1与0，一切数字的神奇渊源。这是造物美妙的典范，因为，一切无非都来自上帝。

1697年元旦，莱布尼茨写了一封信给鲁道夫·奥古斯都公爵。写信的同时，他赠送了一颗自己制造的银币给公爵，这颗银币的出现，真正预示着二进制的诞生。

银币的正面当然是公爵帅气威风的肖像，这是为了获得“科研经费”必须做出的妥协。反面是一则创世故事：水面上笼罩着黑暗，顶部光芒四射……中间部分雕刻的是从1到17的二进制数学式。

考虑到公爵的智商，文笔晦涩的莱布尼茨讲述了他构思的一枚题为“造化之象”的纪念币：全能的上帝从无创造有。现在我们可以说，数字的起源是世上能最好展示和说明这种力量的事物，它以“一”和“零”或者说“无”的形式呈现，既朴素又简练。

银币上面刻着十进制与二进制的对比状态：

从这一天起，现代数学意义上的“二进制”诞生了。

牛顿实在是看不下去了，你丫为了骗“科研经费”，又开始忽悠领导了。

作为莱布尼茨的老对手，牛顿这次放出话来要正面KO死莱布尼茨。

老祖宗传承下来的十进制不是用得好好的吗？搞个二进制出来完全是制造社会混乱，混淆人类视听，可惜英国的警察不能跨省去德国，否则早就把这厮抓回剑桥整成神经病。

我都用它推导出万有引力来了，还有什么事情十进制搞不定？

莱布尼茨心里也正窝着火呢，PK就PK，关于微积分的事情，你丫多次“洗我的稿”还没时间找你呢，正好一起算总账。

牛顿：你丫凭什么说二进制比十进制更简洁？

莱布尼茨：上帝只用二根手指就可以搞定一切。

牛顿：你确定两根手指可以演算世间万物？

莱布尼茨：你看看我这张东方的康熙皇帝赐予的“先天八卦图”就明白了。

牛顿吓了一大跳，我靠，这丫背景很硬，连东方的皇帝都搞上关系了，我得小心。

牛顿认真研究了下《莱布尼茨——二进制与伏羲八卦图考》，作为具有大智慧的人物，牛顿恍惚有些明白，他心中怦怦直跳，莱布尼茨这丫看来又要搞大事啊。

牛顿当然不会认输：可二进制与十进制比，在计数上没什么太大意义。

莱布尼茨：计数上意义不大，但它具有逻辑性，“零”表示“无”，“壹”表示“有”，我的二进制不是代数运算，而是数理逻辑运算。

…………（这个有点难，牛顿花了点时间才算整明白）

牛顿：可这二进制实在太麻烦，完全没有办法制造机器运算。

莱布尼茨：我这个又不是给你用，我这个是给准备的。

牛顿傻眼了：计算机是什么玩意儿？

莱布尼茨：说了你也不懂，那是200多年后的宝贝。

牛顿气得口吐白沫：就不能好好说个话吗？

莱布尼茨：没办法，你代表的是古典十进制，我代表的是未来的二进制。

为什么计算机只爱“二进制”

人类天生有十个手指，自然也就有了十进制。

在边上打渔回来分食人鱼，所有人伸出十个手指，基本够用。

那数字到底怎么表述呢，人类毕竟是视觉动物。

东方的圣贤说：零一二三四五六七八九十……

两者争得不可开交时，从沙漠赶来的阿拉伯人翻译道：还是用我们的吧。

经过上千年的折腾，人类基本达成了一致，看在真主的份上，那就用阿拉伯数字。

但到了计算机时代，计算机怎么识别呢。

伟大的冯诺依曼为这事一脸愁容，折腾了一年，才发现问题出在十进制。

这时候一个聪明人想到了：电这东西其实可以表示很多状态，比如用来表示数字，0~0.9A表示0，1A表示1，2A表示2，3A表示3。想到这里，聪明人开始自我表扬了，这世界上还有难题可以击倒我吗？！

冯诺依曼翻了个白眼，这个还需要你提醒吗，这毕竟是1945年，二次大战还没有完全结束呢，这个时候的根本无法让电流变得非常稳定。

聪明人表示了不满：这都控制不了，搞什么科学研究。

其实这还不是冯诺依曼最担心的，最让人焦虑的是图灵提出来的“计算思想”的问题，就算用电流计算的方式表示出10个状态，也没有办法让电脑真正思考啊。毕竟计算机除了计数之外，还有判断对错的问题。

这个晚上，冯诺依曼做出一个重要的决定，根据电子元件双稳工作的特点，在电子计算机中采用二进制。

我的智商有限，让诸葛亮先生来告诉你二进制的计算原理。

诸葛亮为了北定中原兴复汉室，亲自驻守西城，此时的司马懿兵强马壮，诸葛亮派爱将马谡驻守街亭，与西城首尾相望。

街亭山高谷深，地势险要，为兵家必争之地，进可攻关中，退可守陇右。

诸葛亮叮嘱马谡：魏军若来100人，你就点亮1盏“孔明灯”通知我，我想清楚知道魏国来了多少敌军，我派王平和赵云做好准备，这次必将活捉司马懿。

马谡脑瓜儿挺机灵：丞相我懂了，若是敌人来了100个，我就放飞1盏孔明灯。若是敌人来了1000个，我就放飞10盏孔明灯。若是敌人来了10000个，我就放飞100盏个孔明灯。若是敌人来了100000个，我就放飞1000盏孔明灯。

诸葛亮差点跳起来：你以为孔明灯那么好做，放飞250盏孔明灯，你知道要多少军费吗？今天下三分，益州疲弊，你还这么浪费。

马谡脑眼珠一转：丞相我懂了，敌人来了一个，我就点亮一次，这样的话，我就只需要1盏孔明灯了。

诸葛亮长叹了口气：幼常啊，你想一想，我现在快五十岁的人了，又近视得厉害，你认为我能够看得清楚你点了多少次吗？而且你这点来点去的，中间万一数错了呢？

马谡这下傻眼了：丞相，求答案。

诸葛亮摇了摇羽毛扇：你得学学二进制，多安几盏孔明灯，你把它们装在街亭最高处，但注意，必须以同样的距离排列。

马谡完全糊涂了：丞相，什么是二进制？

诸葛亮摇了摇羽毛扇：二进制，乃天人之学也。

两人耳语甚久，马谡似懂非懂，最终拜服，丞相乃天人也。

诸葛亮道：现今你明白了二进制，只须排列好10盏灯，就可以将敌情准确上报。我在西城定好位置，按照定好的方位观察亮灯的位置，就可以运筹帷幄。

，8盏灯全灭，说明无敌军来犯。（状态0）

，第一个位置亮了灯，来了100个敌人，你负责干掉他就行了。（状态1）

，第二个位置亮了灯，来了200个敌人，小菜一碟，街亭无忧。（状态2）

，第一二位置都亮了灯，来了300个敌人，也不是什么大事。（状态3）

，第三个位置亮了灯，来了400个敌人，派出小股军队灭了他们。（状态4）

，第一三位置都亮了灯，来了500个敌人，得小小注意下了。（状态5）

诸葛亮担心马谡还是没有真正地听明白，特意给了他一张密码对照表，按照这个密码表，点起孔明灯就是了。

10进制编号 灯泡表示

这就是二进制的基本工作原理，说实在的，确实比十进制有用多了。

很多人谈到二进制，就会说起中国的《周易》。

还有一些人迷信：因为白晋给莱布尼茨看了中国的先天八卦图，莱布尼茨才创造了二进制。

在很多人眼中，中国传统文化就是这么所向披靡，无往而不胜。

事实上，莱布尼茨在没有看到先天八卦图前的1697年，就已完成了论文《二进制算术》的草稿，也就是他在向公爵忽悠“科研经费”时已经完全搞定论文。古代的科学家真是非常敬业，有了成果后才好意思要经费。莱布尼茨详尽说明了“二进制”算术原理，而且还给出了加、减、乘、除四则运算的规则。

1701年，莱布尼茨心血来潮想巴结下东方的帝王，给自己找条后路，毕竟那时候的西方世界被牛顿给统治了。他听说康熙皇帝喜欢数学，就给在北京的法国传教士白晋的信中，阐述了“二进制”的算术规则，并希望白晋将“二进制”介绍给康熙皇帝。收到信的白晋感觉莱布尼茨的“二进制”似乎与中国的八卦有某种联系，比如八卦中的阴爻“——”就像“二进制”中的“0”，阳爻“——”就像“1”。于是他在回信中说明了自己的这个想法，并且把一幅“伏羲六十四卦方位图”一并寄回。这才是《周易》和二进制相遇的原因，传教士真是个好东西。

莱布尼茨见到那张六十四卦图已是1703年，收到东方帝王关照的莱布尼茨兴奋不已，很快就在法国科学院院报上发表了自己那篇关于“二进制”的文章，题目就叫《关于只用两个记号0和1的二进制算术的解释——和对它的用途以及它所给出的中国古代伏羲图的意义的评注》。

中国的八卦符号分为连续的与间断的横线两种。这两个后来被称为“阴”、“阳”的符号，在莱布尼茨眼中，就是他的二进制的中国翻版。莱布尼茨完全是以个人的杰出才华，依靠一己之力推演出二进制。

二进制是最完美的逻辑语言

2018年，在德国图灵的郭塔王宫图书馆里，仍然保存着一份珍贵手稿，其标题为：“1与0，一切数字的神奇渊源。这是造物美妙的典范，因为，一切无非都来自上帝。”这是天才莱布尼茨的手迹。

二进制最适合逻辑运算，它只有两个数码，正好与逻辑代数中的“真”和“假”相吻合。二进制两个数码正好与逻辑命题中的“真（True）”、“假（False）”或称为”是（Yes）”、“否（No）”相对应。

200多年前，没有谁明白二进制的伟大，唯有莱布尼茨一眼就洞穿数理逻辑的终极奥义，当现在回溯的起源时，有些人将莱布尼茨视为真正的鼻祖。

如果看到今天二进制在人类文明中所占据的位置，莱布尼茨可以对着遥远的东方重复他曾经说过的话：二进制乃是具有世界普遍性的、最完美的逻辑语言。

全国计算机等级考试29问

1、为什么要举办全国计算机等级考试？
答:“全国计算机等级考试（NCRE）”是由原国家教育委员会于1994年起推出的一项权威等级考试，其目的在于以考促学，向社会推广和普及计算机知识；为各行业的相关从业人员的计算机操作与应用水平提供一个重要的技能资质证明； 也为用人部门在录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。
2、目前全国有多少人参加此项考试，为什么？
答：从一九九四年第一次开考至二00九年累计考生3300多万人次。因为此项考试社会知名度高，影响大，受到社会认可，许多用人单位将它作为考核录用人才的标准之一。

3、全国计算机等级考试证书由哪个部门来签发？有何优势？
答：全国计算机等级考试证书由国家教育部考试中心签发。
       全国计算机等级考试 是社会考试，它与社会需要紧密衔接，受到用人单位的欢迎。 就考试性质而言，它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际运用能力的考试。其考核内容根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要而设计， 体现了知识与实践应用的高度结合， 是高校和中职毕业生及社会各界人士增强自身就业竞争力的重要参考。
       此项考试由国家教育部考试中心负责组织，聘请全国著名计算机专家组成“全国计算机等级考试委员会”，负责设计考试方案，审定考试大纲，制定命题原则，指导和监督考试的实施，使该资质证明在级别度、受认可度与权威性等方面得到有效保证。
       就考试人群而言，它面向全社会开考，无任何年龄、职业、学历的限制，为行业选拔人才提供了公正、客观和统一的衡量标准。

4、全国计算机等级考试对大学生就业有什么作用？
答：很多东西，有的时候感觉没什么，但当别人有而你没有的时候，就体现出差距。复合型人才是21世纪最受青睬的人才类型，对计算机的熟练操作与应用无疑是复合型人才必须具备的基本资质之一，在这一资质的评定中，全国计算机等级考试作为许多行业选拔人才的考量标准之一已是普遍共识。换言之，持有全国计算机等级考试证书将为我们在激烈的就业竞争中占得先机。

5、全国计算机等级考试对高校办学有何意义？
答：高校通过全国计算机考试，可以测评和推动提高本校学生的计算机知识掌握能力和计算机教师的教学水平，跟上全国计算机发展水平，对推动学校计算机教学水平和提高学生的计算机水平有着积极的意义：一方面可以督促学生更好的掌握计算机方面的知识；另一方面也是衡量和提高一个学校计算机教学水平的一个重要手段和标志。教学质量如何，自己评价固然重要，但是其他学校参加了考试，参加了全国统一的规则和测评，而你校不参加，你的教学在社会中的影响力就不如人家。
       此项考试从命题设计、考试组织管理都比较科学规范，技术含量高，保密性极强，测试结果公正科学，可信度高。

6、问：全国计算机等级考试对中职、中专、技校的毕业生就业有什么作用？
答：应用型人才是近年来各中职、中专、技校培养学生的目标，学生进入社会便能投入到各工作岗位，因此深受各企业的欢迎。然而无论从社会需要还是个人价值而言，成为一个“金牌蓝领”或未来有志晋升管理阶层，都要求从业者具备市场认可的资质。其中最基本的资质之一就是能熟练操作与应用计算机技术。在这一资质的评定中，全国计算机等级考试作为许多行业选拔人才的考量标准之一已是普遍共识。换言之，持有全国计算机等级考试证书的中职、中专、技校毕业生在未来就业中，可凭借对基层工作的熟识与所具备的优良资质而获得加薪与晋升等机会。

7、对中职、中专、技校办学来说，全国计算机等级考试有什么作用？（中职、中专、技校为什么要开展这项考试？）
答：据有关资料显示，近年来，国家越来越重视中等职业教育，中职、中专、技校毕业生的就业形势相对乐观，中职教育发展势头强劲，在校生规模不断扩大。如果各校在重点培养学生专业技能的同时，鼓励学生参加全国计算机等级考试，无疑使他们不但掌握了一门技能，也增强毕业生就业竞争力，这对学生今后的发展将极为有利。于学校而言，承担国家级的考试还能够提高学校知名度，推动本校计算机教学水平，跟上全国计算机发展，充分证明该校的办学水平并且能够促进学校计算机教学水平。 
8、问：参加计算机学习培训就行了，为什么还要参加考试呢？
答：考试是社会分工，升学要考、求职要考、公务员要考、工作要考、做领导也要考。因为要考试，我们更加努力主动，考试能激发潜力，能检验学习效果，调整学习方法，以学到更多的知识和技能，更具有竞争力。 

  9、全国计算机等级考试与其他同类性质的计算机考试是否存在重复性？
 答：全国计算机等级考试面向全社会各行各业的人士开考，无任何年龄、职业、学历的限制，它覆盖面极为广泛，受社会各行业的高度认可，常被用来作为录用与考核从业人士的衡量标准之一，具有较高的权威性。
       全国计算机等级考试与其他计算机考试并不存在重复性，高校毕业生在择业时可从所能提供的资质证明的认可度与权威性等方面进行分析并加以选择，我们向您推荐“费效比”更高的全国计算机等级考试。
全国计算机等级考试证书由教育部考试中心签发，我们的毕业证还是由学校签发的，由教育部签发的证书是不多的。有句话，不怕不识货，就怕货比货，好不好，社会、用人单位来评价。全国计算机等级考试为什么发展得这么快，因为它得到了社会的广泛认可。人才市场的需要和用人单位的认可是存在的基础，参加全国计算机等级考试，让你没有后悔和遗憾。

10、为什么部队的干部和战士积极参加全国计算机等级考试？
答：在科技迅速发展的新时代，军队正处在现代化、科技代、信息化的快速转型与建设时期，军人执有全国计算机等级考试证书是其具备现代军人素质的一个良好证明，也是其在部队中提干评奖的重要参考，同时为将来复员转业后适应社会工作奠定基础。因此，我们鼓励军人积极参加全国计算机等级考试，努力把自己打造成为一名与时俱进的高素质时代尖兵。

11、为什么有些高校教师申报职称时，要求具有全国计算机等级考试证书？
答：目前，全国计算机等级考试证书的实用性在全社会各行各业有着很高的认可度，许多具有长远目光的高校本着教学与社会实践相结合的原则，积极为本校学生规划未来的就业之路，不但鼓励学生参加全国计算机等级考试，也要求本校教师参加该项考试，并把是否具有该项考试证书作为申报职称的一个必要条件。其目的是把它作为检验教师的多元化教学能力尤其是电子化教学能力的考量标准之一，同时也在教学活动中向学生直观地真实地展示教师对计算机的应用能力，积极地引导学生在规划就业之路时注重求职资质的实用性与有效性。

12、为什么许多用人单位招录大学生、中职生时，要求毕业生具有全国计算机等级考试证书？
答：当今社会处于一个快节奏、高效率的时代，各行业的高速运转要求所用人才能够快速投入实际工作中，以便尽量节约对新进人员的培养成本。全国计算机等级考试最突出的优点就是它有针对性地考核人们对计算机和软件的实际掌握能力，这使得许多行业以是否持有全国计算机等级考试证书作为招聘相关职员的依据。

13：我是外省籍在广西读书的学生，回原籍或到其他地方就业，持有的全国计算机等级考试证书是否能被当地用人单位认可？
答：全国计算机等级考试由教育部考试中心签发，证书式样按国际通行证书式样设计，用中、英两种文字书写，证书编号全国统一，证书上印有持有人身份证号码及照片。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，无论在全国什么地方都为用人单位、部门录用和考核工作人员提供一个统一、客观、公正的评价标准。

14、我们有不少的大学生，特别是高职毕业生要到区外如广州、深圳、江苏、浙江、上海等地就业，这些地方认可全国计算机等级考试证书吗？
答：全国计算机等级考试证书是全国通用的能力证书，在全国所有地方都认可。在某些地区还有相关地方政策，比如入户上海，执有全国计算机等级考试二级以上证书是有相应的优惠政策。

15、我们中职、中专、技校毕业生到区外就业，有全国计算机等级考试证书，是否有竞争力？
答：全国计算机等级考试证书是全国通用的能力证书，全国各地都认可。持有此项考试合格证书的中职、中专、技校毕业生无论区内外就业，都是其在熟识本专业的基础上凭此获得录用或晋升、加薪的一个依据，有助于增强个人的就业竞争力。

16、该考试是什么性质的考试？由什么机构组织实施？
答：该考试是测试应试者计算机应用知识和能力的等级水平考试。
       全国计算机等级考试实行教育部考试中心、各省（自治区、直辖市）承办机构两级管理的体制（我区的管理部门为广西招生考试院）。各省（自治区、直辖市）承办机构根据教育部考试中心有关规定在所属地区符合条件的单位设立考点。考点接收考生报名。

17、考试的等级如何划分？各个等级考试的具体要求是什么？
答：根据社会用人部门使用计算机的不同程度和需要，经专家论证，该项考试目前设四个等级。考试合格者由教育部考试中心颁发合格证书，四级考试与美国合作，其合格证书由教育部考试中心颁发，美国教育考试服务处(ETS)认可。
       一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件（MS Office、WPS Office）的使用及因特网（Internet）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。
       二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序和调试程序，可以从事计算机程序的编制工作、初级计算机教学培训工作以及计算机企业的业务和营销工作。
       三级“PC技术”证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握Pentium微处理器及PC计算机的工作原理，熟悉PC机常用外部设备的功能与结构，了解WINDOWS操作系统的基本原理，能使用汇编语言进行程序设计，具备从事机关、企事业单位PC机使用、管理、维护和应用开发的能力。 三级“信息管理技术”证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握软件工程、数据库的基本原理和方法，熟悉计算机信息系统项目的开发方法和技术，具备从事管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发和维护的基本能力。 三级“数据库技术”证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握数据结构、操作系统的基本原理和技术，熟悉数据库技术和数据库应用系统项目开发的方法，具备从事数据库应用系统项目开发和维护的基本能力。 三级“网络技术”证书，表明持有人具有计算机网络通信的基础知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法，掌握因特网（INTERNET）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位组网、管理以及开展信息网络化的能力。四级网络工程师证书表明持有人具有网络系统规划、设计的基本能力，掌握中小型网络系统组建、设备配置调试的基本技术，掌握中小型网络系统现场维护与管理的基本技术，可以从事计算机网络规划、设计、组建与管理的相关工作。
       四级数据库工程师证书表明持有人掌握数据库系统的基本理论和技术，能够使用SQL语言实现数据库的建立、维护和管理，具备利用工具软件开发基本数据库应用系统的能力，能够胜任中小型数据库的维护、管理和应用开发。 四级“软件测试工程师”证书表明持有人具有软件工程和软件质量保证的基础知识，掌握软件测试的基本理论、方法和技术，理解软件测试的规范和标准，熟悉软件测试过程；具备制定软件测试计划和大纲、设计测试用例、选择和运用测试工具、执行软件测试、分析和评估测试结果以及参与软件测试过程管理的能力，满足软件测试岗位的要求

18、该考试采取什么方式考试？各级考试时间是多少？
答：考试级别及科目设置如下：

19、每年考试的开考等级、具体考试日期如何安排？
答：所有科目每年开考两次。一般为3月倒数第一个周六和9月倒数第二个周六，考试持续4天。。
20、该项考试具体考什么内容？试题由谁命制？
答：该考试的内容在教育部考试中心编写的《全国计算机等级考试大纲》中有明确规定。该考试全国统一命制试题，教育部考试中心负责该项考试的命题组织工作。　

21、什么人可以报名参加考试？ 可以任选一个级别考试吗？
答：参加考试是考生的个人行为。NCRE在考生资格方面，无年龄、职业、以及受教育程度的限制，原则上任何人都可参加。人们可以根据自己的计算机水平选择参加其中任何一个级别（类别）的考试，每次只能报考一个级别。

22、如何报名参加该项考试？
答：（1）由考生本人到考点报名，填写有关个人信息，并现场摄像。
（2）有保留成绩且该成绩在有效期内的考生，报名时应准确提供原准考证号和保留成绩种类，否则视为自动放弃保留成绩；对于跨省考试的考生必须出示原报考省市承办机构出具的成绩单或单科合格证（盖章有效）。
（3）考生凭有效身份证件报名。考生的有效身份证件只能是考生的《居民身份证》，军人、武警人员证件，户口本，公安户籍部门开具的《身份证》号码证明，护照。
（4）考生必须在一式两联的《考生报名登记表》上确认信息（含照片），对于错误的信息必须当场提出，考点更改后再次确认、签字。签字后的信息将以此为准，今后不再更改。
（5）考生持“考生留存”的《考生报名登记表》。

23、考生报名时如何缴纳报名考试费？
答：报名时考生应缴纳相应的报名考试费给考点，具体数额由各省（自治区、直辖市）考试承办机构根据考试需要和当地物价水平确定，并报当地物价部门核准。广西收费标准为90元/人次。

24、考生是否必须通过考前培训才能报名参加考试？
答：考生可以不参加考前培训，直接报名参加考试。但通过培训，有利于掌握技能，提高合格通过率。

25、该项考试成绩如何确定，考试合格有无相应证书？单科成绩合格能保留多长时间有效？
答：该项考试以等第分数通知考生成绩。等第分数分优秀、良好、及格、不及格四个等次。成绩及格及以上者，可以获得合格证书。

26、如何购买该项考试的考试大纲和辅导教材？
答：考生可根据实际情况到书店或考点购买。教材包括：  

27、申报设置该项考试考点需要具备哪些条件？
答：考点必须具备以下条件：
（1）具有省级或省级以上教育行政机构签发的办学许可证；
（2）单位主要负责人担任主考，成立考试领导小组；
（3）能够执行“教考分离”；
（4）具有符合规定的保密室及相关设备设施，且通过省级考试承办机构的审批，能保证试卷、加密锁、上机考试系统光盘等有关考试资料的安全、保密；
（5）具有一定数量、业务水平较高、工作责任心强的考务管理人员和技术人员，并且通过省级承办机构的培训、考核、备案，持证上岗；
（6）有能够保证考试顺利实施的必要的场地，能容纳在本考点报名参加考试的考生的笔试和上机考试。包括：符合摄影要求的摄影室一间；能容纳一场上机考试考生的候考室一间；能容纳一场上机考试考生的休息室一间。候考室与休息室相隔离。严禁租借本单位以外的其他地点作为考试场所；
（7）考试期间应成立安全保卫、医疗等工作小组，确保考试顺利进行；
（8）计算机软硬件及相关设备满足教育部考试中心制定的设备验收标准各项要求；
（9）具有符合规定的考生规模；
（10）能够按照有关规定、要求组织考试；
（11）考试期间，至少有一部考试专用长途电话，一部考点负责人员的移动电话，能够随时上网；
（12）能够按照有关规定做好考试费用的收取、管理工作并及时上缴考试费用；
（13）完成教育部考试中心及省级考试承办机构交派的软件测试、新科目试点等相关工作。

28、如何申报设置该项考试考点？
答：具体审批程序如下：
（1）申请单位填写《全国计算机等级考试考点审批表》和相关书面报告，报送广西招生考试院；
（2）广西招生考试院根据总体规划和考点布局、数量等因素，严格按照《全国计算机等级考试考点基本条件》（本规则第九条第一款）规定，对申请单位进行初步审核。初步审核包括：实地考察、报告分析、初步结论；
（3）广西招生考试院对通过初步审核的单位进行登记，并安排申请单位至少各派一人参加考务管理员、系统管理员培训，培训结束后组织考核，并填写《全国计算机等级考试考点审批表》记录合格者信息，并给培训合格者发放上岗资格证；
（4）广西招生考试院将《全国计算机等级考试考点信息表》连同数据库（由考务管理系统中导出）上报教育部考试中心。教育部考试中心将依据全国整体部署、安排以及各省考点规模情况，对符合要求的申请单位进行最终审核、备案，赋予考点代码，并将考务系统导出的《全国计算机等级考试考点审批表》一并发放广西招生考试院；
（5）广西招生考试院收到《全国计算机等级考试考点审批表》后导入上机考试系统即可，并根据“全国计算机等级考试考点标牌式样”（见《考务手册》）制作、下发考点标牌，向社会公布，并部署该考点下一次组织开展考试的各项工作。教育部考试中心每年6月接收一次新考点申请。
广西招生考试院于每年4月上报完整的考点申请材料。