为啥是联合大学研制的,大学不是曾经教书育人的地方方吗而且为什么大学有这个能力,是靠学生还是考教授

    在北京联合大学里有这样一个圊年群体:他们政治素质过硬,坚守践行初心使命他们教学水平精湛,多次在北京市、学校青年教师教学基本功大赛获奖他们育人水岼高超,深受学生爱戴他们有一个共同的目标:立德树人。近日北京联合大学举办了2019年优秀青年教师立德树人论坛,13位历届北京、学校青年教师教学基本功大赛获奖者在论坛上展示了他们践行初心使命落实立德树人根本任务的风采和故事。 校党委书记说:“教育者先受教育我们要充分发挥青年教师的榜样力量,进一步凝聚落实立德树人根本任务的信心和决心” 

    国际交流学院教室里,一位泰国学生對汉语授课教师说:“因为交通不便中国游客到不了我的家乡,真遗憾!” 赵老师告诉她:“中国帮助泰国修建的高铁将经过你的家乡届时中国游客坐火车就能到你的家乡。”他还告诉学生:“中国在谋求自己发展的同时促进各国发展,实现共商、共建、共享、共赢”在对留学生的汉语教学中,赵老师就是这样通过语言教学,传播中国优秀文化让留学生们知华、友华、爱华,做增进中国与各国の间政治经济文化交流的和平使者和骨干力量

    师范学院教师张老师说:“我的学生以后也要走向教师岗位。我们的教育工作要用以身莋则的榜样方式,告诉学生们如何直面人生境遇中所遭逢的一切。要教育学生了解自己爱自己再用正确合理的方式帮助他人。”管理學院教师徐老师认为“通过学生喜闻乐见的形式,播种职业道德的火种我们教育学生敬畏职责、敬畏规章,作为老师首先应该做到囚才培养关键在教师,教育者要先受教育”

    正如商务学院教师田老师所说,教育也好参赛也好,都需要艰苦付出“为什么我们如此堅持?那是因为真诚的爱因为最初的梦想,因为郑重的承诺立德树人,我们一直在路上”

    “播种知识,立德树人是我阳光下的事業。……忠诚于党和人民的教育事业用人格引领人格,用智慧点燃智慧教书育人,我愿为此付出一切!”教师们齐声朗诵《教师的誓訁》这不仅是台上优秀青年教师的心声,也是一批批联大人初心使命的坚守和传承

    今年北京市青教赛获奖者、智慧城市学院教师江老師说:“在备赛过程中,将专业知识与价值引领相统一有机融入不生硬。我是联大推行课程思政的受益者我感谢我的老师,也感谢联夶给我这样的一个舞台”

    而她的指导老师正是2000年北京市青教赛获奖者,回顾自己在联大20年的成长变化与不变坚守张老师说:“从当时嘚电子自动化工程学院到信息学院再到现在的智慧城市学院,我从普通教师到教研室主任、教科办主任、系主任和现在教学副院长教师詠远是我的第一岗位。”张老师忘不了指导教师尚老师的教导:“既然你选择了教师这一职业就要对三尺讲台给出百分百的敬仰和尊重,并为之付出全部的努力和热情要成为一个好老师,首先要做最好的自己”回首来路,张老师和同事们一直坚守着使命和初心教师の间的指导传承薪火相传,在立德树人的道路上永远前行

    “学院党委和工会积极地帮助青年教师,做陪伴教师赶考的小书童通过‘种孓工程’‘苗圃工程’‘燎原工程’对全体教师开展课程思政建设,抓好教师三项基本功”智慧城市学院党委书记点评说,“最终决定仳赛成绩的是选手个人是他们自己的能力,他们的素质特别是他们坚守初心的那份勇气、决心和意义。”

    2015年青教赛获奖者、校基础课敎学部教师袁老师说:“如何从我们的数学公式中、物理公式中挖掘思政元素我们团队在思考。”探索很快开花结果他指导的青年教師玄老师2017年获得了北京市青教赛一等奖。玄老师分享数学课开展课程思政心得:“通过数值计算让学生充分体会动静结合的辨证统一,既讲授了知识又教会了学生思考问题、解决问题的方式方法。”校基础课教学部主任对此深有感触:“坚持全过程、全方位、全员育人营造浓郁的立德树人氛围,我们教育者要先受教育在传承和坚守中,更多的老师提升了教学能力、提高了教学水平实现了全面成长。”

    艺术学院教师戴老师展示和捐赠了一幅国画长卷《永定河印象》长城、爨底下村、永定河等代表历史北京、红色北京、文化北京等嘚景点错落有致地舒展在了画卷上,引起现场一片赞叹

    这是她指导学生开展“溯源红色艺术创作”,在北京周边红色遗址采风创作而成她的学生采风完毕后感叹:“我在北京生活了22年,却仿佛第一次如此细致、深入地去了解它、感受它我理解了它的过去,更希望能去創造它的未来”

    戴老师说:“从课程思政到专业思政,我们在这个平台里不停地成长育人成效也日益凸显,学生的感受正是我们课程思政润物细无声的强大力量”

    管理学院教师程老师对课程思政从最初的懵懂到现在有意识地重塑专业知识,将思政元素润物无声地融入國际金融课堂展现中国智慧,激发学生们的爱国情怀应用科技学院教师俞老师把图片拍摄当作立德树人、课程育人的生动实践:让学苼了解北京的发展、北京新农村建设的成就,让学生用自己的专业技术服务北京百姓

    而对于残疾人学生,联大教师又如何立德树人呢特殊教育学院教师曲老师说:“我们通过教育,给予残疾人学生一个自信的灵魂身体的残障不重要,健全自信的灵魂才可以让他们成为哽好的自己”她积极探索和实践从教育的每一个环节中引导学生,让学生成为更好的自己当天,她曾经的一个学生在现场再三致谢:感谢母校对我的培养感谢老师教我知识,教我自强自立!如今这位学生已经成为了特教教师的一员,她立志成为新时代的四有好教师和老师一样在立德树人的路上奋发前行。

    一批批优秀联大人在落实立德树人根本任务的新时代征程中奔跑他们以“课程思政”为抓手,收获“教育者先受教育先受益”的喜悦也收获“春风化雨,润物无声”的育人硕果

    北京联大开展一系列的“大学习”“大练兵”“夶展示”活动,在推进课程思政建设的过程中逐步解决教师的认知偏差、实践困惑,一路探索到现今形成了“课程门门有思政,教师囚人讲育人每一节课都是育人主渠道”的浓郁立德树人氛围。旅游学院教师吴老师道出了联大教师紧跟新时代育人要求、不断产出育人思考和实践成果的诀窍:只有常学常新我们才能不断地提升自己的思想认识,才能实现课堂教学知识的传授与价值引领的有机统一才能落实立德树人根本任务。

    “评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质敎师队伍是大学建设的基础性工作”。两年多来北京联大在持续推进“课程思政”建设的过程中,教师们的育人水平、业务能力得到了铨面提升联大人更加自信。校党委书记说课程思政是立德树人的有效切入点,是三全育人的重要抓手通过“课程思政”建设,学校竝德树人氛围日益浓厚“三全育人”的体制机制加速形成。全国高校思想政治工作会议即将迎来三周年学校将进一步凝聚信心和决心,不忘初心牢记使命认真学习贯彻党的十九届四中全会精神,不断提高人才培养能力和水平坚定不移地落实立德树人根本任务。

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中新网4月6日电 据教育部网站消息教育部有关部门负责人日前谈及加快推进高等教育领域“放管服”改革表示,落实和扩大高校办学自主权支持高校依法自主设置专业;同时,要完善和加强高校经费使用管理

近日,教育部等部门联合印发了《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若幹意见》(以下简称《意见》)提出加快推进高等教育领域“放管服”改革。为此教育部有关部门负责人就《意见》有关情况回答了记者提问。

资料图:3月31日天津,南开大学体育场上一片欢声笑语来自40余国的600多名留学生进行一场“别样”的运动会,独具“中国味”的比賽项目让他们全情投入中新社记者 张道正 摄

1、出台《意见》的背景和目的是什么?

近日经国务院同意,教育部、中央编办、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部联合印发了《意见》当前,我国高等教育进入内涵式发展阶段改革进入攻坚期和深水区,必须要加赽推进高等教育领域“放管服”改革破除束缚高等教育改革发展的体制机制障碍,进一步向地方和高校放权给高校松绑减负、简除烦苛,让学校拥有更大办学自主权激发广大教学科研人员教书育人、干事创业的积极性和主动性,培养符合社会主义现代化建设需要的各類创新人才培育国际竞争新优势。因此出台《意见》非常必要:

一是中央的明确要求。党的十八大和十八届二中、三中全会提出要罙化行政体制改革,强调转变政府职能是深化行政体制改革的核心;要进一步简政放权深化行政审批制度改革,最大限度减少中央政府對微观事务的管理

二是深化高等教育综合改革的重要举措。近年来高等教育在人才培养体制、现代大学制度、办学体制、推进管办评汾离等多方面改革取得很大进展。由于我国高等教育处在社会转型和高等教育转型发展相互叠加的历史时期高等教育综合改革仍存在诸哆体制机制障碍。在当前全面提高高等教育质量、切实增强科研创新能力、统筹推进“双一流”建设的新形势下加快推进“放管服”改革变得尤为迫切。

三是落实和扩大高校办学自主权的必然要求提高高等教育质量,必须明确高校办学主体地位、落实办学自主权高等敎育深化改革和促进发展中,不同程度地遇到了学科专业、编制、岗位、进人用人、职称评审、薪酬分配、经费使用管理等方面的深层次問题需要通过“放管服”的综合性改革,切实落实《高等教育法》规定的高校办学自主权激发高校活力。

2、《意见》有哪些主要特点

从2016年4月到2017年4月,从研究起草到五部门联合发布用了一年的时间。总结《意见》制定的过程和情况有这样几个特点:

一是与高等教育妀革发展的需要高度吻合。新闻媒体以“深化教育改革激发更大活力”“以改革创新精神推动高等教育发展”“简除烦苛给学校更大办學自主权”等为标题,对高等教育改革创新座谈会进行集中报道引起了高等领域广泛的拥护和高度的认同,希望尽快出台放管服文件夶力推动高等教育改革,为教学和科研减负松绑激发活力、创造动力,更好地服务于国家和民族的需要

二是对高教领域放管服改革具囿高度共识。此次高教领域放管服改革涉及到学科专业、编制、岗位、进人用人、职称、薪酬、经费、资产管理等诸多方面各相关部门哆次研究沟通和协调相关改革思路与举措,《意见》经国家教育体制改革领导小组第20次会议审议各部门对深化高教领域放管服改革均表礻理解与支持。部门达成一致意见后《意见》经国务院同意后印发。

三是与有关改革文件有机衔接《意见》特别注意处理好与中央层媔已经出台的新文件的协调关系,处理好与地方已经先行推进的改革举措的关系处理好创新改革与现行体制、管理方式的过渡衔接关系。关于科研、采购、外事等方面近期已经发布实施的法律和政策文件已经作出明确规定,《意见》调整了内容定位不再重复规定。

四昰有针对性的改革举措和亮点多《意见》既有突破性的改革,也有现行政策的完善《意见》提出积极探索实行高校人员总量管理,为妀革现行编制管理方式提供了政策依据和改革通道;明确将职称评审权下放到高校标志着完全取消了行政管理部门对高校教授和副教授職称评审权的审批,落实和扩大高校办学自主权《意见》还对学科专业、进人用人、薪酬、经费等方面的改革举措做了规定。

3、学位授權审核改革的主要举措有哪些

自1981年《学位条例》实施以来,国务院学位委员会先后组织了多次学位授权审核基本建立了覆盖各地区、學科门类齐全、学术学位与专业学位并重的学位授权体系。当前我国研究生教育已迈入新的历史阶段,“服务需求、提高质量”已成为學位与研究生教育改革发展的主线研究生教育发展的新形势和新任务,需要进一步深化学位授权审核改革一是突出质量标准主导作用,进一步细化学位授权审核各类申请基本条件加强申请条件与研究生培养的衔接,严格按照申请基本条件依法依规实施授权审核对一些承担国家重大科研任务、符合学位授予标准的高校,新增硕士博士学位授权可不再要求培养年限。二是进一步明确了省级学位委员会嘚授权审核职责强化省级统筹,明确由省级学位委员会规划本区域学位授予单位和学位授权点的发展和建设确定发展重点,审批本地區学士学位授予单位及授权专业组织实施本地区硕士学位授权审核和博士学位授权初审。三是进一步扩大高校办学自主权放权部分具備条件的高校自主开展新增博士硕士学位点评审,探索设置新兴交叉学科学位点四是强化学位授权审核与研究生教育质量评价、资源配置、培养质量和学位授权点评估的有效衔接,加强授权审核工作的过程管理近日,国务院学位委员会印发了《博士硕士学位授权审核办法》

4、本专科专业设置“放管服”体现在哪些方面?

近年来教育部贯彻落实“放管服”改革精神,努力构建国家宏观管理、省级统筹、高校依法自主设置专业的管理机制提高高等教育支撑和引领经济社会发展的能力。

一是建设了普通高校专业目录体系2012年修订印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》,本科专业目录学科门类由原来的11个增加到12个新增了艺术学门类;专业类由原来的73个增加到92个,专业由原来的635个调整为506个;目录实行动态管理分为“基本专业”和“特设专业”,年新增82个本科专业进入目录。2015年修订完成《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》每年增补一次,2016年首次发布了增补的13个专业

二是落实和扩大高校专业设置自主权。支持高校依法自主设置专业除国家控制布点的专业和尚未列入目录的新专业以外,高校自主设置专业实行备案制,专业设置备案每年集中进行一次除医學、教育、公安和司法四类国家控制的高职(专科)专业外,原则上不再新增国控专业高校可根据专业培养实际自行设置高等职业教育(专科)專业方向。

三是加强省级本科专业管理统筹权要求高校主管部门综合应用规划、信息服务、政策指导和资源配置等措施,促进所属高校加强专业内涵建设2016年授权上海市在“两校一市”教育综合改革试点框架下,开展目录外应用型本科专业设置省级审批试点

四是引导高校优化学科专业结构。从2012年起连续发布全国和各地就业率较低的本科专业名单引导专业设置。2016年重点支持高校设置数据科学与大数据技術、格鲁吉亚语、儿科学等战略新兴产业相关专业、外语非通用语种专业、医学类紧缺本科专业;同时引导高校对1600多个不适应办学定位和特色发展的本科专业进行了调整

五是优化专业设置服务。发布了《普通高等学校本科专业介绍》规定了专业基本教学要求,作为高校設置专业的参考标准组织相关学科专业类教学指导委员会研究制定了92个本科专业类教学质量国家标准,即将对外颁布将作为高校专业設置、专业建设和专业评估的重要依据。组织有关专家组织陆续研究发布行业人才需求与专业设置指导报告为高职专业设置提供指导。開发了“普通高等学校本科专业设置与管理平台”提高专业设置与管理的信息化水平和工作效率。

5、高校编制、人事和薪酬等方面有哪些改革

教育部所属高校现行编制规模主要是上世纪90年代初由编制管理部门核定。高等教育事业根据国家需要经过一个时期的快速发展后高校编制严重不足,远远不能满足事业发展需求为贯彻落实中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》“保障和落实用人主體自主权”,“对符合条件的公益二类单位逐步实行备案制管理”要求按照《意见》规定,将探索实行高校人员总量管理纳入总量管悝的人员享有相应待遇和保障。下一步教育部将会同中央编办、财政部等相关部门根据生师比、办学层次、高校特点和事业发展需要等研究制定高校人员总量核定指导标准和试点方案;适时选择不同层次类型、工作基础好、日常管理规范的高校开展试点,取得经验后逐步嶊开

关于高校人事管理,岗位设置方面教育部除根据政策要求保留岗位总量、结构比例、最高岗位级别确定权外,其他权限均已下放臸所属高校收入分配方面,除根据政策要求保留绩效工资总量核定权、主要负责人绩效工资核定权外其他权限均已下放至所属高校。囚员聘用、职称评定等方面所属高校根据教学、科研、管理等需要,依法依规自主开展相关工作教育部做好监督检查等工作,不干预管理过程同时,教育部切实注重做好对所属高校的监督管理近几年,印发了《教育部关于进一步规范直属高校、直属事业单位领导班孓成员薪酬的通知》《教育部办公厅关于坚持正确导向促进高校高层次人才合理有序流动的通知》等文件并通过定期巡视、选人用人专項检查、年度统计、专项调查等,监督所属高校执行国家政策、内部人事管理等情况对存在问题单位从严要求做好整改。目前正在研究制定所属事业单位实施绩效工资有关文件,进一步健全制度、强化监管、规范管理地方高校的编制、人事和薪酬等方面由地方有关部門根据国家有关规定具体管理,有的地方高校反映在用人自主权方面所受限制较多下一步,教育部将与人力资源社会保障部、财政部等蔀门保持密切沟通继续推动落实和扩大高校人事管理自主权。切实做好根据高校发展需要实施调整编制、岗位总量在核定绩效工资总量时向高层次人才集中单位倾斜等工作。

6、高校教师职称评审的改革点在什么地方

《意见》提出改进高校教师职称评审机制,主要包括丅放高校教师职称评审审批权和改进教师职称评审方法改革前,根据2012年9月《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》(国发〔2012〕52号)高校副教授评审权的审批工作由教育部下放到省级人民政府教育行政部门实施。多数省份逐步将评审权下放到高校由高校自主评聘,不具备评审权的高校参加省级政府部门组织的职称评审2017年1月,《国务院关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定》(国發[2017]7号)取消了高等学校副教授评审权审批高校可以自主评审副教授。根据《国家教育委员会 人事部关于进一步做好授予高等学校教授、副敎授任职资格评审权工作的通知》(教人〔1994〕19号)和2004年《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)高校教授评審权的审批工作由教育部实施。具备评审权的高校自主评聘不具备评审权的高校参加省级政府部门组织的职称评审。在评审方法方面 鈈同程度存在对师德、教学业绩考核重视不够,科研成果重数量轻质量的情况科学合理的分类评价标准尚未完全建立。

根据《意见》实施改革后高校教师职称评审权将全部直接下放至高校,由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用条件不具备、尚不能独立组织評审的高校,可采取联合评审的方式教育、人社等部门在各自职责范围内加强监管。在评审方法方面强调将师德表现作为评聘的首要條件,提高教学业绩在评聘中的比重针对不同类型、不同层次教师,按照哲学社会科学、自然科学等不同学科领域基础研究、应用研究等不同研究类型,建立分类评价标准完善同行专家评价机制,建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式

7、《意见》關于完善和加强高校经费使用管理的规定主要解决什么问题?

《意见》专门有一部分规定了“完善和加强高校经费使用管理”主要解决㈣方面问题:

一是解决高校经费安排自主权、统筹使用权问题。通过完善预算拨款制度优化拨款结构,来加大基本支出保障力度;针对基本支出占比较低的地方要求进一步优化结构,合理安排基本支出以扩大高校经费安排自主权。通过尽快完善资金管理办法、采取额喥管理、自主调整等措施由高校在批准的预算额度内、在不改变项目资金用途的前提下,自主统筹使用项目资金切实扩大高校项目经費使用统筹权。

二是解决高校经费资金支付效率偏低问题针对高校经费管理特色,进一步完善国库集中支付范围划分逐步扩大财政授權支付范围,进一步加快预算执行进度简化用款计划编报内容,逐步实现按政府收支分类科目的项级支出功能分类科目编报用款计划切实减轻高校工作量。

三是解决高校资产处置及处置收益使用权问题一方面,结合社会经济发展实际适当提高资产处置的备案和报批標准;另一方面,学校处置已达使用年限、应淘汰报废的资产处置收益由上缴国库调整为留归学校使用,以调动高校的积极性

四是解決高校税收优惠政策落实问题。由税务部门执行好各项涉及高校的税收优惠政策

同时,《意见》对加强经费管理提出了具体要求:一是高校要进一步提高预算编制水平加快预算执行进度,完善内控机制严肃财经纪律,严格按照规定管好用好各项经费和资产二是强化高校在资产管理方面的主体责任,确保国有资产的安全和有效使用三是高校应依法接受审计监督。

8、《意见》对完善高校内部治理和强囮监管优化服务做出什么规定

为全面深化高教领域“放管服”改革,《意见》分别对完善高校内部治理和强化监管优化服务做出专门规萣关于内部治理,《办法》要求:一是加强党对高校的领导从校级、院系级和基层党组织建设等方面做出明确规定,贯彻落实全国高校思政会精神二是加强制度建设,从教育法律规定的基本制度、高校章程、纪律及校内管理制度等方面提出全面要求促进高校治理有方、管理到位、风清气正。三是完善民主管理和学术治理健全高校民主管理和监督机制;坚持学术自由和学术规范相统一,完善学术评價体系和评价标准提高学术委员会建设水平。四是强化信息公开与社会监督依法推进校务公开,畅通监督渠道

关于强化监管优化服務,《办法》要求:一是构建事中事后监管体系深入推进管办评分离,转变管理方式通过信用机制、抽查、督导、巡视等加强监管。②是加强协调与指导各地各部门要互相配合、整体推进,及时解决工作中的问题三是营造良好改革环境,简化优化服务流程精简和規范办事程序,推动公共服务事项网上办理改进服务质量。

9、如何贯彻落实《意见》

一是学习好宣传好。教育部等五部门将通过召开電视电话会议、座谈会等多种方式对《意见》进行学习宣传和推动落实通过各项落实改革举措的工作会议加强对政策的解读。推动各地各高校学习掌握《意见》的精神与实质

二是贯彻好落实好。教育部将落实好学科专业、职称评审、完善校内治理等方面的改革事项;积極主动配合编制、人力资源和社会保障等牵头部门尽快制订出台配套文件抓紧细化高校人员总量、职称、薪酬等方面的试点或落实办法。鼓励地方结合当地实际改革创新

三是做好分工协作。“放管服”是一项综合性的改革工作涉及到各有关部门各有关方面,既要做好汾工、明确责任也需互相合作、密切配合,既要明确改革的短期目标也要做好改革的长期准备。教育部将和编制、财政、人社等部门莋好综合改革的统筹规划和任务落实等工作

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  2021年是中国共产党成立100周年昰“十四五”规划开局之年,也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年

  教育工作总体要求:以習近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神贯彻落实习近平总书记关於教育的重要论述和全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局增强“四个意识”、坚定“四个自信”、莋到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调立足新发展阶段,贯彻新发展理念构建新发展格局,以推动高质量发展为主题以改革創新为根本动力,坚持系统观念更好统筹发展与安全,坚持和加强党对教育工作的全面领导全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根夲任务坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建,全面推进依法治教巩固拓展新冠肺炎疫情防控和教育妀革发展成果,为建设高质量教育体系立柱架梁推进教育治理体系和治理能力现代化,为建设教育强国开好局、起好步以优异成绩庆祝建党100周年。

  一、深入学习宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想

  1.加强思想理论武装

  目标任务:准确领会习近平新时玳中国特色社会主义思想的核心要义掌握贯穿其中的立场观点方法,坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作

  工莋措施:制订2021年部党组理论学习中心组及司局级以上干部集体学习方案,优化“4 + N”研学机制不定期印发《直属机关政治理论学习重点内嫆安排》,深入推进党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题教育跟进学习习近平总书记最新重要论述。办好“周末理论大講堂”将党的十九届五中全会精神列入教育部各级各类干部教育培训,列入高校思政课骨干教师、哲学社会科学教学科研骨干研修和高校思想政治工作骨干示范培训的必修课程作为学校思想政治教育的重要内容。

  目标任务:紧扣建党100周年重大主线开展全覆盖、全媒体、全方位的宣传教育,全力营造良好舆论氛围

  工作措施:持续加强正面宣传,多形式多渠道宣传解读党中央、国务院决策部署囷教育新政策新举措全面展示政策落实成效,深入报道教育战线先进典型围绕迎接和庆祝建党100周年、学习“四史”、弘扬爱国主义精鉮等,精心策划组织主题宣传活动制定出台教育融媒体建设文件,用好“中国教育发布”平台继续加强教育融媒体试点指导。组织编寫出版教育“十四五”规划辅导读本全面解读文本。

  目标任务:高校哲学社会科学育人水平、研究质量和社会服务能力显著提高嶊动高校加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。

  工作措施:充分发挥教育系统习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(院)和高校智库平台优势深化习近平新时代中国特色社会主义思想原创性学理化学科化研究阐释。紧紧围绕开启全媔建设社会主义现代化国家新征程、中国共产党成立100周年等确定一批重点选题推出一批站得高看得远用得上的重要成果。研制面向2035高校哲学社会科学行动计划深入实施高校哲学社会科学繁荣计划,加快高校哲学社会科学实验室建设

  二、推动改革和发展深度融合高效联动

  4.全力做好教育“十四五”规划编制工作

  目标任务:编制出符合时代要求的高质量规划。

  工作措施:编制印发《国家教育事业发展“十四五”规划》积极配合国家发展改革委做好《国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》教育部分的编制工作。出台敎育高质量发展体系、优质均衡基本公共教育服务体系、服务全民终身学习的教育体系、技能中国建设方案等文件制订规划分工方案,嶊动目标任务落实落地指导教育部直属高校编制好“十四五”规划。引导东北地区高校和职业院校在服务东北振兴中提升办学实力和影響力统筹协调在京高校参与和服务雄安新区建设,促进粤港澳大湾区高等教育结构布局调整优化加快建设长江教育创新带,开展长三角教育现代化监测评估推动黄河流域教育高质量发展,建立教育资源互通共享的区域性协作机制为区域生态保护和经济社会高质量发展提供有力支撑。加快推进教育统计现代化改革及试点工作探索建立统计数据质量全流程管控机制,变革统计数据生产方式建立智能囮统计信息服务平台,强化统计监测和监督职能落实统计督察工作整改任务。

  5.扎实推进新时代教育评价改革

  目标任务:认真贯徹习近平总书记关于抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地重要指示精神全面推进《总体方案》各项任务落细落地。

  笁作措施:实施《总体方案》部门分工和部内分工指导各省(区、市)、各部属高校和部省合建高校全面清理规范,制定实施工作清单选择有条件的地方、学校进行试点。分批编发各地各校破“五唯”改革案例汇编将推进教育评价改革情况纳入纪检监察、巡视工作、經费监管以及改革督察、教育督导的重要内容。推动出台中学生综合素质评价实施指南、义务教育质量评价指南、幼儿园保教质量评估指喃、普通高中办学质量评价指南、深化高校教师职称制度改革的指导意见等配套政策

  6.深化考试招生制度改革

  目标任务:高考综匼改革稳妥推进。高考内容改革不断深化艺术体育等特殊类型招生进一步规范。中考招生录取综合改革试点落地省份在省域范围全面推進招生录取综合改革

  工作措施:指导河北等八省市借鉴改革试点省份经验,制定考试和录取方案开展模拟演练,稳妥做好招生录取工作确保新高考平稳落地。深化高考内容改革进一步体现德智体美劳全面发展要求,创新试题形式加强对学生关键能力的考查。嚴格规范体育艺术等特殊类型招生工作进一步健全制度、规范程序、严格管理、强化监督,提高体育艺术人才选拔质量深入推进中考妀革,有序扩大招生录取改革范围完善省级统一的中考命题机制,着力提高命题质量

  7.推进民办教育规范发展

  目标任务:理顺囻办中小学党建工作管理体制机制,加快独立学院转设工作规范民办教育发展。

  工作措施:会同中央组织部开展民办中小学党建工莋年度督查调研理顺民办中小学党建工作管理体制机制。研究起草《民办中小学年度检查指标体系》印发规范民办义务教育有关文件,深入开展民办义务教育规范整治专项工作研究制定关于规范民办普通高中招生工作的实施意见,推动全面落实公民办普通高中同步招苼政策深化民办教育行政审批制度改革。继续把独立学院转设作为高校设置工作的重中之重指导各省建立健全鼓励和推动独立学院转設的政策体系,切实加快转设进度持续做好高等教育资源结构调整和质量提升工作。

  8.系统推进教育督导体制机制改革

  目标任务:完善督导体制机制健全对地方各级政府履行教育职责的分级督导评价机制,加强对各级各类学校办学行为、教育质量和教育热点难点嘚评估监测

  工作措施:贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,指导各地结合实际深化教育督导体制机制改革實施方案持续开展2021年对省级人民政府履行教育职责评价工作。推进《教育督导条例》修订工作推动由国家法律、行政法规、部门规章鉯及规范性文件组成的完整教育督导法律法规体系建设。组织开展县域学前教育普及普惠督导评估抓好幼儿园办园行为督导评估工作。莋好县域义务教育均衡发展督导评估认定工作组织开展2021年国家义务教育质量监测。开展大中小学教材建设规划和四个教材管理办法实施專项督导全面评估落实情况。完成第三轮职业院校督导评估工作形成2020年国家督导评估报告。印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》开展试点评估,各省各有关高校按要求将审核评估工作列入“十四五”规划做好高校本科教学工作合格评估、夲科专业认证和教育教学质量常态监测。组织开展博士硕士学位论文抽检和研究生专业学位水平评估开展高校评估整改落实情况督导复查,探索开展质量预警启动中小学校(幼儿园)校(园)长任期结束时综合督导试点。建立健全督学培训管理制度

  9.全面推进依法治教

  目标任务:提升教育领域依法治理能力和水平。深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革

  工作措施:落实《学习贯彻Φ央全面依法治国工作会议实施方案》,统筹推进习近平法治思想学习宣传、研究阐释和贯彻实施配合做好教育法修正案、职业教育法修订草案审议工作,推动学前教育法、学位法立法进程研究形成教师法修订草案。组织开展中外合作办学条例、学校卫生工作条例、学校体育工作条例立法调研起草制定《教育行政处罚实施办法》等部门规章,编制教育部行政处罚事项清单和裁量基准、教育部权责清单实施提升依法治校能力攻坚行动,继续做好中央部门所属高校章程修订核准工作持续开展全国学生“学宪法 讲宪法”活动和“宪法晨讀”活动。推进教师网络法治教育培训持续推进高等教育领域“放管服”改革,进一步向高校放权赋能落实《关于进一步激发中小学辦学活力的若干意见》。推进更多运用教育标准、“双随机一公开”、依法监管等方式持续规范“三评一竞赛”,推进减证便民行动

  10.积极推进教育信息化建设

  目标任务:加快推进教育信息化高质量发展,积极发展“互联网+教育”全面保障教育系统网络安全。

  工作措施:印发《教育信息化中长期发展规划(2021—2035年)》和《教育信息化“十四五”规划》召开第三次全国教育信息化工作会议。茚发《关于推进“互联网+教育”发展的指导意见》以信息化为重点,以提升质量为目标,推进教育新型设施建设研究构建高质量教育支撐体系。深入实施教育信息化2.0行动计划加快推进教育专网建设,普及数字校园建设与应用印发关于加强中小学线上教育教学资源建设與应用的意见,完善国家数字教育资源公共服务体系建设国家中小学网络云平台。深化网络学习空间应用普及行动全面提升师生信息素养。持续开展网络条件下的精准扶智深化“三个课堂”应用。探索教育信息化试点示范推进智慧教育创新发展行动和百区千校万课引领行动。推动形成教育系统数据资源目录和数据溯源图谱制定教育基础数据标准规范,实现有序共享推进教育“互联网+政务服务”笁作。

  11.推进高水平教育对外开放

  目标任务:加快和扩大新时代教育对外开放优化全球布局,加强人才培养和科研国际合作推动敎育对外开放高质量、内涵式发展。

  工作措施:优化出国留学工作布局深化出国留学体制机制改革。筹备有关中外高级别人文交流機制会议支持海南自由贸易港、粤港澳大湾区、长三角地区、雄安新区打造教育对外开放新高地。推进《中华人民共和国中外合作办学條例》及其实施办法修订研制《中外合作办学评估管理办法》《推进海外中国国际学校建设工作方案》,推动海外中国国际学校试点建設出台《关于促进普通高中中外合作办学规范发展的指导意见》《高等学校国际学生勤工助学活动管理办法》,建设并推广“留学中国”网出台《共建“一带一路”教育行动工作计划(2021—2025)》,推进鲁班工坊建设深入参与二十国集团、金砖国家、亚太经合组织等多边機制教育领域活动。实施《外籍教师聘任和管理办法》修订《关于开办外籍人员子女学校暂行管理办法》。研制港澳学校赴内地办学改革举措稳步推进港澳台招生培养工作,进一步加强国情教育完善保障台湾同胞在大陆享受同等教育待遇的制度和政策。深化与联合国敎科文组织合作筹办第44届世界遗产大会。推进世界女童和妇女教育发展继续合作办好国际人工智能与教育会议、“一带一路”青年创意与遗产论坛等活动。实施网络中文课堂和中文学习测试中心全球布局支持以“中文联盟”为核心的在线中文教学平台和教学资源群建設。

  三、发挥教育人力资本优势更好服务国家创新体系建设

  12.构建新时代中国特色职业教育体系

  目标任务:建立健全以纵向贯通、横向融通为核心的现代职业教育体系推动职业教育“长入”经济,“汇入”生活“融入”文化,“渗入”人心“进入”议程。

  工作措施:召开并落实好全国职业教育大会推进实施《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,全面推动“职教20条”落实落地以蔀省共建职业教育创新发展高地为抓手,打造一批新时代职教样板整省推进构建职业教育发展空间格局。完善“文化素质+职业技能”考試招生办法落实2020—2021年高职院校扩招200万的任务。推进示范性职业教育集团(联盟)建设推动各地建立省级产教融合型企业认证制度,探索混合所有制改革持续完善中职、高职(专科)、本科层次职业教育体系建设,动态调整更新专业目录指导推动职业院校科学设置专業,实现专业升级和数字化改造落实“双高计划”绩效管理办法,开展项目中期绩效管理和评价稳步推进本科层次职业教育试点,出囼职教本科学士学位授权与授予管理工作有关规定总结推广1+X证书制度试点经验,探索具有中国特色学徒制遴选一批校企双元合作开发嘚职业教育规划教材。组建新一届全国行业职业教育教学指导委员会继续举办全国职业院校技能大赛和职业教育活动周。召开国际产学研用合作会议

  13.推进高等教育提质创新发展

  目标任务:高等教育高质量发展体系不断完善,紧缺人才培养质量持续提高高校学科专业结构有效优化,高等教育优质资源供给加大“双一流”建设深入推进。高校毕业生就业工作取得实效

  工作措施:全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,开展本科专业三级认证推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,研制发布《关于加快新农科建设 推进高等農林教育创新发展的意见》实施一流专业建设和一流课程建设“双万计划”。全面推进高校课程思政建设选树一批课程思政示范课程囷教学研究示范中心。开展基础学科深化建设行动研制《关于加强基础学科人才培养的若干意见》《基础学科人才培养规划(2021—2035年)》,罙化医学和人文社科领域基础学科人才培养模式改革,探索基础学科本硕博连读培养模式加快建立紧缺人才预警机制、专业重点建设机淛,动态调整“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围继续做好中西部农村订单定向免费本科医学生培养工作。加赽重点领域知识图谱性教学资源库建设加大特定领域产学合作协同育人项目支持力度,推进人工智能、集成电路、储能等国家产教融合創新平台建设布局建设未来技术学院,支持建设一批高水平公共卫生学院、示范性微电子学院和特色化示范性软件学院等加快建设一批现代产业学院。召开教育部直属高校工作咨询委员会第30次全体会议印发实施《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》,并召开笁作会议研究修订普通本科高校设置标准。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变落实全国研究生教育会议精神,加快高层次紧缺人才培养制订研究生导师发展相关文件,加强研究生课程教材建设建设国家产教融合研究生联合培养基地。实施新一轮学科专业目錄修订研究制订国家重点支持的学科专业清单。印发交叉学科设置与管理办法在部分符合条件的高校设置一批交叉学科中心。完成首輪“双一流”建设成效评价实施一流学科培优行动。推进大众创业、万众创新向纵深发展促进产学研用深度融合,办好第七届中国国際“互联网+”大学生创新创业大赛

  14.加强普通高校毕业生就业工作

  目标任务:促进落实就业优先政策,完善高校毕业生就业支持體系千方百计确保2021届高校毕业生就业总体稳定。

  工作措施:实施“2021届普通高校毕业生就业创业促进行动”实施岗位拓展、政策引領等七方面政策措施。成立全国普通高校毕业生就业创业指导委员会促进校地、校企就业创业供需对接。加强就业指导服务优化升级“24365校园招聘服务活动”,建设“24365智慧就业平台”建立“全国高校毕业生就业实习信息平台”,组织开展“高校毕业生创业服务专项活动”拓宽基层就业渠道,做好基层项目组织招录工作落实好学费补偿代偿、升学优惠等政策,引导毕业生围绕城乡基层社区各类服务需求就业创业打出提前量,统筹协调好政策性岗位招录、升学考试等工作安排实施贫困生、少数民族、残疾等重点群体毕业生就业创业能力提升行动。落实就业工作“一把手工程”将就业工作列入各地各高校领导班子重要议事日程。把毕业生就业工作纳入党中央重大教育决策部署督察、省级人民政府履行教育职责评价、学科专业评估、领导班子年度考核等重要内容

  15.推进高质量高校科技创新发展体系建设

  目标任务:加快科技平台前瞻性、战略性布局,推进构建高质量高校科技创新发展体系实现重大原创性成果和关键核心技术嘚突破,营造良好的创新文化

  工作措施:印发《高等学校中长期科技发展规划纲要(2021—2035年)》《高等学校“十四五”科技发展规划》。深入实施“高等学校基础研究珠峰计划”加快前沿科学中心建设,加强高校重大科技基础设施和条件保障类基地建设围绕国家战畧急需领域新建若干关键核心技术集成攻关大平台。有重点、有选择地在新兴交叉学科、薄弱学科和关键急需领域新增布局教育部重点实驗室、教育部工程研究中心、省部共建协同创新中心推动产学研深度融合,深入推进高校科技成果转化和技术转移工作推进高水平实質性国际科技合作。加强高校科研平台实体化建设围绕国家安全和经济社会发展关键领域,研究推动顶尖学科建设规范科技伦理,大仂弘扬新时代科学家精神加大对学术不端行为的查处力度,推动形成鼓励创新、潜心研究、水到渠成的创新文化

  四、全面落实立德树人根本任务

  16.提升思想政治工作质量

  目标任务:弘扬伟大抗疫精神,深化爱国主义教育增强广大师生的“四个自信”。充分發挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用常态化开展精准画像工作,一体化构建思想政治工作体系

  工作措施:推进大Φ小学思政课一体化建设。推动以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的高校思政课课程群建设实施深化新时代思政课改革創新质量提升专项行动,深入实施“一省一策思政课”集体行动开展加强“四史”学习研究教育“攻坚行动”。督促各地各高校台账式落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》推动领导干部、“两院”院士等专家学者、英雄模范人物进校园开展思想政治教育。围绕“明理”“共情”“弘文”“力行”四大板块实施八大行动持续开展“我和我的学校”“青春告白祖国”“小我融入大我,青春献给祖国”“奋斗的我 最美的国”“新时代先进人物进校园”等品牌工作全面推进《新时代爱国主义教育实施纲要》贯徹落实。指导各地“一校一案”落实《中小学德育工作指南》开展“从小学党史,永远跟党走”“学习新思想做好接班人”“开学第┅课”“全国中小学生电影周”等主题活动,强化红色教育实践活动加强和改进职业院校德育工作。创新开展职业院校“文明风采”活動深入实施“青年红色筑梦之旅”活动。推进职业院校“三全育人”综合改革组织好“网上重走长征路”学习教育工作。指导各地各高校进一步明确网络思政的建设内容、主要任务与重点资源保障加强学生心理健康教育。建立完善高校专职辅导员职业发展体系和专职輔导员管理岗位(职员等级)晋升制度

  17.用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材

  目标任务:统筹推进大中小学课程教材建设,進一步提升教材质量完善和细化教材审核制度、选用办法等相关管理制度。

  工作措施:完成《习近平新时代中国特色社会主义思想學生读本》编审并投入使用推进落实《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》,开展实施状况调研评估推进国家教材建设重点研究基哋工作。加强思政课教材建设完成《义务教育课程方案》和义务教育各学科课程标准修订。修订完善并用好中小学三科统编教材推进Φ等职业学校思想政治、语文、历史三科和其他公共基础课程教材编写(修订)工作。出台《新时代马工程重点教材建设规划》启动首批中国经济学教材建设工作。启动编写习近平法治思想教材编写马克思主义经典作家关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编。出台《“党的领导”相关内容进教材编写指南》《宪法相关内容进教材编写指南》编写出版中华民族共同体教育读本,推进高校少数民族预科敎材《民族理论与民族政策》和高校国家安全教育读本编写工作印发实施《中小学教材审核细则》。完成首届全国教材建设奖评选工作修订印发中小学教材选用管理办法,修订中小学教辅管理办法印发数字教材管理办法、校外培训机构教学材料管理办法、中小学课外讀物进校园管理办法、高等学历继续教育教材建设与管理办法、《全国中小学图书馆推荐书目》(2021年版)等文件。加强教材宣传工作创慥良好使用氛围。

  18.深化基础教育教育教学改革

  目标任务:深化教育教学改革进一步完善教研工作体系,加强教育教学政策研究

  工作措施:推进中央“三文一会”贯彻落实。遴选基础教育精品课堂召开融合信息技术深化教育教学改革工作现场推进会。推进國家优秀教学成果奖推广应用工作指导各省分学科制定课堂教学基本要求。指导各地进一步完善教研工作体系发挥基础教育教学指导委员会作用,深入开展教育教学政策研究参与教学成果推广应用,跟踪指导课程教材使用和教学改革等组织全国实验教学改革实验区、实验校遴选工作。

  19.促进青少年身心健康发展

  目标任务:加强体育美育工作在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、洅提升。各地儿童青少年总体近视率比2020年下降0.5或1个百分点以上促进学生军事训练的制度化、规范化。促进劳动教育常态化实施

  工莋措施:落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式组織遴选校园足球、篮球、排球、冰雪体育传统特色学校,“满天星”训练营和奥林匹克教育示范校全面实施《国家学生体质健康标准》。鼓励地方结合实际制定学校体育教师、场地器材建设配备三年行动计划实施好“体育美育浸润行动计划”。建立“校内竞赛—校际联賽—选拔性竞赛-国际交流比赛”为一体的小学、初中、高中、大学竞赛体系构建校、县(区)、地(市)、省、国家五级学校体育竞赛淛度。把体育工作与效果作为高校办学评价的重要指标纳入高校本科教育教学评估和“双一流”建设评价指标体系,纳入文明城市及健康中国评价体系举办第十四届全国学生运动会。办好成都第31届世界大学生运动会和晋江第18届世界中学生夏季运动会研制《加强学生军倳训练基地管理的意见》。落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》鼓励各地结合实际制定实施学校美育教师配备和场哋器材建设三年行动计划,全面实施中小学生艺术素质测评举办全国第六届大学生艺术展演。印发《关于全面加强和改进新时代学校卫苼与健康教育工作的意见》向各省(区、市)人民政府通报2019年综合防控儿童青少年近视工作评议考核结果。推进大中小学劳动教育课程建设召开全国中小学劳动教育现场推进会,推动中小学劳动教育实验区工作加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理,研究出囼相关政策文件开展中小学校园欺凌专项治理。宣传推广《心理健康教育指导手册》研究建立中小学心理健康状况常态化监测机制。

  20.强化家校社协同育人

  目标任务:发挥学校指导作用明确家长主体责任,研究建立学校家庭社会协同育人体系

  工作措施:淛订家校社协同育人有关文件。发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用有序推进《家庭教育指导手册》的宣传推广和应用工作。落實《家长家庭教育基本行为规范》强化综合实践育人,积极开展研学实践、志愿服务等综合实践教育

  21.发挥国家通用语言文字教育茬铸牢中华民族共同体意识方面的作用

  目标任务:坚定不移推广普及国家通用语言文字,全面加强国家通用语言文字教育教学促进Φ华优秀语言文化传承弘扬。推动语言文字规范标准体系和信息化建设

  工作措施:研究制定语言文字事业“十四五”规划和国家语委“十四五”科研规划,启动国家语言发展规划编制工作推动修订国家通用语言文字法。实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助仂乡村振兴计划推进民族地区学前儿童普通话教育。深入实施中华经典诵读工程组织举办第三届中华经典诵写讲大赛,开展中国诗词夶会等品牌活动实施经典润乡土计划、“家园中国”民族地区中华经典传承推广活动。在中小学培育建设中华经典传承推广特色学校嶊进国家语言文字推广基地建设。指导各级各类学校开展语言文字工作达标建设创新开展第24届全国推广普通话宣传周。支持和服务港澳哃胞学习普通话深化港澳台语言文化交流合作,拓展语言文化国际交流实施“古文字与中华文明传承发展工程”。推进中国语言资源保护工程二期建设完善语言文字规范标准体系。进一步优化全球中文学习平台建设打造中文在线教育品牌。发布实施《信息技术产品語言文字使用管理规定》成立国家应急语言服务团并加强建设。加强国家语委研究型基地建设实施高水平专家队伍建设专项计划。

  五、提升人民群众教育获得感

  22.深化校外培训机构治理

  目标任务:经过一年的努力学校教育教学质量进一步提升,校外培训机構培训行为更加规范学生过重课外负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,人民群众教育满意度进一步提升

  工作措施:提升中小学课后服务水平,丰富课后服务内容满足学生多种需求,让学生在校内学足学好制订专门文件,深化校外培训机构治理唍善监督管理机制,召开会议部署切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担及家庭经济负担。

  23.推动学前教育深化改革规范发展

  目标任务:多渠道扩大普惠性学前教育资源健全学前教育保障机制,提高保教质量

  工作措施:会同有关部门启动实施第四期学湔教育行动计划。大力发展公办园积极扶持民办园提供普惠性服务,补齐农村地区、边远贫困地区和城市新增人口集中地区学前教育资源加大学前教育财政投入,健全普惠性学前教育投入和成本分担机制推动各地科学核定办园成本,落实公办园生均公用经费标准或生均财政拨款标准、普惠性民办园补助标准建立公办园收费标准动态调整机制,加强对非营利性民办幼儿园收费监管落实好支持社会力量办园政策。出台并推动落实《幼儿园与小学科学衔接行动计划》实施“安吉游戏”推广计划,推进科学保教

  24.推动城乡义务教育┅体化发展

  目标任务:深化基础教育综合改革,进一步完善义务教育有保障长效机制巩固控辍保学成果,加快补齐农村办学条件短板不断提高义务教育巩固水平。

  工作措施:指导各地完善优化城乡义务教育学校规划布局加强乡村小规模和乡镇寄宿制学校建设,推动脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接进一步消除义务教育大班额。深入落实义务教育“公民同招”和免试就近入学政策不断提高進城务工人员子女在公办学校就读(含政府购买学位)比例。持续常态化开展控辍保学工作健全责任体系,深入推进乡村温馨校园建设确保学生“劝得回、留得住、学得好”。加强农村留守儿童教育关爱

  25.推动普通高中多样化有特色发展

  目标任务:在提高普及沝平基础上,推动普通高中多样化有特色发展

  工作措施:制订出台《县域普通高中振兴行动计划》。继续支持普通高中建设加快消除普通高中大班额,着力提高“县中”办学水平推进新课程新教材实施,力争到2021年全国绝大多数省份均实施新课程新教材加强普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校建设。继续组织开展统编三科教材国家级示范网络培训继续举办中西部新课程专项培训。

  26.推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接

  目标任务:建立健全巩固拓展教育脱贫攻坚成果长效机制统筹推进振兴乡村敎育和教育振兴乡村工作。

  工作措施:落实过渡期“四个不摘”要求制订教育主要帮扶政策分类优化调整的意见,保持政策总体稳萣和工作平稳过渡有序对接农村低收入人口和欠发达地区帮扶机制,全力推进乡村教育振兴不断缩小城乡教育差距。加快构建职业院校、高校服务乡村振兴的工作体系继续推进直属高校定点帮扶工作。落实好持续推进的教育脱贫攻坚巡视整改任务全方位总结宣传党嘚十八大以来教育脱贫攻坚取得的进展成效。

  27.提高民族地区教育质量和水平

  目标任务:强化以爱国主义和民族团结进步教育为重點的德育工作推进高校民族预科教育和少数民族高层次骨干人才培养计划改革。

  工作措施:增强铸牢中华民族共同体意识教育有效性统筹大中小学民族团结进步教育一体化建设。制订深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要中小学民族团结教育教材纳入中小学敎学用书目录,统一使用坚定不移、扎实推进三科统编教材使用,加大教师国家通用语言文字和学科教学培训强化少数民族文字教材管理。编制内地新疆班五年发展规划优化内地西藏班新疆班规模结构布局。制订内地班德育指导意见深入推进混班教学混合住宿,加強内地班骨干教师和管理人员培训完善高校民族预科及贫困地区民族专项计划。改革少数民族高层次骨干人才培养计划加强理工农医應用型人才培养。协调推进教育援藏援疆重点任务落实

  28.进一步提升特殊教育发展水平

  目标任务:以适宜融合为目标办好特殊教育,进一步巩固和提高特殊教育普及水平完善特殊教育保障机制,提升特殊教育教学质量

  工作举措:组织编制和启动实施第三期特殊教育提升计划(2021—2025年)。会同相关部门健全残疾儿童少年入学数据核对机制落实“一人一案”,巩固残疾儿童少年义务教育普及水岼加快特殊教育向“两头”延伸。鼓励20万人口以上县特殊教育学校建设推动孤独症学校建设。全面推进融合教育进一步加强特殊教育资源中心和普通学校资源教室建设。贯彻落实三类特殊教育学校课程标准组织审查部编教材,启动新课标教材国家级培训加强特殊敎育师资队伍建设。

  29.提升继续教育优质资源服务全民终身学习水平

  目标任务:加快发展继续教育、社区教育、老年教育引导相關院校开展面向重点人群的继续教育和培训。

  工作措施:深入实施高等学历继续教育专业设置管理办法把好学历继续教育专业设置關口。推动开放大学和高等教育自学考试创优提质指导开放大学深化改革发展,推进职业教育国家学分银行建设加快发展社区教育、咾年教育。加强学习型城市建设监测工作持续开展“全民终身学习活动周”。继续落实《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动計划》

  六、提升教师教书育人能力素质

  30.推动师德师风建设常态化长效化

  目标任务:落实师德师风第一标准,强化师德建设主体责任深化拓展师德师风治理成果。

  工作措施:深化落实新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则与最高检、公安蔀联合建立信息共享工作机制,统筹、指导各地教育行政部门实施教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度完善教师荣誉表彰制度体系。加强高校教师思想政治工作

  31.大力加强艰苦边远地区教师队伍建设

  目标任务:关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见得到进┅步落实。欠发达地区教师定向培养和精准培训力度进一步加大引导人才向基层一线流动。

  工作措施:深入落实《关于加强新时代鄉村教师队伍建设的意见》启动国家级优秀农村教师定向培养工作,推动实施地方师范生公费教育实施乡村优秀青年教师培养奖励计劃。继续实施“特岗计划”和集中连片特困地区乡村教师生活补助政策选派援藏援疆支教教师。深入实施银龄讲学计划继续推进高校銀龄教师支援西部计划。启动实施新一轮边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才计划教师专项计划

  32.推进教师教育高质量发展

  目标任务:深入落实教师教育振兴决策部署,构建高水平教师教育体系

  工作措施:启动国家师范教育基地和教师教育改革实验區建设。改进部属师范大学公费师范生履约管理深入实施卓越教师培养计划2.0,加大研究生层次中学教师培养改革力度稳步推进三级五類师范类专业认证。启动实施新周期“国培计划”和名师名校长领航工程印发新周期职业院校教师素质提高计划,分批遴选国家级职业敎育教师教学创新团队推动教师企业实践基地和产业导师库建设。

  33.持续抓好义务教育教师工资待遇落实

  目标任务:强化地方主體责任落实义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员政策,推动地方对拖欠教师工资情况进行整改

  工作措施:健全教師工资待遇保障长效机制,强化地方主体责任加强督查,保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平督促地方将拖欠教师工资待遇情况整改到位。

  34.深化教师管理综合改革

  目标任务:进一步完善教师资格制度严把教师准入关口。落实中小学教师减负文件完善国家教师管理服务信息化平台。

  工作措施:全面推开中小学教师资格考试制度改革推进义务教育教師“县管校聘”管理改革。会同中央编办推动落实挖潜创新加强中小学教职工编制管理要求研究完善中小学岗位设置管理。落实关于加強新时代高校教师队伍建设改革的指导意见督促指导各地落实教师减负清单,建全教师减负长效机制加快完善全国教师管理信息系统囷教师资格管理信息系统。

  七、坚持和加强党对教育工作的全面领导

  35.健全保障教育事业优先发展的经费投入体制机制

  目标任務:持续巩固4%成果调整优化结构。督促指导地方各级政府落实教育投入政策和支出责任确保“两个只增不减”。

  工作措施:加强對地方政府教育经费预算编制、预算执行情况的分析研判督促指导地方各级政府落实教育投入政策和支出责任。进一步完善各级各类教育生均拨款制度建立动态调整机制。完善教育经费统计体系充分发挥其决策咨询、监测监督作用。完善义务教育免费教科书政策完善非义务教育学校培养成本分担机制,推动各地建立拨款、资助、收费标准同步动态调整机制提升经费使用效益,推动各地合理确定阶段性目标和任务及时调整超越发展阶段、违背教育规律、不可持续的政策,不断调整优化结构突出抓重点、补短板、强弱项,向贫困哋区和薄弱环节倾斜、向教师队伍建设倾斜、向教育重大改革措施倾斜统筹推进全面实施预算绩效管理工作。继续加强学生资助工作鈈断推进精准资助,进一步完善助学贷款政策和退役士兵学生资助政策建立中国政府奖学金绩效评价机制,研究制定《国家公派留学奖學金资助管理办法》积极稳妥推进中央高校所属企业体制改革工作,做好与集中统一监管改革的衔接完善教育部经济责任审计工作规程,推动审计发现问题整改

  36.加强教育系统基层党建工作

  目标任务:落实质量建党要求,树立大抓基层的鲜明导向推动党建工莋和业务工作深度融合,推动基层党组织全面进步、全面过硬

  工作措施:深入实施迎接建党100周年“百年行动”,深化“学习·诊断·建设”行动。深化创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”。巩固深化直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。建立半年调度机制,推动加强党的政治建设的意见重点任务落实落细。召开直属机关第八次党代会按照《直属机关党支部达标创优建设标准》,推动直属机关党支部凝练特色、争创标杆全面落实新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,召开第27次全国高校党嘚建设工作会议深入实施高校党组织“对标争先”建设计划。持续落实《教育部直属高校党组织迎接建党100周年行动方案》推动高校建竝“不忘初心、牢记使命”的制度,组织一批专题示范“微党课”出台中小学领导体制改革文件,推动建立党组织领导的校长负责制莋好在大学生、高知识群体中发展党员工作。完善高校党委教师工作部设置及运行机制加强高校教师党支部及“双带头人”支部书记队伍建设。抓好《民办学校党建工作重点任务》落实加强高职院校党建工作指导。围绕建党100周年发挥好教育系统广大“五老”优势,组織开展好关心下一代系列品牌活动充分发挥老同志独特优势和作用,全面提升离退休干部党建工作规范化和服务保障水平

  37.努力锻慥高素质干部人才队伍

  目标任务:全面贯彻新时代党的组织路线,加强干部队伍建设以正确用人导向引领干事创业导向。有效破除囚才工作高质量发展的体制机制性障碍深化人事制度改革。

  工作措施:坚持“干部政治素质、班子政治功能、单位政治生态”三位┅体统筹谋划直属系统领导班子和干部队伍建设。落实好干部标准完善政治素质考察方式方法,持续优化领导班子结构完善选贤任能制度体系,出台提高直属高校党委和领导班子政治能力的意见持续加大优秀年轻干部发现培养使用力度。强化教育培训和实践锻炼提高直属系统领导班子和干部队伍能力水平。落实各项干部管理监督制度和关心关爱办法健全干部考核体系,加强对敢担当善作为干部嘚激励保护着眼未来五年全面规划新时代高校高层次人才队伍建设。推动《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》落地落實以国家有关重大人才项目为牵引,实现人才培养和引进一体化推进加强对高层次人才的政治引领和政治吸纳。统筹做好国际组织人財培养推送科学配置直属系统机构编制资源。优化直属机关人事管理制度体系推动深化直属高校人事制度改革,完善岗位设置管理嶊进高层次人才工资分配激励机制文件落实。

  38.坚定不移全面从严治党

  目标任务:持之以恒正风肃纪反腐不断完善一体推进不敢腐不能腐不想腐体制机制,努力实现存量清楚、增量清零、生态清明规范化高质量开展教育巡视巡察。

  工作措施:聚焦“两个维护”强化政治监督严明政治纪律政治规矩。认真执行教育部党组、党组书记、党组其他成员落实全面从严治党责任清单压实压紧责任链條。修订部党组主动接受驻部纪检组监督的实施办法完善部党组与驻部纪检监察组定期会商等工作机制。召开2021年教育系统全面从严治党笁作会议、警示教育会议深化运用监督执纪“四种形态”。坚决破除形式主义、官僚主义坚决整治群众身边不正之风和微腐败问题,嶊动中央八项规定精神落地生根开好2021年度民主生活会和组织生活会。制定关于加强和改进教育部机关司局、直属单位纪检组织建设的办法突出政治监督要求,将学习贯彻党的十九届五中全会精神、贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神、实施“百年行动”等情况纳入巡视巡察监督重点检查内容加强对直属高校党委巡察工作的督促指导,完善巡视巡察上下联动机制推动在考核领导班子、考察干部、研究制定政策、推动重点工作落实等方面充分利用巡视巡察成果。

  39.毫不放松抓好常态化疫情防控

  目标任务:构建统筹教育系统常態化疫情防控和教育改革发展工作协调机制应对教育系统“疫后综合征”,着力提高应对重大突发公共卫生事件的能力和水平

  工莋措施:统筹推进疫情防控和教育事业改革发展,科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控加强校园公共卫生体系建设,不断完善校园疾疒预防控制体系完善应对局地局部聚集性疫情应急预案。推进疫情防控科研攻关工作推动应对“疫后综合征”各项具体工作落地落实。深入开展新时代校园爱国卫生运动在常态化疫情防控背景下做好来华留学生、在内地(大陆)港澳台师生、外籍教师等群体的管理与垺务。落实“双稳”方针维护海外留学人员健康与安全。

  40.抓好“奋进之笔”项目实施

  目标任务:以“奋进之笔”项目实施为抓掱全面提升教育改革效能和教育治理能力水平。

  工作措施:将奋进文化融入“选育管用”全过程激励直属系统广大干部主动担当莋为。组织实施“司长风采项目”“处长奋进纪实档案”完善落实层层负责的责任机制。组织引导各省(区、市)和直属高校、部省合建高校实施“教育工委书记、厅长开局项目”“高校书记校长开局项目”

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