【精】高中班主任工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的高中班主任工作计划，希望能够帮助到大家。

　　高中学习生活是一个学生一生中最重要的时间，在这三年里，如果你做好了，将学习成绩提上去，考上大学，那你一生就因此改变了，逐步走向成功；而如果你学习不努力，最后没有考上大学的话，那你的一生也因此改变了，不过是朝着不好的方面发展的，大部分情况都是这样的。

　　作为一个高中班主任，我也是充分的意识到这个问题了，毕竟自己也是从高中生活中走过来的，也上过高中、大学，学生的心理和思想也都清楚，这是我工作的基础，我明白这些。

　　所以我在当班主任的时候也就根据学生的心理和发杂和你状况制定了我的工作计划：

　　工作以德育与智育为主要内容展开，继续做好以下六个方面的工作。

　　第一：关注优生，关注后进生

　　要使学生明白，每位学生都是教师关注的对象。

　　第二：继续发挥《班级的发展目标》的引领作用。

　　在教育教学工作中，继续倡导自信自尊，积极参与，团结协作，自负其责，关心关注的班级发展目标，使同学面对繁重的高中生活中坚持生命的航向。

　　第三：严格执行《班级常规》。

　　十六条班级常规，使我们的学生明确地知道什么是被允许的，什么是被提倡的，什么是被禁止的，什么是不被提倡的；教师提出明确的期望，学生也明确了自己的职责。

　　通过一定时间的训练，学生已经认同并接纳了班级常规，本学期，我们要继续发挥班委的管理作用，加强监督与检查，将常规内化为学生的行为规范。

　　第四：严格执行《班级请假规定》。

　　班级请假规定使我们的学生的学习生活更规范。对于请假，抱着一种宽容的心态，督促帮助学生完成学习上的任务。同时对无故请假的同学及旷课的同学对学习上的要求一点也不能放松。

　　第五：加强执行《班级纪律管理规定》。

　　《班级纪律管理规定》，明确了班委的职责，使班委在班级管理方面有章可循。我们将继续加强班委建设，加强对班级的管理。

　　第六：加强德育研究。

　　德育工作是项重要工作，它直接影响学生的学习及生活，所以在平时的教学工作中，我们要进行积极性与主动性强的德育活动，以期学生有建康的心理，有积极的人生态度。

　　第7：加强宣传《班级学习建议》

　　高中的学习建议：明确时间、明确任务、明确目标、给自己一个口号。指导学生制定复习计划，合理安排各科的复习，使学生有条不稳地进行复习。

　　对于优生，要帮助他们克服弱势学科上的问题，做好培优补差工作。对于后进生，要在班级生活方面，给他更多关心，在学习方面给他们更多的指导和帮助，使他们在最后的复习中能取得更大的进步。

　　希望我们的努力可以让学生在学习与生活中感受到快乐，并获得学业上的成功。希望我们的努力，可以使同学们达成班级的发展目标，成为积极的建康的人。

　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

　　我会做好的我的班主任的，这是我要做的，也是我的目标，让更多的学生考上大学，走上成功之路，是我的最好的回报！

　　高二班现有学生人，其中男生人，女生人。高二第一学期分为南洋中锐学校理科重点班。

　　1、认清形势，转变观念。理解，融会校长治学理念，贯彻落实学校办学方略。

　　认真学习学校全体校级领导致家长信，明确方向，振奋精神。

　　2、坚决贯彻一切为了学生，为了学生一切的办学理念、原则。

　　全体学生要努力养成良好的文明习惯，培养高尚的道德情操，学会做事，学会做人，弘扬正气，塑优良班风。

　　班级倡导互相帮助、互相理解、互相宽容的宽松、和谐氛围;

　　2、积极参加学校组织的各项活动;

　　3、开展经长性的同学间，师生间沟通活动。

　　努力进取，营造良好的学习氛围打好高二基础，迎接高三冲刺。

　　挖掘教学潜力，充分调动学生学习主动性、积极性和能动性，最大限度地提高学生学习的积极性，提高学习效率;

　　2、落实学校提出的新学期作业的“资“与“量“的要求，针对每个学生制定不同的计划。对等6――7 名同学要常宣传、表扬，对等同学(6――8名)要鼓励，肯定催其上进，对等同学(6――8名)基础较差的同学要耐心，仔细帮助，培养学习积极性;

　　3、拓宽知识面，增大练习难度，以高考的题型，及高考题目的风格去影响学生，为高三复习做准备。

　　遵守校规校纪，争创文明的班集体。

　　寝室准军事化管理;

　　2、晨跑严肃认真;

　　3、教室卫生，担当区卫生达标;

　　4、就餐文明，礼貌;

　　5、大小假期准时离、返校;

　　根据学校的安排，本学期本学期我担任高一(4)班的班级管理工作。本学期高一(4)班共有41位学生，女生21人，男生20人。学生有了半年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好前半年韩雪丽老师的工作中，打下了良好的基础，班级的学生，养成了比较好的学习生活习惯，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我根据学校的计划展开工作，制定本班的计划如下：

　　一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

　　在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

　　二、紧密联系家长，作好家访工作。

　　学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

　　三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

　　1.培养自己的心腹

　　同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

　　2、加强班干部、团干部的工作指导

　　首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

　　其次、发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。

　　最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

　　四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

　　1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一下学期阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。

　　2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《三高中学生管理规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

　　3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

　　五、重抓学习，提高学习效率和成绩。

　　我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

　　1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

　　2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。

　　3、实行严格的作业收交制度，要求学生

　　一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

　　二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体;

　　三、班级基本情况：本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生35人，*32人;正取生65人，择校生2人;住宿67人。

　　作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。

　　我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。

　　第一：了解高一阶段的特殊地位

　　常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

　　第二:主要工作方法

　　科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。

　　1：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。

　　2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。

　　3：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。

　　4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。

　　5：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。

　　第三：本学期具体工作要点

　　针对学生刚入校特点，作为为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

　　针对本班特点，自己将集中利用一个月的时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

　　作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。

　　班级：高三（12）班

　　高三（12）班是一个文科体育班，从高二上学期开始我担任体育班班主任，在各位领导的关心下及各科老师的辛勤付出再加上学生的努力和家长的大力配合。我们班在过去一年中我们班取得了一定的进步，在高三这个关键的一年中，我将继续努力力争让我们班在高三这一年取得更大的进步。由于高三工作刚刚考试，我把我的一些有关工作的计划总结如下。

　　一．关注学生的心理变化

　　在高三这一年班主任不仅要关心学生的成绩，还有关心学生的生活，心理等等。生活上：许多学生进入高三不适应高中紧张的生活，有个别学生会对高考无望，容易放弃。变的懒散，寝室卫生搞的一团糟，作为班主任首先要让学生知道，生活也是学习的一个重要组成部分。心理上：每位学生带上父母的重托，老师及亲朋好友的关注。再加上高三学习的紧张，许多同学心理负担比较重，所以班主任要及时疏导。成绩上：作为班主任不能只关注自己所带科目的成绩，更多时要关注各科成绩，要对学生的各科成绩分析，让学生更好，更快的取得进步。

　　二．对学生的成绩进行合适的指导

　　学生的成绩是学生。老师和家长关注的焦点，在班里肯定会有部分学生学习特别用功，但是他们的成绩却不太理想，这部分的学生主要是因为学习方法不当，不知道重难点，这个时候不仅仅需要任课老师帮助他们找到正确的学习方法，班主任可以给他们一些合理的建议，这个时候班主任不能仅仅只关注学生的成绩，只关心他们成绩进步的快慢，对于进步比较慢的学生，我们要不离不弃，始终关注他们，因为你的关注是对他们最大的鼓励。

　　三．发挥任课老师的作用

　　对于一个班级来说任课老师是最重要的一环，如果他们能主动关心班级事务，对学生是最好的鼓励，班主任要想办法让任课老师参与到班级管理中来，在平时的班主任要经常与任课老师交流。说实话做为一名老师真的特别辛苦，现在的孩子大都是独生子女，从小娇生惯养听不进去别人的批评，所以任课老师批评学生时要不伤害学生的自尊心还要达到教育学生的目的，所以在这种情况下大部分老师如果遇到什么事情一般会让班主任处理，对于任课老师在班级遇到的问题要及时解决。如果任课老师班级上课特别顺利，遇到问题能及时解决，那么我的班级能引起任课老师的重视，会对班级的建设有很大的帮助。

　　四．班主任和家长的互动

　　班主任仅仅依靠自己一个人的力量，很难管理好班级的所有事物，为了更好更全面的了解一个学生，所以要及时与家长联系，不能等到学生犯错才和家长联系。班主任要及时和家长沟通，从学生家长那里得到有用信息，会减少自己走冤枉路，能更好的教育学生，家长能配合班主任更好的教育学生，这学期我将继续加强与家长的联系。

　　由于高三教学刚刚开始。这些想法仅仅是我目前想到的问题，在工作中肯定会有许多我臆想不到的事情发生，我会及时的总结与反思。力争在高三上学期让我们班取得更大的进步。

　　做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

　　当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

　　一、提高知识，明确职责，加强责任感

　　班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

　　因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

　　1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

　　2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

　　3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

　　4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

　　5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

　　6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

　　7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

　　二、热爱学生，深入了解学生情况

　　要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

　　如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

　　三、实施班级管理，形成良好的班风

　　1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

　　根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

　　2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

　　班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

　　3、选好、用好干部。

　　班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

　　4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

　　5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

　　6、加强班级文化建设

　　班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

　　(1)环境的潜移默化

　　(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

　　四、做好后进生转化工作。

　　做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

　　五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。

　　为使这个孩子尽快融入新环境，在各方面得到充分的发展，简述一下我的做法： 1、通过各种方式全面了解学生，想方设法缩短与该生的距离，深入寝室了解并且帮助她怎样在新环境中健康愉快的生活，教她自立，帮她树立自信； 2、在学

　　班主任班级管理案例

　　由班级第38名向年级第38名的转变

　　高二八班于海涵同学，家在农村，爸妈做小本生意，家境一般。刚入学时是我班的第38名，在年级200名左右。这个孩子刚来时，就像一个刚刚离开妈妈的没有断奶的弱小的小羊羔――胆小、懦弱、爱哭，一说话就脸红并且磕磕巴巴。

　　为使这个孩子尽快融入新环境，在各方面得到充分的发展，简述一下我的做法：

　　1、通过各种方式全面了解学生，想方设法缩短与该生的距离，深入寝室了解并且帮助她怎样在新环境中健康愉快的生活，教她自立，帮她树立自信；

　　2、在学习上，帮助孩子做好初高中的过渡衔接，分层次设计问题，对孩子进行适时的鼓励与激励；

　　3、每次考试后让孩子设计目标，并且逐个谈心，在谈心的过程中，同时让孩子参考更优秀学生的目标，起到很好的激励作用，并且让孩子在自己身边找到了学习目标；

　　4、用心观察，发现问题，及时解决，并且与家长保持随时联系；

　　5、班会进行感恩教育、安全教育、励志教育、友情教育等，让孩子感受到班级的温暖及树立正确的人生观、价值观，学会自立自强、关心体谅他人；

　　利用值周、班会、科技艺术节等机会，尽量做到让更多的孩子参与，让孩子逐步成长起来……

　　通过一年半的努力，这个孩子现在已经连续3次考到年级前50名，最近两次分别为年级36、年级38名，并且在各方面表现的都很积极自信，主动参与值周、班会大胆发言，回答问题声音清晰响亮、科技艺术节主动报名参加放风筝活动等等。

　　这个孩子目前的理想是能够考进哈工大继续深造，希望在我们的共同努力下能够让孩子顺利进入她理想的大学，并且期望通过在工大附中的三年高中生活，能够让孩子受益终生。

　　新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

　　一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

　　1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中度过每一天。

　　2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现。在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等。严格执行幼儿园的接送卡制度。检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

　　二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

　　入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：

　　1、情感上的交流。

　　在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。

　　同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。

　　2、生活常规的培养。

　　因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服。男孩、女孩入厕。洗手。刷牙。吃饭、喝水。等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。

　　同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

　　3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

　　这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动。恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的.环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

　　在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。

　　为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学。以及更好地体现家园互动。参与到活动中来。

　　三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

　　1、充分发挥家教园地的作用。

　　以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

　　2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

　　（1）向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。

　　（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

　　如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。

　　（3）成立家长委员会。

　　（4）定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。

　　（5）成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。

　　在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。

　　高一（1）班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班――全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然。若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。

　　除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。

　　班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生（如唐一茗），坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题（如迟到、未拖地等）都将不是问题。

　　综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。

　　1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯。重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。

　　2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识。让自觉的为班级做事成为一种习惯。

　　3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。

　　总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。

　　三、班级建设措施及具体步骤

　　（一）常规要求及措施

　　1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象。同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。

　　2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。

　　3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。

　　4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。

　　5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神。同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。

　　措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。

　　（二）做好学生的思想工作

　　1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。

　　2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。

　　3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。

　　4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团大温暖。

　　（三）班风、学风建设

　　1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。

　　2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。

　　3、合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决。个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。

　　4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。

　　第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等。跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。

　　第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书。指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。

　　第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。

　　第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。

　　第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。

　　第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常。学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。

　　第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。

高中班主任工作计划10

　　1、放手、引导，让学生实现自主管理。

　　我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办？

　　这个工作，我主要做的是：

　　（1）不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作；

　　（2）积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团；

　　（3）促进班干部研究班级的问题并提出解决措施；

　　（4）打造班干部团队，分工协作、培养团队精神；

　　（5）通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生；

　　（6）班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。

　　班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。

　　2、班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。

　　必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。

　　这个工作，我主要做的是：

　　（1）学习学校的规章制度；

　　（2）制定班级的相关规章制度，依法治班；

　　（3）班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设。

　　3、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

　　学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。

　　这个工作，我主要做的是：

　　（1）建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行；

　　（2）班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉；

　　（3）优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递；

　　（4）开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获；另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼学生，也可以促进学生成长；

　　（5）依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学生；

　　（6）班级正确舆论的塑造等等。

　　4、关注学生成长、关心学生的学习、生活。

　　由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况，高二的第一学期需要做如下一些事情：

　　（1）学困生，大概是后15名，从现在开始主抓学业水平测试，督促其认真学习；

　　（2）艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率；

　　（3）中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破；

　　（4）做人的教育，纪律教育；

　　（5）心理辅导工作；

　　（6）在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮助学生学业提升。

　　班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他老师多学习，请教。

　　工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，改变学生。既要严格要求，又要爱护学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学习理论知识，多做有益的尝试、创新，希望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长。

高中班主任工作计划11

　　一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

　　二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

　　三、配合学校政教处和年级开展的德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

　　第一、思想行为规范管理方面：

　　1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。

　　2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。

　　3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“团队意识”。

　　4、严格执行值日班干制度。定期班干部培养工作计划，教学工作计划。

　　第二、树立良好班风方面。

　　1、利用班会课开展榜样教育。

　　设想：本班优秀学生学习方法交流;

　　2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

　　第三、配合学校、政教处德育工作方面。

　　第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有：

　　(1)围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育、稳定学生情绪

　　(2)加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为规范

　　(3)抓好学生健康卫生教育，预防疾病。

　　第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：

　　(1)以“安全”为主题出一期班刊;

　　(2)充分利用班会课开展考风考纪的教育;

　　(3)举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。

　　第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动。

　　第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。

　　第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。

　　第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

　　1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

　　2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

　　3、定期做好学习阶段性效果分析。

高中班主任工作计划12

　　今年我担任高一级(15)班的班主任。班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，而高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高一（15）班的第一学期工作计划：

　　一、指导思想：尊重；信任；平等；关爱

　　在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。关爱学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

　　二、奋斗目标：让学生“学会做人”、“学会学习”、“学会管理”、“学会生活”。

　　1、 加强校规、校史教育

　　让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合东莞中学的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的“莞中人”。同时，进行校史教育，使学生全面地了解东莞中学，了解东莞中学的发展历史，为自己成为一名东莞中学的学子而感到自豪。

　　2、 班级实行制度化管理

　　（1）制定班规，班级口号以及班级制度。

　　（2）制定并实施班规：

　　（4）增强集体凝聚力

　　增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

　　3、发挥主题班会和团会的作用

　　除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成12个小组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

　　4、抓好学生的学习

　　（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。

　　（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。

　　（3）每学段进行班级排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

　　（4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

　　（5）协调各科目的学习

　　协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

　　5、注重宿舍管理。

　　我班共有35名住宿生，其中男生17名，女生18名，超过班里学生的一半，因此抓好宿舍工作十分重要，给宿生营造一个舒适、干净、温馨的家。班级及时公布宿舍评分，舍长每学段评出受欢迎舍员，定期召开宿舍生会议。

　　6、与家长共同完善对孩子的教育。

　　要经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。

　　7、制定高一（15）班班干部工作手册，重点在明确班干职责：

　　1、班长（副班长）：统筹安排，负责总体工作，协调各部门工作，建立团结进取的大家庭

　　2、学习委员：主管学习有关工作，组织学习，帮助同学进步，带动全班进步。

　　3、宣传委员：组建并管理宣传小组，主管班内外的宣传工作，扩大信息量，提高同学的知识广度和深度。

　　4、劳动委员：劳动是愉快的责任，营造整洁舒适的学习环境

　　5、生活委员：为同学们的生活服务，为同学提供帮助

　　6、文娱委员：为同学们营造多姿多彩的校园生活，让青春更充实

　　7、体育委员：组织同学们每天坚持体育锻炼，让身心放松，塑造健康的体魄

　　8、纪律委员：主管班的课内外纪律，协助同学自觉遵守各项规章制度，让每位同学成为严于律己的人

　　9、电教委员：电教设备的应用和管理，协助老师使用电教器材

　　10、团支书组织委员：发展团员，团组织活动，让同学体验团结友爱的集体生活，提高同学的思想觉悟。

　　11、科代表：协助科任老师上好课，在本学科学习上起带头示范作用，使全班同学各学科全面发展。

　　12、班级管理员：建设有特色的班集体，培养和提升个人才能，拟建立以下组织：

　　（1）图书资料管理员：（2）报纸管理员（3）宿舍管理员（4）班史记录员（5）摄影师（6）班刊、文学小组。

高中班主任工作计划13

　　一个优秀的班集体，必定有一个优秀的班主任在领导，作为高一年级的班主任，即使光荣的，但需要有强大的抗压能力。因此，21世纪教育网在新学期来临前，准备了一篇高一班主任工作计划，希望您能喜欢。

　　以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

　　本班现 人，男生 人，女生 人。

　　让优秀成为一种习惯 让4班成为一面旗帜

　　四、工作重点和措施

　　（一）熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。

　　（二）、加强班风（制度）建设，营造良好的学习环境。

　　一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）加强班级文化建设。（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　（二）、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。

　　班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　（三）、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想

　　的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

　　（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

　　1、加强安全和法制教育。

　　2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

　　3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

　　4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

　　5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。

　　五、班级建设时间安排

　　1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。

　　2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。

　　3、十二、元月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。20xx-2015学年高一上学期班主任工作计划高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

高中班主任工作计划14

　　转眼过完了忙碌的一学期，新学期承蒙领导信任，被聘为高一1班卫星班班主任，虽然我有多年的班级管理经验，但仍感到压力非常大，怎样才能不辱使命?我会严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心，一丝不苟的工作，争取做到最好。以下谈谈我的班主任工作。

　　一、指导思想：配合学校七处一室，高一分校，卫星部，各项制度认识到位，落实到位。再次深入学习一拖二、五步导学等先进教学理念，加强学生民主自治管理，深化课堂教学改革，完成班级教育工作。

　　二、奋斗目标：形成团结互助、勤奋学习、遵守纪律、积极向上、充满活力的班集体，争当学校明星班级。努力不让一个学生流失，努力完成分校制定的三年后本科上线率100%的目标。

　　三、班级成绩情况：本班是校卫星班，中招成绩大部分在470分以上(位于卫辉市中等或中等以下)，与郑州一中同步上课，郑州一中学生中招成绩在那里615分左右。

　　四、本学期班主任工作基本要点：增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集。

高中班主任工作计划15

　　新的学期，新的开始，作为高中的班主任老师，面对学生们的升学和前程我肩上的担子更重了。因为班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。根据学生们的特点和需要，我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作,把我们的二五班建成一个和谐的家庭!根据学生们的特点，对本学期的高中班主任工作计划如下：

　　一、把握班级情况，抓好班风建设。

　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型，以点带面。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。经过一学期的整顿与教化，本班的班风和学风有了较大的好转。

　　二、组建和培养班干部队伍。

　　本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。实行值日班委制度，经过一个学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　三、明确班级集体奋斗目标与个人奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任我结合本班学生思想、学习、生活实际，及时制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，鼓励集体每个成员发挥积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　1、利用班会课开展榜样教育。

　　设想1：学习20xx年、20xx年东莞中学高考优秀学生事迹；

　　设想2：本班优秀学生学习方法交流；.设想3：“10年后的我”梦想主题班会。

　　2、“名人知多少”读书活动；

　　3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理，。）4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。 .

　　第三、配合学校年级德育工作方面。

　　九月份：1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《东莞中学生行为规范》，加强对学生的养成教育。2、学生组织“树立莞中人意识，塑造莞中人形象”主题班会。2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训，学唱校歌。5、收看卫生健康知识讲座。

　　十月份：1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。2、学法交流黑板报出刊。3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。4、运动会动员。5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进。6、参加学校运动会。7、确定班级“特长生”和“帮教生”。

　　十一月份：1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参加演讲比赛。3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。5、班级读书活动小结。十二月份：1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。3、参加艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动课（一节课）。

　　元月份：1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。3、期末考试动员会。 .

　　第四、本班特长生培养工作方面。

　　1、发现培养3+X类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

　　2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

　　第五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

　　1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生

　　虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。

　　总之，高中班主任的工作是很重要的，因为就人的一生来说，高中阶段是人的世界观、人生观、价值观初步形成的时候，而高中班主任是对这阶段最有影响的。我想班主任如果经常去多思考，多学习，不断地反思、总结，一定能找出自己的工作方法来，也一定能把高中班主任工作做好。同时学生是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带好！本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

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　　在当今社会生活中，需要使用制度的场合越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的高中班级的规章制度范本，欢迎大家分享。

　　高中班级的规章制度1

　　大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：

　　1、按时上课，不迟到，不早退，不逃课；

　　2、有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准后方可；

　　3、积极配合班委的工作，认真完成作业、实习总结、实验报告等，并按时上交相关老师；

　　4、遵守校纪校规、班纪班规，尊重任课教师，体现大学生应有的礼仪和风度。

　　寝室和教室是大学生活的重要场所，寝室和教室卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此寝室和教室卫生必须保持整洁干净。

　　1、寝室和教室内要制定相应的执勤制度，实行责任到人制，寝室长及班干部负责监督；

　　2、寝室和教室卫生要每日打扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们创造整洁舒适的生活环境；

　　3、切实执行宿舍管理委员会的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查；

　　4、注重个人卫生和校园环境卫生，严禁乱扔纸屑果皮、乱吐痰等；

　　5、环境卫生人人有责，重在参与、贵在坚持。

　　1、推荐党校学员依据同学们的平时表现进行。

　　2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将给予一定的物质奖励。

　　3、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

　　4、每周由副班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课、迟到、早退等记录在案并在期末时给予一定的惩罚。

　　5、课堂上或其他会议期间应把自己的手机调成振动或关机状态。

　　四、班级活动管理制度

　　1、学院及系开展的`各项活动

　　（1）体育活动：由体育委员组织队员参加比赛，由副班长，团支书，学习委员召集全班同学前去助威，主要活动由班级篮球赛，排球赛等

　　（2）学习活动：学习活动（如辩论赛，知识竞答赛，评书议书等）由学习委员负责组织，召集本班同学参加。

　　2、班级活动：班级活动由团支书联合相应班委会成员策划开展。

　　3、主题班会由班委会共同策划。

　　五、班级财务管理制度

　　1、班级体育用品统一由体育委员管理，本班同学需要直接到体育委员处借，体育委员要做好登记。

　　2、班费由生活委员收取并根据统一保管。

　　3、班费支出必须由班长同意方可，100元以上须辅导员同意方可。

　　4、日常采购，至少有一名同学陪同前往，并开出收据、发票等凭证报销，生活委员须做好凭证的管理工作，若因票据遗失或特殊情况不能出具证明且情况属实的，由班长签字补证。

　　5、全班同学可以在适当时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。

　　6、全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨。

　　高中班级的规章制度2

　　为了酿造一个良好的学习环境和学习氛围，展现一个个性的十五班，创造一个优秀的十五班，本班班规如下：

　　一、仪表（负责人：彭阳光）

　　1、每天穿校服校裤，佩戴校徽、团徽（团徽应佩戴在校徽上方），不合格者每人次扣1分。

　　2、在校园内注意仪容仪表，不穿奇装异服，不穿高跟鞋、拖鞋，不烫发、染发，不佩戴任何首饰，男生不留长发鬓角，不穿运动背心、短裤到教室，女生不披发、违反上述规定之一者，每人次扣1分。

　　4、做好个人卫生，补留长指甲、不涂甲油。若纪检不合格者，每人次扣1分。

　　5、遵守作息时间，迟到、早退者每次扣1分。因病、有事不能到校者要监护人及时向班主任请假，未请假算旷课，旷课1节，每人次扣2分。

　　二、学习（负责人：粱笑源）

　　1、上学期间不准带手机进入教室，一经发现每人每次扣2分，处罚由班委会商讨处理。如有举报者，情况属实时给举报者加1分。

　　2、按时按量完成作业，欠交作业、作业质量不合格、抄作业每人次扣1―3分。

　　3、故意吵闹，违反课堂纪律者，每人次扣1―3分。

　　4、课堂上不听从老师安排，故意顶撞老师者扣3―6分。处罚由班委商讨后处理。

　　5、考试作弊、交头接耳者，每人次扣3―5分。

　　三、纪律（负责人：田茜姿、王耀萱）

　　1、不随意使用班级电化设施（音响、投影设备等）。有损坏，照价赔偿。

　　2、课间不在教室内大吼大叫、追追打打，不做危险游戏。上下楼梯靠右行，切忌在楼道、楼梯中推打同学，不得爬围栏、窗户，不得翻越围墙、校门等。违者每人次口2―6分。造成伤害，后果自负。

　　3、不服从班干部安排，故意顶撞为难班干部者酌情扣2―4分。

　　4、班干部带头违纪，一律双倍扣分。

　　5、晚自习时间请保持安静，故意吵闹影响到其他同学，每人次扣1―3分，现好的每次加2分。

　　6、升国旗时，要肃立、行注目礼。上午7：35集合，体育班长负责关灯、关电扇、关门。

　　7、做广播操时要有力度，有节奏感，姿势正确，动作到位。不认真者由体育委员负责记录。

　　8、做眼保健操时，由值日班长检查，不随意离开座位，认真做操，违者一次扣1-2

　　四、卫生（负责人：杨丰霞）

　　1、每个人都必须保持自己座位周围干净，不乱扔纸屑和瓜皮果壳，不随地吐痰，违者参与当日扫地组。

　　2、扫地组未完成卫生要求的罚扫一天，直到达标为止。

　　3、下课值日生负责清理讲台、擦黑板、检查各组卫生并作记录（卫生班长给出相应扣分）。值日生不合格第二天继续值日。

　　五、道德（负责人;曹柯科）

　　１、拾金不昧，争做好人好事。不随地吐痰，爱护公物，不随便动别人东西或乱扔室内物品。

　　2、不在墙壁、黑板、布告栏随意涂抹。爱护校园一草一木，不在草坪随意践踏。

　　（上述加减分数酌情考虑）

　　备注;各个负责人进行相应登记扣分，扣分情况每周六上交至常务班长处。

　　高中班级的规章制度3

　　1、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

　　2、不准在教室、走廊上高声喧哗，追逐打闹

　　3、不住随地吐痰，乱扔果皮纸屑。

　　4、不准扒栏杆，带包装袋上楼。

　　5、课间操、升旗、大型集会务必穿校服，不得无故缺席。

　　6、请假要履行手续，不得无故迟到、旷课。

　　7、上课认真听讲，不得扰乱课堂秩序、随意说话、看课外书籍、顶撞老师。

　　8、作业要独立完成，按时完成，不得抄袭。

　　9、值日生要按要求，认真做好值日，不准拖拉。

　　10、在校期间，不准吸烟上网、打架斗殴、勾结校外人员。

　　11、在宿舍要遵守宿舍的纪律要求，服从管理。

　　高中班级的规章制度4

　　一、起床时间6：10，6：20离开寝室到大门口（或操场）集合，6：25集合完毕。

　　二、起床后快速整理好被褥，保持整齐。

　　三、晚自习下课后，20分钟内入睡。

　　四、排队就餐，不拥挤，互让互谅。

　　五、自觉遵守学校请假制度，不迟到、不早退、不旷课。

　　六、上课铃响坐好等待老师上课，准备好上课用品。上课铃响后，不准翻动课桌。

　　七、课堂上不允许做与该课无关的事。上课时间不准请假外出。

　　八、学习既勤奋又要讲究方法，每个人从自己的基础开始。从今天开始，改变学习态度，确立人生目标及期末目标。

　　九、学习上要求自己做到六会；会预习、会听课、会发言、会作业、会复习、会考试。因为六会是提高学习效率的法宝。

　　十、我们的学习是自愿的。

　　十一、不打闹，不在走廊跑步、不在教学楼内大声喧哗。

　　十二、活动课以各专业小组为中心活动，严格对待，尽快成为专业能手。

　　十三、讲究卫生，保持良好的生活，学习环境。值日生要负起责任，同学们要参与保持。

　　十四、团结互谅，给予对方以理解，学会沟通和合作。

　　十五、出色完成学校交给我们的任务。

　　十六、孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人。

　　十七、为班集体利益举献个人利益。

　　十八、改变集体形象，让别人刮目相看。我们不比谁差。

　　十九、我们的思想，我们的卫生，我们的文采是一流的，我们的步调是一致的，因为我们35个人是一个大写的。

　　二十、我们的力量是无敌的，我们的潜能是巨大无比的，因为我们有了开发者。

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加强学生“五项管理”工作方案

　　为贯彻2021年全国、全省教育工作会议精神，落实教育部关于中小学生“五项管理”系列文件精神及《贵州省加强中小学生“五项管理”实施方案》文件要求，结合我校实际， 特制定本方案。

　　“五项管理”工作中央关切、社会关注、群众关心。加强 “五项管理”工作，是落实立德树人根本任务的有效抓手，是推动我校教育教学高质量发展的有力保障，是促进我校学生身心健康和培养良好习惯的有效举措。全校上下要求踏实有效开展“五项管理”工作，实现“五项管理”工作与立德树人共融、与学校发展共振、与学生成长共行的目标，不断提高我校管理水平和教育质量，促进在校学生健康成长和全面发展，推进学校、家庭、社会形成协同育人、共同发力的良好局面。

　　通过2—3年的努力，持续完善学校“五育”并举的育人体系, 不断健全学校、家庭、社会协同育人机制，实现作业管理优化、睡眠管理有效、手机管理加强、课外读物规范、体质管理强化的目标，培养德智体美劳全面发展的有家国情怀、有责任担当的卓越的社会主义建设者和接班人。

　　（一）优化作业管理

　　1. 落实作业要求，合理安排作业时间, 切实保障中小学生睡眠时间和体育锻炼时间。

　　2. 健全作业管理制度，教务科要明确各学科合适的作业量，并做好检查督促工作。

　　3. 提髙作业设计质量，各学科组要将作业布置工作纳入校本教研重要内容，确保作业难度与课程标准一致，提高作业针对性。杜绝随意布置作业，不得将各种练习册、试卷等不加选择地作为作业。

　　4. 优化作业布置内容。根据学生学力情况，探索布置“基础+拓展、基础+分层、基础+个性”等多种模式的分层作业，注重设计探究性作业和实践性作业，避免机械重复训练，严禁布置惩罚性作业。 

　　5.强化作业批改制度。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改或同学之间互相批改。提倡教师认真分析学情，加强面批讲解和集体讲评，对存在的问题要做好答疑辅导，并使用鼓励性和指导性评语批改作业，引导学生增强学习信心和加强自我改进。学校教务科要加强对各学科作业布置和批改情况的检查与监督工作。

　　（二）有效睡眠管理

　　6. 严格按要求落实睡眠时间

　　要严格按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通 知》（教基厅函（2021）11号）要求，落实学生睡眠时间要求，确保高中生睡眠时间达到8小时/天。

　　7. 规范作息时间

　　学校住校生管理必须严格执行《安顺市第二高级中学作息时间表》，不得要求学生晚于23:30就寝，早于6:50起床。

　　中午实行午休制度，确保学生中午午休时间不少于40分钟。

　　8. 提高睡眠质量

　　各班主任、任课教师要关注学生上课精神状态，指导学生坚持劳逸结合、适度锻炼，指导家长避免孩子睡前接触电子产品。对于到就寝时间仍未完成作业的学生，教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，实事求是调整作业量。

　　（三）加强手机管理

　　9. 严格按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函(2021) 3号)要求，落实学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂的要求。特殊情况需要带手机进校的学生，须经学生家长书面提出申请，学校批准同意后方可。进校后学生应将手机交由班主任统一保管，学生、家长与学校应签订保管协议。

　　10. 制定符合学校实际的手机管理方案，任何教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

　　11. 做好相关保障工作，学校政教科、年级要根据实际情况做好手机保管工作，确保手机妥善保管。对于违规带手机进校园的学生, 要根据学生家庭、性格等特点，切实做好有效引导，体现教育温情，避免简单粗暴的管理行为。

　　12. 加强技术支持力度，学校在年级、宿舍安装有线电话，供学生在校免费使用。

　　13. 加强家校合作沟通，学校政教科和各年级、各班主任要做好家校沟通工作，明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责，并把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。

　　（四）规范课外读物管理

　　14. 由学校科教科牵头，在学校图书馆、各年级、各班的配合下，严格根据12条负面清单，对学校图书馆、年级图书角、各班图书角的图书进行地毯式清查，确保校内学生课外阅读读物到达《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》（教材〔2021）2号）的要求。

　　15. 规范推荐程序。学校要根据上级主管部门制定的校园课外读物推荐程序开展工作，确保进校园课外读物的质量。所有进校园的课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，任何科室、年级、班级、个人不得组织学生统一购买。

　　16. 明确推荐主体。坚持“谁推荐谁负责”，原则上每学年推荐一次，根据实际做好本校课外读物遴选、审核工作，要严格把关、控制数量。

　　17. 培养阅读习惯。各年级、各班主任、各任课教师要帮助学生养成课外阅读的好习惯，鼓励教师多将经典引入课堂作为教育教学素材。原则上我校进校园课外读物参考教育部发布的《中小学生阅读指导目录》进行推荐。

　　18. 加强读物管理。对于涉及民族、宗教、安全等内容以及捐赠的校园课外读物，由上级教育行政部门会同有关部门审核把关，明确价值取向和适宜性要求。各年级、各班主任要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

学校科教科在学校的指导下要联合相关部门加强校园周边课外读物的有效治理。 

　　（五）强化体质管理

　　19. 加强学校体育工作。严格落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021）16号）要求，配齐配强体育教师, 开齐开足体育与健康课程。确保每周2节体育课，全面落实每天不少于30分钟的大课间体育活动，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

　　20. 提高体育教学质量。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，做好体育课模块教学工作，确保每位学生掌握1-2项运动技能，让学生动起来、练起来、赛起来。

　　21. 完善体测体检制度。严格执行《国家学生体质健康标准》和学生健康体检制度，确保数据真实有效。丰富健康教育的载体、形式、途径和内容，提高健康教育教学质量和学生健康素养，全面提升学生身体素质和心理素质。

　　22. 加强家校沟通合作。积极倡导走读生的家长切实担负起督促孩子参加体育锻炼的责任，以身作则，模范带头。指导孩子合理使用电子产品，帮助孩子更多地参与体育锻炼和户外活动, 不断降低“小胖墩”和“小眼镜”比例，让我校学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼品质。

　　（一）强化组织领导。

学校成立“加强中小学生‘五项管理’实施工作领导小组”，具体负责“五项管理”工作的实施、检查、督促和落实。

　　组  长：肖邦祥（党总支书记、校长）

　　副组长：周  静（副校长）

　　　　　　赵明安（副书记）

　　　　　　陈  燕（副校长）

　　　　　　纪检监督：韦国龙（副县级纪检员）

　　　　　　陈再冲（教务科科长）

　　　　　　黄平英（科教科副科长主持工作）

　　　　　　周庆菊（政教科科长）

　　　　　　李林娜（校团委负责人）

　　　　　　杨  勇（体育教研组组长）

　　领导小组下设五个专项工作组，具体负责作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物、体质管理的相关工作。

　　（二）强化督导检查。各科室、各年级要把“五项管理”特别是作业布置、批改和反馈情况纳入对教师的考核评价。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障“五项管理”要求落实到位，促进学生健康全面发展。

　　（三）强化积极引导。各科室、各年级要积极通过科普讲座、心理健康教育、班团会活动以及《致家长一封信》等多种方式，广泛宣传优化作业、充足睡眠、健康体质、合理使用手机、有效课外阅读等对中小学生健康成长的极端重要性，提醒家长承担并履行好监管职责，引导全社会重视、理解和支持“五项管理”工作。

　　1.《安顺市第二高级中学优化作业管理工作方案》

　　2. 《安顺市第二高级中学住校生睡眠管理工作方案》

　　3. 《安顺市第二高级中学走读生睡眠管理工作方案》

　　4. 《安顺市第二高级中学加强手机管理工作方案》

　　5. 《安顺市第二高级中学规范课外读物管理工作方案》

　　6. 《安顺市第二高级中学强化体质管理工作方案》

　　根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021）13号）文件要求，切实发挥作业育人功能，布置科学合理有效作业，为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和教学规律，特制定本方案。

　　持续完善“五育”并举的育人体系,不断健全学校、家庭、社会协同育人机制，实现作业管理优化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、组织机构及职责与分工

　　为切实优化作业管理工作，特成立领导小组，构成如下：

　　副组长：陈再冲（教务科科长）

　　成  员：周文翠（教务副科长）

　　　　　　各班班主任、各教研组长及全体任课老师

    组长全面负责优化作业管理的组织与领导。

　　副组长负责落实各项工作的实行与工作的监管。

　　组员负责工作的落实与督促。

　　第一、落实各学段作业要求。

　　制定《安顺市第二高级中学作业管理制度》，其中对作业量做了具体的要求：各科作业以发展学生能力为核心，落实新课改要求，不增加学生学业负担为原则，作业量（含实验作业）由各教研组根据本组的教学特点，结合实际教学需要共同商定，安排适当学科作业量，同时，各班班主任共同协调本班任课教师，全面统筹学科作业量，切勿出现某门学科作业量过大或无作业现象。

　　第二、健全作业管理制度。

　　在《安顺市第二高级中学作业管理制度》中对作业的统计、作业的检查、作业批改的要求均做了详细的规定。教务科有专人负责全校作业的管理与检查，加强作业全过程管理，确定各学科作业比例结构以及作业内容、形式和数量。每天有作业统计的记录，每周上交一次作业统计周报表，作业管理的教师每周在学校工作群公布作业统计的情况。学期末对教师的作业批改纳入期末考核。

　　第三、提高作业设计质量。

　　在教研组的领导下各年级有各自的备课组，作业的布置纳入备课组集体备课的范畴，确保作业难度与课程标准一致，提高作业针对性。

　　第四、优化作业布置内容。

　　根据学校分层教学的管理模式设计作业的层次性，难易程度有所区分，作业不搞“一刀切”，有选择性的补充或减少作业量。根据学生学力情况，探索布置“基础+拓展、基础+分层、基础+个性”等多种模式的分层作业， 注重设计探究性作业和实践性作业，避免机械重复的无效训练。

　　第五、强化作业批改检查。

　　教务科安排专人对各年级各班作业完成情况进行抽查，每周抽查一次，并做好记录，要求统一进度，重点检查回批、纠错情况。教务科在期中、期末考试前组织全校性作业检查。统计本学期作业完成情况，并反馈到年级及教师本人。

    教务科通过对两次评价的得分累加形成一个教师整个学期的作业批改情况的最后得分，计入学期考核。

住校生学生睡眠管理实施方案

　　根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下:

　　睡眠是促进身心健康、大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习能力、效率的重要保证，也是学生健康成长的重要环节，更是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

　　成立学生睡眠管理工作领导小组，全面负责此项工作。

　　组  长：赵明安

　　成  员：方  颖 赵珍珠 金明珍 王秀英 黄国珍 胡佩芳 邹桂兰 陈顺芬 

　　　　　　杨秀红 周庆益 方必琴 王卫红 段向红 魏红江 杨贵兰 刘永华 

　　　　　　李秀芬 刘贵林 张静晖 值班老师及各班主任。

　　领导小组下设宿管办公室，由政教科宿管办陈明兼任办公室主任，负责日常工作。

　　职 责：把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理工作。

　　1.全面动员部署。

　　深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识学生睡眠管理工作的重要意义。各年级要召开全体教师会议，及时落实睡眠管理工作精神，切实保障学生睡眠时间达标（高中生应达到8小时）。

　　2.规范作息时间。

　　严格贯彻落实学校制定的作息时间表，进一步加强晚上、中午的睡眠管理，合理安排课间和中午休息，指导学生有序、适当活动，充分休息。

　　3.严格控制作业量。

学校以教务科、年级组、备课组等为单位统筹各学科日常基础作业总量的管理，要求学生在校内完成大部分书面作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，住校生在值班老师和宿管员应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；当然，教师将有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略。

通过家长学校、家长会等形式，加强睡眠指导，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。教育家长不过度参加课外培训，不额外增加学习负担，保障孩子睡眠时间，营造安静、温馨的良好睡眠环境，提高睡眠质量。通过微信公众号、学校网站、告学生家长一封信等形式大力普及科学睡眠常识，宣传加强 睡眠管理政策要求，交流学校、班级、家庭优秀经验和做法，凝聚共识，合力育人。

5.严格遵守学校睡眠管理规定。

自觉遵守作息时间，早上起床时间6:50，午休时间13:00-13:50，晚上就寝时间23:30。熄灯就寝后，严禁在他人床上就寝、合铺、串寝室,严禁听音乐、打扑克、被值班老师和宿管员发现，有权没收并处理，严禁大声喧哗、嬉戏打闹，服从寝室长管理，值班教师检查就寝秩序，清点就寝人数，学生要服从管理，不得态度蛮横、争执顶撞。违反寝室制度对学生个体的处理：校政教科给予通报批评，性质严重的，上报学校给予纪律处分。落实室长责任制，负责督促本宿舍成员共同遵守本规定，协调宿舍成员关系，协助学生宿舍管理队伍开展工作。若寝室有严重违反宿舍管理制度的行为，违纪学生按相应的校规校纪处理，同时政教科宿管办负责老师对该室长进行批评教育。

违反寝室睡眠管理的处理： 

　　第一次违规：违规信息由值班老师和宿管员进行登记上报给政教科宿管办，对违规者进行全校通报批评，并对违规行为记录在案。

　　第二次违规：违规信息由值班老师和宿管员进行登记上报给政教科宿管办，该宿舍将被取消文明寝室的评比资格，违规者需请家长到校配合教育，进行全校通报批评，违规行为记录在案，违规人员作出书面检查，需家长签字确认。

　　第三次违规：违规信息由值班老师和宿管员进行登记上报给政教科宿管办，违规人员及违规行为记录在案，取消住校资格，通知家长到校办理退宿手续并搬出寝室，不再批准其办理住校申请。

　　6.开展自查自纠活动。

　　⑴学校组织全体教师开展自查自纠活动，一查有无要求学生提前起床或不按时睡觉、未执行学校作息时间等行为，二查教师布置的作业总量是否达标，是否加重学生的课业负担和精神负担等问题，要求教师根据自查情况写出自查报告。

　　⑵学校层面开展自查自纠，查看学校的作息时间是否严格按照学校作息时间进行，班级是否开展了睡眠管理的专项会议，调查访问各班学生知晓率。

对查出的问题及时进行整改。建立考核、监督与奖惩相结合的学生睡眠时间管理的长效机制。

　　加强学生睡眠时间的监督。学校通过全校教职工大会的召开，正确认识学校分数崇拜，班级通过家长会的召开，缓解家长的竞争焦虑，好的教育是培养终身运动者，责任担当者，热爱生活者，注重培养孩子们健全而优秀的人格，班主任通过与政教科宿管办了解住校生睡眠管理的情况，把好关，形成学生个人睡眠每天报备机制，定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。

　　切实加强组织领导。各班级要把学生睡眠管理作为学校工作的重要内容，切实加强组织领导，提高认识，广泛发动，深入开展系列活动，保障学生的睡眠时间能够达标。建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实，建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间充足。

走读生睡眠管理工作方案

　　为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓好学生睡眠管理工作要求，落实落细立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校走读生睡眠管理工作方案如下：

　　组  长：肖邦祥

　　副组长：赵明安 韦国龙 周静 陈燕

　　成  员 : 周庆菊 何梅 陈明 谭欣 邹小谢 金萤 沈维权及各班主任

　　工作职责：制定睡眠管理方案并督促睡眠管理工作具体实施

　　1. 我校作息时间安排：

　　上午上课时间：7：30——12：10

　　午休时间：12：10——14：10

　　下午上课时间：14：10——17：20

　　自习及课外活动时间：17:30——18:10

　　学生按作息时间严格要求自己作息。

　　2. 走读学生午休原则上一律由家长监护在家午休，家长要确实起到监护孩子的作用。

　　3. 走读生晚上在家入睡期间不能超过23：30，班主任需要在家长群进行督促指导，为学生孩子的睡眠质量，家长要保持室内安静，家长看电视时注意音量开小，不制造噪音；学生入睡前家长给学生管理好手机，为避免干扰睡眠，不允许学生携带手机睡觉。

　　4. 夏季天气炎热，孩子睡眠的房间开窗通风。

　　5. 学生睡眠时间保证8小时以上。

　　1. 若班主任发现学生上课时间发生嗜睡情况或精神不佳，请及时联系家长了解睡眠情况并作出相应教育指导。

　　2. 对走读生中午不回家者，班级作出在班级午休的要求，不允许吵闹影响自己和别人的午休，对违纪者应批评教育，情节严重者将给予记过以上处分。

　　3. 各年级各班利用班会课和家长会时间做好睡眠管理的教育指导。

保证学生睡眠时间倡议书

　　教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》对学生睡眠时间和就寝时间提出明确要求，髙中生不少于8小时，还应保障必要午休时间。晚上就寝时间：髙中生一般不晚于23：30。

　　睡眠是促进身心健康、大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习能力、效率的重要保证，也是学生健康成长的重要环节，学生课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，家长朋友们需要关注学生的睡眠质量，共同促进学生的健康成长。

　　希望各位家长能够结合孩子的实际情况，统筹合理安排孩子的课余时间，把孩子的身心健康发展放在首要位置，请全体家长立即行动起来，配合学校做好以下几个方面的工作， 保证孩子的睡眠时间，为学生的学习提供有力保障。

　　1.监督孩子放学后尽快完成家庭作业，不拖沓，提高学习效率。

　　2.制定合理的作息时间，晚上到时间就督促孩子上床睡觉，一般不晚于23：30。中午适当午休，养成良好的作息习惯。

　　3.控制孩子电子产品的使用时间，不得将手机、平板电脑等交由孩子独自保管，避免出现孩子玩手机、打游戏过度，追剧晚睡现象，导致睡眠时间严重不足。

　　4.家长要以身作则，如果孩子已经上床睡觉，家长的作息应该和孩子同步，应停止看电视、 玩手机或聊天等行为，为孩子树立榜样。

　　5.请家长朋友们每天督促学生按时就寝。

　　家长朋友们，让我们家校携手，共同守护孩子们的睡眠健康！愿我们学校的孩子们拥有健康睡眠，健康体魄打下坚实基础。

规范学生手机使用管理工作方案

　　学生在校园内使用手机，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，促进学生身心健康发展，特制定本工作方案。

　　一、成立工作领导小组

　　组  长：肖邦祥（党总支书记、校长）

　　副组长：赵明安（党总支副书记）

　　　　　　陈  燕（副校长）

　　纪检监督：韦国龙（副县级纪检员）

　　成  员: 周庆菊（政教科科长）

　　　　　　何  梅（政教科副科长） 

　　　　　　陈  明（政教科副科长） 

　　　　　　谭  欣（政教科副科长） 

　　　　　　邹小谢 （高一年级组长）

　　　　　　金  萤 （高二年级组长）

　　　　　　沈维权（高三年级组长）

　　工作职责：制定手机管理方案并督促手机管理工作发具体实施

　　1. 制定关于禁止学生携带手机进校园的相关规定，同时，在各年级各班进行广泛宣传，通过国旗下讲话，主题班会进行宣讲，通过召开家长会、学生代表会进行宣传，并要求学生签到承诺书。

　　2. 在教学区和宿舍区安装座机，免费为学生提供与家长联系的电话。

　　3. 在《安顺市第二高级中学学生手册》里的《安顺市第二高级中学学生奖惩规定》的第二条第18点明确规定如下：

　　严禁在校内使用手机。学校禁止学生将手机带入校园，若学生第一次被发现携带手机，将没收手机交到年级处理并在年级留观，班主任把手机转交给家长请家长配合学校教育并替学生管理好手机；若学生第二次被发现携带手机，学校给予记过处分，由学校统一保管，学期结束，家长领回；若第三次被发现携带手机或一旦发现携带手机作弊，没收手机，毕业时予以退还，同时班主任第一时间通知其监护人，由监护人带回家进行一周的停课反省，反省学生在家期间需写出保证书，监护人签字，反省结束返校时将保证书上交政教科，学校对其给予留校察看处分，情节恶劣者也可考虑开除学籍。

　　对违反规定的学生重在教育引导，告知家长一起处理，教育处理中注意分寸和尺度，讲究方法，做到让学生心服口服，达到教育的目的。

　　四、特殊情况手机处理

确因特殊情况需要将手机带进校园的（开展活动，填报志愿等），必须履行相关手续，学生提出申请，报班主任登记，政教科同意。一旦活动结束手机不允许带进校园。

　　1. 考试携带手机作弊，考试作零分处理，第一时间通知家长并请家长带回反思，并给予记过以上的处分。

　　2. 学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。

　　3. 因手机使用问题出现的违纪情况，若学生表现良好，可以提出申请请由本人家长和班主任签字及年级组长审核，提交政教科可以撤销处分并不计入档案。

　　4. 学生违纪携带及使用手机扣分纳入班级考核、班主任目标考核。

学生课外读物管理工作方案

　　为落实《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》（教材〔2021） 2号）文件精神，结合《贵州省加强中小学生“五项管理”实施方案》，规范课外读物管理，保障学生读物安全，促进学生身心健康发展，特制定本工作方案。

　　副组长：赵远刚（科教科副科长） 

　　　　　　黄平英（科教科副科长）

　　成  员：各学科教研组长、备课组长、各年级组长

　　对我校现在藏有的读物进行彻底的清查。由科教科负责校图书馆藏书清查，由年级组长、教研组长、备课组长、班主任负责年级和教室读书角读物清查。清查时严格按照《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》（教材〔2021） 2号）和12条负面清单对读物进行清查，建立图书馆书目，对违反12条负面清单的图书移除校园图书馆或图书角。  

　　根据安顺市校园课外读物推荐程序，工作组成员从初选、评议、确认、公示、备案等环节对课外读物进行把关，确保进校园课外读物的质量。在图书推荐购买过程，要全面把握课外读物进校园情况，所有进校园的课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。本着“谁推荐谁负责、谁购买谁负责”严格把好读物进校园质量关。读物推荐工作每学年推荐一次，原则上参考教育部发布的《中小学生阅读指导目录》进行读物推荐，根据实际做好本校课外读物遴选、审核工作，要严格把关、控制数量。

　　（三）培养良好的阅读习惯

　　通过开展读书分享会等活动，鼓励学生多读书、鼓励教师多将经典引入课堂作为教育教学素材，提高学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯。

　　（四）进行校外读物管理指导

　　通过制定《致家长的一封信》，让家长知晓《中小学生课外读物进校园管理办法》，了解中小学生课外读物12条负面清单，指导家长对学生校外课外读物进行排查、监督和管理，保障学生校外课外读物的。 

　　三、成立课外读物监督小组

　　组  长：赵远刚（科教科副科长）

　　黄平英（科教科副科长）

　　组  员：各年级组长、教研组长、备课组长、各班主任

　　成立以科教科牵头，各教研组、年级组、班主任为组员的校内课外读物监督小组。加强对学生携带进入校园读物的管理，定期对校内读物进行排查、建立管理台账，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

　　对于社会捐赠的校园课外读物，学校要积极寻求由上级教育行政部门会同有关部门审核把关，明确价值取向和适宜性要求，保障捐赠读物质量关。

规范课外读物致家长的一封信

　　为充分发挥健康课外读物育人功能，防止问题读物进入校园，规范我校学生课外读物进校园管理工作。按照教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知及安顺市教育局有关文件精神，我校在全校学生范围内开展“排查课外读物营造健康阅读空间”活动。请各位家长配合学校做好以下工作。

　　一、提高认识，坚持选购原则

　　好的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操，在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强学生综合素质。

　　二、严把标准，强调育人功能

　　家长要配合好学校，严格选书、购书标准。对于个别质量低劣，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物要把好关。

　　具体排查内容如下:

　　(一)违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的;

　　(二)损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;

　　(三)泄露国家秘密、危害国家安全的; .

　　(四)危害国家统一、主权和领土完整的; 

　　(五)存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的; 

　　(六)存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的;

　　(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的;

　　(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

　　(九)街辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

　　(十)存在科学性错误的;

　　(十一)存在违规机入商业广告或变相商业广告及不当链拔，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

　　(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，边成杜会不良影响的。凡是发现上述情况的，请家长第一时间将读物清理，避免对学生的身心造成影响。

　　三、家校携作，营造读书氛围

　　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，学校提倡学生爱读书、读好书、善读书，在校期间组织学生不定期开展各种阅读活动，提高学生阅读兴趣。也希望家长在家能鼓励孩子多读书，主动营造读书氛围，带领孩子一起读书。

　　家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量！

规范课外读物致家长的一封信

强化学生体质管理工作方案

　　根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函（2021） 16号）要求及《安顺市教育局关于落实学校体育工作三个办法及印发<2020《年国家学生体质健康标准》测试工作方案>的通知》等文件精神，为促进我校学生积极参加体育锻炼，实现“五育并举的目标”，养成锻炼身体的良好习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，现结合我校实际情况特制定本方案。

　　以深入推进素质教育为宗旨，以全面实施中小学生综合素质评价制度，全面落实国家课程标准和课程方案，进一步促进学校的体育教育教学质量和高中学生体质健康水平与身体素质的提高。

　　二、组织机构及职责与分工

　　为切实做好我校强化体质管理工作，特成立领导小组，构成如下：

　　组  长：肖邦祥（党总支书记、校长）

　　副组长：周  静（副校长）

　　　　　　陈再冲（教务科长）

　　成  员：周文翠（教务副科长）

　　　　　　孙  张（教务副科长）

　　　　　　体育组全体老师及各班班主任

　　职责与分工： 组长全面负责强化体质管理的组织与领导。副组长负责落实各项工作的实行与工作的监管，及体育安全工作的施行。组员负责工作的落实与督促。

　　第一、加强学校体育工作。我校有专职体育老师11个，按照国家要求配齐配强体育教师。我校每学期均制定体育健康教育工作计划，保证每周2课时体育课程。同时，学校将大课间活动、课间休息、课外活动和体育课有机结合，保障学生每天锻炼达1小时以上。一是每天按时进行30分钟大课间活动锻炼，完成跑步、眼保健操、广播操等活动。二是把课外活动40分钟纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，安排体育教师进行课外活动辅导、训练。学校成立各种兴趣小组（体育社团），开展跳绳、游戏、拔河、踢毽子、足球、篮球、乒乓球、羽毛球接力等体育活动训练。三是每节课间休息10分钟督促学生自由活动、自由锻炼。

　　第二、提高体育教学质量。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，确保每位学生掌握1-2 项运动技能，让学生动起来、练起来、赛起来。我校从2021年3月在高一、高二年级实行体育模块选课走班制度，提高体育教学的质量。学校教务科协同体育教研组加强体育教学研究，对体育课的教学质量进行评价与改进。

　　第三、完善体测体检制度。我校制定了《体质健康测试工作方案》，严格执行《国家学生体质健康标准》和学生健康体检制度，确保数据真实有效。要将体育活动、 体质监测作为学校管理的重要内容，进一步加强学校卫生与健康教育，改善中小学生营养膳食结构，建立覆盖全体学生的体质健康档案，并做好指导和应用。丰富健康教育的载体、形式、途径和内容，提高健康教育教学质量和学生健康素养，全面提升学生身体素质和心理素质。通过体质健康测试工作的开展，体育组要深入实际，调查研究，掌握第一手数据、资料，总结带有规律性的经验，要对本校的测试数据和评定等级进行统计分析，为学生体育工作的开展提供科学的参考依据。

我校每学年均组织学生体检，关注学生的身体健康 ，激发学生锻炼身体的积极性和自觉性，促进学生不断增强体质，健康发展。

　　第四、加强家校沟通合作。要积极倡导家长切实担负起督促孩子参加体育锻炼的责任，以身作则，模范带头。指导孩子合理使用电子产品，帮助孩子更多地参与体育锻炼和户外活动。我校在周末及假期开展的劳动教育已经形成体系，通过劳动促进学生身体素质的提高，家长的参与与督促也能增进亲子关系。

　　1.确保器材设备充足。学校按国家有关规定要求配备体育锻炼器材、设备和测试器材设备，以保证安全需要，达到锻炼目的。学校在体质管理实施过程中树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查和学生安全教育。

　　2.提高学生体育锻炼意识。“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“健康第一”等思想深入人心，营造浓厚的舆论氛围，使学生逐渐认识到增强个人的体质不仅是为祖国和人民服务的前提，也是健康、文明生活的基础，把国家对学生体质健康的要求转化成为学生的主观能动性，不断激发学生锻炼身体的积极性和自觉性，促进学生不断增强体质，健康发展。

　　3.强化考核监督机制。学校以教务科牵头，体育教研组具体落实，班主任全力配合，共同加强学校的体质管理工作。把体育教育的成效纳入教师的考核奖励制度，从而促进体质管理工作的高效。