高考考完了语文,你觉得难吗?

导语:经历过高考的人,在每一年看到高考的信息发布时,可能会觉得又热切又陌生。热切的是自己经历过高考,了解高考的辛苦,能够体会到后来人在高考阶段的辛苦和奋斗;

  陌生的是高考改革之后,早不像自己当初的高考一样性质那么单纯了,特别是现在对于“大语文”时代的重视,让科目之间也有了比较大的侧重点。但大语文时代的来临,真的意味着教材和考试需要过于侧重某一项吗?

  家中有孩子的家长,对于教育和高考方面大多数一定是比较注重的,特别是当听闻某一科目较为侧重的时候,就会给孩子们各种补课,让孩子们去上相关的培优补习班,为的是让孩子能够赶上教育的最新步伐。

  高考已经落幕,填报工作也快结束了。小李的儿子今年也参加了高考,在一次大家族的聚会上,大家聊起了小李儿子的高考状况,小李说,觉得自己的数学和理综应该不错,自己比较担心语文的成绩。听说去年隔壁的小陈就因为自己的语文成绩拉低了整体分数,之后也无缘985和211了。

  说到语文科目,现在的语文比起以前的语文来说,难度是有增加的。

  家长吐槽语文考试如内分泌失调,痛批教材主编,现在升学越来越难

  以前上小学的时候,语文数学考双百是经常的事儿,最不济也能上到九十多,但现在的语文似乎考个满分也不太容易了。社会逐渐进入大语文时代,课本程度越来越深,考试也考得比较复杂,有些孩子从小学就得被将近一百首古诗,有些孩子虽然不愿意,但还得逼着去上各种补习班。

  在时代的发展中,教育也有了稳步提高,现在的教育模式并不是一成不变的。这几年使用的语文教材大多为部编版语文教材,这一版语文教材比之前有创新。

  一、课程安排上比较紧凑,以前需要半学期来学习汉语拼音,现在要求一个月左右就得结束;

  二、对孩子们的课外阅读数有要求,以前到三年级才学的课文,一年级就开始学习了,而且还相应的增加了古诗文和文言文。

  那谈到部编版语文教材,咱们就不得不提这一版的主编温儒敏先生了,温儒敏先生有一个让大家觉得语文可怕的话:“语文高考最后要实现让百分之十五的人做不完”。

  而较之以前的人教版课文,现在在内容上就多了五十五篇了。高中的必背课文更是多了五倍之多,即从以前的十多篇到了七十多篇,这不带给高中生们带来学业上的压力,老师也觉得比较辛苦。

  有一位教小学语文的老师就吐槽到,觉得自己实在是不会教书了。一开始以为一二年级的语文还是挺容易的,但教了一段时间之后,发现自己不怎么能教好了,因为要求多,任务重,孩子年纪也太小,不能够理解到。

  就连从教多年的老师,也想问主编,虽然改编的初衷是为了孩子可以好好学习,但高中也不单只学语文一个科目吧。

  而陕西师范大学的程教授也对主编进行了反对,先不说这增加的七十多篇高中生能不能消化的来,反问一下主编能全盘背下来吗?

  因为这增加的几倍诗文,为了可以在考试中拿到高分数,即便孩子们不太愿意,也得为了分数去背。这样,很多孩子在学习的初级阶段就不怎么喜欢语文了,所以,很多人都调侃道:“现在语文考试其实就像内分泌失调”。

  ·改编后的语文考试的几大“困难”表现:

  一、题量太多,孩子们甚至答不完

  温教授说到的“实现百分之十五的人做不完的”言论,也在用实际行动证明了自己的话。语文考试现在还是基本的两个半小时的考试时间,但作文就占了三分之一了,而且还包括文言文和现代文的阅读理解

  各种基础知识和古诗文默写,题量也非常的多,答到最后,没有时间去检查前面的题目了,只能在有限时间内勉勉强强的答完全部。

  二、大量增加古诗词内容,占比非常的大

  前面提到,部编版的语文教材增加了大量的古诗文学习。小学课本里也加入了古诗文,六年的小学语文加起来的古诗文也有一百三十二篇了,占到了课文总数量的百分之三十;

  而高中的合起来增加了七十二篇,占比大的语文考试导致平衡失调,不理解什么意思的孩子们只能死记硬背,无形之中增加了自己的学业负担。

  三、以学课本的知识为主,考试考的却是课外的知识

  新课改的要求说到,要增加学生们的课外阅读能力,让孩子们多读课外书。这个要求是好事,但现在孩子的学业压力比较大,没有太多时间能去读书和学习。

  但新课改的提出了,语文课本上的知识极少出现在考试内容里,较多的是课外的知识,但老师平时讲的都是课本上的知识居多,这又给孩子们增加了苦恼。

  四、年级与年级之间难度“不衔接”,甚至连级“跳”

  幼儿园和学前班都是禁止老师在课上教孩子们提前学习小学内容的,但当孩子上到小学之后,就会发现年级之间都是“三级跳”的难度。一年级打好汉语拼音的基础很重要,但新课改要求老师要在一个月的时间教完课程,时间上就不宽裕了。

  也就是说,幼儿园不允许提前学习练字内容,但上了小学就开始学一百字的看图写作,这样的难度几乎是跳跃式的。

  总结:语文科目固然重要,但其他科目也需要好好学习,全面均衡发展学习,虽然说主编们的改编是为了语文学习,但也要对孩子们的学习能力和年龄状态来安排。

  对于中国传统文化的传承,不是说大量去背诵古诗文和文言文就行了,应该与时俱进,不放弃古代文,也要对现代文学有涉猎。

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