任性不是天生的，孩子的任性主要来自于家庭教育的失败。爸爸妈妈既是孩子任性的制造者，也是任性后果的承担者。任性是孩子一种不正常的心理状态，也是孩子要挟爸爸妈妈、满足自己某种需要的手段，它常常给爸爸妈妈带来苦恼。
许多孩子为了满足自己的某种需要，往往通过任性来要挟大人。孩子任性，的确是爸爸妈妈所面临的一道棘手的难题。孩子养成这种坏习惯的原因主要有两方面，一方面是当孩子向爸爸妈妈提出一些过分的要求时，爸爸妈妈的教育方法不恰当，不是通过耐心说服教育，而是横蛮地加以拒绝。孩子没有明白为什么自己的心愿不能实现，理所当然会任性。另一方面是家庭中的成员对待孩子的任性处理方法不一致。比如，当孩子表现得很任性的时候，奶奶和妈妈可能会出于溺爱孩子而尽量护着孩子，而爷爷、爸爸则想纠正孩子这种坏习惯而严厉拒绝。最后的结果往往是不了了之，孩子毫发无伤。于是，孩子因为有了靠山，往往会变本加厉地任性。
作为爸爸妈妈，一味地顺从孩子纵容孩子，孩子会以为爸爸妈妈会满足他所有的要求，孩子会变得为所欲为，十分任性。
而且，在过分溺爱中长大的孩子，会以自我为中心，自私、无理，不懂得如何与别人合作。
在生活中，有的爸爸妈妈十分溺爱孩子，唯恐他们受委屈。为补偿孩子，孩子要什么便买什么。结果孩子感到了随要随给的乐趣，不停地要这要那，偶尔遭到拒绝就生气。爸爸妈妈一看到孩子生气，就觉得心疼，只好顺着他的意思去做。最后，爸爸妈妈的这种做法，助长了孩子贪欲的不断增长。
做爸爸妈妈的，不可能照顾孩子一辈子，也不可能做到一生中都能满足孩子的所有需求。
所以，做爸爸妈妈要注意：不要应允孩子不停地索求。这样，培养出来的孩子才不会变成一个小暴君，不会变成一个自私的为社会所不容的怪物。爸爸妈妈要知道，纵容孩子，不但丧失了自己做爸爸妈妈的权利，也害了孩子，为孩子将来的生活埋下了隐患，它会降低孩子的心理承受能力。以后当孩子遇到挫折时，容易产生心理障碍。
在生活中，有很多爸爸妈妈忽视孩子的心理健康，对孩子娇生惯养。
他们认为孩子弱小娇嫩，所以对孩子百般呵护，看到孩子的不良行为，他们便想：“孩子还小不懂事，长大了自然会好。”
这种过分的宽容和迁就，使孩子的坏习惯渐渐形成，当爸爸妈妈发觉孩子的坏习惯时，已很难将它改过来了。
因此，作为爸爸妈妈，一定要注意不要纵容孩子的任性。在教育孩子方面，一些爸爸妈妈在摸索中找到了一些有益的方法。一位名叫许宝珠的母亲在《成功的拒绝》一文中，叙述了她纠正孩子任性的故事：
儿子出生后，作为唯一的孙子和最小的外孙，备受我们双方老人的宠爱。渐渐地，独生子女的坏习惯几乎叫他占全了。
3年后，我们有了自己的小家。把儿子的许多坏习惯、特别是乱要东西的坏习惯改过来，成了家政的首要任务。我开始一步步实施策划已久的计划。
那是暮春的一个星期六的上午，丈夫加班去了。早饭过后，在儿子的要求下，我答应带他去逛街。临行前，我跟儿子约定：只看不买，否则就不去。儿子满口答应：“行！”说实在的，以前我最怕的是带儿子逛商店，儿子的小眼睛一旦扫描到玩具柜台上，不管合适不合适，只要他看中就一定要买。
一路上，看着川流不息的各种车辆，形形色色的人和事，儿子高兴得不得了，叽叽喳喳的小嘴一刻也没停过。到了商城，像以往一样，儿子照例光顾一下三楼的玩具城。由于有约在先，我便放大胆子带他去了。一路逛下来，倒真的没有发生什么事情。突然，一种可以发射子弹的玩具枪引起了儿子的注意，他便缠着我要买。我说不买。这下可不得了了，他顿时大哭起来，边哭边说，别的小朋友都有，只有他没有，不买就回去告诉爷爷奶奶、外公外婆，只要买了他就听话，以后什么也不要……我...展开〉给他讲不能买的道理，甚至妥协给他买别的玩具，以及他喜欢吃的果冻、饼干。可他根本不理这一套，咬紧牙关一个字——买！并且越哭越凶，最后，索性赖在地上不走了。这时，服务小姐及许多顾客都围了过来：“现在都是独生子女，就给孩子买一个吧。”“玩时注意点安全不就行了。”你一言他一语的，说得我真是尴尬极了，真想一买了之。可是一想起自己的计划，便又横下一条心：不买！我对儿子说：“你走不走？你真的不走？那我走。”我躲在楼梯口，很久才见儿子抹着眼泪跟了出来。见到我，儿子的小眼睛冲我翻了又翻。
回到家里，我开始告诉儿子，他什么样的要求可以得到满足，什么样的非分之想会被拒绝。儿子似懂非懂地听着。
有了这“第一次”成功的拒绝之后，我开始拒绝给他整理玩具，拒绝给他穿鞋子，出去玩时拒绝抱他……并努力引导他自己的事情自己做。渐渐地，儿子的不合理要求、不良习惯少了，生活的自理能力却增强了。
有一天，我对儿子说：“替妈妈把鞋子拿来。”儿子回答：“妈妈，你不是说自己的事情自己做吗？”这小子居然“将”了我一军。看来，教育好孩子确实不是件容易的事，它需要爸爸妈妈用心去探讨、摸索。虽然难，我还是愿意接受这一挑战。
既然自制力对孩子的成长成才如此重要，那么，爸爸妈妈们应该怎样培养孩子的自制力呢？教育专家向爸爸妈妈们提出了如下建议：
(1)从小培养并及时督促
从孩子能理解大人的话时开始，就注意帮助孩子逐步学会正确评价和判别自己行为的适宜度，即让孩子慢慢明白，什么是应该做的，什么是不该做的。一般来说，孩子比较小时，自制力的培养主要是生活习惯上的问题，如规定孩子有规律地生活作息，让孩子按时就寝，准时起床，按时吃饭，按时做作业及游戏，按时完成父母指定的家务等。开始时可能会有些困难，但时间长了，孩子就会在父母的督促下学会控制自己、约束自己，并养成习惯。
(2)可以适当制定一些行为规则
父母可为孩子制定一些卫生习惯、劳动习惯、家规等行为准则，并利用校规，作为对孩子行为的约束，也会收到良好的效果。必须注意的是，这种行为准则不能过度或过于详细，否则会损害孩子的独立性。孩子过于“听话”，不利于他的成长，这样的孩子往往缺乏创造性和开拓性。父母只要抓住主要问题就可以了，待孩子慢慢长大后，再注重社会道德规范和社会责任等方面的教育。
(3)启发孩子的自觉性
孩子自制力的发展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的。父母要启发孩子的自觉性，养成孩子良好的行为习惯，让孩子坚持体育锻炼，独立完成作业，克服学习中的困难，形成比较稳定的意志品质。
当孩子出现缺乏自制力的行为时，父母一定要冷静，要耐心说服，同时父母也要反省一下自己的教育方法是否得当，是否采取了令孩子心悦诚服的态度和方法，并检查规定是否有些规定过头了，过于束缚了孩子等等。只要父母不粗暴地对待孩子，而采取生动活泼、寓意深刻的故事耐心说服孩子，孩子是会改变一些不良习惯的，并逐步成为一个具有较强自制力的人。
如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。
在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。 我们稍后再来谈论它吧。”
当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”
4、讲话的出发点要积极
不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”
5、向孩子解释而不是威胁
当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。
不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”
当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。
励步国际儿童教育——不只英语，更懂孩子！
3-4岁的宝宝独立性逐渐增强，开始经历人生的第一“反抗期”。这个时期的宝宝试图摆脱大人的束缚，不再像以前一样听话，出现了不服管教的特性。父母让做的事他不做，不让做的事，他偏去做。实际上，这是宝宝的“反抗”心理，是独立性个性发展的重要标志。宝宝开始有了自尊心，他们非常容易以自我为中心，于是就出现了种种让家长头疼的任性行为。宝宝由于独立性发展而出现的任性行为是其成长过程中不可避免的现象，家长不必过于担忧。
其实，宝宝大部分的任性行为是由外界环境因素造成的，究其原因主要有：
一、家长针对宝宝任性的处理方式不统一，相互矛盾。一方批评教育宝宝的时候，如果另一方采取袒护或妥协的方式，就会让宝宝“钻空子”，认为自己有靠山，这会使他的任性行为愈演愈烈。二、家长错误的教育思想。有些宝宝任性是由于家长对其过于宠爱和呵护。家长觉得宝宝还小，无节制地满足宝宝的一切要求。父母这种宽容迁就的态度是宝宝产生任性心理的温床。另一些家长对宝宝则采取相反的态度。他们对宝宝过于严厉，甚至用训斥、打骂等方式对待宝宝的合理要求，久而久之宝宝会有反叛心理，变得执拗，进而产生种种任性行为。三、模仿别人。周围小伙伴的言行举止会对宝宝产生很大的影响。当他们出现任性举动，不合理要求得到满足时，无形中就给宝宝树立一个反面榜样。由于宝宝没有明辨是非的能力，遇到合适的机会，就会模仿他们的行为，变得任性。另外，成人在生活中表现出的任性行为也会给孩子带来直接的不良影响。
每个宝宝任性行为的背后隐藏着不同的因素，家长要留心观察宝宝的行为，找到根源才能对症下药，减少宝宝的任性行为。 宝宝由于心理发展还不成熟，自我控制能力差，再加上周围环境的影响，多少都有点任性。任性的宝宝往往随心所欲，如果不加以纠正，不仅影响他们身心的健康发展，也会对以后的人际交往造成障碍。下面将为大家介绍几个对付任性宝宝的妙招，相信你会有所收获。
第一招：树立榜样面对宝宝的任性，家长可以根据他们爱听故事的心理，利用儿童读物或动画片里面的榜样来教育孩子。家长通过对比榜样行为与宝宝在现实生活中的表现，让宝宝受到启示，明白任性是一种坏毛病。
另外，家长可以给宝宝介绍认识一两个通情达理的小朋友，利用同伴之间的影响力帮助宝宝改掉任性的毛病。第二招：“打预防针”家长在带宝宝外出的时候，要先对宝宝“约法三章”。家长事先向宝宝讲明，一旦违反规则，就立刻停止活动。在这个过程中，家长要说到做到，让宝宝开始产生规则意识，从而减少任性行为。第三招：转移注意宝宝的注意力容易分散、集中时间短，家长可以根据这些特点，改变孩子的任性行为。家长利用新奇的事物或活动将宝宝的注意力转移后，他会很快忘掉刚刚坚持的事情和不愉快。比如小雪吃完一根冰棍还闹着再吃一根，谁劝也不听。这时候，爸爸告诉小雪要出去放风筝，小雪很快停止了哭闹，开始和爸爸商量放风筝的地点了。只要爸爸妈妈耐心一点，多观察宝宝的喜好，这样才能顺利用其他事物吸引他。第四招：坚定立场，舍得拒绝面对宝宝的不合理要求，家长要保持一致的态度，不能一味纵容。一旦拒绝，家长要坚定自己的立场。即使宝宝使用哭闹的招数，家长也不能心软，否则这些招数就会成为宝宝达到自己目的的“法宝”。当宝宝发现自己的任性没有效果时，就会收敛这一行为。第五招：“冷淡法”当宝宝为了吸引他人的注意而任性胡闹时，家长不要立刻做出任何反应。无论家长呵斥宝宝还是对他妥协，都是对他的任性行为的强化。与此相反，如果家长对他的无理要求不予理睬，就能对他的任性行为有一种消除作用，他的任性行为便能渐渐减少。比如小可晚上非要闹着出去玩，妈妈故意不理睬她。她闹了一阵子见没人理，就停止...展开〉了哭闹,开始摆弄起身边的积木了。这个招数需要家长有足够的克制力不去哄宝宝，但是也不能总对宝宝不理不睬，只是要等他情绪稳定下来，再给予适当关注，宝宝便不会觉得自己被忽视。第六招：自然后果法乐乐不爱吃饭，妈妈每次都得哄半天，他才勉强吃一点。有一次吃中饭的时候，妈妈一狠心没管他，吃完就把饭菜收拾起来了。过了一阵儿，乐乐吵着肚子饿，妈妈告诉他还没到晚饭时间，不能吃东西。结果，吃晚饭的时候，乐乐乖乖地坐到了饭桌旁。在这个案例中，饿肚子的体验就是宝宝不好好吃饭的结果，有时为了纠正宝宝的任性行为，要让他们吃一点小苦头，让宝宝感受到自己行为带来的不良后果，他们便不会继续这一行为，这就是自然后果法。不过，家长要在保证宝宝安全的情况下才能采取这一方法。
当然，对付宝宝的任性并不仅仅局限于以上几招。宝宝任性的表现千差万别，家长需要采取有针对性的措施，化解宝宝的任性行为，让宝宝实现人格的顺利发展。 可以参考外研社《布奇乐乐园》3-4岁版的成长故事《我不要变成小魔怪》
一、孩子产生反抗心理的原因
两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
二、怎样的反抗表现是“正常”的
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
4、不要父母搂抱，不和父母亲热；
5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。
随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
3、让孩子学会与人合作
举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！”
对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。
父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。
有些孩子确实比较任性。有的孩子一出去逛街就要买东西，不买就撒泼打滚；还有的孩子脾气暴躁，谁说话都听不进去，家长真是有点束手无策了。那么，对待任性的孩子，家长究竟需要什么法宝呢？
孩子成长过程中有两个反抗期，一个是青春期，孩子会经常表现出和家长顶嘴，表现出叛逆的倾向；另一个时期从孩子三岁时就开始了，这个时候的小孩特别任性，爱撒泼，甚至会在大庭广众之下给家长难堪，家长不给买东西就吵闹的孩子就正处在这一时期。
孩子和家长的关系有时候就像是在斗智斗勇，为了让孩子健康地成长，家长需要掌握一些技巧，有自己的亲子兵法。为了让家人幸福平安，让孩子养成良好的习惯，每一个家长必须都得掌握几项“绝技”。当孩子在地上撒泼的时候，家长一定坚守阵地。在这个时候，家长一旦服软，孩子下一次撒泼的时间就会更长。为人父母，必须心中有数，胸有成竹——一一定要跟撒泼的孩子“抗争”到底！这样做的目的很明确，为了孩子再不撒泼。
妈妈们比较容易心软，孩子正是利用了妈妈爱面子的特点，故意用撒泼的方式胁迫妈妈。在这个时候，平日文静娴熟的妈妈要咬牙坚持住，摆出一副满不在乎的样子，给孩子个下马威。孩子会大吃一惊，没想到妈妈跟自己想的不一样，居然这么坚强，这么无所谓。孩子自然就灰溜溜地起来了，以后也不敢再造次。要想管好孩子，娘一定要比孩子还泼，可谓话糙理不糙。
还有些孩子，年纪小，脾气可不小。家长和老师轮番上阵他都爱理不理，逼得家长动用了武力。可是骂过打过之后，孩子还是老样子，真是让家长又伤身又费心。
对付这样的孩子，最好的方法就是跟他立规矩。比如说，跟孩子约定每个星期买一次玩具，每周六全家一起去逛商场的时候，家长一定要给孩子买。规矩不只是针对孩子的，双方都要遵守。家长一定要让孩子明确什么时候能得到自己想得到的东西，这样孩子的生活有了规律，希望也都不会落空。这是一个需要长期坚持的过程，不能说今天心情好，小孩一要就给买；明天心情不好，小孩怎么需要都不买了。这样只会塑造出一个焦虑而缺乏信任的孩子。家长每个星期六带着孩子买一件玩具，孩子会在心里对父母充满感恩——妈妈对我可好了，每个星期都给我买玩具。”这样孩子就不会反复无常地提要求时间长了，就不会闹、不会任性了。
家长要牢记一个准则——绝对不能打孩子。否则就会进入恶性循环的怪圈。你的孩子学习不好，你不能打他，正因为你打他打得多，他的脾气才会暴躁。凡是打孩子的、打老婆的，都是无能的人。
任性，是独生子女的通病，主要表现为固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。
对此?我们提出几条建议?让家长能够正确对待孩子的任性行为?
1.冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。
2.转移注意力这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
3.提示在先掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”
4.激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。
5.适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家
长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻
孩子任性不听话怎么办??
一、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
二、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。
四、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他信心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。
“我们宝宝非常任性，啥事不依着他，就撒泼打滚，连哭带闹，真没辙！”
父母A：一个双休日，我领着女儿逛商店。兴致正高时，女儿却心烦意乱发脾气。我一边哄，一边劝，怎么也不管用。我急了，准备抱起孩子往外走。就在我蹲下身来的瞬间，才恍然大悟：原来蹲下身来从孩子的角度看去，看不见色彩斑斓的商品，而是晃来晃去的人腿！怪不得孩子任性发脾气，原来和我心情不一样。我突然领悟到，有时候孩子任性发脾气，有他的道理，我们需要理解孩子，读懂孩子的心，站在孩子的角度看问题。
心理咨询师点评：孩子任性不听话，不接受大人讲的道理，往往因为大人不懂“小人”心。如果从孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心，在管教孩子的时候就会多一些顺利，少一些失误。
秘诀二：不给宝宝把任性当作要挟父母的机会
父母B：我看过前苏联英雄舒拉小时候的故事。一次他非要在饭前吃饭后才吃的粉羹，爸爸妈妈不仅没有同意，而且没有哄他，屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一阵后，不见回音，自觉没趣就用木块码东西玩了。以后每次舒拉任性哭闹时，爸爸妈妈不迁就他，也不给他当“观众”，事后再给他讲道理。就这样，很快治好了舒拉任性哭闹的毛病。我们这样对孩子，也没有孩子任性的烦恼。所以，我的切身体会是：最好开初时狠狠心，不迁就孩子，像舒拉的父母那样防患于未然。
心理咨询师点评：这位父母的感悟是有道理的，作为一种性格特征，任性有很大的后天因素。你是不是孩子刚一哭闹，就心软了，就百依百顺？等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”，而无休止地恶性发展下去时，再想解决就很难办了。孩子会很敏锐地抓住时机，学会影响父母，甚至要挟父母。所以，必须从很早就注意对待孩子的态度和方式，不给孩子学会用任性要挟父母的机会。
秘诀三：以合理的方式满足宝宝的合理需求
父母C：我认为，适时满足孩子的合理要求，也是预防孩子任性毛病的一个方法。比如，孩子一天没见到你了，想跟你亲热一番，让你讲个故事什么的，这就是合理要求。你为什么非要等他大哭大闹犯起性子来再满足他呢？我孩子刚进幼儿园的时候，我就坚持这样的原则，送孩子的时候，不等孩子闹，我就把孩子抱在怀里，拥抱亲吻一番，满足他的亲情和皮肤感觉需要，之后绝不再迁就。孩子总能高高兴兴地跑进幼儿园，从没有因为不想离开妈妈而任性犯拧的时候。
心理咨询师点评：不错，孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。聪明的做法是以合理的方式满足孩子合理的需要；等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求，是最愚蠢的做法。当然，满足孩子的需要一定要讲究条件，对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则，毫不妥协。
秘诀四：给宝宝创造集体生活的机会
父母D：一次，我的孩子带着刚买来的自动坦克在外面玩的时候，邻居几个小朋友想和孩子交换玩。孩子不愿意，我们赶紧劝说他给小朋友玩一会儿，可他就是不听，而且和我们任性地大闹。别的小朋友则继续玩起了他们的游戏，非常开......
采用“负强化”的方法。当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不能解决问题。面对孩子的任性可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。例如孩子吵着要买玩具甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不打骂的方法让孩子感到父母并不在意他的这些行为，当孩子闹够了，父母可以说我知道你不开心，但现在不闹了就是一个好孩子。并表示出高兴满意和关心，跟孩子讲道理，分析他刚才的行为对不对。
转移孩子的注意力。孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力，改变他的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾，母亲急着赶回去，可他就是不走。母亲如果说我们回家吧，他可能坚持要在商场玩，如果母亲说：走，妈妈带你去坐汽车，他可能很愉快地答应，然后妈妈领着他坐公共汽车回家。
在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜做好了，就不应该随便更换，如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。
有时可以采取暂时回避的方法。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让他感到哭闹的方法是无效的他就会停止。事后可以与他坦诚交流，让他说明原因，在这时再进行说服教育。这种方法对于理智水平较差的家长可能难于做到。
榜样暗示法。当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事的典型人物的具体形象、具体细节和行为活动给孩子看，或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。
榜样暗示法。当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事的典型人物的具体形象、具体细节和行为活动给孩子看，或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。
两岁孩子特别任性任性怎么办?
你说对了，就得让他站在大阀上哭一次就好多了。他把哭当成了武器。你越是忌讳他的哭，他越觉得这武器好用。所以更爱用了。你要让他觉得他的哭谁也不在乎。当然不能让孩子感觉没人关心了。
不要埋怨孩子，可能是你的方法不对
孩子优秀只是因为教育方法更优秀。 ?
没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。 ?
一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人” ?
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。 ?
二、补强计——让孩子由自卑变自信。 ?
美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。 ?
三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。 ?
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。 ?
四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。 ?
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。 ?
五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。 ?
美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。 ?
六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。 ?
不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。 ?
七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能 ?
一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。 ?
八、处罚计——让孩子正视自己的错误。 ?
教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。 ?
九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。 ?
自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗......
宝宝任性行定条件父母宝宝宽容娇纵结比父母总宝宝哭声折磨顺宝宝意愿助宝宝任性行教育宝宝既强制适其反；太顺宝宝于宝宝要求要区别待合理要求适满足合理要求坚决拒绝允许事父母始要态度坚决能软顺答应宝宝面几种管教任性行您参考： 依、转移注意宝宝注意力容易散容易新鲜事物所吸引所要善于宝宝注意力坚持事物转移其新奇趣事物宝宝注意力旦转移快忘记刚才要求
贰、提示先已掌握宝宝任性行规律用事先约三章办预防任性发作要带宝宝超市事先约：我超市买牛奶买其食品答应带 三、意冷落宝宝任性发脾气或摔东西家要适冷淡特别妈妈即使抱着您腿哭您要表现于衷让宝宝意识论发脾气都能使您改变主意宝宝觉没趣逐渐减少任性数强度等宝宝冷静再宝宝做简单认真说明说清能答应原并用相信听类鼓励 四、榜示范利用宝宝喜欢故事物激发克服任性信决
5、适处罚适处罚种极效教育手段宝宝摔东西家行做批评要求东西捡起宝宝服您取消给购买某件玩具承诺或采取隔离处罚式让坐某反思几钟 孩喜欢叫家要根据孩问题产原找解决办您参考边几点做：
建议您平带宝宝公园散步或者童游乐园鼓励宝宝主遇问、微笑礼答别问题父母教育宝宝程定要注意身作则家首先要主遇打招呼给宝宝做榜教育宝宝牢记身教重于言教其表现宝宝要给予表扬并告诉宝宝要像别习平您找些关于礼貌面故事、歌读给宝宝听问问宝宝故事谁做等 宝宝进步候家要及表扬鼓励宝宝另外要宝宝做事意义或者宝宝努力管结否令您满意都要进行赞赏鼓励宝宝才能自由自、拘束环境并逐渐自产信慢慢宝宝变
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