2022版《速查考典》

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英语从句一直都是初中英语学习的重点和难点，初中学过的从句有状语从句、宾语从句、定语从句，这些都是我们要重点复习的内容。今天，我们一起来进入专题10：定语从句专项复习。

定语从句作为初中英语的难点，在语篇阅读中对定语从句的考查必不可少。因此掌握定语从句的简单用法是非常有必要的。

在做此类试题时，首先确定先行词是指物还是指人，指人就从that, who, whose, whom中选择；指物就从that, which中选择。然后再根据关系词在从句中所作的成分来确定到底应该用哪一个关系词。

在复合句中作定语的从句叫定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词,通常位于定语从句之前。引导定语从句的是关系代词that,which,who,whose,whom和关系副词when,where,why。关系代词或关系副词既起连接作用,又充当从句中的一个成分。

一般情况下,that既可指人又可指物,可以代替who,whom和which,在从句中作主语、表语或宾语;which指物,在从句中作主语、表语或宾语;who在从句中作主语、表语或宾语;whom在从句中作宾语;whose在从句中作定语。

先行词 主语　 谓语　 宾语

句意:医生就是照顾病人的人。

1.下列情况下,先行词指物时,只能用that引导,不能用which引导:

(3)当序数词或形容词最高级修饰先行词时。

(4)当主句是以特殊疑问词which开头的特殊疑问句时。

一般情况下,关系代词作宾语时可以省略,但关系代词which,whom在从句中作介词的宾语并且介词位于关系代词之前时,不能省略。

先行词 地点状语 主语 谓语

句意:这就是我爸爸工作的那个工厂。

1.when表示时间,在定语从句中作时间状语。

2.why表示原因,在定语从句中作原因状语,其先行词是表示原因的reason一词。

3.where表示地点,在定语从句中作地点状语。

因此,如果确定是考查定语从句,我们就可以排除不是关系代词或关系副词的选项，如：what。

在此过程中要掌握“三看”原则。

（3）看是否是特殊情况：

关系词只能用that的几种情况

当序数词或形容词最高级修饰先行词时。如：

当先行词既有人又有物时。如：

关系词只能用which的几种情况:

关系代词放在介词之后。如：

非限制性定语从句中。如：

先行词指人，而关系代词在从句中作主语时，一般多用who。如：

【解析】先行词advice，指物体，关系代词应用which.

【解析】先行词Mr. Smith指人，关系代词应用who; 在寻找他昨天丢失的物体，从选项来看，关系代词应用what.

【解析】从句子结构来看先行词Steve Jobs，指人，且作主语。关系代词应用who.

【解析】选A。考查考查定语从句。先行词是the girl，指人，在定语从句中作主语，因此用关系代词who。

【解析】先行词是Foshan，是地方，引导词用which.

【解析】选C。考查定语从句。先行词是The Palace Museum，指物，且在定语从句中做visited的宾语，因此选C。

【解析】选C。考查定语从句。先行词是the girl，指人，在定语从句中作主语，因此用关系代词who。

【解析】选A。先行词是the lady，指人，在定语从句中作主语，因此用关系代词who。

【解析】选C。考查定语从句引导词。前置语为the pen名词，用which代替。what不能作定语从句的引导词。

【解析】选D。考查定语从句引导词。前置语为the carton book, 名词，用which代替。

【解析】选C。先行词是the friends，指人，在定语从句中作主语，因此用关系代词who, 由于friends是复数，谓语动词用原形。

【解析】考查定语从句引导词的用法。定语从句的现行词the park是“物，在定语从句中充当的是visited的宾语，因此用关系代词which或that引导来引导，故选D.

【解析】考查定语从句引导词的用法。定语从句的现行词the teachers是“人”，在定语从句中充当的是主语，因此用关系代词who或that引导来引导，故选A.

【解析】考查定语从句引导词的用法。定语从句的现行词the most beautiful teacher是“人”，在定语从句中充当的是主语，因此用关系代词who或that引导来引导，同时先行词受到形容词的最高级修饰，只能用that来引导，故选B.

【解析】考查定语从句引导词的用法。定语从句的现行词dictionary是“物”，在定语从句中充当的是宾语，因此用关系代词which或that引导来引导，故选D.

【解析】考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词clothes是“物”，所以，定语从句的引导词用which或that引导。根据句意：你觉得校服怎么样呀？很好，我喜欢让我穿着舒服的衣服。故选A.

【解析】此题考查引导词的用法。定语从句的先行词是“the ring”表示“物”，故定语从句的引导词用that或which，故选A。

【解析】此题考查引导词的用法。定语从句修饰的先行词“one young overseas Chinese”表示的是“一个年轻的海外华人”， 所以定语从句的引导词用that或who，故选A.

【解析】此题考查引导词的用法。定语从句的先行词是“the pen”表示“物”，故引导词用that或which，故选B。

【解析】此题考查引导词的用法。定语从句的先行词是“the move”表示“物”，故引导词用that或which，故选D。

【解析】考查定语从句的引导词。定语从句的先行词clothes是“物”，所以，定语从句的引导词用which或that引导，故选C。

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词the stories是“物”，所以，定语从句的引导词用which或that引导，故选D。

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词the present是“物”，在定语

从句中充当主语，所以，定语从句的引导词用which或that引导，故选D。

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词是the one/girl，在定语从句中充当hat的定语，所以，定语从句的引导词用whose引导，故选B.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词theprimary school, 在定语从句中充当的是地点状语，所以用关系副词where引导, 故选A.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词many people是“人”，在定语从句中充当主语，所以，定语从句的引导词用who或that引导，故选C.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词the cartoon book是“物”，在定语从句中充当主语，所以，定语从句的引导词用which或that引导，故选D.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词a person是“人”，在定语从句中充当主语，所以，定语从句的引导词用who或that引导，故选C.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词something是不定代词，只能用关系代词that引导，故选D

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词the time是“物”，在定语从句中充当宾语，所以，定语从句的引导词用which或that引导，故选D.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词是drinks，受到形容词的最高级修饰，只能用that引导，故选B.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词those表示的是“人”，在定语从句中充当的是主语，所以用引导词who引导，故选C.

【解析】此题考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词songs表示的是“物”，所以用引导词which或that引导，同时表示的是名词复数，系动词应用are, 故选C.

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时态1)现在完成进行时态(have/has been + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束。

一. 动词(时态,语态,用法,省略,一致性等)

1)现在完成进行时态(have/has been + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束.

1、A 因有连词but，所以谓语形式跟Nothing一致，用第三人称单数。

5、C 定语从句看被修饰的先行词：the number of作主语用单数形式。

8、B 倒装句，要看后面的主语。

9、B some person指“某人”是第三人称单数。见讲解13。

10、B 主语“all”指的是“food”，所以代不可数名词，是第三人称单数。

全部倒装和部分倒装: 如果谓语在主语前面, 就是倒装语序. 倒装语序又分为全部倒装和部分倒装. 在全部倒装的句子中, 整个谓语都放在主语的前面:

在部分倒装的句子中只是谓语中的一部分(如助动词, 情态动词, 或系动词be等)放在主语前面, 其余部分仍在主语后面:

以neither, nor, so等开始的句子: 由so引起的表示前面所说情况也适用于另一人(或东西)的句子(肯定句), 由neither, nor引起的表示前面所说情况也适用于另一人(或东西)的句子(否定句), 助动词或be置于主语前.

如果一个句子只是重复前面一句话的意思, 尽管是用so开头, 语序也不要颠倒.

表示位置或方向的副词提前, 谓语动词为go, come等表示位置转移的动作动词而主语又较长时, 通常用全部倒装:

1.如果主语是代词, 仍用正常语序:

有here引起, 谓语为be的句子, 也要倒装:

2.如果主语是代词, 仍用正常语序:

3.表语和系动词提前:

有not only开头的句子或分句, 往往引起局部倒装:

不要忽略小小的标点符号，有时候标点的改变，往往会影响整个语意的变化，现在就来看看四级语法之小标点大学问吧。

不知道你有没有看过这样一个小故事：在一个大雨天，客人来投宿，于是给主人写了个纸条，“下雨天留客天留我不留”。而主人不想让客人在此留宿，所以也提笔加了些标点符号，整个句子变成了“下雨，天留客，天留我不留”。客人看了之后，也偷偷加了标点呈回“下雨天，留客天，留我不?留!”主人看了便再也不好意思赶客人走了。

看了这个故事你是否知道标点符号的重要之处了呢?其实不仅是汉语中标点可以改变语意，在英语中也是一样的。

在9月24日，美国National Punctuation Day(国家标点日)，活动的组织者号召读者以标点为题写haiku(俳句)，其中一位读者写的俳句是这样的：

你是英国佬还是美国佬?给我写个有引号的句子，我就告诉你答案。

据说英国人和美国人使用引号时的确有个往往被忽略的细微差别，请看维基百科上举的例子：

前面一句的逗号在引号内，是美国习惯用法;而后面一句的逗号在引号外面，是英国习惯用法。不管是在引号内还是在引号外，这个逗号还真不是逗你玩的，很有内涵。请看以下例句：

我姐姐，贝蒂, 给我买了个礼物。

当然，对这类语法规矩不可走火入魔，如果有人写下这样的句子：

我丈夫戴维给我买了个礼物。

尽管在“戴维”这个名字前后没有逗号，但是说话人一般来说也不可能有两个以上的丈夫。

对比而言，中文里逗号用得比英文里用得多，因此英翻中的时候，会平白多出很多逗号。台湾学者

余光中先生举例说：根据英文的语法，例如下面这句话，里面的逗点实在是多余的，可是删去之后，读起来就太急促了：

“我很明白，他的意思无非是说，要他每个月回来看我一次，是不可能的”。

余光中先生还引用了台湾1973年1月号《幼狮文艺》上翻译的狄更斯《圣诞颂歌》( A Christmas Carol )中的一句话：

“而且，史克鲁治甚至没有因这桩悲惨的事件而伤心得使他在葬礼那天无法做一个卓越的办事人员以及用一种千真万确的便宜价钱把葬礼搞得庄严肃穆”

这一句话“而且”之后一共62个字不用标点，令人读的气短。用余光中先生的话说，从译文来看“无论如何不懂为什么狄更斯是文豪”。这一段文字的英语原文其实是这样的：

吴钧陶先生所翻译的《圣诞颂歌》，其中这一句，是这样的：

“可是即使这位私刻鲁挤，对于这桩伤心事，也并不那么难受的不得了，而就在举行葬礼那天，他还是一个出色的生意人，用道道地地的生意经举行了那次葬礼”。

吴先生一共用了五个逗号，而英文原文只有两个逗号。正如余光中先生所说：“英文用逗点是为了文法，中文用逗点是为了文气。”(《变通的艺术》)也许说“文气”太文了些，还可再通俗一点，其实中文加逗号就是为了“喘气”。