消费的场景。”朱飞补充道，这一功能推出后受到了用户的好评，以安徽新华发行集团、皖新传媒在北京大学开的共享书店为例，该书店借转购订单达到了50%，也就是说，每借出去100本书，就有50本被借书的顾客购买。
　　在朱飞看来，共享书店模式在产生良好社会效益的同时，也带来了经济效益。他说，在大数据的支持下，共享模式的选书将更加精准，流转更加快速，进而节约货架成本、物流成本、资金成本。此外，过去的零售顾客转化为线上的用户，通过APP的持续运营，平台的价值也将逐步体现，“我们也会聚合皖新及合作伙伴的业务资源，为平台用户提供更多更好的产品和服务选择。”
　　实现社会效益和经济效益双赢
　　共享模式开启后，书店图书销售量是否会大幅下降是很多人心中的疑虑。全球首家共享书店――合肥新华书店三孝口店店长赵世萍坦言，从数据来看仅仅是下降了2.27%。从记者掌握的数据来看，截至去年12月31日，该书店书籍的借阅量高达267928册，如此庞大的数字缘何没有对销售额产生巨大冲击呢？
　　赵世萍告诉记者，共享模式大幅降低了读者进入书店的门槛，促进了进店客流及重复到店的客流。数据显示，去年7月16日至12月31日，该店日均客流6646人，累计客流1116589人，比上年同期增长3.15倍。以书店14917名老会员为例，这部分用户人均到店6.83次，比共享模式开启前增加5.39次，总消费次数增长18.28%。“也就是说，这一模式带来的成倍增长的客流量弥补了借阅产生的损失。”
　　更重要的是，客流量和到店率的增加显著提升了书店的商业价值、品牌价值和异业合作价值。客流量和到店率价值最大化在三孝口店这个以书为媒的多业态综合体体现得尤为突出。三孝口店除了有自营的多元项目，还有23家多业态商户，其中有16家租赁用户、7家联营用户。“书店自营多元收入上涨了29.79%，联营销售收入上涨了31.40%，租赁销售收入上涨了68.69%，总收入上涨了25.55%。”赵世萍告诉记者。
　　将持续改进共享书店的经营模式
　　共享书店由于借阅产生的书籍折旧也是人们关注的焦点之一。“由于读者对书籍比较爱惜，借阅书籍的折旧率远远低于预设的折旧率，不少借转一两次的书籍由于保持得很新，仍会被读者买走。”赵世萍为读者的素质点赞。
　　对于借转次数较多的畅销书籍，书店也有保护举措。记者在书店看到，畅销书柜上的书籍都“穿”上了透明的塑料书皮。而对于那些无法再继续流转借阅的破损书籍，书店会联合社区、社团等组织公益性的拍卖活动，拍得的钱用于对孤寡老人、残障人士等群体的帮助，带动读者积极参与到公益事业中。
　　朱飞告诉记者，未来将持续改进共享书店的经营模式，把“共享、简单、直击人心”的互联网精神和共享书店的具体运营结合好，持续扩大共享模式的覆盖面，让广大读者切实从共享模式中受益，真正促进阅读人群的增长和活跃，“我省新华书店商圈店都将转型为共享书店，并在半年内实现省内全覆盖，让共享书店成为各地的共享阅读中心。”
　　合肥将再添地铁共享书店 轨道交通线路更有书香味
　　全国首家地铁共享书店 来源：合肥文明网
　　合肥地铁共享书店内景 来源：合肥文明网
　　日，轨道交通2号线开通时，全国首家地铁共享书店也在安农大站正式营业。日，记者探访获悉，目前运营方已经初步考虑，在已经开通的1、2号线和今后要开通的3、4、5号线等线路站点内，再开设20家左右的共享书店。
　　每周书籍借还量500本左右
　　安农大站站厅层的这家共享书店，由皖新传媒联合合肥城市轨道交通公司共同打造。在这里，读者只需用手机下载“智慧书房”APP，注册并缴纳99元押金，扫一扫书后条形码就可以把书带回家。
　　“地铁书店目前在国内不少城市都有，不过像安农大站内这样的共享书店却没有。”市民汪女士正在书店内翻阅图书，她告诉记者，“我是在这家共享书店开设一周之后，开始在这里借阅图书的。”汪女士每次借阅两本，大约在半个月内可以读完。
　　这家书店的主管杜舒介绍，这家书店的定位就是“共享”，正式运营一个多月来，每周这个共享书店的书籍借还量在500本左右，青春励志类、儿童类和小说类的书籍借阅的次数比较多。
　　“家长+孩子”占据读者比例大头
　　书店内的工作人员介绍，每天进出书店的读者大约八九十人，“主要是周边小区的居民。”分析起读者的分布情况，杜舒透露，正式运营以来，情况还是不错的，共享的理念比经营的理念更深入人心。
　　杜舒介绍，多数来借书还书本的是家长带着孩子一起来的，这类读者占据了总借阅量的四成左右，另外老年读者占据了大约三成，年轻人占据了大约三成。大家有什么阅读爱好，可以告诉店内的工作人员，书店会根据市民的喜好投放书籍。
　　杜舒分析，目前，这个书店正对的是安农大站的E号出入口，目前该出入口还没有对外开放，今后随着对接商场的E出入口开通，以及其他宣传手段的推出，更多的客流会被吸引到书店当中来。
　　或再打造20家左右地铁共享书店
　　谈及下一步是否还有继续开设地铁共享书店的计划，杜舒明确表示，皖新传媒将在合肥其他线路沿线站点陆续推出共享书店。目前，考虑的是在已经开通的1号线南北两端，2号线的东段，以及后续要开通的3、4、5号线各大站点内，还要设置20家左右的地铁共享书店。
　　“合肥的市民爱读书。合肥市在全国也是一个爱读书的城市。”杜舒透露，2018年春节即将到来，安农大站内的共享书店近期计划推出一些阅读活动，向参与活动的读者赠送一些纪念品。此外，在今年世界读书日期间，还将举办更加大型的读书活动。
　　杜舒表示，“我们的想法就是，通过阅读与轨道交通出行的结合，线上与线下的结合，地面和地下的结合，充分植入各类文化阅读活动，让合肥轨道交通线路更有书香味。”
　　换乘站点书店或设置读者休息区
　　在探访中，家住安农大站附近小区的宋先生告诉记者，自从这个地铁站点开设书店之后，自己来这里借阅图书就方便了很多。不过，和很多地面上的书店不同，这里没有供读者看书的地方，缺少了一些桌椅。希望以后书店内能设置休息区，方便大家看书。
　　对此，杜舒回应称，目前，还没有设置休息区是基于两个方面考虑的。一方面，书店占地面积仅30个平方米，暂时没有空间设置读者休息区。
　　此外，轨道交通站点的乘客一般都是“即来即走”的，因此共享书店考虑也是“快借快走”的理念，不大可能像机场或者高铁站的餐饮区那样，开辟单独空间。不过，杜舒透露，后期在其他站点设置共享书店时，可能会在一些换乘站点设置休息区，让读者看书更方便。
　　阅读走入校园 让学生爱上读书
　　逍遥津小学：让阅读成为一种幸福的生活方式
　　“通过阅读，我可以学习到作者的写作手法，读懂人物感情，了解各地的风土人情，不出家门就可以到世界各地旅行。”谈到自己为何那么爱阅读，合肥市逍遥津小学五（1）班学生方式如是说，这样的说法在逍遥津小学学子中颇具代表性。作为一所以“校园读书文化”为教育使命的学校，逍遥津小学不仅仅是上学场所，而是全面地介入师生的生活情境，扮演着生活美学顾问、读书交流媒介、文化活动推动者等诸多角色，诠释了“最合肥、最儿童、最幸福”的深刻内涵。
　　全体教师都是“阅读推广人”
　　“在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯，对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。”逍遥教育人深谙此道。早在2014年10月，学校便启动了与“亲近母语”的阅读合作项目，全方位开始了“校园读书文化”的建设。
　　首先是经典阅读课程的设置，分为《日有所诵》、《全阅读》、整本书阅读和绘本阅读。为了把阅读工作真正落到实处，逍遥津小学全体老师都加入进来。例如绘本阅读，由年级组内非语文教师进行教学，其他老师进行辅助教学。
　　在阅读指导教师的培养方面，逍遥津小学每周一次常规教研，每月一次网络教研，每学期一次全员培训，每年两次高端培训会。此外，还有暑假的阅读种子教师培训。近年来，学校还承担了全国母语教育研讨会现场会、全国语文骨干教师阅读“国培计划”培训、全阅读种子教师研习营等大型阅读活动。在阅读课程的推进中，一个强有力的阅读教师团队逐渐形成。
　　逍遥津小学的每位老师都致力于阅读的推广，一盏盏明灯亮起，点亮了每个孩子阅读的热情。
　　作家教师嵇莉芬，两年内完成了50余万字的童话小说《猫眼魔女》系列，深受孩子们喜爱，并受结对校长丰县杨庙镇中心小学邀请，为他们的老师作讲座；王静老师，作为资深的阅读指导教师，受邀在全国“亲近母语”论坛作经验交流，并和合肥经开区芙蓉小学的孩子们聊聊读书那些事儿；何樱莉老师，“亲近母语”阅读导师，受庐阳区虹桥小学邀请，开展“如何做一名有协助力的老师”主题讲座，并参与六和公益组织机构的活动，被邀请在河南省新密市进行绘本教学课堂示范，并在“国培计划”骨干教师培训中作了整本书阅读教学的课堂展示；盛晓攀老师的小古文教学获全国一等奖……
　　让每一个儿童都站在阅读的中央
　　三（2）班张璐妍的妈妈，每周都有一个下午是在学校的紫藤萝书屋度过的，作为书屋的家长志愿者，她的主要任务是陪着孩子们一起读书，解答他们的疑问。她说，“这份工作”她已经做了快三年，觉得非常开心。事实上，这个书屋是老师和家长自发组建的，环境布置等更加贴合孩子们的喜好。更重要的是，这里的书都是老师们精挑细选、适合孩子们阅读的。张璐妍妈妈告诉笔者，逍遥津小学有一批老师十多年如一日地研究童书，推荐给孩子们的书他们自己都读过，挑选出来的也是精品中的精品，所以孩子们特别喜欢。此外，学校还重建了图书阅览室、童书坊、班级书柜、流动小书吧、电子阅读设备，让学生随时随处拿到书、看到书，在放松、自由的状态下阅读。
　　“上次读书嘉年华，我把自己打扮成了白雪公主！”回想起当日的情景，五年级的崔艺璇同学还是十分兴奋。原来，为了构建学生阅读交流分享平台，逍遥津小学每年4月都会举办一次读书嘉年华活动。这不是少数学生展示的舞台，而是让每一个儿童都站在阅读的中央，深度参与其中。活动当天，孩子们和老师们都穿上自己最喜欢的衣服，扮演成自己最喜欢的书中人物。从福尔摩斯到白雪公主，从孙悟空到长袜子皮皮，一个个书中人物走进校园，让人似乎看到一本本活书。游园活动环节中，全校各班级在校园广场设立了近20个阅读闯关专区，每一个前面都排起了长龙。每名学生手中均有一张“阅读基金卡”，通过参加这些闯关活动可赢取“阅读基金卡”积分，积分可以在总服务台兑换奖励。“原来读书可以这么好玩！”孩子们笑着，脸上充满了自信和期待。
　　读书嘉年华活动中，孩子们自制的四格绘本集中展示，吸引了众多家长和学生驻足欣赏。有了阅读量的积累，逍遥津小学的学生们开始了自己的创作：根据自己的理解给一本书设计封面；绘制造型各异的思维导图来概括一本书；绘制图文并茂的四格绘本。有的学生还自发开始创作小说集、童话集。
　　阅读是一种幸福的生活方式
　　“阅读《奇迹男孩》半小时。”这是逍遥津小学五（1）班3月6日家庭作业中的一项。对于这样的作业，学生不但没有感觉是负担还十分喜欢。学生方式的家长说，孩子每天阅读的时间都远远超过半个小时，因为他在学校就把当天的作业完成了，回家有大量时间阅读。方式自己也说：“我读起书来根本停不下来，阅读是我的一种放松方式。”目前，他读过的书加在一起都快装满一卡车了。
　　“一年级的阅读作业是亲子共读，还要写阅读记录，一开始我们觉得是负担，到后来我们自己都喜欢上童书了。”张璐妍妈妈说，老师们还会把其他家长阅读记录里好的共读方法发到群里，对家长们启发很大。当家长们放下手机，捧起书来，他们和孩子有了更多的共同话题，家庭教育再也不是问题。
　　学校建立“书香逍遥人”教师微信阅读群，每周日20:00~21:00为读书分享时间。在这样一个自由交流的空间，老师们分享的主题涉及童书、生活、电影等方方面面，钱婉珍老师有一次分享的就是关于收纳方面的读书心得。
　　除了每个班级群里的学生朗读，逍遥津小学还组织班级参加了全国百班千人读写计划活动，和来自全国各地的师生一起在线共读，在更大的平台上和更多的阅读爱好者进行交流，对提高孩子们的阅读能力有很大帮助。
　　通过一系列的聆听与分享、思考与对话的活动，读书成为逍遥津小学教师生活的一种常态、一种习惯。
　　阅读唤醒了老师们课程开发的意识，也激发了他们对课程开发的热情。
　　方汀、郭欣两位老师尝试把二十四节气带进课堂，他们和学生一起，去了解二十四节气的由来，以及与节气有关的诗句、饮食、风俗等，在此基础上编写出《二十四节气》班本教材；嵇莉芬老师的班本诵读教材，多以经典古诗词、千古传诵的散文为主，从二年级一直到六年级每个年级一本，已装订成册；学校的阅读工作室成员历经数次修订，编写出适合儿童的传统文化校本教材；王金成、王美玉等多位老师，将庐州文化与学校文化相融合，开发出关于庐州文化的校本课程。当老师们由课程的使用者变成了课程的主动开发者时，他们感受到了校本课程开发带来的成长和幸福，他们也相信，通过优质课程的滋养，可以促进学生更加幸福地成长。
　　读书带给孩子们的收益也是实实在在的。方式的爸爸说，由于大量阅读，方式的逻辑思维和语言表达能力都非常强，而且整个人给人感觉落落大方。逍遥津小学的阅读大数据显示，越来越多的孩子喜欢上阅读，孩子们的阅读量由几年前的一年人均2本增加到现在的人均12本，很多孩子不仅自己读书，也带动着家长去读书。
　　学校阅读推广人趁势而上，组建了亲子阅读小组，由五个家庭组成一个阅读小组，邀请阅读推广人到校讲学，定期开展亲子阅读交流会，并邀请故事妈妈进课堂。接着，有越来越多的父母加入进来了，学校开设家长阅读课堂、亲子阅读体验坊、周末亲子读书会等，让亲子阅读更多彩。组织家庭一起共读，逍遥津小学的阅读推广人正在践行，并坚定地走下去。
　　学生陶思源的妈妈由衷感慨道：“感谢逍遥津小学创造了这么好的阅读环境，我个人非常欣赏这所学校的老师们，如果有可能，我希望他们能有更大的平台去展示阅读推广，让更多的孩子受益。”
　　城市阅读空间丰富 激活全民阅读
　　合肥：共享书店方便市民 全面推动全民阅读
　　全球首家共享书店三孝口书店 来源：合肥文明网
　　缴纳99元押金，扫一扫图书背后的二维码，读者便可以在10天内把2本图书免费带回家阅读――在全球首家共享书店三孝口书店内，读者们或沉浸在读书时光中，或已选好心仪的图书正排队办理借阅手续。
　　在送孩子去少年宫的路上，顺道去共享书店借两本书，看完了再在自家小区附近的共享书店归还，这种场景是很多读者的心愿。针对广大用户的阅读需求，安徽新华发行集团持续创新全民阅读活动方式，在进行用户调研和研发攻关之后，继三孝口书店之后，共享书店再添9家新伙伴。这9家共享书店包括皖新传媒旗下4家前言后记店和5家校园书店，扩大了共享阅读模式的覆盖区域，更加方便市民前往免费借书，并且共享书店之间均可实现通借通还服务。
　　瑶海图书城：合肥市“航母级”阅读空间
　　瑶海区面积最大、体量最丰富的“综合体”书城――瑶海图书城 来源：合肥文明网
　　近5000平方整整三层的营业面积、“工业风”的巨型落地背景书架、“绘本风”的儿童阅读区及上百平方的公共休息区及咖啡馆，你能想象这是一座坐落在合肥东城即将开业的“航母级别”书城吗？合肥的这座整个瑶海区面积最大、体量最丰富的“综合体”书城，将极大地丰富合肥东城乃至全市老百姓的阅读及文化需求。
　　书城内部包含儿童阅读区、读者餐厅、艺术馆、咖啡厅、小剧场等文化休闲区域，致力以“阅读+”的模式带给广大市民不一样的阅读体验。图书城内部共有三层空间，一层设有儿童阅读区、读者餐厅及生活美学馆；二层为开放式平台，可供休憩，可观赏演出，另设有深浅阅读区域及艺术展厅；三层设置多媒体教室，便于学术研究，另增建国内少有的绿色阅读空间和环形步道阅读空间。
　　图书城内部设计个性鲜明，极具科幻色彩，设有落地可踏步登台的背景大书架；管理上充分运用高科技手段，让图书城每一个角落都充满奇幻色彩，确保每一位来到瑶海图书城的客人都可以享受到一流的服务。
　　合肥市图书馆：服务百姓传递书香
　　图书馆是一座城市的文化灵魂。对于合肥而言，合肥市图书馆不仅浸润着读者的心灵，更助力这座城市香飘神州。2016年，合肥位列全国最爱阅读城市榜首之位，而合肥市图书馆作为公共文化活动重要场所，不仅为百姓提供阅读场所、书籍，而且通过系列悦读+计划的推广，谱写出一曲美妙的“阅读旋律”。
　　一份厚重： 馆藏纸质、数字资源日益丰富
　　由郭沫若题写馆名的合肥市图书馆，坐落于风景秀丽的琥珀潭畔，是大湖名城书目文献中心、信息中心和网络资源中心，藏有各类图书、报刊50余万册。现为国家一级图书馆，同时建有省内第一家数字图书馆，是全国信息共享工程合肥中心馆。
　　2003年合肥市图书馆新馆正式向社会开放，建筑面积1.5万平方米。合肥市图书馆网站同时开始启用，这是省内第一个公共图书馆网站；与此同时，合肥市图书馆挂牌成立中国数字图书馆合肥分馆，与国家图书馆实行部分文献资源共建共享。
　　据悉，新馆开放后，图书馆大力加强网络化和数字化文献资源的建设，对文献资源建设类型进行了扩充调整，逐年加大对电子资源的收藏力度，并取得了明显成效。经过几年的建设，电子资源建设发展迅速，同时收藏光盘及视听资料，四库全书电子版，采购了《中国学术期刊数据库》、万方、同方专题数据库、龙源期刊。
　　几年来，馆藏文献资源发展迅速，数字资源总藏量达40T。2006年，合肥市图书馆成为“全国信息资源共享工程”合肥分中心；2008年，合肥市图书馆自主研发远程登录系统，开设了省内第一家数字图书馆；合肥市数字图书馆已拥有几十家单位集体用户，近万个人读者用户，并向合肥地区四县一市分馆开通数字图书馆分馆：平均日访问数据流量约2GB，合肥市数字图书馆服务平台已初显应用规模和社会效益。
　　不断创新： 让阅读成为真正的“悦读”
　　日，合肥市图书馆免费向社会开放，借鉴国内先进的技术经验，在全省率先采用RFID系统，对每册图书进行准确定位。读者可以自行入库，更加方便快捷地查找到自己所需的图书，还可以利用自助借还机自助借还图书，使得借阅服务更加人性化。
　　日，合肥市手机图书馆开通，这是合肥市图书馆顺应时代潮流，面向广大市民推出的一个新型公益性数字阅读服务项目。它的正式开通，使广大读者体验了“随时随地、博览群书”的便利性，让阅读成为真正的“悦读”。
　　近几年，合肥市图书馆在为读者提供服务上大胆尝试，先后推出24小时街头自助图书馆、24小时悦书房、图书借阅快递到家服务等“悦读+”计划。
　　在增加服务资源、拓展服务平台之外，合肥市图书馆多年来致力于读者活动，开展了诸如：《人文讲坛》、《富春山居图展》、《合肥市图书馆五十年回顾展》、《合肥记忆》摄影展等，受到读者的欢迎，年参与读者近6万人次，并逐渐形成了一些有影响力的品牌活动：“中学生假期套餐卡”、“安徽人文讲坛”、“夕阳红”――老年读者电脑培训讲座、“公益培训行动”等，取得了良好的社会效益。（合肥文明网综合）
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原标题：专治骨质增生
专治骨质增生
　　-　　随着春运大幕的开启，春节的脚步越来越近啦~
　　-　　说到春节，大家印象最深的是什么呢？
　　-　　红包、新衣、大鱼大肉？
　　-　　除了这些，家家户户必不可少的还有―― 鞭炮！
　　-　　爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。
　　-　　国人的辞旧迎新总是离不开喧闹的鞭炮与灿烂的烟花。
　　-　　那么，今年春节，福州人可以享受这份“火树银花”的热闹吗？近日，福州市烟花爆竹安全管理办公室印发《2018年福州市烟花爆竹安全监管工作实施意见的通知》，哪些地方可以放，哪些地方限制放，哪些地方不能放，这些通通有了答案！
　　-　　全市禁放区域和部位
　　-　　1
　　-　　三坊七巷、朱紫坊、上下杭、烟台山、鼓岭等历史文化街区、风景名胜区、林区和文物保护单位保护范围内；加油、加气站等易燃易爆物品生产、经营、储存场所及其周边100米范围内；城市主次干道及高架桥、立交桥、人行天桥、隧道及地下通道。
　　-　　2
　　-　　车站、码头、机场等交通枢纽以及铁路线路安全保护区内；输变电设施安全保护区内；医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院；城市木屋毗邻区，消防安全重点单位；市、县（市）区人民政府、高新区管委会确定和公布的其他禁止燃放烟花爆竹的地点。
　　-　　五区限制燃放区域
　　-　　五区限制燃放的区域为
　　-　　鼓楼区、台江区、仓山区、晋安区（不含宦溪镇、寿山乡、日溪乡）、马尾区（不含亭江镇、琅岐镇）。
　　-　　限放区域内允许燃放500响以下爆竹、小型玩具烟花，燃放时间为农历腊月二十四至正月十五的6时至23时（除夕和初一为全天），其他时间禁止燃放。
　　-　　除上述区域外，县（市）区人民政府和高新区管委会可根据本辖区的实际情况，确定限制或禁止燃放烟花爆竹的地点和时间。禁放区域、部位，其产权单位或者管理单位应当在出入口或者显著位置设置禁止燃放标志，明确具体范围并负责管护。
　　-　　零售网点布局和规划
　　-　　《通知》要求，鼓楼、台江、仓山、晋安、马尾烟花办应当按照“严格控制，确保安全”的原则，对辖区内零售网点进行统一合理布局规划；其他县（市）烟花办、长乐区烟花办及高新区安办根据辖区实际自行布局规划零售网点。
　　-　　五区的零售网点结合区域大小、社区人口居住疏密程度、道路交通畅通状况、相邻社区间网点距离、老社区消防安全和禁燃禁放部位的安全距离等实际情况进行确定，不超过48个临时零售点，发放短期《烟花爆竹经营（零售）许可证》。
　　-　　马尾区亭江镇、琅岐镇共16个零售网点，发放期限为1年的《烟花爆竹经营（零售）许可证》，今天之前完成烟花爆竹零售网点的现场核查，严禁经营者擅自挪位。城区零售网点主要为帐篷形式，属临时设点。
　　-　　五区（含亭江镇、琅岐镇）烟花爆竹零售网点，由市区烟花爆竹批发企业负责统一配送烟花爆竹，禁止质量不合格和无厂名、无地址、无商标的烟花爆竹产品进入市场。县（市）及长乐区烟花爆竹零售网点由本辖区烟花爆竹批发企业按照允许经营和燃放烟花爆竹产品种类组织货源、配送烟花爆竹。高新区烟花爆竹零售网点由闽侯县烟花爆竹批发企业负责配送烟花爆竹。
　　-　　违反禁燃限放规定将受罚
　　-　　市民做到――
　　-　　不在禁燃区燃放烟花爆竹；
　　-　　不在我市限放区域燃放除“500响以下爆竹、小型玩具烟花”其他品种烟花爆竹；
　　-　　不在限放区非允许燃放时间燃放烟花爆竹。
　　-　　对于违规燃放烟花爆竹的，公安机关将处100元以上500元以下罚款。构成违反治安管理行为的，处以5日以上15日以下行政拘留。（来源东南网、福州新闻网）
　　原标题：最高被罚500元！春节期间做这件事，福州人要注意???
　　责任编辑：袁静静
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