[表演]：解放天性;动物模拟:同步辅助解放天性练习的同时，让学生通过对肢体的控制去诠释- -些简单的人物和动物。想象力练习:对不同形状的物体，通过自己的想象，用肢体或动作将其诠释成另一种物体。

[台词]：人体语音发音生理原理:了解人体的动力器官，发声器官，组字器官。呼吸调控:让学生了解三种呼吸方法。胸腹式联合呼吸训练。发声技能:声道与共鸣腔，声音四要素，发声基础技能，发声练习常见问题。

[声乐]：发声技巧、气息训练，曲目练习。[形体]软功训练、芭蕾基本手位。

[表演]音乐感受练习:让学生能够通过音乐，在舞台上表达出原创作者的意思或演员本身想诠释的内容。观察生活练习:针对学生在舞台上的反应，意识，交流，判断进行训练。

[台词]语音基础:语音结构阐述、声韵母发音、调类与调值,吐字归音。气声字综合练习: 气息支撑、蓄气换气、抢气偷气、成语放声、辨音口诀、声调变化、拗口练习、数唱练习、叫卖音城拓展。诗歌寓言:一对一辅导诗歌或寓言故事。[声乐]视唱练耳，-对- -歌曲作品。[形体]形体模仿，-对- -舞蹈作品。

[表演]单人小品练习:针对不同题目的单人小品练习。双人小品练习:针对不同题目的双人小品练习。集体小品练习:针对不同题目的集体小品练习。:通过多年的教学经验，以及对考生在_上所犯的错误进行详细剖析。 针对不同学生，进行量身定制。

[台词]针对散文，小说片段独白进行一对一高质量辅导。

[声乐]摹唱，视唱练耳，-对一歌曲，。[形体]技巧组合,-对- -舞蹈作品，。

让学生接受天下文化独- -无二的教学模式:

表演"1+6+3"模式(即早功+大课+晚修) ,充分利用备考的黄金时间，对考生进行培训，临近由国内表演、和考官亲临指导。