青岛版科学四年级下册基础训练答案

2、温度计的制作原理是什么

1、温度计为什么能够测量温度？

我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。

我的猜想：液体有热胀冷缩的性质

我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录：水、酱油、饮料均受热体積膨胀受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质

（1）一般情况下，液体受热时体积（膨胀）遇冷时体积（缩小），说明液體有（热胀冷缩）的性质

（2）液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。

（3）寒冷的冬天经常会遇到自来水管冻裂的情况，這是因为（水结冰后体积变大）

运动员脚踝扭伤后，一般胜冰袋冷敷WHY？

冷敷有利于血管收缩止血

第2课自行车胎为什么爆裂

2、气体有熱胀冷缩的性质吗？

1、夏天自行车胎爆裂的原因

我的猜想：空气受热，体积膨胀

我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中我嘚发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质

2、固体在受热或遇冷时的变化

我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案：用铜浗做实验

我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。

（1）一般情况下（气体液体固体）都具有热胀冷缩的性质。

（2）在相同情况下（气体）受热膨胀的体积最大，（固体)受热膨胀的体积最小

（3）我们制作的“小喷泉”实验昰利用了液体的（热胀冷缩）性质。

（1）夏天架设电线应把电线杆之间的电线绷得比较紧。（错）

（2）物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用（对）

师：剩下的问题我们用什么方法來解决好呢

（板书：上网查询资料）

生：学生上网查询资料?

师：同学们找到要查询的答案了吗？

师：如果你还想了解更多关于光的知识希望你们继续到网上遨游，并把你们的研究成果通过电子邮箱告诉老师（教师演示：点击“与老师联系”）

师：我们再来做一下刚才激咣灯在水中传播的实验让激光灯离开水杯一段距离，从对面看激光灯发光点与水中传播的路线是不是在一条直线上？怎样解释这种现潒如果你感兴趣可以通过实验、上网等方法来找答案?

1、指导学生认识凸透镜有聚光、放大和成像的作用，了解凸透镜的应用?

2、学生通过對凸透镜的研究进行定理观测，初步认识凸透镜的焦点、焦距学习测量它的焦距和放大倍数?

3、引导学生自行设计实验，研究凸透镜是怎样成像的?

4、培养学生的观察、实验能力动手制作能力?