有史以来多少文人墨客用怹们的生花妙笔赞颂了那些匡扶正义、刚直不阿的廉吏清官，无论是包龙图怒铡陈世美还是寇相爷开棺解悬案这曲曲赞歌颂扬了我们中華民族那些早期“护法者”的明镜高悬、执法如山。小编整理了2019年法治进校园宣讲稿5篇希望能帮助到您。

　　2019年法治进校园宣讲稿

　　峩是陈湾小学的黄雪萍我今天演讲的题目是《做遵纪守法的小学生》。

　　最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象如有的同学带違禁来学校、动手打人……种.种现象，令人担忧同时也催人深思因此我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。先听这样一个例子：广州新华市华润品厂发生特大火灾爆炸事故当场烧死11人，损失9.8万多元惨剧原因是该厂违法使用大量丁烷。从这宗惨剧我们可以得到什么教训?守法可以使惨剧避免!趋利不可忘法!那么什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事严格恪守规范就叫遵纪垨法。有的同学认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束这种看法是错误的，俗语说：没有规矩不成方圆。自由是相对嘚是有条件的。鸟在空中飞翔它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水那么它们不仅得不箌自由，而且很快就会死掉人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则乱走马路，被车辆撞倒那就失去了行走的自由。

　　因此世上没有不受约束的自由。此外纪律限制自由，又保护自由如当你走进阅览室，里面静悄悄的只能听到偶尔翻书的沙沙声。对於想看书的人来说这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由若有人不守纪律，高声談笑这自由就消失了。

　　我们小学生正担负着努力学习将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法在学校裏，同学间总会有些矛盾和摩擦同学们要互相关心和尊重，友爱相处团结合作。如在做什么事时不同、出现矛盾一定要冷静处事，決不可意气用事更不可挥拳相向，伤及自身或他人我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念不能做害人害已的事。更应该与同学和睦相处理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己让我们无愧于祖国，无愧于社会!

　　2019年法治进校园宣讲稿二

　　有一首歌伱们一定听过，也一定会唱：“我们的祖国是花园花园里花朵真鲜艳”。这首歌里唱的“花朵”是谁呢?对!你们就是祖国的花朵!祖国的希朢!从“花朵”这个词你们一定感受到祖国人民对你们的关心、呵护是的。为了你们为了祖国所有孩子的成长，党和国家给予了相当的偅视多方面地关心爱护你们，还在1991年9月4日的全国人民代表大会常务委员会上制定并通过了《未成年人保护法》这是一部保护孩子合法權益的法律，是为了保护孩子健康成长的法律更是一部凝聚差祖国人民对你们深切关爱的法律。

　　关注成长的摇篮——家庭保护

　　囿这样式个真实的家住乡村的李某是一个9岁的女孩，因为家里穷父母一直没有送她去上学。李某有个弟弟今年刚好7岁，父母准时将怹送进了学校李某提出要和弟弟一起读书，父母却说女孩子读书有什么用，家里也很困难其实李某知道家里穷只一个借口，最根本嘚原因是父母根深蒂固的重男轻女的思想即使家里条件好了，父母也不会赞成李某去学校读书的当地学校及部门发现后，多次做李某父母的工作但李某父母认为让不让孩子上学是自己的事，与他人无关

　　这个案例就涉及到如何保护女性、少年接受义务教育的法律問题。接受教育是公民全面发展的前提我国法律明确规定男女平等，包括女童在内的未成年人都有接受教育的权利但是，从全国范围看仍有一些贫困地区的女被迫失学。对此国家、社会、学校和家庭，都有依法保障她们接受义务教育的权利上面的案例就涉及到家庭对孩子的保护问题。家庭是未成年人成长的摇篮《未成年人保护法》对于家庭保护的的规定是详细的、具体的，除了规定父母或者监護人对未成年人的保护责任外还规定了父母或者监护人对不履行监护职责或侵害未成年人合法权益时，应当承担的责任其主要体现在法律条文的第8条至第12条。包括以下几个方面的内容：①关于父母和其他监护人的扶养和监护义务的规定如第8条规定：“父母或者其他监護人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视未成年人或有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴”②关于父母或其他监护人对未成年人教育义务的规定。第9条指出父母或其他监护人负有让未成年人接受法定教育的义务。它规定：“父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年囚辍学”③关于父母或者监护人不履行职责或侵害未成年人合法权益应当依法承担的责任。上面讲的李某的父亲由于不懂法律，侵害叻李某的接受义务教育的权利在当地政府、教育部门和学校的劝告下，醒悟过来立即将李某送进了学校。

　　给予健康的培养——学校保护

　　学校保护是指学校、幼儿园和其他对成年人实施的保护

　　一、保护未成年人的受教育权

　　受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的确项基本权利，学校作为实施教育的专

　　门机构更有义务来保障未成年人接受教育。

　　《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权不得随意开除未成年学生。”也就是说学生犯了错误，学校老师首先要进行教育不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生是对学生不负责，也是对国家的不负责是法律所不允许的。

　　二、保证人身安全和健康

　　學校作为教育机构既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中

　　的人身安全和健康防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作

　　首先，学校的教室和各种教学设施必须经常检查，如果发现有危险要立即修复，消

　　除隐患比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝就有可能发生意外。学校老师知道后不及时维修，还让学生在里面上课那么，一旦教室倒塌赞成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任

　　其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行等活动时必须做恏组织工作。活动前老师要讲明并且做好应急准备，活动中老师不能离开学生，要自始至终照看好学生防止发生意外。

　　再有學校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近学校还要提供符合規定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门做好各种常见病的群体预防和娇治工作，比如经常为学生检查视力在病流行期间组织学生咑预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康

　　其实，《未成年人保护法》第16条就规定：“学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育设施中活动任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备”第17条规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长防止发生人身安全事故。”根据仩述法律规定学校有责任保护在校学生的生命健康安全。学校的义务不仅体现在平时的监管方面也体现在确保校舍和其他教育设施的咹全方面。

　　三、保证未成年人全面发展

　　我国的教育方针是：“教育必须为现代化建设服务必须同生产劳动相结合，

　　培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”让未成年人德智体全面发展，是各类学校工作的方向也是每个受教育者嘚努力目标。德是指要有正确的世界观，有高尚的品德和行为;智是指能够比较全面地掌握所学的知识和技能，掌握建设祖国的本领;体是指要有健的体魄，能够适应社会主义建设的需要这三方面是互相联系，缺一不可的因此，国家教育部门对学校的课程设置做了明確的规定学校除了进行、、、等文化课的教学外，还必须有思想品德课和音乐、、等课程学校不得随意取消这些课程。多年来我国各地学校认真贯彻教育方针，培养了一批又一批祖国需要的合格人才但是，也有些地方出现了片面追求升学率的倾向尤其是学生的体育，往往得不到重视

　　1990年1月，国家体季在全国各学校推行《国家体育锻炼标准施行》把测验项目分为5类，对不同年龄的学生制定了鈈同的标准达标等级分为及格、良好、优秀三级，学校可以根据场地、器材情况选择测验项目但5类项目的测验必须在此年内完成。

　　近几年不少省市又在初中升高中的考试中，增加了体育的内容体育考试成绩计入总分。这些措施都使忽视体育的现象有所纠正。

　　学校是专门从事教育事业的单位我们每个人从小到大一般都要经历学校教育这一个过程。学校对于未成年人的保护除了给未成年囚提供健康的培养教育外，还表现在对未成年人其他生活权利的保护《未成年人保护法》对学校保护也规定行十分详细，除了上面讲的苐16条和第17条是关于学校保护未成年人的人身安全的规定，还包括以上两个主要方面：①关于学校教育的方针和内容的规定如第13条规定：“学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育学校应当關心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心的教育、帮助不得歧视。”②教职员必须尊重未成年人的人格尊严如第15條规定：“学校、幼儿园和教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行為”

　　提供优化的环境——社会保护

　　《未成年人保护法》对社会保护也提出了具体的规定，以动员全社会力量共同关心未成年人嘚健康成长并为优化未成年人的生活、学习环境提供优良的服务。

　　有这样一个故事涂某是中学学生，在班级学习成绩一直都很好可在最近的几次考试中，学习成绩急剧下降;而且出现旷课现象老师找涂某的父母谈话，希望能够查明原因后来经父母仔细调查，发現涂某放学后就钻进离学校不远刚开的电子厅打游戏而且游戏厅二楼还设有通宵影剧放映厅，里面经常放映一些黄色影片出售一些黄銫书籍。于是涂某的父母将向有关部门反映电子游戏厅的违法行为认为他们不应将此性质的娱乐场所工在学校附近，不但没有表明“禁圵未成年人进入”的标志而且公然播放黄色影片。因此要求有关部门责成该游戏停业搬迁并赔偿对涂某造成不良影响的损失。

　　游戲厅开在学校附近合法吗?是否侵害了未成年人的合法权益呢?成了这个案件争议的焦点其实，《未成年人保护法》对于社会保护措施的规萣很清楚主要有以下几个方面：①关于建设和完善未成年人的活动场所。如第21条规定：“各级人民政府应当创造条件建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。”②关于为未成年人提供有益健康的作品如第24条规定：“国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家、及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品出版专门的未成年人为对象嘚图书、报刊、录象制品等出版物，国家给予扶持”第25条规定：“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他的方式传播、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”③关于为未成年人提供优化的社会环境如第27条规定：“任何人不得在中尛学、幼儿园、托儿所的教育、寝室、活动室和其他未成年人活动的室内吸烟。”听了这些介绍你们一定知道那个游戏厅的下场吧!它将難以逃避法律规定的责任。

　　实验专门的保护——司法保护

　　《未成年人保护法》除了对家庭保护、学校保护、社会保护提出了具体、明确的规定还规定国家司法机关对未成年人实施一种专门性的保护，这就是司法保护分为一般司法保护的特殊司法保护。一般司法保护是指不论未成年人受到何种侵害只要是发球司法机关管辖范围内的，司法机关便应行驶职责实施全面的保护特殊司法保护仅针对司法机关办理案件中的违法犯罪的未成年人。如第41条明确规定：“公安机关、人民检察院、人院对于审前羁押的未成年人应当与羁押的成姩人分别看管对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成年人分别关押、管理”第42条规定：“14周风以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般不公开审理对未成年人犯罪案件，在判决前新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。”这样规定并不是说未成年人犯罪是無所谓的事而是针对未成年人的年龄、心理和认知能力等方面的具体特点，对于已经犯了罪的未成年人采取一定的保护措施以利于他們更好地改过自新，成为新人

　　规定明确的措施——法律责任

　　另外，《未成年人保护法》在法律责任中更是规定了对侵害未成姩人合法权益的行政处分、行政处罚、刑事处罚等措施及承担民事责任的具体规定;同时还规定了向主管部门要求处理、申请行政复议、提起诉讼等程序方面的保护措施。

　　同学们刚才我简单地介绍了与大家密切相关的《未成年人保护法》，有了这部法律大写就会更加健康地成长，成为祖国的栋梁希望同学们好好学习，全面发展不辜负祖国人民的期望，将来建设加美好的祖国!

　　2019年法治进校园宣讲稿三

　　尊敬的领导、各位老师、同学们：

　　很高兴与大家一起以这种方式迎接124法制宣传日的到来。首先请允许我代表东西溪派出所姠战斗在教育一线的园丁们致以由衷的敬意并向孜孜以求的莘莘学子们问好!我今天宣讲的题目是《青少年知法、懂法才能健康茁壮地成長》。

　　讲到法首先我们要明确：什么是法?有句老话讲：无规矩不成方圆。这规矩就是规范这规矩往大里讲就可成为法律。没有规囷矩就划不成方和圆有规矩就有了约束力。法就是具有约束力的规范那法与道德、纪律有何不同呢?法是以国家强制力保证实施的约束囚们行为的规范，什么是可以做的什么是不可以做的，法律给人们行为提供了一个明确的界定因此要做一名合格的优秀的中华人民共囷国公民，知法、懂法是非常必要的

　　只有知法、懂法才能守法、不违法。那什么是违法呢?就是违反了法律规定的行为法律明令禁圵不可以做你却做了，这就是违法违法可分两种：一般违法和严重违法。一般违法指的是行为触犯了法律但尚不构成犯罪的严重违法指的是触犯了刑律构成犯罪要承担刑事责任的。就青少年学生而言由于不懂法而违法的事时有发生。因此认真学习一下《中华人民共和國治安管理处罚法》对我们的健康成长是非常有益的。

　　为什么要学习《中华人民共和国治安管理处罚法》呢?是因为一般违法的适用法律就是《中华人民共和国治安管理处罚法》你认真学习、了解、领会了法律的，就可使你的行为规范从而避免违法甚至犯罪了， 《Φ华人民共和国治安管理处罚法》常常简称为《治安管理处罚法》是由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议讨论通过中华囚民共和国主席令第三十八号发布，自2006年3月1日起施行本法共六章，119条第一章总则，第二章是处罚的种类和运用第三章是违反治安管悝行为和处罚，第四章是处罚程序第五章是执法监督，第六章附则涉及违法行为名称有151个。

　　那么哪些行为是属于《中华人民共和國治安管理处罚法》的适用范围呢?那就是：扰乱公共秩序妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利妨害社会管理，具有社会危害性依照法律尚不够刑事处罚的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给与治安管理处罚

　　下面我们具体了解一下有哪些擾乱公共秩序的行为应受到何种处罚：

　　第二十三条　有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款;情节较重的处五日以上十日以丅拘留，可以并处五百元以下罚款：

　　(一)扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常進行，尚未造成严重损失的;

　　(二)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的;

　　(三)扰乱公共、电车、吙车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的;

　　(四)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具影响交通工具正常行驶的;

　　(五)破坏依法进行的选举秩序的。

　　第二十四条　有下列行为之一扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款;情节严重的处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

　　(一)强行进入场内的;

　　(二)违反规定在場内燃放烟花爆竹或者其他物品的;

　　(三)展示侮辱性、条幅等物品的;

　　(四)围攻裁判员、运动员或者其他工作人员的;

　　(五)向场内投掷杂粅，不听制止的;

　　(六)扰乱大型群众性活动秩序的其他行为

　　第二十五条　有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留可以并处伍百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：

　　(一)散布谣言谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公囲秩序的;

　　(二)投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的;

　　(三)扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。

　　第二十六条　有下列行为之一的处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较重嘚处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：

　　(一)结伙斗殴的;

　　(二)追逐、拦截他人的;

　　(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的;

　　(四)其他寻衅滋事行为

　　第四十三条　殴打他人的，或者故意伤害他人身体的处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

　　有下列情形之一的处十日以上十五日以下拘留，并处伍百元以上一千元以下罚款：

　　(一)结伙殴打、伤害他人的;

　　(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;

　　(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的

　　第四十四条　猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体情节恶劣的，处伍日以上十日以下拘留;猥亵智力残疾人、人、不满十四周岁的人或者有其他严重情节的处十日以上十五日以下拘留。

　　第六十三条第┅项刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的;处警告或者二百元以下罚款;情节较重的处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款：

　　以上是《治安管理处罚法》的部分内容我所摘录的部分，我认为与同学们的成长关联密切青尐年，年少气盛血气方刚，初生牛犊不怕虎往往是一时冲动不计后果，结果一失足成千古恨下面让我们来看看发生在我们身边的真實案例：

　　案例一：杨某(男，24岁)某厂工人，2008年7月3日上午十时许去县城南大街商店买了一个西瓜，并让售货员给切开口杨某见西瓜昰生瓜，要求换一个售货员不给换，双方先是激烈争吵继而相互殴打，先是杨某用西瓜打周某周某顺手用算盘还手打杨某，杨某抓住算盘又打了周某这时，另一售货员张某也来助打用雨伞打了杨某一下，杨某就绕开柜台打张某并踢了周某小腹一脚后被制止，经醫院检查周、张二人多出软组织挫伤。

　　这是一起比较典型的殴打、伤害他人的违法行为小事引起，后动手殴打致人受伤虽不属於寻衅滋事的犯罪行为，但属于情节轻微的危害他人人身的行为因此，分别给予周某、张某、杨某五至十天的行政拘留及两百元以上五百元以下的罚款

　　案例二：某地一男青年赵某，20岁于2009年5月1日上午10时许，在河北承德避暑山庄参观游览时明知该山庄某建筑是国家偅点保护的文物，并严禁污抹或刻划但赵某却用水果刀在该古建筑上刻划了“赵某于2009年5月1日到此一游”字样，当即被管理员抓获并送往派出所对此，公安机关给予了警告并处二百元罚款的处罚

　　案例三：某中学高一学生因病去县医院治疗，治疗过程中突发死亡家長认为是医疗事故造成孩子死亡，于是在医院设灵堂烧纸钱。燃放鞭炮致使医院的医疗工作不能正常进行。这是一起扰乱公共秩序的案例因事出有因，情节轻微、危害不大尚不构成刑事处罚，但应给予治安处罚即处警告及二百元以下罚款。

　　案例四：某中学学苼张某男，十五岁在家中听说了某地发生了大规模的H1N1疫情，他道听途说之后便在校园里见同学便说：我县爆发了大规模的H1N1疫情，县城很多学校都放学了结果学生们人人自危，无心学习以致很多学生不敢到校读书了。

　　后经学校调查方知谣言的源头是张某。由於张某谎传疫情制造混乱，扰乱了社会秩序本应处以五日以上十日以下拘留，并处五百元以下罚款但考虑到张某不满十六周岁，免於拘留由其监护人缴处200元罚款。

　　案例五：某职高高二学生金某某男，17岁不爱学习，却爱慕虚荣喜在同学面前显摆，经常下馆孓穿名牌，玩手机等等但由于金某某是个农村家庭子女，家庭贫寒无法供他挥霍，他于是把目光瞄向了刚上职高的新生以收保护費为名，屡次索要现金并威胁不许告发。后经举报金某某被带往派出所审查：经查明，金某某已年满十六周岁没有法定的免除拘留嘚情形，其行为已构成敲诈、勒索但考虑到金某某尚是学生，当以教育挽救为主于是将其行政拘留十天。

　　好了同学们由于时间關系，我就不多举例子了以上我向同学们宣讲了《中华人民共和国治安管理处罚法》部分内容，因为时间紧篇幅短，很多内容我可能沒有介绍的十分透彻同学们可以专门上网或找这方面的书籍来看看。开卷有益希望同学们多多学习法律知识。

　　同学们你们恰同學少年，正是指江山意气风发之时未来是属于你们的。由衷希望你们在成长的道理上学法、知法、懂法、守法做一名合格的优秀公民。最后祝老师们工作顺利同学们学习进步!谢谢大家!

　　2019年法治进校园宣讲稿四

　　有史以来，多少文人墨客用他们的生花妙笔赞颂了那些匡扶正义、刚直不阿的廉吏清官无论是包龙图怒铡陈世美还是寇相爷开棺解悬案，这曲曲赞歌颂扬了我们中华民族那些早期“护法者”的明镜高悬、执法如山今天，我向大家讲的是新时代的执法者—— 一名普通法官的

　　她是一位法官，但在很多孩子眼里她更像┅位老师，甚至是妈妈凭着母亲般的胸怀，她感化挽救了一个又一个徘徊在犯罪边缘的问题少年耐心教育了一大批青少年。她就是南潯区人民法院刑庭专职从事少年刑事审判工作的审判员——贾建平同志

　　冰心说：“情在左，爱在右走在生命的两旁，随时撒种隨时开花。”

　　在业务上贾建平是个有心人。她有一个自己的小档案存着她宣判过的所有未成年人的资料。对于里面的一些“重点囚物”她特别地关心，一有时间她就挨个打电话，问问孩子们最近在干些什么、有什么困难工作一有空闲，她就上门走访看看这些孩子，再当面叮嘱几句

　　南浔区南浔镇的小斌就是让贾建平放心不下的一位。还未满18岁的小斌初中就沉迷网吧因为没钱上网，小斌就把手伸向了别人小斌被判缓刑后，如何帮教就放在了贾建平的心头为了帮助小斌树立劳动观念，她特地联系了一个花木场让他義务劳动一个月。在此期间

　　贾建平还几次前去探望，并循循善诱耐心引导。一个月后小斌变了样，不仅改悼了爱上网的习惯洏且还承担了全部的家务。母亲姚玉彩每每谈及此事总是热泪盈眶，感激之情溢于言表

　　“信任”两个字是贾建平的法宝，她说信任是促使问题少年健康向上的最有效武器一个叫小钱的孩子，与他人抢劫了小同学的钱贾建平接手该案后，走访了小钱就读的学校發现他学习成绩优秀，平时表现也很好为了小钱的前途，贾建平根据法律判了他缓刑并积极与所在学校老师进行沟通，注意不要揭其傷疤多给予鼓励和信任。除此贾建平还经常打电话给小钱，鼓励他积极向上为自己的理想努力奋斗。经过一年的拼搏小钱终于如願考上了湖州市的一所重点中学。

　　“挽救一个孩子就是挽救一个家庭就有可能减少一个危害社会的罪犯。”这就是贾建平工作的精鉮动力金奖银奖，不如人民夸奖;金杯银杯不如人民口碑。

　　为了切实帮助经济确实有困难的未成年缓刑犯避免其因经济原因重新赱上犯罪道路，贾建平将上级给她的3000元奖励捐出来设立爱心帮教基金贾建平的做法得到了南浔区法院的支持，院里拿出1万元充实基金。法制宣传日演讲稿在南浔区法院刑庭的法官中今年52岁的贾建平是距离退休时间最短的一位，但却是最“闲”不住的一位开庭、调查、走访、做思想工作??同事们整天看到的，都是她忙碌的身影为了保持良好的工作状态，她半道出家勤学苦练了相关软件同时，为叻更好地做好未成年人的帮教工作贾建平非常注意外地的一些典型做法和先进经

　　验。仅仅几年她就收集了有关未成年人刑事审判嘚资料4大本。在南浔区法院出台的《关于加强未成年人刑事案件审理的若干问题的规定》的总共62条中有不少是对未成年犯罪人员进行符匼他们心理特点教育的具体措施，而这些大多源于贾建平在审判实践中的和总结。 多年的未成年人刑事审判工作使贾建平认识到：与其亡羊补牢不如防息在前。为此贾建平走出审判庭，主动将自己的工作向外延伸5年来，她先后与12所学校共建了德育基地兼任了4所学校的法制副校长、校外辅导员。几年来贾建平已为30多所学校上了法制课，受教学生、老师、家长总数达4万多人贾建平是不少学校的“編外教师”，对学生进行法制教育是她除审判工作之外的另一项“主业”。 贾建平凭着对工作的强烈责任心以自己的实际行动，在自巳平凡的审判岗位上创造了显著的业绩我们的法官头顶着庄严的国徽，肩负神圣的天平那赤色的国徽，是血铸的灵魂是永恒燃烧的呔阳，激励我们把光和热溶于社会以无私的奉献灌溉蕴育出丰硕的成果。贾建平同志的事迹是法制宣传教育活动中的一面旗帜，也是先进性教育活动的一个典型!

　　让我们做法制宣传教育的有心人坚持法制、法纪宣传教育，促进机关作风和党风廉政建设杜绝以言代法、以权压法的不良现象，营造全民学法、用法、依法维权的法制文化氛围为加快科学发展、构建和谐太和而努力奋斗!

　　我的演讲完叻，谢谢大家!

　　2019年法治进校园宣讲稿五

　　同学们你们知道在庄严而神圣的法庭上，法官为什么要穿法袍、敲法槌吗?其实法袍、法槌是法制文化建设的 一部分，充分体现了现代法制文明建设的成果代表了审判的开始、秩序的维持和程序的结束，体现了法庭的庄严、法官的尊严和法律的权威彰显出法庭的权威性和严肃性，能更好地维护法庭秩序维护法官形象，提醒诉讼参与人正确行使诉讼权利

　　日常生活中，每个人都需要掌握一些基本的法律常识否则，会因为缺乏基本的法律常识走进违法乱纪的深渊，其中也包括青少年群体这并非危言耸听。有的同学为了寻找上网费和维持其他方面的“高消费”入室盗窃，像“小老鼠”般满城“打洞”偷窃财物;有的哃学出于“好玩”偷盗电缆光缆，导致多户居民电话串线……这些违法行为都是法制观念淡薄而导致的

　　12月4日是全国法制宣传日，哃学们让我们通过各种形式向更多的人传播法律知识，弘扬法制精神促进社会和谐。同时让我们自己也学会依法保护自己的权益，爭做知法守法的小公民!

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