从游戏与教育教学的关系的斜率与角度的关系,对学前游戏进行分类有

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问答题简答题象征性游戏的基本构成要素有哪些?
的名称命名当前的物体。
即角色扮演。它是儿童象征认知功能的一种表现形式。
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1.问答题 (1)学前儿童学习的最初发展&&感觉运动性水平。处于人生最初阶段婴儿的身心活动突出表现出感觉运动性的认知特点。......2.问答题
游戏的发展与儿童身心发展是相辅相成的:一方面,儿童的发展要求游戏不断地深化;另一方面,游戏的深化又促进了儿童的身心发展。
3.问答题 本体性游戏(也称目的性游戏)。是指儿童自主自发表现出的一种活动,其目的隐含于游戏活动本身,或者说游戏本身即是目的。如角色......4.问答题 创造性游戏。这类游戏较多地体现儿童主动的、创造的主体特征,突出游戏是儿童自愿的、创造的活动。包括角色游戏、结构游戏、表演......5.问答题 前苏联的学前教育理论中一贯采用按游戏的教育作用或目的对游戏进行分类的方法。受他们影响,我国也较常采用这种方法对游戏进行分...... 上传我的文档
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学前游戏的分类和发展
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