从1月初起，浙江新闻客户端记者将带大家走近一个个高职“独门”专业。所谓“独门”专业，就是全省只此一家，或为最早，或为特异。高职教育的特点是办学灵活，紧跟市场变化，设置专业的嗅觉十分敏锐。“独门”专业中，反映着时代的飞速变化，也蕴含着地域文化的积淀，既有科技与时尚感并存的新兴专业，也有深植于传统、浸润着工匠精神的古老专业。独门专业，反映的是历史的传承，是时代的呼唤，也是为职业教育的发展倾注心血的人们投身教改的勇敢尝试。记者今天走进第一家学校金华职业技术学院，向大家推介两个高职独门专业：VR和无人机。

金华职业技术学院开出了VR和无人机专业！千真万确！有的小伙伴感叹：怎么这么快？

要知道，2016年才是全球公认的VR元年，把VR作为专业，要学什么呢？

至于无人机，这不是摄影大哥用来航拍的吗？

VR有多火？企业忙着找学校培养人才

“令我们郁闷的是，即使开出30万元以上年薪，还是找不到VR相关专业的人才。”2016年11月22日，国内游戏业巨头网龙科技旗下子公司“网龙华渔教育”副总经理高锋与金华职业技术学院正式签约，以订单班的形式合作开展VR专门人才培养。高锋表示，“网龙华渔教育”今后计划与全国300所高校合作培养VR人才，与国家开放大学（原电大系统）达成远程教育方面的合作意向，“与金职院的合作是我们在浙江的基石。”

这意味着，金职院信息学院计算机应用技术专业下正式增设一个专业分支——虚拟现实技术方向。

这个专业方向将开设多媒体技术应用、C#程序设计、2D动画编程、三维动画制作、Unity　3D动画编程以及2D交互媒体制作、3D交互媒体制作等实训课程。通过打造虚拟现实体验馆、虚拟现实实训室、虚拟现实工作室“三位一体”实训中心，引入企业讲座与应用体验进校园、引入企业教学化项目进课程，引入企业研发项目进工作室，校企合力从“技术应用体验、项目课程学习、创新创业实践”3个层面逐步提升学生的新技术应用与创新实践能力。

“要应对虚拟现实发展元年产业发展态势，开启我校虚拟现实相关实训室建设项目、虚拟现实课程与资源建设，和网龙的对接必不可少。”金华职业技术学院教务处处长刘鲁平说。2016年10月，由刘鲁平带队，信息学院院长、计算机应用技术专业的老师们一行多人专程前往福建参观网龙总部的VR产业基地，通过VR/AR沉浸式设备，现场体验了VR在创客教育、旅游资源分发、动车VR训练、家居设计等方面的应用。

更早之前，2016年6月，信息学院计算机应用技术专业与上海形拓科技有限公司、科维城（上海）信息科技有限公司共同组织了“对接新技术、虚拟现实技术进校园”校企合作系列活动。金职院的师生在活动现场通过虚拟现实头盔、眼镜等交互设备，体验化工灾难模拟与应急演练、建筑施工模拟、风景区游览、工业仿真装备测试等沉浸式虚拟现实3D交互场景；计算机14级、15级的60余名工作室学生还参与了3D建模项目的企业培训与项目承接，及时跟进虚拟现实3D场景建模基础技能训练。

“时不我待。必须探索培养交互媒体制作方向上的人才，进一步提高我校毕业生在U3D开发、3D场景建模等新技术紧缺岗位上的适岗能力，同时为即将实习的同学开拓更多新型实习岗位。”金职院信息工程学院院长陈海荣说。

在网龙与金职院签约的同时，“网龙华渔教育”华东地区总监史巍也给金职院的同学们带来了一场名为“VR虚拟世界，未来已来——VR行业发展现状与趋势”的主题讲座。史巍指出，虚拟现实在我国发展势头迅猛、应用非常广泛，急需大量VR策划、U3D开发、全景VR制作、AR开发等工程人才。“希望同学们加强表达沟通、应用写作等职业素养的养成，抓住VR发展契机，尽早对接VR岗位，做好职业规划。”

无人机只用来航拍？没那么简单

2016年11月22日，在金华职业技术学院第十六届IT科技文化节上，信息工程学院应用电子技术专业开展无人机飞行表演，吸引了众多师生观看与拍照，无人机在预先设定的飞行路线上进行环校园上空全自动飞行，按照设定路线平稳飞回并轻盈降落……

金职院信息工程学院大三学生余健斌玩无人机还不到一年，他跟另外两个同学一起在学校的创业一条街上开了一个摄影工作室，每接一次航拍单子能赚1000元，现在每个月月收入超过2万元。“现在金华能做无人机航拍的摄影师很少，价格也普遍比我高，我的差异化竞争策略取得了效果，生意源源不断。”小余笑着说。

“其实，无人机是一个非常新的领域，需要很多专业人才。”陈海荣告诉记者，学习无人机可不仅仅能成为航拍摄影师，在国内，无人机已被广泛用于影视航拍、气象探测、抗震救灾、边防巡查、农林植保、安防监控、勘探与测绘等行业领域。“无人机产业在浙江发展特别快，企业迫切需要人才进行无人机飞行操控、维修维护、应用推广，无人机专业人才在一些公司表现好的，每月月收入接近1万元。”

2016年，金职院信息学院应用电子技术专业经过对新兴高新技术产业进行详细调研，确定在原专业建设基础上开设无人机、新能源、医疗电子等专业方向，分流培养，以促进学生高端就业。其中，无人机方向与浙江大学无人机培训基地合作，与省内外数家无人机企业共建无人机驾驶、维修维护、运营推广等岗位的就业基地。

应用电子技术专业将“无人机应用技术”列入专业培养方向，从2016届开始招生，开设《无人机原理与系统组成》《无人机遥控装置与驾驶》《无人机装机与调试》等课程；2017年还将投入200万元建设“无人机应用实训室”。计划与卓群航空科技、北京韦加无人机、浙江大学无人机驾驶培训基地等合作，开展课程开发与无人机驾驶培圳项目；与浙江杭一电器有限公司、金华市翼天科技有限公司等多家省内有开发与生产无人机项目的企业开展校企合作研讨，为学生的就业与培养开设无人机应用技术讲座，聘请无人机行业资深驾驶员与航拍达人进行校园试飞与航拍。

“在校相关专业大学生要紧跟时代潮流，不仅要掌握无人机技能，还要具备扎实的专业功底，拥有‘无人机+行业’的复合型能力。”2016年11月底，杭州中汇通航航空科技有限公司总经理戴滨应金职院之邀在信息学院做了题为“无人机行业现状与发展趋势”专题讲座。他认为，“无人机”行业是一个高度综合的行业，不仅因为无人机本身的技术复杂，综合性高，更因为无人机在各行各业的广泛应用。

另一位主讲嘉宾、绍兴卓群航空科技有限公司总经理李于民则向同学们展示了无人机在电力巡线、农业植保、消防灭火、交通监察等行业领域的应用，并详细介绍了无人机在研发、制造、销售、运营等岗位的就业需求与薪资待遇。他表示，无人机技术逐渐成熟，对研发人员就业需求稳定，学历要求更高，无人机应用推广人员需求量猛增，无人机驾驶培训供不应求，适合高职学生入职发展。