围棋老师在家长会上应该怎样和小朋友玩一个有关于围棋的游戏？？？？_百度知道
围棋老师在家长会上应该怎样和小朋友玩一个有关于围棋的游戏？？？？
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该怎么玩就怎么玩
井字棋！！
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少儿围棋与素质教育
&&我们通过观察、追踪发现,超过60%的老师和家长表示,孩子通过一个学期、二个学期的围棋学习后,在品行意志上发生明显的变化,主要表现在变得有礼貌了,注意力集中、自控自律能力加强了。所有这些表明,幼儿通过学习围棋,有效的提高了幼儿的综合素质。
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围棋进课堂：基础教程
《围棋进课堂基础教程》是2011年的图书。
围棋进课堂：基础教程图书信息
出版社: 青岛出版社; 第1版 (日)
平装: 256页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文
ISBN: bkbkae4325
围棋进课堂：基础教程内容简介
《围棋进课堂:基础教程(套装上下册)》特点：一、本套教材的编写按照新课标小学一年级的课程标准设计章节内容。教材分上下两册，与小学课程同步，每周一节，每册设置为16课。每课内容中知识讲解、练习与实战进行了巧妙的结合。
一、兴趣是最好的老师。《围棋进课堂:基础教程(套装上下册)》充分考虑了教学主体——小学一年级孩子的年龄特点，创意出卡通形象“小黑”“小白”。在围棋学习中小黑小白陪伴孩子们走进奇妙而有趣的围棋世界里遨游。
三、在课堂实践“练一练”中让孩子分角色练习。不同于以往的围棋书籍的均以黑先举例，本套教材分别由黑先（下一手黑棋走或轮到小黑），白先（下一手白棋走或轮到小白），这样更接近孩子们直观的思维。
四、本套教材的编写，尝试了实战对局环节：“小黑小白来对弈”。根据本课教学内容，在棋盘上模拟了几手棋，让小黑或小白接着下，并同时加入了记谱、打谱的环节，为将来孩子们进一步学习围棋打下基础。
五、本套教材的编写，注重在教学中培养孩子的专注力、观察力、计算力，并注意与小学数学知识同步。
六、本套教材的编写，注重围棋礼仪的培养，围棋文化的渗透，并注重了家校合作，课堂评估，期末测试环节。
围棋进课堂：基础教程目录
《围棋进课堂:基础教程(上册)》目录：
第一单元 围棋——好玩的益智游戏
第1课 围棋的基本规则
第2课 奇妙的围棋
第二单元 气是棋子的生命
第3课 棋子的“气”
第4课 叫吃和提子
第5课 复杂棋形的数气
第三单元 最简单的吃子和最直接的逃跑
第6课 最简单的吃子——一步吃
第7课 最直接的逃跑——一步逃
第8课 相互叫吃
《围棋进课堂:基础教程(下册)》目录：
第一单元 叫吃方向
第1课 向一线方向叫吃
第2课 向自己的方向叫吃
第二单元 吃子技巧——倒扑接不归枷吃征吃
第3课 倒扑
第4课 接不归
第5课 枷吃（罩）
第6课 征吃
第三单元 眼和死活
第7课 围棋的眼
第8课 两眼活棋
第9课 基本死活
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