第1篇：一道数学题五年级作文

在我上三年级的时候数学老师给我们布置了三道复习题和一道能力提升题。

回家后我先写完了语文和英语作业。该写数学作业了，我翻看开作业本，开始写数学作业。前两道题，我轻轻松松地写完了，到了第三道题，我有点被难住了，但后来我套用了数学书上的公式，还是写完了这道题。可到了能力提升体题，我就完全没有头绪了。我翻了翻书，没有相关的列题，我用了学过的知识也解不开，我又问妈妈，妈妈也不会。

过了一会儿，我爸爸回来了，我跟他讲了这道题和我的解决方法，爸爸看了一会儿说：“孩子，你去做一件事的时候不能只想着书上的解决方法，应该也用用自己的想法和看法。”我听完后，试着用自己的想法和看法来做这道题，果然想出来了，真是条条大路通罗马。

转眼间，我从三年级升到了五年级，每当我遇到不会做的题时都会想起爸爸跟我说的话："在做一件事时，不要只想着书上的方法，应该也用用自己的方法和看法。"是啊，解题是这样，生活中处理其它问题的时候又何尝不是如此呢

第2篇：一道数学题小学二年级作文范文

今天，我被一道数学题给难住了，这道是“将1—12这12个数填入右图的12个空格里，使横行、竖行上面每个正方形里的四个数和都等于26.”

夜幕降临，我坐在台灯下左思右想，把十二个数字搬来搬去，不是竖的不对，就是横的不对，怎么也不对，怎么办呢?十分钟，二十分钟…….半个小时过去了,我真想放弃,有谁来帮帮我就好啦!我真的想不出来啦!这时,我又想,不能这样,我想起《班级公约》上所说的“审清题意*做，格式规范不抄袭。”这两句话，我就定下心来，重新理了一下思路，“不到黄河不死心”啊!我又拿笔和纸苦思冥想，反复做这道题，一遍两遍······终于我想出了这道题的*，原来要把8和6摆在上面两个方格，中间第一排摆4和1、11、10;中间第二排摆3、12、2和9最后两个方格摆5和7，这样横行、竖行每个正方形里的四个数的和都等于26了。

我很开心哦!我终于*想出了这题的*。我想：功夫不负有心人，只要努力，就能取得成功

第3篇：五年级数学应用题20道

1、*、乙两车同时从相距480千米的两地相对而行，*车每小时行45千米，途中因汽车故障*车停了1小时，5小时后两车相遇。乙车每小时行多少千米？

2、a、b两地相距3300米，*、乙两人同时从两地相对而行，*每分钟走82米，乙每分钟走83米，已经行了15分钟，还要行多少分钟才可以相遇？

3、*、乙两列汽车同时从两地出发，相向而行。已知*车每小时行45千米，乙车每小时行32千米，相遇时*车比乙车多行52千米。求*乙两地相距多少千米？

4、姐妹俩同时从家里到少年宫，路程全长770米。妹妹步行每分钟行60米，姐姐骑自行车以每分钟160米的速度到达少年宫后立即返回，途中与妹妹相遇。这时妹妹走了几分钟？（2001年上海市金山区升级考试卷）

5、小明和小华从*、乙两地同时出发，相向而行。小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点650米处相遇？

6、a、b两地相距300千米，两辆汽车同时从两地出发，相向而行。各自达到目的地后又立即返回，经过8小时后它们第二此相遇。已知*车每小时行45去，千米，乙车每小时行多少千米?

7、*、乙、*、丁四个旅游团分别有游客69人，85人，93人，97人。现在要把这四个旅游团分别进行分组，使每组都有a人，以便乘车参观游览。已知*乙*三个团分成每组

第4篇：一道题的发现-五年级数学日记

20xx年3月29日星期日晴开心

前不久，我们学习了露在外面的面。数学书上有这样一道题，（如下图）那么，如果一直加小方块呢？那得一个一个算。多麻烦呀！我总结了一个规律，第一个面和最后一个面的面数是“4”，中间的那些方块只能露“3”个面，例：4+3+4是11（个）……2×4+（n－2）×3（用这个公式就简单多了！）

上面我说的是横着摆的，那么竖着摆呢？我又发现了一个规律，第一个和中间的方块都只能露“4”个面，最后一个方块可以露“5”个面，其他面都被压住了！5+（n－1）×4（用这个公式简单多了！

第5篇：十五道一年级数学口算题

第6篇：一道难题五年级学生作文

因为妈妈工作很忙，回家经常很晚所以之前我所有的作业都是给外婆检查的，但因为越来越难了，所以外婆不得不把数学方程的题目交给妈妈了。

有一次，我遇到一题对于我来说比较难的题目，我绞尽脑汁想了好一会儿，纸上空空如也。

“海洋的面积是陆地面积的4。2倍，陆地比……”我百思不得其解地读着题目。

“为什么已经说了海洋比陆地大2。4倍，又要再写陆地比海洋小2。1亿平方千米呢？唉……”

十分钟过去了，我的草稿纸上已经密密麻麻了，像是一块饼上爬满了蚂蚁。可是，又有什么用呢？没有一条解答是正确的。

时间越来越晚了，在我实在看不明白的时候，妈妈正好拖着疲惫的身体下班回来了，就在这时我跑去问妈妈，希望她能给我些指点，让我能快速地想出解题的方法。妈妈马上放下包，在纸上“唰唰唰”地写了几笔就算了出来，而且没有任何涂改。我想应该可以抄了吧，想完后我立马拿起笔抄了起来，可是笔尖刚触到纸，妈妈就发话了：“别先抄啊，得知道做题目的过程哦。”妈妈不仅希望我把这道题做出来，而且还想让我弄懂做题的过程，让我下次遇到这类题目时会做。

“那应该怎么做啊？”我心急如焚地问妈妈。

“首先你看，海洋比陆地大2。4倍，对吧。”

“那你就先乘上2。4倍。”

“不对啊，那不是又说陆地比海洋小2。1亿平方米吗？”

“你先别急，慢慢来，等一下我会告诉你的。

第7篇：一道难题小学五年级作文

童年，如一座缤纷的七*桥，里面有着快乐，有着幸福，有着悲伤。这些心情都是由学习控制的。因为学习，我的童年生活变得更加丰富，因为学习，我才懂得了许多道理。

童年，我经历了许多事情，但有一件事情，我记忆犹新。

“叮铃铃，叮铃铃。”轻快的铃声已经响起，老师还在布置作业，突然，有一项作业吸引了我的眼球，“怎样一笔画成一点一圆，点在圆内。”这个挺有意思的。

终于放学了，回家途中，我一边走一边揣摩。握在手心上画画弄弄，可就是解不出来，怎么回事呀？不知不觉中，已经到家了。我飞奔到书房，找来几张纸，开始钻研。

“恩，不行，这样不行的！”我嘀咕道，“换个角度试试看。”要画一点一圆可真难！半天过去了，还没结果。对了，可以上网查呀，我赶紧开启电脑，迫不及待地想得到*，可是结果却是令人失望的。

我生气极了，破口大骂：“什么破题目呀，这么难解！”“怎么了？”妈妈闻声进来，看见我气红的脸蛋，笑着说：“看看你，气得都成什么样儿了！”

突然，我的脑子里蹦出一个想法：让妈妈来试着解决，也许她会！于是，我拽住妈妈的衣角，就像抓住救命稻草一样。我把她拉到书桌前，用哀求的口气说：“妈妈，求你帮我解决一到问题！”“好吧，我试试。”听到妈妈的回答，我高兴得一蹦三尺高。

妈妈一开始在稿纸上涂涂画画，时间正一分一秒得溜走，我焦急地等待着，妈

第8篇：一年级趣味数学题十道

一、一个长方形有四个角，剪去一个还有几个?

笨小子抢着答得最快：还有3个角。呵呵，*小子的计算掌握得可真不错哈。可当两兄妹拿出张长方形的纸用小剪子剪去一角后再仔细一瞧，才知道原来剪一剪不仅没少，还多出了1个角哇!现在如果谁再问类似或者扩展的题目，就再也难不倒他们了。

二、10个小朋友一起玩老鹰抓小鸡的游戏，请问一共有几只小鸡?

jack答有8只小鸡，lily答有9只小鸡。小子特别神气地反问妹妹，如果有9只小鸡的话，那鸡妈妈到哪去了?

三、把一段绳子剪成15小段，请问要剪多少下?相反，在一条长绳子上剪10下，请问会剪成多少小段?

这道题lily最快想到*，而且当反过来问她的时候，小丫头也能很快把*说出来，外婆直称赞她是个小机灵;jack就比较谨慎了，算来算去还是没得出肯定的*，最后边找绳子边说，我来剪剪看。实践出真知，这道理肯定不会错。

四、在大海边上停靠着一艘高10米的大船，这时大海开始涨潮，每分钟海水向上涨1米，请问要多少分钟才会把船淹没?

说起这一题，jack和lily最牛了!他们拿这道题回爷爷家考了n个大人，结果每当个个人都苦思铭想地计算，然后说出分钟数时，两兄妹就会得意洋洋地笑着跳出来大声宣布正确*，你们忘记水涨船高了吗?怎么会把船淹没呢?大人们就一拍大腿，哎呀，怎么把这道理给

第9篇：一年级数学应用题100道

导语:应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。下面是小编收集的一年级数学应用题100道，欢迎大家参考。

1、树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟?

2、小明第一天写了8个大字，第二天写了10个大字，两天一共写了多少个大字?

3、盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个?

4、小云做了7朵花，又拿来3朵，现在有多少朵花?

5、小*两次用了10支铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支?

6、学校有17个球，借走了10个还剩几个?

7、欢欢做了5朵大红花，贝贝做了8朵大红花，两人一共做了多少朵?

8、乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个?

9、云云画了6面旗，红红画了5面，他们一共画了多少面?

10、明明要做17朵花，已经做了6朵还要做多少朵?

11、草地上有8只羊，又来了8只，一共有多少只羊?

12、飞机场上午飞出9架飞机，下午飞出8架，一共飞出多少架?

13、明明要写18行生字，已经写了10行，还要写多少行?

14、树上有15只小鸟，飞走了3只还剩几只?

15、学校里有13个转椅，借走了7个，还剩多少个?

16、冬冬和玲玲共有16本书，玲玲有6本书，冬冬有几本书?

17、小*第一天读书8页，第二天读书9页，两天一共读了多少页?

18、青青家有9只鸡，又买来5只，现在有多少只鸡?

第10篇：学做一道菜五年级作文

今天我和妈妈学做了一道土豆炒肉片。

一听到这个菜名，一下子便会想到是把土豆和肉炒在一起，也确实是这样。

做这道菜无非也就是需要土豆和肉，我先从袋子中挑出一个又大又圆的土豆，用*把外面的皮削掉，再用清水把他冲洗一下，放到菜板上，把它一分为二，切土豆时要把它切得均匀，切片时微微厚一点，以前看妈妈切的时候好简单，可实际上一切却是难于上青天，切得大大小小，可谓是千姿百态，切好后，总体来说还是不错的，把这些土豆片放在盒中，用清水过滤一下，因为土豆直接放进去炒的话，那么口感便会有些麻。

再来切肉，虽然肉好吃，可比土豆难切好几十倍，肉的大小也和土豆片差不多大，切肉时需要慢慢的磨，终于切好了，开始切葱，把葱切成条形状，放到一边，再开始切蒜，需要把蒜切成沫，一切准备就绪。

开火，把油倒入过在有气飘出来时把葱和蒜下锅爆炒，再把肉放进去，上下翻炒，放入少许盐，大火炒四五分钟，再放入土豆片翻炒，可以出锅了。闻着还不错。

这次做的还不错，即是大小都不均匀，但吃起来还是格外的美味

沃尔玛超市元旦期间，购买菊花茶饮料“买一箱送一盒” 优惠活动。五（1）班共有52人，买4箱正好每人一盒。每箱饮料有多少盒？

【一道数学题】相关文章：

很多朋友给出的答案是99%。

但正确答案是：约9%。

这个题目有多种理解方式，我提供两种计算思路，不一定是最佳思路。

第一种，是正儿八经地画概率树。

这个图是我随手画的，非常简陋，大家凑合看就好。

如图所示，显示阳性有两种情况：

1、有病——阳性，即【真阳性】

2、没病-阳性，即【假阳性】

题目给定条件是【已知阳性】，求在此条件下：【真阳性】的概率。

第二种，是一种简便算法。

假定有1000人，其中有1生病，其余999人为健康。

因此，当已知阳性，求此条件下真阳性的概率是：1/(1+9.99)

如果四舍五入，将9.99视为10，就会算出1/11（约9.091%）

如果不四舍五入，就会算出来：约9.099%

上述两种算法得出的结果都是约为9%，与直觉反应出来的 99%相去甚远。

这里的关键是，能否理解这是一个条件概率，随着【已知阳性】这个条件的出现，概率分布已经出现巨大改变，不能再按照直觉而去推断。

我昨天发这个贴的时候，其实关注点不是在题目本身，而是想以此说明，人脑其实天生不擅长理解随机性、概率这些东西，更别提以概率的方式来处理【预测】问题。

这个题目只是一个简单的条件概率模型，其难度最多是高中数学水平，但第一次就给出正确答案的人的很少。

昨晚一个有趣的现象是：

一个数学系毕业的朋友，给出的第一个答案是：99%；

一个统计学毕业的朋友，给出的第一个答案是：99%。

——太有趣了，数学很好的人也会被坑。

另一个有趣的现象是：一旦我告诉他们答案不对，很多人第二或第三次就能给出正确答案。

这个例子充分说明了卡尼曼在《思考快与慢》里说的，人脑思考问题有两个系统：

系统1：它的运行是无意识且快速的，完全处于自主控制状态，无法关闭。

系统2：它需要将注意力转移到需要费脑力的活动上来，它的运行通常与行为、选择和专注等主观体验想关联。

人类只有遇到觉得困难的问题、系统1碰壁的时候，才会调动系统2。

所以，昨晚没有答对的朋友大部分是低估了题目的难度，试图直接用系统1来解决问题，但在碰壁后，才认真起来，启用系统2，认真计算了一次。

我完全相信，如果他们不是在手机上看题目，而是拿着纸笔坐在考场，这个题目对他们来说就是湿湿碎而已。

如果面对这么简单的概率模型，人脑都容易下意识给出一个错的离谱的答案（99% VS 9%），那在现实生活中、在股票投资过程中，人脑对概率的估计，又有多少成把握呢？

我相信，投资者总是过于高估自己的预测能力，其根源是人脑无法很好地理解随机性、概率思维。

一个常见现象是，投资者容易认为：在某时某刻，某股的下跌概率只有30%，但是上涨概率有70%。——这种概率估算有什么依据吗？有什么逻辑和计算吗？没有，就是拍脑袋而已。

另一个常见现象是，投资者和财经媒体，非常热衷于统计历史上“XX事件发生后次日的大盘涨跌的数据”，以此计算出一个【概率】，用来预测第二天大盘的涨跌概率。

比如，历史上某事发生了10次，其中有7次第二天大盘是跌的，于是媒体就会宣称，由于今天发生了该事件，因此明天大盘有70%的概率是跌的。

这是我见过最扯的概率计算，连高中生都不会接受。我建议读者无视这类“概率”分析。

此外，在玩这个游戏过程中有两点启发：

1、如果你低估问题的难度，你会更依赖系统1，这增加了你掉坑的概率；

2、不要太相信自己的概率估计，不要太相信自己对未来的预测（哪怕你已经觉得自己深思熟虑）

这个题目是我昨天在看Nick Sleep 的资料时看到的，但他又是从塔勒布那看到的。

塔勒布在《随机漫步的傻瓜》中，给出了一道一模一样的题目。

“我在行为研究的文献中至少找到偏差十分严重的40个例子。以下是个很有名的测验，也是叫医学界尴尬不已的实例。接下来的问题是给医生做的，引用自本内特写得非常好的一本书，叫做《你赌对了吗？》。

检验某种疾病时有5%的概率产生误报。全部人口有1‰的概率罹患这种疾病。不管是否怀疑罹患这种疾病，随机检测一群人之后，发现有个病患的检测结果呈现阳性，那么这位病患染上这种疾病的概率有多少？”

塔勒布给出的答案如下：

“大部分医生只考虑检测的准确率为95%，而回答95%。正确的答案是病患生病且检测发现有病的条件概率，其结果接近2%。结果有不到1/5的专业人士答对。

我来简化这个答案。假设没有漏报存在。1000个受检的病患中，预料将有一位罹患这种疾病。999位健康的病患中，检测的结果将有约50位染病，因为准确率是95%。正确的答案应该是，随机选取的某人，检测呈现阳性且确实染病的概率如下：

不妨想想，这一辈子你曾有多少次被告知染上某种疾病，需要接受某种药物治疗且忍受可怕的副作用，而实际上你真的罹患那种疾病的概率只有2%！”

在一个电视节目上，挑战者来到最后一关，他要从三扇门里选一扇门。其中一扇门背后是奖品，一辆汽车的钥匙；其余两扇门后面是一只羊。

现在，挑战者选了其中一扇门，但还没打开。

此时，主持人从没被选中的两扇门里，打开了一道门开给挑战者看：呐，这是一只羊。

然后，主持赋予挑战者一个选择权：你要不要换一道门？

这个题目很有名，也非常有趣，答案也是反直觉的。

我迟些会在评论里放相关的讨论文章。