高校的高校期末考试试为什么拉不开距离

 来源:《中国教育报》

  北京高校拥有一支由5125名专兼职人员组成的大学生辅导员队伍,辅导员与学生比例达1∶142,大幅超过了教育部规定的1∶200的要求。

  “在加大学生辅导员配置比例的同时,北京市委教育工委扎实推进立德铸魂、结构优化、专业提升、职业发展和文化聚力等五大工程,支持大学生辅导员以零距离的专业服务助力大学生成长。”北京市委教育工委常务副书记张雪说,“学生们在哪儿,辅导员的工作就在哪儿,高校学生辅导员让大学思政课超越了课堂的束缚,融入更多大学生的生活。”

  时空零距离:“全时在线”不留死角

  首都师范大学生科院学生辅导员王洵的微信朋友圈里有300多个学生好友。在这里,学生们习惯称呼她“洵女神”。遇到什么事,先找“洵女神”聊聊,已经成为学生之间中肯的建议。

  “在学校里,学生们更希望跟我面谈,谈话室、操场边、去食堂的路上……都是我的‘教室’。”王洵说,“回到家,微信朋友圈就成了我与学生保持联系的第二时空,我会在朋友圈里和学生们分享我的生活,学生们也愿意在这里对我敞开心扉。”

  近年来,北京市教工委一方面鼓励督导员深入校园生活,另一方面引导广大辅导员充分运用微博、微信、客户端等新媒体开展工作,力求实现工作“全时在线”。

  一批辅导员在线服务项目在实践中逐渐形成品牌。首都师范大学的“活力调频”、北京航空航天大学的“ihome”社区,已经成为辅导员为学生服务的高活跃度地带。北京林业大学实施“微辅导”工程,更是将辅导员通过微信与学生密切互动,纳入辅导员开展工作的主渠道。

  理论零距离:把马克思主义落小落细落实

  在北京大学的思政课堂上,学生曾经提出一个问题:“马克思是一个欧洲人,当今这个时代距离马克思主义提出已经过了150多年,马克思主义理论还能指导中国的实践吗?”

  学生辅导员贾润东说:“学生提出这样的问题是非常自然的,这就要求辅导员对马克思主义在中国发展的脉络和马克思主义之所以成为中国历史的必然选择有清晰的认知。”

  加强大学辅导员理论素养,正是北京高校学生辅导员“铸魂工程”着力点。2013年,北京在北京师范大学、北京化工大学等9所高校设立市级辅导员培训研修基地,目前全市97.8%以上辅导员每年至少参加一次上岗或专题培训。同时,北京市实施“辅导员科研能力提升计划”“辅导员实践学习计划”,每年投入专项经费,支持辅导员开展课题研究,并选派优秀辅导员赴井冈山、延安、昆山等地学习实践。

  真正消除学生对大学思政工作的距离感,还需要辅导员用学生能够接受的话语,把马克思理论落小落细。近年来,北京市教工委多次开展辅导员培育和践行社会主义核心价值观案例评选,举办“落细落小落实——培育和践行社会主义核心价值观”辅导员论坛,组织优秀辅导员交流日常工作的“小”案例、“小”经验、“小”成果;面向一线辅导员设立专项课题,以“小”角度聚焦工作重点难点问题。

  “为什么调侃英雄是不对的,如何认识‘普世价值’观?为什么要申请去边远地区就业?”贾润东说,“在当代大学生每一个具体的价值困惑中,都蕴含着把马克思主义落细落小落实的可能。”

  大学生活零距离:全程关注学生成长

  北京化工大学学生辅导员王媛最近一次半夜被叫醒,是因为一名学生突发疾病。“我赶到医院,学生看到我的那一刻,好像一下子就放下心来,这让我感受到一名辅导员在学生心中的位置。”王媛说。

  王媛是从兼职辅导员成长为专职辅导员的。她说,最初做辅导员总感觉被各种突发事件催着走,时间长了,就明白学生进入大学面临很多具有共性的困惑。辅导员必须全程关注学生大学生活,帮助学生解决思想上的困惑、学习上的问题、生活上的困难、人际交往中的隔阂等,对学生大学生活有一个整体设计。

  王媛自学了心理咨询、生涯规划课程,希望能在学生需要的时候提供有力的专业支持。而像王媛这样立足学生大学生活需求、提高自身素质的学生辅导员在北京高校并不是个例。在北京交通大学,近60%的辅导员持有全球职业规划师、职业指导师、心理咨询师等证书。

  学生学业有困难,辅导员就在学习动力、学习方法上给予帮助;学生学业发展有个性化需求,辅导员及时帮助学生开展学业规划;学生间出现失德行为,辅导员帮助学生明辨是非;学生遭遇家庭变故,辅导员引导学生把艰苦环境作为磨炼自己的机遇;学生感觉迷茫,辅导员引导学生把服务祖国和人民作为自己的人生选择和追求……

  “2016年的调查显示,首都高校大学生对辅导员工作的满意度高于80%,更有超过20%的学生认为对自己思想言行和成长影响最大的群体是辅导员。”北京市委教育工委副书记郑登文说,“首都高校辅导员用零距离的优质服务,消除了学生对大学思政工作的距离感,他们不再被看作是学生对面的教师,而是与学生们同舟共济的舵手,他们把握住了青春航行的正确方向。”

  张雪说:“日前,总书记在全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话,既为高校思想政治工作指明了方向,也给予北京高校一线广大学生辅导员极大鼓舞。北京市委教育工委将进一步统筹资源、完善机制,提高高校学生辅导员的能力素养,力争开创首都大学思想政治工作新局面。”(本报记者 施剑松)

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  名校与非名校的差距不是收入不同

  而是思维方式与做事标准

  最近高考出成绩,很多人在报志愿。我收到一些来信,都是高三学生,信中说:“星姐,我高考成绩一般只能上二本,但当年你也是二本毕业的,我觉得我毕业时候能跟你一样好。”

  不是,你等等,听说我。我是二本毕业的,可能你觉得我现在还挺好的,但我依然觉得我跟那些名校的同学有巨大的差距。这个差距不是毕业后的薪水,也不是学业水平的差距,而是一种思维方式与做事标准。为什么这么说呢?

  我一直没法清楚的描述这种差距,一直到我最近看到了《精进》这本书中的一段话,描述的非常贴切:

  “一个成熟的人,他的标准来自他的内心,而大多数人,却受环境所左右。一个年轻人,进入一所不那么优秀的高校,对自己的标准会不由自主的降低以适应这个环境,减少自身与环境的冲突,而这种做法对他们的人生也许是致命的。”

  “那些考入二三流大学的学生,因为高考本身带来的挫败感,二三流高校学生的身份设定及环境按时,不称职的老师所引发的失望以及同学间放任自流气氛的带动作用,都容易让他们在一个低标准下,自觉‘满意’的度过每一天。”

  看到这段话的时候,我想到大三大四在北大交流学习时候的感受。在北大最让我震撼的不是老师多牛,同学多聪明,而是一种大家都积极努力的氛围。比如期末考试过后自习室依然灯火通明,上课永远都人满为患,课间20分钟换教室时间学校里到处都是奔跑叼着面包奔跑的人。每个人都毫无时间观念的疯狂学习,参加各种活动。在我眼里,他们永远充满了斗志,谈起各种竞赛和活动都特别兴奋,每天从睁眼就忙的不可开交,到晚上一两点睡觉都是常事儿。没人抱怨自己辛苦,也没人抱怨生活艰难,大家每天都忙的鸡飞狗跳,但又特别开心的样子。

  我一直记得的是这种从每个人身上散发出的生活学习的精神状态,这种状态不由得带动着我,虽然我跟他们差距很大,但也不断激发我向他们看齐的标准。直到现在,我一直用我能见到的周围最牛的人的标准来要求自己,虽然也经常做不到,但这让我觉得我是一个对自己有要求的人,在自律和自省中生活,辛苦但总有很大进步。

  我的大学是二本学校,也有一些二本学校的网友给我写信说一些现状,比如自己努力学习就会遭到周围人的排斥,同学们都抱怨老师不好天天宿舍睡觉,学习氛围很差只有考试时候才努力学习等等。而个别一些稍微努力点的同学(比如我),如果不去看看外面真正的世界,就会觉得自己相当不错了,或者觉得自己的努力被同学排斥孤立,可能是自己的错。

  其实每一个同学进入大学的时候都怀着努力学习的心态,一二三本都有好学生,也都有特别努力勤奋的人,但为什么走着走着就会消失一大半呢?其实就是《精进》里的这几句话“对自己的标准会不由自主的降低以适应这个环境,减少自身与环境的冲突,在一个低标准下,自觉‘满意’的度过每一天。”

  为什么名企喜欢要名校的学生?

  为什么名企喜欢要名校的学生?非名校表示不服。当年我也觉得不服气,非名校的同学也有努力的,为什么要一棒子都打死呢?进入社会久了我才明白,其实名企要的不是多么高的GPA成绩,而是一种内在的精神状态。就像《年薪百万的年轻人都是怎样生活的》一文中描述的:“那些年薪百万的年轻人,他们拿着高薪,却依然选择为了工作到深夜,并且他们的状态很不一样,每天都为自己让世界变得更好了一点点感到振奋,非常积极。他们的辛苦不叫辛苦,也不为百万年薪。辛苦是他们获得自我实现的途径,自我是实现使他无穷快乐。这世界就是一拨人在昼夜不停的高速运转,另一拨人起床发现世界变了。”

  是不是感觉逼格老高老高了?

  我们大部分人的工作和生活状态是怎样的呢?

  上班稍微努力点就开始讲究公平,自己不得志就开始抱怨公司和领导,下班后看几页书就觉得自己特别上进,辛苦上几天就觉得自己要赶紧去享受一下生活了,加几天班就担心自己会过劳死。遇到些鸡毛蒜皮的小事儿就郁郁寡欢,仿佛遇到了天大的人生难题磨磨唧唧解决不清。看见牛逼的人也会心生羡慕,但总也突破不了努力却总不得要领魔咒。

  当然,这话不能说死,名校也不一定100%牛逼,非名校也有出类拔萃的英才,但就大范围来讲,一个人受环境的影响会非常之大,《精进》里还说了一句话:“一个二三流大学的学生,能够勇敢以名校学生中档乃至高档水准来要求自己,才是恰当的做法,他也一定会从中受益。”我把这句话发给一个大学老师,她跟我讲:“太难了,我就这么要求我的学生,但层次的差异太大了,大部分学生理解不了,也许毕业后才会理解吧。”

  不过,毕业后估计也很难理解。在学校都对自己没要求,进入社会环境更嘈杂以后就更难了,所以,努力的人总显得那么不合群。

  越能干,越努力;越有钱,越上进

  前几天回老家,我姐问我,你觉得北京跟二三线城市最大的不同是什么?我说:“北京跟不用跟二三线城市比,北京自己都有不同层次的人群。我总结就是几个字:‘越能干,越努力;越有钱,越上进’。”

  写这篇文章的时候,一个朋友来找我商量点事儿。她还有50天生孩子,怀着双胞胎。姐们已经财务自由很多年了,在怀孕期间又开了两家公司,要创建一个女性理财平台(经常看到她神采奕奕的跟很多白富美在一起,摔啊!)。你可能会问:“这都什么人啊?”这就是普通人啊,那些已经财务自由的,有钱的,能干的普通人。

  进入社会十年八年后,名校和非名校带来的名气和基础学历教育的差异渐渐就不明显了,更多的是个人经验,经历以及社会化程度的较量。有的人的生活越过越好,有的人越过越找不着北,甚至日子越来越惨。而造成这一切的差异,最主要的来自人的精神内核。简单说,态度决定行为,行为决定结果。你是一个积极进取的人,还是一个爱抱怨懒散怠惰的人,直接决定了你之后的全部生活。

  此时此刻一个人的精神内核,一半来自于进入社会后对自身的要求和改变,一半来自于从小到大养成的思维与生活习惯。前者改变的几率非常大,但需要付出很大的努力,我们在社会上看到的很多大学一般,但进入社会很优秀的精英都来自于此,通过不断的自我革新与历练,重塑了一个进入社会后的自己。而另一部分人,他们出自名校的氛围,一直以来都以高标准要求自己,而他们自己也生活在这样的层次和圈子当中,同学同事都是样的人。你会发现,在领导人,或者名企当中,他们都手拉手一样成批存在着。

  但无论这些人他们多有钱,他们的共同点就是特别努力,特别勤奋。这种勤奋不仅仅在自己身上,还在自己的伴侣,以及自己的孩子身上。前几天跟一个朋友聊天,她是一个社会知名人士,老公是知名摄影师,有一个五岁左右的女孩。她跟我提起等我孩子大一点,就要上很多培训班了等等,她列举了自己女儿上的比如舞蹈,钢琴,马术,跆拳道等五项。也许你会说,孩子太苦逼了,她会快乐吗?答案是她女儿超级快乐,每天都过着小公主一般的日子,幼儿园一放学就着急的去各种培训班里,还经常主动提出来要学这学那,她妈妈看她实在没时间只能哄她长大点再去。

  你觉得苦逼,是因为你觉得自己学习和生活很苦逼,才会觉一个小孩子学那么多更苦逼。而在这些人的生活里,好奇心强,努力勤奋,积极向上就是常态,也是他们认为理所当然的事情啊。

  我们很难明确而苛刻的讲,名校和非名校带来的差距到底是什么,是毕业后收入水平还是生活水平的不同。但如果换一个角度,从思维方式和做事态度上来看,名校所带给人的自律,进去,积极,勇敢所带给人的影响可以是一生,甚至是几代人。金钱很难传承很多代,但精神却可以永远流传。即便是那些非名校但依然在社会上取得不凡成就的人,他们也拥有同样的精神与气质,这些通过自我变革和付出巨大努力之后重塑起来的优秀者,他们和那些名校出身的优秀人才一起,活跃在人生的舞台上,创造自己的荣光。

  当然,那么非名校的,还没什么荣光的我们该怎么办?就像文中的那句话,普通二三流大学的学生用名校的标准要求自己,普通人用牛人的标准要求自己,即使没能成为特别棒的那一个,那也一定好过现在的我们自己。

  我在《新东方精神》里读到过一句话:“你要用牛人的标准要求自己,不断的走到牛人当中去,拉近和牛人之间的距离。当你觉得自己能够成为他们中的一员的时候,你才能成为了真正的牛人。”

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  省教育考试院:如对本人有疑问

  羊城晚报讯 记者林世宁、通讯员粤考宣报道:25日上午11时,年和各批次院校录取最低控制分数线发布。今年一本文科线579分,比去年降低15分,一本理科线560分,较去年下降了14分。

  今年一本文理科分数线都有较大幅度的下降,对此省教育考试院院长杨开乔表示,今年考生的平均分有所下降,同时今年一本院校招生计划有所增加,其中工业大学、广州医科大学整体进入一本招生,广州大学、深圳大学及省外部分优质大学的专业进入一本招生,浙江大学、吉林大学等省外高校都增加了几十个招生计划,而南华大学等高校增加的计划数超过了100人,预计今年一本录取率会有明显提高。

  杨开乔介绍说,今年广东各批次招生计划总计54.8万人,较去年增加了1.8万人,其中本科批次24.5万人,增加1.1万人,专科批次30.3万人,增加了0.7万人。此外,今年省内10所高校安排的1000多个贫困生专项计划也公布了单独分数线,文科559分,理科540分,都较一本线有20分的优惠。

  省教育考试院负责人介绍,如对本人高考成绩有疑问,可在6月27日17:00前携带准考证到所在中学或当地县(区)招生办公室(考试中心)提出复查分数的书面请,并按复查科目填写《考生申请复查普通高考各科目成绩登记表》。在学校报考的考生可由学校统一组织办理申请复查手续。

  省教育考试院于6月28日至29日组织专人进行复查,复查内容为成绩统计合成是否有误、答卷是否漏评、答卷扫描是否准确,不涉及评分标准掌握的宽严问题。复查结果由各市、县(区)招生办通知考生。同时,今年增加成绩复查的网络查询方式,申请查分的考生可登录广东教育考试服务网()进行查询。

  考生从今天中午12:00开始网上填报志愿。考生填报志愿分两个时段进行:第一时段为6月26日12:00至6月27日12:00,本时段只填报需政审、面试、体检的提前批军队武警公安司法等院校(含普通高校国防生)志愿。第二时段为6月27日14:00至7月1日14:00,本时段填报除提前批军队武警公安司法等院校以外的其他各批次、各科类院校志愿(包括提前批的其他非军队武警公安司法等院校志愿),所有考生(包括已在第一时段填报军队武警公安司法等院校志愿的考生)必须在本时段填报。7月1日至2日打印考生志愿表,并组织考生办理签名手续。

  广东省年普通高校招生录取最低控制分数线

  一、第一批本科院校

  (含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校)

  文科类:总分579分。

  理科类:总分560分。

  体育类:文化科总分407分,体育术科240分。

  美术类:文化科总分350分,美术术科236分。

  音乐类:文化科总分350分,音乐术科231分。

  重点院校招收贫困地区农村学生专项计划:

  文科类总分559分,理科类总分540分。

  空军飞行学员:文科类总分559分,理科类总分540分。

  二、第二批本科院校

  A线(含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校)

  文科类:总分534分。

  理科类:总分504分。

  体育类:文化科总分328分,体育术科200分。

  美术类:文化科总分340分,美术术科226分。

  音乐类:文化科总分335分,音乐术科208分。

  文科类:总分483分。

  理科类:总分465分。

  体育类:文化科总分315分,体育术科198分。

  美术类:文化科总分330分,美术术科215分。

  音乐类:文化科总分320分,音乐术科203分。

  三、第三批专科院校

  A线(含执行本批次最低控制分数线的提前批专科院校)

  文科类:总分425分。

  理科类:总分400分。

  体育类:文化科总分290分,体育术科183分。

  美术类:文化科总分290分,美术术科200分。

  音乐类:文化科总分290分,音乐术科183分。

  文科类:总分290分。

  理科类:总分280分。

  体育类:文化科总分270分,体育术科178分。

  美术类:文化科总分260分,美术术科175分。

  音乐类:文化科总分260分,音乐术科160分。

  四、高等院校招收中等职业学校毕业生

  中职毕业生:文化科总分200分,并取得广东省中等职业技术教育专业技能课程考试合格证书。

  高职院校招收退役士兵:

  文化课总分150分。

  五、订单定向培养农村卫生人才

  (一)第一批本科院校农村卫生人才定向:

  理科类总分540分。

  (二)第二批本科院校农村卫生人才定向:

  理科类总分484分。

  (三)第三批本科A类院校农村卫生人才定向:

  理科类总分380分,文科类总分405分。

  六、各类院校招收少数民族聚居地区少数民族考生

  (一)第一批本科院校少数民族预科班:

  文科类总分539分,理科类总分520分。

  (二)广东技术师范学院(民族班,本科):

  文科类总分490分,理科类总分460分。

  (三)第二批本科A类院校少数民族预科班:

  文科类总分460分,理科类总分430分。

  (四)第二批本科B类院校少数民族预科班:

  文科类总分410分,理科类总分400分。

  (五)广东技术师范学院(民族班,专科):

  文科类总分395分,理科类总分370分。

  (一)华侨大学“三侨一台”本科预科班:

  文科类总分559分,理科类总分540分。

  (二)第二批本科A类院校边防军人子女预科班:

  文科类总分460分,理科类总分430分。

  今年广东高分段考生约为去年一半,一本录取率有望达8%

  二B批次“提高一分干掉千人”

  羊城晚报记者 林世宁

  25日,广东省普通高考成绩和各批次院校录取最低控制分数线正式公布,预计今年广东高考录取率将超过72.5%,其中本科率达32.4%,而一本率则有望达到8%。

  二B批次区间竞争最激烈

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