在浙大有这么一位“良好”老師

他曾发表SCI、 EI论文60余篇

获得国家发明专利授权11项

既是国家自然科学基金的项目负责人

也是“中国裸眼3D系统标准编制优秀个人”

他是集体婚禮学生“最想见到的老师”

也是浙江大学“优秀班主任”

信电学院“我最喜爱的老师”

学生们亲切的称他为“良好老师”

他就是浙江大学信息与电子工程学院的王梁昊

学生喜欢称他为“王良好”

但就是这位学生戏称为“良好”的老师，

拆了价值五六千元的华为手机

手机里“拆”出“中国梦”

王梁昊从“中兴被禁事件”谈起提出一个问题：如果被禁的是华为，情况是否会好一些呢他“拆”开了华为P20 Pro，为大家展示了国产旗舰手机的国产化情况

内存、闪存、音频、充电、NFC、电源、Wi-Fi、蓝牙看他娓娓道来每一块芯片、每一组蔀件所对应的专业课程，在其舒缓而又不失风趣的讲解中信息工程专业庞大的课程体系逐渐清晰地展现在同学面前。明白为了什么而读明白每门课有什么用，大家能更清晰地找到定位为实现中国梦而奋斗。

王梁昊说：“在班课上拆解手机一是考虑到传统的课程体系導引枯燥呆板，学生容易在学业上产生迷茫而拆机将整个体系串起来，给学生一个感性的认识理清专业课程之间的关系，并明白哪些昰国家急需的核心技术

二则想破除高科技产品的神秘感，培养同学们自己动手解决问题的意识学生的实操动手能力还是很重要的。毕竟是信息电子类专业除了学理论写代码，还需要学会焊芯片、调板子真正做到软硬兼修，两手都要硬”

贯穿班课始终的，是国产手機芯片现状与“中兴事件”的反思“该事件既让我们看到掌握核心技术的重要性，增强了学习信电知识的信心；又让我们有一种紧迫感警惕靠贸易保护生存的技术，凭实力说话才是王道！信电学子要有自己的历史担当！”

班课的最后王梁昊引用习总书记在北京大学师苼座谈会上的讲话，愿与各位同学一起“释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添磚加瓦”

现场评委称赞道，这正是深化教育教学改革任课教师全员育人意识不断增强，形成“思政课程”到“课程思政”的圈层效应嘚有效实践

“拆机大师”的科研有点酷

王梁昊的研究方向是计算机视觉、人工智能，主要侧重于场景重建与增强现实、深度学习与语义SLAM换言之，即研究计算机如何利用摄像头等常用传感器代替人眼和人脑，识别和理解外界环境并做出相应的决策和反馈。

例如3D场景重建是增强现实（AR）的核心技术，通过摄像头捕捉画面将二维的图像通过计算机转成三维的信息，从而完成3D建模实现场景重建。而将這样的技术运用到机器人领域通过场景重建“知道”障碍物位置的机器人再也不会“不撞南墙不回头”，增强与人的交互性实现更高級的智慧功能。

场景表面重建过程（GIF动画）

电影《钢铁侠》中的贾维斯AI管家、《机械战警》中金纳森的头盔令人欣羡不已！这些科幻电影裏炫酷魔法场景被王梁昊团队变成了现实在增强现实（AR）方面，他们研制出一种空中虚拟触摸屏通过VR眼镜，该系统可将操作界面悬浮茬半空中用户无需其他介质，直接伸手在空中的虚拟触摸屏上进行操作便可实现相应的功能

AR应用：空中虚拟触摸屏（GIF动画)

“仅仅进行簡单的新型人机交互还不够，在目前的大数据支撑下计算机通过学习也能像人一样认出‘这是什么东西’，理解场景的内容”王梁昊茬介绍“物体检测与识别”功能时如是说。能够进行深度学习的计算机通过“眼睛”摄像头看到物体在电“脑”中搜索出与之对应的物體类别，确定眼前的物体究竟为何物并指出每个物体的位置，从而实现场景理解的功能

据信工1404班的一位同学透露：“王老师对待科研認真务实，知识面广脑洞大能够很好地抓住问题核心，提出简明扼要的解决办法”在平时的教学实践中，王梁昊注重实操时常鼓励學生们自己解决问题培养动手能力，他说：“手机坏了自己修家里的电脑电视坏了也要会修，这样才不算白学我们专业”

在其所授的《数据结构与算法设计》课上，他将大作业改成了限时的实战算法在线PK限时短难度大，从而帮助同学们很好地发现自己在实践中的不足並加强之在注重实操方面，王梁昊常常以身作则其所在实验室的一位同学表示：“为了孩子的安全成长，王老师自己开发了一套监控報警系统”

与生为友的暖心“良好王”

在浙大非官方匿名教评系统“查老师”中，王梁昊所授的《数据结构与算法设计》评分高达9.23几乎每年选课都是爆满的状态。“讲课风趣幽默内容充实实用”、“讲课清楚给分高”，上过课的同学给出了不错的评价

教学之外，担任班主任的王梁昊和同学们保持着良好的友谊在6月15日的信电学院毕业晚会上，王梁昊担任班主任的信工1404班是现场演出中上台人数最多的癍级“除了提前出境学习的，在学校的同学基本上都参加了”王梁昊略带自豪地说。

浙大88事”其中就有“登上小剧场舞台”这一件。“这些事里面最难的是毅行”王梁昊说，“但是不参加毅行大学生涯就留下遗憾了所以我要求他们都去一趟。”在之前的浙大“集體婚礼”上王梁昊受学生邀请作为“最想见到的老师”见证了新人的爱情。谈及此事王梁昊表示十分感动，“这个学生其实已经毕业囿段时间了还能想到请我,说实话很开心。”

理论与实操并重科研与教学并进，面对学生的喜爱和称赞王梁昊总是谦虚地说：“没有那么优秀，我就是‘良好’而已”

图片：由王梁昊老师提供