【推荐】第一学期教学总结锦集9篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的第一学期教学总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一学期教学总结 篇1

　　紧张繁忙的一个学期又要结束了，回顾这一学期的工作情况，现在从几个方总结如下：

　　1、重视课前复习。生物八年级就要进行中考，这一学期要讲八上八下两册书的内容，任务多，背的内容推到课下没有效果。所以每节课拿出三、五分钟对前一节课内容复习，可以先让学生自由复习，教师对重点问题进行提问，也可以画一个重点图，让这个图包含一节课的知识点。总之不管哪种方法，复习是必需的，是不可少的，是提高成绩的一个好方法。

　　2、明确学习目标。一章的开头，明确一章中学习哪些内容，一节课的学习，明确一节课中要学习的内容。有了明确的目标，才有学习的方向，学习完后可以对照目标检验自己学习的效果如何。

　　3、上课做到精讲；这学期我不使用学案，上课先出示学习目标，把它写在黑板的左上角。对目标进行分析，然后让学生带着目标去看书。强调看书时拿着笔，把重点内容画出来，把目标中的知识点弄清楚。简单的问题学生都可以解决，难一点的通过小组之间合作再解决。还有不懂的，我再讲，这时的讲，是在学生不懂的基础上进行的，大部分学生都能跟着听。这部分内容往往是本节的重点或难点内容，课前做了充分的准备，从学生的角度考虑了怎么讲会听得懂，往往这时的讲结合学生的实际，联系了生活中的例子，和考试题目相联系。这样的讲是高效的，学生的听也是高效的。

　　4、上课盯住学生的学；《一日学习法》中提到，在教师讲课时，不要看书，

　　要看老师的眼睛。老师的话不可能和教材上的文字一样，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是真正的听讲态度，也就是这样的听讲才有效。学生不容易做到，这就要求老师讲课时，盯住学生的学。对于个别同学走思，有小动作，要及时提醒，或有声音的变化，或给个暗示，或通过对比哪排听的最好，哪排有一个同学没认真听，等等方式，充分调动学生听讲的积极性。只有都参与进来，才会不丢下一个学生，才会提高全班的学习质量。

　　5、坚持课课知识点过关，单元小测的过关。在原有基础上，除了有知识点外，增加一些本节课设计的到的中考易考题、易错题、重点题。题量不要太多，两项内容加在一起是一小页，争取课上完成。作为课堂小测，检测学生知识掌握情况，并及时反馈学习效果。每讲完一章都要进行一章的小测，让学生知道这一章自己掌握的程度，和别人的差距，不断提醒学生注意自己的

　　6、及时进行学法指导；生物这科比较难，不同于历史记就可以，也不同于

　　数学，理解就行。它要在充分理解的基础上再记，记完了还要会运用。所以我要求学生上课一定要认真，要听懂，课下要运用。要能够把相关的知识联系起来，只有形成一个整体，学起来才会比较轻松。教学中时时调整方法，采用不同的方法提高成绩。

　　这学期我不是班主任，但我每天都是6点半到校，到校后两个班伦着上自习，布置学习任务，让学生到校后知道自己做什么，不仅有利于提高生物的成绩，也有利于班级的稳定。课上时刻关注学生的学习情况，发现问题及时找学生谈话，了解这段时间的思想变化。把班内存在问题和学生表现情况及时和班主任沟通，及时采取措施，把问题处理在萌芽之中。

第一学期教学总结 篇2

　　本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

　　一、 抓好学生的学习习惯：

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，通过一学期来的培养，大部分学生都能养成良好的学习习惯。

　　二、 抓好学生的基础知识：

　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、数字、基本的计算及对问题的理解等方面作了努力。

　　（一）注重汉语拼音知识的掌握及数学基础计算能力的培养：

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用，在实践中灵活地掌握。

　　数学的基础计算能力，不但要注意平时的练习，更要注意对问题的理解。

　　（二）抓好写字训练。

　　写字教学是一年级教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，要特别注意对学生写字的要求。首先，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，更要注重学生良好的写字习惯。

　　（三）抓好读书训练及基础能力的培养：

　　如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生的兴趣；其次，我注重在教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重实践性。要求同学们不仅在课堂上学习，更要在日常生活中学习、锻炼，对知识的理解和运用。

　　三、课前认真备课，努力上好每一节课：

　　要努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。

　　四、 课外辅导，因材施教：

　　在班里有几个特别的孩子，一个是偏科特别严重，喜欢数学，但对语文一窍不通；一个是喜欢语文，一提数学就厌烦等，针对这些情况要因材施教，不能千篇一律。他们的基础较差，对他们要有更多的关注和帮助。

第一学期教学总结 篇3

　　时光飞逝转眼间，xxxx年已经在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。本学期我主要担任预备（4）班的《拼音》、《数学》、《美术》、《手工》等学科的教学工作。为了下个学期的教育教学工作的更好开展，为了提高自己的教育教学质量，提高幼儿德、智、体等方面的素质，现对本学期教学工作做下总结：

　　在拼音课上，我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练，孩子们的拼音书写能力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步非常明显。

　　在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿容易接受并了解和使用，如：在分解教学中，用相应数量的教具让幼儿上台操作，即形象又容易让幼儿理解。针对还不会书写1到10数字的个别幼儿，耐心握住她的手，一笔一划的教她书写。在数学教学中，我还采用游戏教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得有趣好玩。

　　在绘画教学中，我注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让他们在愉快的实践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，创作属于他们自己的作品。

　　在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，我再做引导，在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。

　　回顾这一学期的教学工作，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，积极动手制作各种教学用具。了解幼儿掌握的知识、技能、学习新知识可能遇到的困难等，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创造轻松、愉快的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。一有时间我还积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同事的教学经验，认真做好听课记录，及时进行交流、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，丰富自己的课堂。教学中我还有许多的不足和缺点，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。

第一学期教学总结 篇4

　　时间流逝，仿佛昨日才踏上教师岗位，才给可爱的孩子们上第一堂课，而今日，一学期即将结束了。回头看看来时的场景,好多事做了，但不尽人意；有些事未来得及规划就匆匆实施了,结果喜忧参半；而有些事却始终是处于想的层面,没有结果,因此也没有评价觉得时间还是很快,赶不上。回顾这一学期，点滴做法历历在目，而存在的问题还需努力解决。谨记于下，为今后的教师生涯提供可鉴之处。

　　初为人师的我，由于没有系统的小学教学理论支撑和不了解学情，我可以说是不知所措。为了能够尽快熟悉学生情况，便于开展较为有效的教学，我的第一步工作是摸清学生的“底”。我决定从以下方面入手：

　　首先，从数据上了解学生的学习成绩。我任教的班级是五年级（一）班，学生总人数51人，男生19人，女生32人。上学期语文期末考试基本情况如下：考试总人数为41人。最高分92分，最低分0分，80分以上为7人，40分以下为21人，及格人数13人，平均分41.99，及格率为31.71%，。而这个学期一开学，已有4位考80分以上的同学转校了。

　　其次，向本地教师了解学生的家庭、生活和业余爱好等各方面的情况。据了解得知：虽然这所学校是桥头镇的中心校，但大部分生源都来自镇下辖的乡村，有不少学生都属于走读生和借宿生，父母都是地道的农民，因此每日父母陪读、监督的可能性很小。另一方面，镇上没有相应的公共学习、娱乐的场所，而学校条件欠缺，学生的业余生活匮乏，每日的生活相对城市里的孩子是单一的，因此他们的视野比较窄小，思考问题的方式比较单一，对问题的理解也比较浅显，思想单纯，同时也透露出对未来生活没有过多期盼，没有很大的学习动力，每日在比较清闲的生活中“混日子”。

　　第三，通过教学伊始小测试和学生谈话的方式了解学生学习的积极性和存在的不足。通过测试得知，学生成绩整体处于中下水平，大部分学生成绩都是40

　　分段以下。全班学生成绩参差不齐，基础好点的，知识面较为开阔，学习态度端正、积极性很高。字音、字词、朗诵、作文、理解能力等各方面都比较好；但成绩偏低的同学没有形成对自己的一个正确认识与评价，对什么事好像都不在乎，也提不起学习的劲头。而在与学生谈话的过程中发现，他们大多数人没有明确的学习目标，没有养成自觉学习的良好习惯。他们都需要长辈们给他们指明要完成的学习任务并进行监督。

　　通过以上三方面的摸底，学生情况都有了较为深入的了解。可以说，这里的学生学习情况不容乐观也不容忽视。主要体现在以下方面：基础差，学习积极性不高，缺乏明确的学习目标；上台锻炼机会少，胆子小；课外阅读量小，视野狭窄，语言积累不够丰富，语言、口头表达能力差；学习习惯不好等。在他们身上的问题将直接严重影响到他们未来。因此接下来我的任务不光是要抓学生的学习，也要帮助他们勇于正视自己的不足，使他们能够形成良好的学习习惯和提高学习的积极性。我知道自己的担子有多重，但是作为新入职的教师，我不能为此而惧怕。我也知道个人的力量有限，但我愿意尝试，愿意为我的学生多做努力。以下是我这个学期在教学方面所做的努力。

　　（一）严抓上课纪律，端正学习态度，形成正确的舆论评价第一，上课期间不准吃东西。

　　第二，不能随意走动，如有特殊情况，要举手示意，征得老师同意。第三，上课认真做笔记。基本上每节课都强调做笔记，如果发现有学生

　　懒得动笔，下课前会检查笔记，对做得认真仔细又工整的学生给予表扬。

　　第四，按时完成作业（包括课堂作业、课后作业和练习册）。开学伊始，给他们定好每个作业本的名字：分别有作文本、听写本、积累本、复习本和语文作业本⑴。这样每次布置作业学生都明白作业的针对性也不拿错本子。每一次作业，我都会详细记录做得好（书写工整、没有出错或出错较少）与出错较多、迟交和未交的同学名单以及出错率大的习题，这样便于在发作业时有针对性的讲评，给与做得好的同学真诚的表扬与肯定，对不认真、迟交和未交的同学予以严厉的批评。

　　整个学期下来，由于本班班主任的共同努力，我们班的孩子们这几个方面做得比较好，尤其是课堂纪律这方面也得到了学校的肯定。

　　第五，积极鼓励参与课堂讨论。这主要是针对学生依赖参考资料和怯于在众人场合表达自己真实想法而设计的。每一堂课，我都尽量把时间交给学生，提问的方式和问题也要换一个方式，不能与参考资料的一模一样，目的在于让他们动动脑筋，把他们的思路打开，想到什么说什么，说不对也没关系，我再慢慢引导。对于认真思考并能举手发言的学生我都是给与很高的评价，但同时也会指出回答中存在的问题，比如：哪个字没读准，应该怎么读；说话不够连贯；概括不够简洁等等。刚一开始，学生都比较拘束也总拘泥于老师就是答案的思维定式里，放不开。

　　（二）狠抓基础知识和基本技能

　　为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

　　书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。按理说已经是小学高年级的学生了，字笔顺和规范都已经训练过很多次了。但是，班里很多学生字写的“龙飞凤舞”，有的是“鸡飞狗跳”，有的是“一团乱麻”，有的像生意人一样总是“缺斤短两”，有的甚至是需要购置一放大镜。而笔顺也没有写规范，例如：“口”本是这么写的：竖、横折、横。有的学生只有两画：竖折、横折。针对这两方面的问题，在做作业、做笔记和上台练习时，都特别注意指导学生写字的布局和笔顺，对易出错的字重点强调并板书。

　　语言表达方面，包括口头表达和书面表达。口头表达主要由课前讲小故事、课堂发言、诵读课文和单元综合练习来训练。口头表达重点指导普通话的发音，说话的语气、表情和内容的完整性。而书面表达则主要是习作和造句。这主要指导写好句子的主干、用好修辞手法以及标点符号。

　　阅读方面。学生课外阅读资源少，学校没有必备教学设备，很难利用多媒体资源增加学生的阅读量。这一点实施起来不太容易。这一学期，我也没有着手准备供学生课外阅读的读物。因此，阅读训练没有跟进。

　　对生字新词的理解运用，近、反义词的积累，修辞手法的判断运用，各种句式的变换，对病句的修改等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。语文基础知识和基本技能的提升是一个缓慢的过程，在这个学期中，我没看到这一方面的显著提高。

　　（三）灵活运用教学方法

　　根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。而这要使学生保持长久的学习兴趣，我必须有长远的实施计划和得当的教学方法。因此我必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，并向有经验的老教师请教，真正做到符合实际和与时俱进。在教学中，根据不同的文体和内容。我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而以变换角色的方式来调动学生学习的积极性。这些都收到了显著的教学效果。（四）做好学习方法的指导

　　有的学生为什么老是玩，可成绩却不错？最重要的莫过于掌握了学习方法。因此，做好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的帮助。而养成良好的学习习惯是先决条件。首先，强调上课专心听讲；其次，及时巩固当天所学，努力做到今日事今日毕；第三，应不耻下问。方法很多，但适用、易行、便于操作的还是在于老师坚持，并督促学生坚持。只有养成了良好的学习习惯，才能使正确的学习方法发挥更大的“威力”。大部分学生还是存在懒于动笔的坏毛病，总是存有“临时抱佛脚”的心态，因此来年这一方面还得加强。（五）做好扶差转优的工作

　　学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我的教学提出了一个难题：怎样才能保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。刚一开始，我在这一方面没有经验，总用同样的标准要求每位学生。结果是耽误了成绩好的学生，是成绩差的同学吃不消。没有明显效果。有经验的教师是这样做的：常常在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。这一方法，十分有效。所以，这应该是我今后面临这一状况时应该尝试的方法之一。

　　（六）突出章节过关

　　本期的教学内容，分为七个单元和一次“语文综合性学习”（即学和做）。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。在测试中获得前三名和进步较大的学生，我都会给予物质上的奖励和精神上的赞扬。

　　（七）拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

　　第一，课前小故事。通过学生自主收寻故事，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

　　第二，进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　第三，开展各种语文游戏。如学生分组收集带“风”字的古诗和歇后语，并进行比赛。在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。

　　第四，按课文内容表演。比如《嫦娥奔月》中，嫦娥与逄蒙周旋的场景，学生亲身演过之后，更深刻地体会逄蒙的凶狠、夺仙药的急不可待以及嫦娥的机智与善良。在演的同时锻炼了学生的胆量、模仿人物的语气、揣摩人物心里以及应对突发情况的能力。

　　在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

　　在本期的教学中，学生对我的反应还不错。学生的语文兴趣得到了一定的激发，语文基础知识有了一定的提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。但是，这离学生学习就此登上了一个台阶还有很长的距离，还需要我花更大的心思和更多的努力。可以说接下来的任务也是繁重的。而自己能做的是利用假期好好充电，做好下学期的教学准备，争取在新的学期中有更好的教学方法与措施，帮助孩子们养成良好学习习惯并把成绩提上去！

第一学期教学总结 篇5

　　本学期我担任四五年级科学和四年级的体育与健康的教学工作。本学期，我认真的备课，授课，积极的去进行教学反思并且和老师进行交流请教，认真的学习和阅读相关的教学书籍，提高自己的水平。现在我将本学期的总结如下。

　　一、认真制定和执行教学工作计划

　　在本学期初，我根据本学期的教学内容和教学活动，在研读小学科学新课程标准的基础上，制定本学期的较为详细的教学工作计划。在教学工作计划中，我认真分析了所要带的学生的学生情况及在此基础上所要达到的教学目标以及学生的活动目标。更为关键的我在执行教学工作计划的过程中，除了根据学生的学习和活动情况做的修改之外，基本上达到了学生的学习目标和教学目标。通过执行本学期的教学计划，我进一步的了解和深刻领会了教学的三维目标的要求特别是培养学生进行小组合作探究的学习方法方式，调动学生的学习探究的积极性，激发学生的探究兴趣。

　　二、做好科学和体育常规教学活动的同时，积极的学习先进的教学理念和管理方式提高自己的教学和管理水平

　　首先本学期我参加了省厅组织的小学教师远程的研修。在研修过程中我积极认真的学习每一个专题，积极的和同事及网上的研修学员进行交流讨论，认真的完成每一项作业。在研修过程中，我对于过去的一些教学方法，教学思想进行了彻底的反思，从而提高自己的思想认识，为我以后更好的组织教学，进行教学管理奠定一基础。在研修过程中，不仅我学会了教学难点重点的处理方法，更重要的我学会了在工作过程中怎样提高自身的教学水平和教学素质。总而言之，我有幸通过本次研修，受益匪浅。

　　学期还有幸到外地观摩省教学能手评比授课活动。在观摩过程中，我通过听全省各地的名师的授课，我进一步认识和掌握小学科学的教学方式方法，对于小学的科学的教育教学方式有了更一步的认识。同时在我在观摩过程中，认识许多外地的教师，这些教师多数都是专职的科学教师。通过和这些专职的教师的交流，我对于小学科学教学有了更深一步的认识，而且从这些老师的经历，我知道提高自身教学素质和教学水平，理论水平的方式方法。通过这次观摩，我更是受益匪浅啊。并且在观摩回来之后，我积极进行反思和探究时候自身和学生情况的教学方式，积累了一定的经验。

　　三、积极参加本教研组教学、教研活动

　　我积极的参加本教研组的教学、教研活动，学习和交流教学方法，探讨新的教学方法和教学思想。特别是在研修的过程，我严格根据磨课计划，根据要求，积极的搜集教学资料，参与修改教学设计，进行组内研讨等等，提高本人的教育教学的素质。在平时的教学教研活动中，我积极的学习和思考老师们教学经验和思想方法，进一步提高我的教学水平。

　　以上是本学期我对科学和品德与社会教学工作的总结，仍有许多不足之处，需继续努力及改进，争取把工作做得更好。

第一学期教学总结 篇6

　　本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

　　备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

　　二、构建高效课堂。

　　在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心学习，并不断为自己“充电”。

　　在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

　　四、认真批改作业。

　　作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。

　　在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的`工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

　　六、利用形成性评价方法来养成学生学英语的好习惯。

　　我经常在课上通过让学生分组“比一比，赛一赛”的方法来激励学生学英语的兴趣，端正学生的学习态度。我对学生平常的表现特别关注，例如他们的带课本情况、上课纪律、课上回答问题情况、作业完成情况以及书写质量等都进行评价，并对好的学生提出表扬，差的进行鼓励，善于树立榜样，因为榜样的力量是无穷的。

　　1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

　　2、不能争取到大多数家长的积极配合。

　　3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。

　　经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

第一学期教学总结 篇7

　　一个学期又要结束了，本学期我担任学校八年级的（12）个班级的美术教学工作，在领导和同事们的指导与帮助下比较顺利地完成任务。工作中我享受到收获喜悦，也存在一些的不足。现在此作总结，以便在今后的教学水平更上一层楼。

　　一、教学计划贯彻情况

　　教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

　　1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学辅助资料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

　　2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

　　3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加函授学习和外出听课等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。

　　4、我除了认真完成正常的教学工作以外，还对12个班级的黑板报进行跟踪指导，对个别有美术兴趣的学生进行课外兴趣辅导等。

　　1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练

　　的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

　　2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

　　3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及多媒体进行直观教学。

　　4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　5．学业考核以平时成绩为主，理论考试和实践相结合。

　　6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　金无足赤，人无完人。教学工作中难免有缺陷，总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

第一学期教学总结 篇8

　　今年，我任教七年级（8）（9）班的英语。共有92人，学生学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过一年的学习，基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：

　　我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

　　1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

　　2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

　　3、辅导我利用每天中午和下午自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

　　4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　　四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。多向老教师学习经验。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

　　总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。

第一学期教学总结 篇9

　　时间飞转，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。一个学期转眼就过去了，教学工作忙碌而充实，辛苦却快乐。现总结如下：

　　一、激发学生学习美术的兴趣，提高学生美学修养

　　美术是一门充满人文精神、充满想象力和创造的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创作能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在美术课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在美术学习中享受学习的快乐，从而发展学生的美学修养。

　　(一)注意新课导入新颖

　　“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学美术。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲述艺术家趣事激发兴趣；设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

　　(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力

　　在美术教学中，学生对美学的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在美术教学中，构建美术创作的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到灵感的升华和创作能力的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

　　二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

　　初中美术课本中的每一篇课程都是设计新颖，构思巧妙的课题，其美术创作描述的美妙，美术理论运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在课堂实践时要求学生对美术创作反复尝试，在尝试中感悟。

　　三、注重课内外结合

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得美术教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把美术教学引入了广阔的天地，让学生鉴赏大家名画，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

　　此外，注意学科间的整合，如给文配画，给画配文，让学生从不同角度，采用不同的途径获得美学知识，培养学生综合能力。

　　本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的美学修养而奋斗!

　　世界上备受争议的东西有太多，专业正是其中之一。有的专业，听起来前途无限，但在遐想之余却被人告知：这个专业其实根本没有市场；有的专业，已经涌现出很多成功人士，却听闻是个过气专业；有的专业，博采众长，想来一定能左右逢源，毕业时却发现只有部分同学能做到这一点，更多的人仍是徘徊等待……

　　专业好不好，到底是各花入各眼，还是繁花扰人眼？在综合了声望度、期望值、报考热度、适宜推广度和就业局面五个因素后，我们在这里推出“九大备受争议的专业”，在探讨其“备受争议”的原因的同时，也给正为选择困扰的你，提供一些意见。

　　一、桃花依旧笑春风――计算机科学与技术

　　传奇：曾经，这是一个毫无争议、毫无悬念的好专业。在2002年之前，中国历经着计算机普及和互联网普及的大潮，无论是大学还是中小学，都大量设置计算机课程，从教育上普及计算机；无论还是机关还是企业，都争相引入计算机人才，开拓自己的“现代化办公”时代；同时，计算机市场的销售也全面飙红，无数计算机专业毕业生在这里轻松掘得人生“第一桶金”。

　　大学里的计算机专业招生时分数奇高，几乎每个理科的高考生都曾计划过填报计算机专业，填报计算机的也都几乎是把它作为当仁不让的第一志愿。

　　然而，随着计算机专业的遍地开花和市场人才的逐步增多，计算机专业的毕业生的就业大好局面被打破，就业非但不再有挑有拣，很多学生还被用人单位挑挑拣拣，高薪更是成为传说中的师兄姐创下的神话。

　　现状：尽管风光大不如前，但填报计算机专业的学生仍有前仆后继的趋势。原因有三：第一，计算机仍然是人们最能够近距离接触和想像的“高新技术专业”，对于农村学生尤其有着莫大的吸引力；第二，计算机专业就业覆盖面广，几乎能够进入所有行业，对于很多没有明确的行业梦想的同学来说，是一个很好的“万金油”专业；第三，在计算机普及低龄化后，它早早在一些城市中学生中培养出了自己的忠实追随者，他们因热爱而选择。

　　在就业上，计算机的总体需求量还是比较大的，尤其是软件开发方面，缺口很大，薪金亦不菲，现在还分离出了新兴的“软件工程”专业，一些实力较强的院校还成立了软件学院，它们起点高，理论新，学费也非常昂贵，通常是普通计算机专业的2～3倍，高达一万多元一年，非一般家庭所能承受。而硬件维护方面，由于技术含量不是很高，本科生常常被一些技术比较出众而身价又比较低的职校生抢夺饭碗。

　　分析：计算机专业，由于供求局面紧俏的时代已经过去，就业的关键在于学生质量。质量决定于两个因素，一是学校的教学水平，二是学生的兴趣和努力。就教学水平来说，计算机专业的开设由于在硬件、师资方面都不困难，所以才形成遍地开花的局面，其教学水平自然也就良莠不齐了，所以，选学校是关键，最好选择那些开设历史比较长、师资配备比较好（最简单的方法就是看教授和副教授的数量）的综合性、理工类院校，慎报文科类院校。计算机专业最有前途的莫过于软件开发，这是一个朝阳产业，发展不可限量，在这行要学得好，就必须有浓厚的兴趣，有了兴趣，才愿意去钻，才能持久地拥有热情，才能在芸芸众“生”中脱颖而出，争取到进入大公司的机会。

　　报考热度：★★★★

　　适宜推广度：★★★

　　二、有价无市徒奈何――环境科学

　　传奇：温饱解决之后，每个人的生活梦想都前进了一大步，梦想中有一些不可或缺的东西：天蓝水碧、鸟语花香、空气清新……如此，解决生态环境问题的发生、过程、机制、调控与预防的规律和调控措施的环境科学从20世纪90年代开始受到追捧。每个报考它的家长和学生都兴奋不已：国家都明确支持环保事业，国务院关于环保的政策也很到位，环保事业深得民心，中国的污染严重意味着施展空间无限，媒体对环保的关注度居高不下，就微观来看，环保局的执法地位也上升很快，个个都得买它的账了……总之，一切都那么美好。

　　环境科学红得很有道理，很有科学。直到现在仍然有许多人怀着“为了我们的地球”的梦想投身其间。

　　现状：报考仍然很红，由于这是一个前瞻性专业是一个朝阳产业，所以关于环境的神话将永不破灭。而同时，在一些高校论坛上，却开始有一些毕业生愤怒地斥骂这是一个害人专业，为什么？

　　就业率低。这个问题是一个诸多原因综合起来造成的，与毕业生的水平并没有直接联系。

　　首先我们要承认的是中国是一个工业大国，并且还是一个粗放型生产的工业大国。为了使经济获得高速增长，中国面临着以牺牲环境来换取效益的可悲局面。大的工业项目，虽然存在环境隐患，为了发展，也让其上马；小的工业企业，更是存在私开私设、屡禁不止的被动局面。执法上通常采用罚款方式，事实证明其遏制并不好，对于一些暴利企业来说，些微罚款并不能伤筋动骨。

　　当然，各地环保局也在不断地努力保护环境，他们责令大企业整改，必须建立自己的排污治污体系，他们关闭污染严重的中小企业，他们严查非法私开的小厂小作坊。这些，也正是环境科学专业可遐想的内容。

　　其次，中国的环保企业体系没有建立起来。在发达国家，专业防污治污的环保企业发展得很好，而在中国，由于对污染惩治力度小的缘故，环保事业还未能形成市场化，只有一些大型公司设有自己的防污治污部门――这也是目前吸纳环境科学毕业生的大户，但总体上对人才需求不大。

　　再次，政府环保部门未能充分激活。尽管每个地方的环保局和环境监测站都大呼缺少专业人才，但专业人才却又很少能进到这些对口单位。为什么呢？这里存在一个编制问题，环保是政府职能的一部分，他们的人员编制受限于财政，也就是说，名额有限、资金有限。而这些部门，往往又是人满为患的，新进员工只能聘用，由于体制和资金原因，聘用人员又往往待遇不佳，与在编人员差距较大，令许多毕业生自行止步。

　　分析：执法力度不足，政府在人事方面政策不足，市场化需求不高，导致了环境科学有价无市的现状。报读这个专业，就一定要出类拔萃，尽量选择知名度高的大学，这样才能更好地获得进入大公司和环保部门的机会。

　　在近几年内，对于环境科学，可能还是慎报为佳。不过，这终究是一个朝阳产业，是一块总会发光的金子，学好了，也许就在你毕业的那一年，时机成熟，那么你将有可能成为环保企业春天时代的明星。

　　报考热度：★★★★

　　三、遍地开花遍地春？――物流管理

　　传奇：物流管理是以大红姿态出现在人们视野中的。大概在三四年前，仿佛一夜之间，物流管理横空出世，到处都充盈着“中国物流管理缺口达数百万”“物流管理已成为产业发展的第三方利润点”的新闻，各大城市也都打出招牌：要将本城建设成东北、华东、华南、西南等等大型区域的物流中心，并且都有巨大的实际投入。而早前毕业的物流管理人才，也确实有很多获得了传说中的俏职位和好待遇。各种大中小型物流企业群雄并起，攻城略地，一些大型企业如制粮业、钢铁业、零售业也纷纷建立自己的物流网，以期降低成本，取得利润最大化。

　　这一切，都令众多考生和家长有“发现新大陆”般的惊喜，对这个专业雀跃不已。

　　最早开设这个专业的北京物资学院由默默无闻到一夜成名，天下尽闻。于是，各个院校争设物流管理专业，短短几年间，开设院校一下由原来的十余所激增到现在的近百所，其速度之快，比之计算机科学与技术，有过之而无不及。

　　现状：物流管理专业正在迅速扩张之中，其开设院校仍在年年增多，估计几年内都不会停止增长。录取分数也挺高，与它的热度基本划等号。

　　现在的毕业生找工作不难，因为需求确实比较大，待遇的话则高低不等，视企业效益而定，以大型企业自建的物流部门为高，中小物流公司的较一般，而由于门槛不高，创业的机会也很多。在这个时代，做老板可是一件体面的事呢！

　　分析：综合来看，物流业是大有可为的。只是，来得太迅猛了一些，对于很多院校来说，这是一个全新的专业，这就存在着教学质量上的问题了。

　　由于匆忙上马，在许多院校中，教学上有可能重理论、轻实践，因为老师都是既没有从业经验也没有专业教学经验的“新师”，相当一部分老师都是进修之后即刻现学现教，他们教出来的学生，很有可能会跟市场期望目标有所差别。

　　同时，招生量的剧增，也有可能重蹈计算机专业的覆辙，导致供求关系的变化，不再“物以稀为贵”之后，待遇下降也是可意料的事。物流业尽管发展势头良好，但对人才的吸纳总会进入平台期，不再大量用人。

　　所以，报这个专业，首先挑一个好学校，尽量找历史稍微长一点的，在工商营销类专业有所建树的。另外要充分分析一下自己的性格，是不是思维严谨、为人开朗、数学能力较强的，是的话，将来工作会更容易上手。

　　报考热度：★★★★★

　　适宜推广度：★★★★

　　就业局面：★★★★

　　四、未来遥遥待有时――生物类专业

　　传奇：在科学家不断地告诉我们，生物是继数学、物理、化学之后最有爆发力的学科，它融合了化学、生物学、微生物学、生物化学、化学工程学科，是一门前沿的新兴学科，在此美好蓝图描绘下，生物专业在2000年左右开始走红，受到许多考生和家长的追捧。在他们眼里，生物是未来的象征，更是锦锈前程的预演。

　　与此同时，铺天盖地的电视广告中，各类生物保健品、生物制剂、生物药品充盈耳目，仿佛“忽如一夜春风来，千树万树生物花”，生物产业发展迅猛。

　　生物类旗下的生物工程、生物科学和生物技术三大专业，现在依然在魅惑世人，并且将来也将继续。

　　现状：报考分数略有下降，因为其就业率的持续走低让一些闻知消息的考生打消了报考念头，但生物学蓬蓬勃勃的生命力，又如何掩盖得住？美好的前景仍然吸引大量考生投往门下。

　　在我国，生物产业的科研任务一般由大学来完成，许多著名的生物学家都是大学教授，他们是极少为本科生上课的，虽然有时会带一些硕士、博士研究生，但主要工作是搞科研攻关。立志要做生物科学的同学，只有往上走，读研读博方能有实现梦想的一天。

　　生物学专业毕业生的接收大户是各类生物制品公司，其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业，现就目前来看，在高新技术方面有所突破的公司并不多，许多听起来很美的前沿技术如生物信息学、生物医学，都未能广泛应用。

　　生物学的考研率比较高，一方面，想搞科研的人要考研，另一方面，觉得工作不好找的人也要考研。临近毕业，很多人便会生出一种不知是要考研还是就业的失落感。

　　分析：生物的发展处于“飞腾”状态，同时也意味着处于起步状态，许多新的技术都没能转化到教学中，无论是教材、教学方法，都还需要变革性的改进，在找工作时，许多优秀的化学专业学生常常能够与生物专业平等竞争同一个技术岗位。

　　但是，生物学作为一门朝阳学科，很受国家重视，从教育部将生物重列为高考科目就可窥出一斑，在相当长的一段时间内，国家都将大力扶持生物产业，推动它的发展。生物产业的红火是必然的，只是，还需要一些时间、一些等待。

　　报考热度：★★★★

　　五、盛名之下，其实难副――复合型专业

　　传奇：也是在2000年前后，复合型人才开始成为一个流行符号，每个企业都希望复合型人才，每个专业介绍中也都要注明自己是培养“厚基础、宽口径的复合型人才”的，总之专业内容越广博越好。

　　高招专业目录上的有相当一部分专业名称后跟上了一个括号，括号内赫然注明“××方向”或是“××强化”字样，而这个××，并非这个专业内的一个分支，像信息管理与信息系统这个专业，分出“情报方向”“计算机方向”，像博物馆学（文物鉴定与保护），都没什么，这只是表明它偏向于某一专业组成部分的培养，算不上复合型专业，而例如，化学工程与工艺（英语强化）这些与另一学科系统相结合的专业，才算得上是复合型专业。还有一些新兴专业，例如电子商务，没说自己是复合型专业，但它的学习内容分为管理、技术、营销三个特色鲜明的板块，从实质上来说也还是复合型专业。

　　一个专业，能学几样东西，委实令人心动，许多考生专瞄这样的专业来填报，导致其分数节节升高。

　　现状：仍是一片飙红。

　　就业率，有高有低，不一而足。而实际上，在就业市场上，“复合型”并没有使命运之神过多地青睐他们。

　　所谓复合，在于真正融会贯通，而非机械组合。以药学专业(法语)为例子，如果只是药学学一些，法语学一些，却做不到水乳交融，只是一味强调这两类专业的重要性，在课程上多开几门，教学计划中没有融合，科任教师之间没有交流，就会造成知识体系零散，复而不合。

　　就目前我国有复合型专业建设来看，常常就是存在着这个“复而不合”的根本问题。一个电子商务专业学生4年要学的课程分为三类，管理、技术、营销。管理包括：管理学、生产运作管理、企业管理；技术包括：网页制作、asp、数据库、编程；营销包括：网络营销、电子商务案例分析等等。

　　这样的课程如果学生都能够学得精通，那一定是复合型人才了，但问题是学生们能学精通吗？众所周知，管理、技术、营销都是博大精深的领域，也都有相应的院系专门讲授，而电子商务专业博众家之长集于一身着实不易，学生学起来又谈何容易？

　　“4年时间我们学了很多门课，但大多都是理论基础，什么我们都懂一点，要用它们来找工作，却有些底气不足。”这是电子商务毕业生的原话。一般的大公司都是分工明确，“一个萝卜一个坑”，竞争上岗是不变的法则。电子商务专业学生有何竞争优势呢？做网站建设和维护，竞争得过学网络通信专业的学生嘛？做管理，竞争得过工商管理专业的学生吗？做市场拓展，竞争得过公共关系专业的学生吗？我们不能妄加断言。

　　分析：既复又合，上上之选，如果有这样一个在毕业生中口碑很好的专业，恰好又是自己兴趣所在，那就恭喜了。至于复而不合，倒并不是硬伤，都学好了，也是身怀多艺，其实也是好事。最怕的是，博而不精，样样懂点皮毛，又怎么做专业人才？

　　选复合型专业，关键是要看所选的专业所融合的两个学科，对于自己的发展有没有用，自己又有没有信心能学好，毕竟，大学里主要还是要学会学习，靠自己比靠老师要更牢靠些。

　　适宜推广度：★★★

　　六、稻香难掩篱门寒――农学类专业

　　传奇：农学是老专业了，长年以来都属于冷门艰苦专业，城市的孩子对它是敬而远之，农村的孩子一心想着跳出农门，也不怎么喜欢它，招生时常常“吃不饱”，很少有第一志愿考生，一般都是录取二、三志愿考生甚至通过调剂才能完成招生任务。分数低、学费低是它的两大鲜明特性。

　　不过，在农业现代化慢慢推进到显著效果时，大约是2000年后，农学开始了它的“摘帽之旅”。

　　农业产业化，最为明显的是各现代化农业示范园、各个城市的菜篮子工程如火如荼，纷纷在城郊建起了大型蔬菜生产基地，进行集约化工业化生产，同时，水果、茶叶等各类农副产品公司发展良好，城市美化中的植物保护、园林、草坪建设等专业也都闪亮登场，展现出农业“洋气”的一面。

　　农学类的摘帽过程很有些羞答答的意味，一些考生对它的态度开始动摇……

　　现状：招生相比以前要好招多了，一志愿率稳步上升，城市的孩子也开始对它产生了兴趣。虽然还有些踌躇有些犹豫，总归还是将目光投在了上面，比起以前直接跳过要强出许多倍来了。

　　农学类专业是一个很大的专业类别，不乏一些与时俱进的时尚专业，例如林学生出了风景园林专业，草学发展出高尔夫草坪专业，酿酒工程分化出葡萄酒工程专业，动物医学分离出宠物护理专业，都是令人神往的现代化专业，农学不一定都是泥腿把子的专业嘛！类似的分离和升级仍在不断进行当中，其家族成员越来越多了，供选择的余地也越来越大。

　　农业集约化工业化生产现在仍处于起步阶段，发展很快，空间也很大，让一些对下乡望而生畏的考生看到了希望。学农学，不再意味着远离城市。

　　还有一点不能忽视的是，农学类专业虽然行情在上涨，学费却是难得的不涨，这也吸引了许多家境贫寒的学子，就业不错，学费不高，也可以算得上是一个不错的专业了吧！

　　分析：虽然背负着冷门艰苦的历史名声，但三十年河东三十年河西，农学确实是迎来了发展的春天。在春天里，既有百花盛开的繁华，也有残冬未消的寒意，在这个时期，农类专业的录取分虽有所上升，但仍处于下游状态，对于一些分数位于一本、二本临界而又想冲上去的考生来说中，无疑提供了一个良好的选择。

　　就其就业前景和发展前景来说，农学类专业都呈现出蓬勃的上升之势，就业面也越来越广，社会地位和声誉都在提高，如果不在乎这个“农”字，不妨仔细搜索一下，想来会找到适合自己的专业。

　　适宜推广度：★★★

　　七、当科班败落于业绩――市场营销

　　传奇：从上世纪90年代中期起，市场营销人才就长踞人才榜前列，市场永远缺乏营销人才。市场营销专业在此时开始繁荣起来，它一般分离自经济贸易或是工商管理专业，定位为培养现代企业高级营销人才。

　　学习现代推销技巧，如何进行商务谈判，如何进行产品开发策略、定价策略、目标市场定位、营业推广策划、CIS策划、人员推销策划。如何进行市场调查与预测，等等这些影视片中高级白领的精英技能，让不谙世事的高中生怦然心动。既定的商务奇才培养目标、庞大的职业数量及用人单位招聘时打出的丰厚薪水牌，共同将市场营销装扮成一个火热专业。

　　现状：热度略呈下降趋势，但报考者仍是前赴后继，势不可挡。因为市场营销专业投入小，师资门槛也相对较低，故而近年来增设的院校也比较多，从而从规模上扩大了招生总量，

　　在就业上，只要不挑，找到工作是没有问题的，因为这个岗位需求量太大了。只是，相当多的人没有考虑到，需求量大的背后隐藏着一个事实：流动量大。市场营销是一个残酷的行业，一切以业绩论英雄，招聘时许诺有丰厚的薪水，但是有前提的，那就完成多少任务量，完成了才能拿到理想中的薪水，完不成的，就有可能被淘汰。用“大浪淘沙”来形容营销业并不为过。如此一来，招聘门槛也就降低了，对专业出身并无太硬的要求，相当多的公司都表明“能者上”，不搞专业出身论，于是乎，市场营销专业并没有占到多少便宜。

　　在教学上，则普遍存在着学究气浓，理论和实践脱节的现象。重讲轻做，虽然很流行案例教学法，但说案例不等于做案例，市场瞬息万变，做营销，更倚重的还是综合能力。

　　分析：市场营销市场上的需求是很大的，但是并不代表市场营销就是好专业，因为学校里面学的大多只是理论知识，现在社会上需要的是有实际经验的复合型人才，换个话来说就是有经验的营销人员，包括一系列的策划宣传推动产品销售，这个涉及到很多方面的知识，只有在社会里，在市场经济里你才会学到这些真正有用的东西，换个话来说即使不学市场营销在工作中一样也可以学到市场营销的知识。对于应届毕业生而言，存在较多的现象是高薪的职位做不来，基层业务员又不屑做。

　　选一个专业，一定要有相当的自信，并做好先吃苦后享福的准备。

　　报考热度：★★★★

　　适宜推广度：★★★

　　八、宝刀须得磨十年――会展与经济管理

　　传奇：会展业自2000年起可以用风生水起来形容，泱泱中华，从北至南，从西至东，几乎所有省会城市及一些经济较发达的大城市都建起来了雄伟华美的会展中心，相当部分的城市里，会展中心都成为标志性建筑物。

　　会议和展览，是商品经济中良好的催化剂，以会展招商引资，以会展促进交易，以会展带动旅游，会展功能委实强大。蓬勃的产业体系于2003年催生出了会展与经济管理专业。首设者是上海师范大学，其次是京沪广这些发达城市的高校，接着就在全国高校生长开了，现在已有20余所，在相关专业开设会展方向的有30余所。

　　由于会展业起点高，文化气息浓郁，经济效益明显，故而会展专业横空出世，就备受瞩目，迅速上位成为火爆专业。

　　现状：大红，且有红得发紫的趋势。报考者热情高涨，大学亦是如此，开设这个专业的学校数量增长速度令人惊叹。

　　由于这是一个新专业，目前还没有形成相对完善的教学体系，可说是在摸索中前行。不过，会展业对于这个专业却没有表现出太大的兴趣，他们愿意接纳毕业生，却没有表现出让他们挑大梁的意思。原因很简单，这是一个需要太多经验的行业。会展业是一个系统性很强的专业，真正高级的会展人才，必定是精英，必定与高素质、路路通挂钩，策划要好，营销要精，英语要专业8级，设计要能胜任专职设计师，无论是整体操盘还是人财物的应用，都游刃有余。

　　分析：实际上我国会展市场需求量最大的是从事招展、招商工作的业务骨干，至于会展的布置和管理，则属于微观管理、“雕虫小技”，比较容易掌握，也比较不容易被人重视。

　　入行容易，成专家就难了，必定要经过多年磨练，积累起相当的工作经验才能担当的。而且，目前的教学体系尚且幼稚，培养出来的人才还有待市场考验。

　　会展虽好，仍需要冷静。

　　报考热度：★★★★

　　适宜推广度：★★★