下图中划线部分是怎么求出来的

点击联系发帖人 时间：2022-07-12 11:40

原价现价的线段图怎么画

今天要介绍的是传统的「锁线胶钉」，而且很多时候都是人工进行的装订过程。有没有立刻回忆起小时候这人手一本翻到烂的《新华字典》！直接来看制作环节啦~

首先用老虎钳夹住厚厚的整本书页，然后在书脊上先划好定位线。

之后用上线锯，小心地根据定位线切出凹槽来。

这个凹槽是给绳线用来锁定书页用的。

划个重点！用于线装书的纸张都是左右两页在印刷时早已合在一起的大开页，我的灵魂手绘大家见得多了，应该都能看懂……就是下图左边这种样式，有拆过《新华字典》的小可爱，肯定知道这么厚一本字典拆开来是几十个小薄册子整合到一起的。

之前的书脊上的凹槽，其实是一个个洞眼……把白色的绳线穿进去，一个小薄册子就完成了……实物展开来就是下面这样的……

按照排版需要，把一个个小册层层叠加，凹槽与棕色的书绳正好相嵌……

有没有想起蕾丝的编织手法……对，真的很像！开始横纬竖经交叉来捣鼓线头，白线和棕线的每一次重逢，都让彼此的缘分更加深刻，从陌生到熟悉，未来越来越有牵连……

整本纸页都编织好后，就需要先刷上一层胶水，再粘上一层纱布背衬，也是为了更好的保护和更强的固定效果。

再使劲地被老虎钳夹好，把书页压紧实后，再对书脊进行敲打定型。

真是玉不琢不成器，书不打不好看……被社会锤炼过的人呐，也是会逐渐像这样显露出圆润的模样……

书脊的成品效果图就长这样了，被敲打就是好看又定型所付出的代价……

到了制作一本线装书最有质感的编织头带部分了！

团团是以前拆过书之后才发现，整本书的书脊里并不是埋着整条好看的头带……仅仅只是从书脊中裸露出来的这部分才被特定编织。跟现在上电子书、在线课的当是一样的，试看、试听的部分永远是最有干货的内容，有些片子的封面也永远最美，嗯……

接着要先制作一个中空管。至于为啥……先卖个关子。

这是作为一个机械结构中称之为「平行四杆机构」的中间件，是在翻书的时候用来给硬质封面和书页之间缓冲的，如果没了它的调节，直接连接也能用，但整本线装书的寿命就太短了。

紧密贴合到现在的书脊上。

封面的皮革表面压痕也就是用工具一点点划拉出来的。

在书的硬质封皮上覆盖上一张金箔纸，然后用冲压的方式压进皮革中，模具上好看就金光闪闪地出现在皮革上了……大力出奇迹……就是这个意思。

有没有想起打金箔的过程呀~

小时候在村子里长大，总见一大帮爷爷、奶奶们围坐一圈在那儿刷金箔。

之后还有打金箔均匀的环节。

这一通操作之后的纸钱才能用来折金元宝而不会掉金箔。

表面的皮革还要经过手艺人小心的处理，做出浮凸有致的质感效果来。很有匠人工艺操作的味道。

最后的一个步骤就是用胶水把封面和书页胶合联结到一起。

你的一本质感十足的「线装胶钉」书，新鲜出炉~

小时候学查字典，除了用「拼音」和「部首」查字，我还隐隐约约觉得有另一种查字的方法，但一时之间怎么也想不起来……有小可爱还记得不？

然后小时候打字是还需要学习的技能！团团记得最开始还学的是「五笔」，说是打字快，后来用「拼音」输入，即使还不会念，也可以通过 U+ 拆字来打出不知道拼音的字来，后来有了手写板就更方便了。其实团团觉得玩儿有聊天窗的电脑游戏，那才叫一个打字学得快，特别是喷人的场景越来越多的时候……

竟然有点遥想当年的感觉了……啊！现在电子书已经很大程度上代替了纸质书，但纸质书的阅读体验和展示美感，也依旧魅力无穷。

来源：有趣的制造（ID：MadeWithFun），“学校共青团”公从号，转载请注明来源

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科目：中等 来源：学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

微生物接种方法很多，平板划线法是最常用的一种。下图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④。下列操作方法错误的是

A.划线操作时，将沾有菌种的接种环插入培养基

B.平板划线后培养微生物时要倒置培养

C.不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连

D.在②～④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

科目：中档题 来源： 题型：多选题

8．微生物接种方法很多，平板划线法是最常用的一种．图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④．下列操作方法正确的是（　　）

划线操作时，将沾有菌种的接种环插入培养基

平板划线后培养微生物时要倒置培养

不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连

在②～④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

科目：中档 来源：吉林省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

　　求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思。
　　沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。
　　第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”
　　我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子。沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”
　　沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。”
　　沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。”
　　“如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。”
　　沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。
　　他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”
　　沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。
　　初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。
　　我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。
　　沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。
　　临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……（选自《母亲的金手表》，有删改）
1．给下列词语中加粗的字注音。
2．琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。
3．琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）
①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。
②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。
4．凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？
5．“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？
6．在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）
7．一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的理解。
科目： 来源：2012年初中毕业升学考试（吉林长春卷）语文（带解析） 题型：现代文阅读

求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思。
沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。
第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”
我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子。
沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”
沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。”
沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。”
“如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。”
沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。
他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”
沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。
初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。
我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。
沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。
临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……
（选自《母亲的金手表》，有删改）
【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
【小题2】琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。（4分）
【小题3】琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）（4分）
①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。
②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。
【小题4】凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？（3分）
【小题5】“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？（4分）
【小题6】在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）（4分）
【小题7】一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的理解。（4分）
科目：简单 来源：2012年初中毕业升学考试（吉林长春卷）语文（解析版） 题型：现代文阅读

求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思。

沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。

第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”

我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子。

沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”

沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。”

沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。”

“如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。”

沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。

他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”

沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。

初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。

我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。

沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。

临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……

（选自《母亲的金手表》，有删改）

1.给下列词语中划线的字注音。（2分）

2.琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。（4分）

3.琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）（4分）

①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。

②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。

4.凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？（3分）

5.“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？（4分）

6.在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）（4分）

7.一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的理解。（4分）
科目：困难 来源：学年重庆市校九年级12月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

阅读下面一篇文章，回答后面的题。（20分）

①向例，读书人视书如拱璧，都需要一点空间来将之列为清供，这就构成了所谓书斋。日夕徜徉其间，即使换不来传说中的黄金屋或颜如玉之类，也雅兴不减，算是身有所归吧。我之忝（tiǎn,辱，有愧于）为读书人，半生以来，却往往在江湖中走动的日子居多。虽也曾积得上万册并非善本珍籍的图书，然而真正聚首的日子甚少。萍身无定，书也就象家一样妻离子散天各一方了。不过，只要曾经勾留过一段岁月的地方，营造一个书斋聊以栖心，这是不能阙如的。这样，随着我的浪迹，也就有了这么一串书斋；它象某种特殊的符号，句逗着我的浮生。不计书的多寡，也无论斋的雅俗，这些时筑时弃的空巢，作为一个个时间和空间中的座际，在转顾之中，发现它们依然贮满了值得频频温习的记忆。似乎燕去而楼犹未空，每一丝阳光和蛛网都还牵连着今天。我在一些暗夜中醒来，竟不免为那些客留过我之游魂的屋舍而伤悼不已。

②一九八一年大学毕业，分配到利川县教委所属教研室。单位在城北一条僻道上，一围花墙自成院落，隔断了周边的巷陌。小院不大，却植有几棵树，还辟了两份菜畦。另外的草地上则树着石桌石几，点缀着一些寻常见惯的无名花草。墙外则是一溜高大的悬铃木，竟使得这小小院子显得绿荫蓊郁。就这么一幢两层楼的砖屋，既办公又住人，十余个教研员出入其中，已觉得人口稠密。我知道实在没有空房，便对主任说，把那个楼梯间给我吧。主任有些为难，因为那实在是堆放杂物之所，他怕委屈了我。我说我就喜欢这种阴暗角落，便自个清理其中就搬了进去。

③该房确在楼梯下进门，屋顶即楼梯转角处。一般的建筑这样的位置都是用来做厕所的。房仅五平米左右，刚好容一张床，一张桌子、一个书柜和一把藤椅。有这些陈设，对我而言，也足够了。好在还有一扇窗，可以透些光进来。但窗户是不能推开的，因为外面是厕所且是进女厕所的必经之道。气味不论，为了免瓜田李下之嫌，便装了花玻璃并钉死了，显出君子自重的姿态。

④第一次有了自己的天地，果然便有了当家作主的得意。每日价到楼上点卯归来，便自个掩门读书，或抽一地烟头，弄得一屋里乌烟瘴气。看久了案头上那面空墙，觉得是荒疏和苍白，便去求对面离休的简笠先生写一幅字。这自然有些附庸风雅，但年轻的心灵是需要自己弄些东西来点缀的。简先生用他那苍老的书法写了一幅《陋室铭》给我，其勉励之意是明白的。我便裱之作了中堂。隐隐记得还自撰了一联自书补壁，说什么“得偏安一隅斯亦足矣，能苟全数年它何求焉”。这仍旧是故作超然的话，简先生看了便摇头不语。

⑤其时，在骨子里原是雄心未退的，也颇能埋首于小屋中读书写诗；当然，也热衷于去坊肆间使酒买醉。微醺返邸，便喜欢铺开纸笔作苦吟状；偶尔也能搜得一句半联的警语，便独自激赏不已，在斗室中做手舞足蹈状。有了书斋，人似乎也添了一点书卷气，便不能没有斋号。经过一番切磋后，遂用“寻幽轩”三字来题了蜗居。“寻幽”一语出自李义山的诗“寻幽殊无极，得句总堪夸”。另外一层含义便是前述的朋友来访的状态。就这样，我拥有了生平第一个书斋，并为此乐也陶陶。

⑥那两年，小城尚很寂寞，时相过从的友人也不多。一大帮哥们尚在异地求学，所以书斋尚不嫌小，偶有“徐孺下陈蕃之榻”的时候，也很容易就在那一床一几间坐卧清谈，仿佛海阔天空一般。日子在幽静的平淡中过得从容写意，无忧无虑，唯一的烦恼便是雨季的到来。

⑦由于该楼久已失修，瓦顶渗水，楼梯也裂缝，雨从瓦洞中泻到楼道上，水渍又浸过那些裂痕再滴到我的床上。室小无地可以迁床，每次从梦中被那冰凉的手指所叩醒，只得搬一只脸盆到床上接雨。所幸其漏极规律，并不声东击西，都只在腰腹间发生，因而只需要侧身抱盆而眠，也并无大碍。其初原也不能习惯那金水迸鸣声，久之，便能分辨出积水深浅而高低不同的乐音了。渐渐还感到一些趣味，不为所扰，大有“我醉欲眠君且去”的意思。唯一要提醒自己时刻注意的是，不得轻易翻身，否则便会沧海横流了。就这样，在深山小城的许多漫长雨季里，便战战兢兢地怀搂着这么一池涟漪，小心翼翼如一个哺乳的母亲，在或梦或醒的青春之夜中，谛听着这铜板铁琶的自然旋律，谛听着岁月跫音的渐行渐远。

⑧而今，病骨支离的不眠时分，才有些怀疑这最初的书巢有可能给了我风湿的纪念。但每当春雨秋霖重来之时，却仍旧能让我念起那在季节的沙漏中变得细微而遥远的寻幽轩。

（选自《乡关何处》一书）

1.请分析标题“流放的书斋”的妙处。（4分）

2.就全文看，“我在生平第一个书斋中做了哪些“附庸风雅"之事?请简要概括。（4分）

3.请解释下列加点词语在文中的含义。（4分）

（1）它象某种特殊的符号，句逗着我的浮生。

（2）气味不论，为了免瓜田李下之嫌，便装了花玻璃并钉死了，显出君子自重的姿态。

4.第⑥段中说“唯一的烦恼便是雨季的到来”，而第⑦段中又说“渐渐还感到一些趣味，不为所扰”，前后是否矛盾?为什么?（4分）

5.你如何理解最后一段划线句的含义?生活中总有令你怀念的一间房或一处建筑，请简要谈谈它令你怀念的缘由。（4分）
科目：困难 来源：学年重庆七十一中九年级上学期第三次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

阅读下面一篇文章，回答问题。 (20分)

①向例，读书人视书如拱璧，都需要一点空间来将之列为清供，这就构成了所谓书斋。日夕徜徉其间，即使换不来传说中的黄金屋或颜如玉之类，也雅兴不减，算是身有所归吧。我之忝（tiǎn,辱，有愧于）为读书人，半生以来，却往往在江湖中走动的日子居多。虽也曾积得上万册并非善本珍籍的图书，然而真正聚首的日子甚少。萍身无定，书也就象家一样妻离子散天各一方了。不过，只要曾经勾留过一段岁月的地方，营造一个书斋聊以栖心，这是不能阙如的。这样，随着我的浪迹，也就有了这么一串书斋；它象某种特殊的符号，句逗着我的浮生。不计书的多寡，也无论斋的雅俗，这些时筑时弃的空巢，作为一个个时间和空间中的座际，在转顾之中，发现它们依然贮满了值得频频温习的记忆。似乎燕去而楼犹未空，每一丝阳光和蛛网都还牵连着今天。我在一些暗夜中醒来，竟不免为那些客留过我之游魂的屋舍而伤悼不已。

②一九八一年大学毕业，分配到利川县教委所属教研室。单位在城北一条僻道上，一围花墙自成院落，隔断了周边的巷陌。小院不大，却植有几棵树，还辟了两份菜畦。另外的草地上则树着石桌石几，点缀着一些寻常见惯的无名花草。墙外则是一溜高大的悬铃木，竟使得这小小院子显得绿荫蓊郁。就这么一幢两层楼的砖屋，既办公又住人，十余个教研员出入其中，已觉得人口稠密。我知道实在没有空房，便对主任说，把那个楼梯间给我吧。主任有些为难，因为那实在是堆放杂物之所，他怕委屈了我。我说我就喜欢这种阴暗角落，便自个清理其中就搬了进去。

③该房确在楼梯下进门，屋顶即楼梯转角处。一般的建筑这样的位置都是用来做厕所的。房仅五平米左右，刚好容一张床，一张桌子、一个书柜和一把藤椅。有这些陈设，对我而言，也足够了。好在还有一扇窗，可以透些光进来。但窗户是不能推开的，因为外面是厕所且是进女厕所的必经之道。气味不论，为了免瓜田李下之嫌，便装了花玻璃并钉死了，显出君子自重的姿态。

④第一次有了自己的天地，果然便有了当家作主的得意。每日价到楼上点卯归来，便自个掩门读书，或抽一地烟头，弄得一屋里乌烟瘴气。看久了案头上那面空墙，觉得是荒疏和苍白，便去求对面离休的简笠先生写一幅字。这自然有些附庸风雅，但年轻的心灵是需要自己弄些东西来点缀的。简先生用他那苍老的书法写了一幅《陋室铭》给我，其勉励之意是明白的。我便裱之作了中堂。隐隐记得还自撰了一联自书补壁，说什么“得偏安一隅斯亦足矣，能苟全数年它何求焉”。这仍旧是故作超然的话，简先生看了便摇头不语。

⑤其时，在骨子里原是雄心未退的，也颇能埋首于小屋中读书写诗；当然，也热衷于去坊肆间使酒买醉。微醺返邸，便喜欢铺开纸笔作苦吟状；偶尔也能搜得一句半联的警语，便独自激赏不已，在斗室中做手舞足蹈状。有了书斋，人似乎也添了一点书卷气，便不能没有斋号。经过一番切磋后，遂用“寻幽轩”三字来题了蜗居。“寻幽”一语出自李义山的诗“寻幽殊无极，得句总堪夸”。另外一层含义便是前述的朋友来访的状态。就这样，我拥有了生平第一个书斋，并为此乐也陶陶。

⑥那两年，小城尚很寂寞，时相过从的友人也不多。一大帮哥们尚在异地求学，所以书斋尚不嫌小，偶有“徐孺下陈蕃之榻”的时候，也很容易就在那一床一几间坐卧清谈，仿佛海阔天空一般。日子在幽静的平淡中过得从容写意，无忧无虑，唯一的烦恼便是雨季的到来。

⑦由于该楼久已失修，瓦顶渗水，楼梯也裂缝，雨从瓦洞中泻到楼道上，水渍又浸过那些裂痕再滴到我的床上。室小无地可以迁床，每次从梦中被那冰凉的手指所叩醒，只得搬一只脸盆到床上接雨。所幸其漏极规律，并不声东击西，都只在腰腹间发生，因而只需要侧身抱盆而眠，也并无大碍。其初原也不能习惯那金水迸鸣声，久之，便能分辨出积水深浅而高低不同的乐音了。渐渐还感到一些趣味，不为所扰，大有“我醉欲眠君且去”的意思。唯一要提醒自己时刻注意的是，不得轻易翻身，否则便会沧海横流了。就这样，在深山小城的许多漫长雨季里，便战战兢兢地怀搂着这么一池涟漪，小心翼翼如一个哺乳的母亲，在或梦或醒的青春之夜中，谛听着这铜板铁琶的自然旋律，谛听着岁月跫音的渐行渐远。

⑧而今，病骨支离的不眠时分，才有些怀疑这最初的书巢有可能给了我风湿的纪念。但每当春雨秋霖重来之时，却仍旧能让我念起那在季节的沙漏中变得细微而遥远的寻幽轩。

(选自《乡关何处》一书)

1.请分析标题“流放的书斋”的妙处。(4分)

2.就全文看，“我在生平第一个书斋中做了哪些“附庸风雅"之事?请简要概括。(4分)

3.请解释下列加点词语在文中的含义。 (4分)

(1)它象某种特殊的符号，句逗着我的浮生。

(2)气味不论，为了免瓜田李下之嫌，便装了花玻璃并钉死了，显出君子自重的姿态。

4.第⑥段中说“唯一的烦恼便是雨季的到来”，而第⑦段中又说“渐渐还感到一些趣味，不为所扰”，前后是否矛盾?为什么?(4分)

5.你如何理解最后一段划线句的含义?生活中总有令你怀念的一间房或一处建筑，请简要谈谈它令你怀念的缘由。(4分)

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2022年成都市高中阶段教育

学校统一招生考试（简称“中考”）

各科平均分比去年 稳中有升

升学成绩总平均分比2021年略高

2022年，成都市中考升学总分为710分，较2021年增加10分。为落实“双减”工作部署，2022年中考试题难度“总体稳定、适度调整”，全市中考平均分上涨10分左右。

2022年成都市“5+2”区域中考省重线较去年下降2分，普高线较去年下降16分，那今年志愿还该如何填报？普高是否较去年更容易录取？重点还是看自己的排名情况。

2022年“5+2”区域中考成绩分段统计

省重线554分以上的考生有12679人

普高线505分以上的考生有17343人

职普融通线485分以上的考生有18775人

就没有机会读普高了吗？

其实可以通过职普融通计划上普高

485分为“5+2”区域职普融通录取指导线

【其他地区职普融通指导线以当地教育主管部门公布为准】

2022年成都市职普融通

招生学校及计划戳下图了解↓↓↓

【其他区域以本地区教育主管部门公布为准】

以下的考生该如何选择学校呢？

职业教育与普通教育同等重要！

无数案例证明中职生也可以读本科~

选择一条适合自己的道路非常重要！

有哪些优质的中职学校代表？

跟着我，一起去盘一盘！

小编了解到，部分中职学校

学位名额已经不多了！！！

选好中职学校抓紧时间哦~

四川省成都市青苏职业中专学校

学校介绍：四川省成都市青苏职业中专学校，系青羊区公办的“优质创新”型中等职业学校，一所办学模式日趋成熟、综合实力蒸蒸日上的中等职业学校。

优势特点：特色育人理念，前沿专业，打造高质量人才。

招生专业：幼儿保育、社会文化艺术专业、数字媒体技术应用、动漫与游戏设计、高星级饭店运营与管理、西餐烹饪、会计事务、汽车车身修复、国际教育特色班等

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四川省成都市财贸职业高级中学校

学校介绍：四川省成都市财贸职业高级中学校坐落于成都中心城区，是一所现代服务业中等职业学校。学校现有枣子巷、南熏巷和光荣北路三个校区，占地面积60余亩。

优势特点：公办学校，学费免、管理严、师资强、升学畅、区位优势好。

招生专业：设有计算机应用、计算机网络技术、网络信息安全、会计事务、市场营销、电子商务、商务英语、中餐烹饪、西餐烹饪、中西面点、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理等。

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成都市洞子口职业高级中学校

学校介绍：学校是成都市金牛区人民政府举办的全日制高级完全中学，现有学前教育、数控技术应用、建筑装饰三个成都市市级重点专业，电子商务、物流服务与管理两个特色专业、社区公共事务管理专业及对口高职高考、艺术高考升学班。

优势亮点：温暖教育，学风、教风、校风充满温暖。

招生专业：学前教育（3+2）、电子商务、数控技术应用、建筑装饰技术、物流服务与管理等。

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四川省成都市礼仪职业中学

学校介绍：四川省成都市礼仪职业中学隶属于武候区教育局管辖，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校，首批国家级重点职业学校，全国职业教育先进单位，现有两个校区，本部位于金兴北路373号，东区位于镗钯街35号，总占地面积81.3宙，建筑面积7.2万平方米。

优势特点：公办院校、国家重点；升学多途径，就业高品质。

招生专业：航空服务、铁道运输服务、旅游服务与管理、西餐烹饪、物联网技术应用、计算机应用、幼儿保育、金融事务、市场营销、工艺美术等。

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成都市现代职业技术学校

学校介绍：成都市现代职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范校，隶属于成都市锦江区，占地约100亩，分设枫树街899号和双桂路21号两个校区。

优势特点：师资力量雄厚、升学途径广、地理位置优越、公办院校学费全免。

招生专业：美容美体艺术、美发与形象设计、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、计算机应用、幼儿保育等。

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学校介绍：成都职业技术学校是成华区政府投入5.6亿元，占地超91亩，按照国家级示范性职业学校标准打造的一所高起点、高品质的省级重点公办中职学校。

优势特点：成都市中心城区建筑面积最大、办学条件最优、专业门类最全、建筑颜值最高的全新公办职业中学。

招生专业：工业机器人技术应用、中餐烹饪;电子商务、旅游服务与管理、物联网技术应用;金融事务、软件与信息服务、计算机平面设计、直播电商服务、建筑工程施工、建筑工程造价、建筑装饰技术、建筑水电设备安装与运维、高速铁路乘务等。

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学校介绍：四川天府新区职业学校以“精诚”为价值核心，营造学校文化，以“精诚”的师资队伍、“精细”的德育管理、“精品”的课程课堂、“精美”的校园环境、“精良”的教学设备，为学生平凡的幸福人生奠基。

优势特点：前沿专业，六大升学渠道。

招生专业：智慧健康养老服务专业、社区公共事务管理专业、数字媒体技术应用专业、旅游服务与管理专业、电子商务专业、幼儿保育专业、电子技术应用专业、机械加工技术专业等。

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四川省成都市中和职业中学

学校介绍：中和职中建于1987年，是成都高新区唯一一所公立中等职业学校。学校位于成都高新区中和街道安和路2355号，占地面积10.6万平方米，建筑面积11.9万平方米，实训基地面积4.6万平方米。

优势特点：公办院校、国家重点；四部四系专业全面，实训设备高品质高标准。

招生专业：机械加工技术、汽车运用与维修、电子技术应用、计算机应用、计算机网络技术、会计事务、客户信息服务、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪、社区公共事务管理、幼儿保育等。

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注：以上学校排序不分先后

具有中等职业教育招生资格的

优质学校同样值得关注！

学校介绍：成都汽车职业技术学校是龙泉驿区唯一一所全日制公办省级重点中等职业技术学校。学校有国家职业技能鉴定所，成立了2个成都市技能大师工作室。

优势特点：公办院校、办学优势好，师资力量强。

招生专业：汽车运用与维修、汽车制造与检测、机械加工技术、数控技术应用、计算机应用、汽车电子技术永远、新能源汽车运用与维修、幼儿保育、工业机器人技术应用、旅游服务与管理、汽车服务与营销、社区公共事物管理等。

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四川省成都市郫都区友爱职业技术学校

学校介绍：友爱职校是“国家级重点职中” “四川省职教先进集体”和“四川省文明单位”，是一所以培养中级技术人才为己任的公办中等职业技术学校。

优势特点：公办院校、国家重点；学生管理严格、多种形式让中职生圆梦大学。

招生专业：中餐烹饪、城市轨道交通运营服务、数控技术应用、高星级饭店运营与管理、航空服务、汽车运用与维修、机械加工技术、会计事务、食品加工工艺、建筑工程施工、工艺美术、计算机应用、康养休闲旅游服务等。

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学校介绍：学校现位于成都市郫都区三道堰镇，占地300亩，建筑面积17万余平方米，目前有各级各类在校生6000余人。

优势特点：学校有国家财政资金大力支持，已成为四川和西部领先的卫生类中等职业学校。

招生专业：开设有五年制高职：护理、药学、康复治疗技术、医学检验技术。三年制中专：护理、涉外护理、口腔修复工艺、医学检验技术、康复技术、药剂等。

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成都中医药大学附属医院针灸学校

学校介绍：学校占地三百余亩，交通便利、环境优美、设施完备；教育教学管理严谨，学校人文气息浓郁，学习氛围浓厚。学校教学以成都中医药大学及其附属医院为依托，师资力量雄厚，现有专兼职教师400余人。

优势特点：是省内唯一一所省属中医药类中等职业技术学校。

招生专业：中医康复技术、中医养生保健、中医、护理、中药、药剂、中医护理、中药制药等。

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学校介绍：成都华商理工职业学校成立于1994年，是由郫都区教育局主管的一所全日制中等职业学校。学校以“德能淬理、兼爱善工”为校训，以“人格塑造、行为规范”为育人方针，以“工匠品质、一技之长”为育人目标。

优势特点：校园环境优美，生活、教学设施设备齐全。

招生专业：学校现开设有城市轨道交通车辆运用与维修、旅游服务与管理、铁道运输服务、汽车运用与维修、机电技术运用、计算机应用、动漫与游戏制作、舞蹈表演、电子商务、会计事务等。

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成都市温江区燎原职业技术学校

学校介绍：成都市温江区燎原职业技术学校是全国农村教育综合改革先进单位、四川省重点职业中学、全省首批中职生内务管理示范校、成都市教育国际化窗口学校、成都市特色职业院校、成都市艺术教育特色学校，先后荣获“成都市中等职业学校教学质量专项奖”和“普职融通办学特色突出学校”等荣誉，是温江区唯一一所区属公办职高。

优势特点：办学理念先进、设施现代、环境优美、师资雄厚、专业齐全。

专业介绍：机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检测、园林技术、旅游服务与管理、电子技术应用、计算机应用、艺术设计与制作、会计事务、幼儿保育等

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学校介绍：四川交通运输职业学校是经四川省教育厅批准的国家公办普通全日制中等职业学校，始建于1959年。专业特色鲜明，是四川交通运输行业规模最大、专业覆盖面最广的中职学校。

优势特点：雄厚师资培养技能型人才。

招生专业：道路与桥梁施工、工程造价、汽车检测与维修技术、工业机器人技术、现代物流管理、大数据与会计、汽车技术服务与营销、艺术设计、公路施工与养护、公路工程测量、建筑施工、智能网联汽车技术、无人机应用技术、机电一体化技术、工程机械运用与维修、城市轨道交通运输与管理等。

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学校介绍：成都电子信息学校1986年正式建校，学校位于中国航空经济之都双流，是国家公办职业中学、成都市首批示范学校、四川省重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校。学校占地面积200.91亩，总建筑面积8.1万平方米；总投资近3亿元，教学设备总值达6635.25万元；有功能齐全的实训室76个，智慧教室17间，网络多媒体教室75间。

优势特点：持续开展学生素养教育，狠抓学生素质养成，打造德育品牌。

招生专业：计算机应用、电子技术应用、机械加工技术、工业机器人技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、会计事务、幼儿保育等。

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学校介绍：四川省旅游学校创建于1979年，是旅游全产业链服务院校，开设27个专业及方向，下设教学机构七系一部，包括旅游管理系、酒店与航空旅游系、康养旅游系、旅游建筑系、旅游艺术系、数字传媒系、旅游餐饮系和升学部。

优势特点：学校师资力量强大，升学通道畅通。

招生专业：高星级饭店运营与管理、航空服务、中餐烹饪、西餐烹饪、中西面点、建筑工程与施工、旅游服务与管理、导游服务、康养休闲旅游服务、休闲体育服务与管理、茶艺与茶营销、商务英语、艺术设计与制作、数字媒体技术应用、动漫与游戏设计、会展服务与管理、会计事务等。

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成都市新津区职业高级中学

学校介绍：成都市新津区职业高级中学是一所融学历教育、职业培训、技能鉴定为一体的国家级重点中等职业学校、教育部首批中外人文交流特色学校、成都市高技能人才培训基地。

优势特点：国家级重点中职、管理严格、校风校纪好

招生专业：学校现开设有机械加工技术、幼儿保育、高星级饭店运营与管理、计算机应用、物流服务与管理、会计实务、新能源汽车检测与维修、烹饪8个专业。

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成都市工程职业技术学校

学校介绍：成都市工程职业技术学校是国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校。学校现有祥福、清泉两大校区和国家级汽修实训基地。

优势特点：国家示范校、国家级重点中等职业学校。

招生专业：汽车运用与维修专业、建筑施工专业、工业机器人技术应用专业、电子技术应用专业、机械加工技术专业、物流服务与管理专业、计算机应用技术专业、会计专业、物联网技术应用专业、服装设计与工艺专业、旅游服务与烹饪专业、幼儿保育等。

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学校介绍：学校以科研为导向，以内涵促进发展；以质量求生存，以特色创新铸辉煌。形成了适应地方经济发展需求的6个长线专业；形成了适应学生职业能力培养的“宽基础、活模块”课程体系，“2+2”高效课堂教学模式；铸就了一支专兼配备、结构合理、素质优良、开拓进取，师德高尚的师资队伍。

优势特点：高品质办学，精细化育人；实力师资，高效升学。

招生专业：高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、幼儿保育、美容美体、园林技术、计算机、电子商务、首饰设计与制作、机械加工技术、汽车运用与维修、机电技术、烹饪等

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学校介绍：成都石化工业学校位于成都北部素有“天府金盆”“牡丹之乡”美誉的彭州市，是彭州市唯一的公办中等职业学校，是四川省内唯一以石化类为龙头的中等职业学校。

优势特点：办学优良、荣誉众多，雄厚师资与硬件条件造就技能工匠。

招生专业：化学工艺、分析检验技术、幼儿保育、计算机应用、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、电子技术应用、数控技术应用、会计事务、机械加工技术、高星级饭店运营与管理、建筑工程施工、服装设计与工艺等。

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四川省大邑县职业高级中学

学校介绍：大邑职高是大邑县唯一一所国家级重点职业中学，学校提出了“修业为幸、积善成福”的核心办学理念，坚持产教融合校企合作、坚持中高职一体化培养模式、坚持高技能人才的培养培训，努力打造“现代智能机电产业和现代旅游服务业”为主的幸福特色校园。

优势特点：文化技能两不误，升学就业有保障。

招生专业：机械加工技术、计算机专业和电子与信息技术专业、高星级饭店运营与管理、汽车、学前教育、烹饪、服装制作与营销等。

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学校介绍：四川省蒲江县职业中学成立于1982年，学校深化对外合作办学，引进德国“双元制”职教培训体系，创新本土化为“政园校企”多元协同育人模式。围绕“五基地一中心”建设，深度产教融合，积极开展“岗课赛证”试点。

优势特点：国家级重点中职、构建“三全育人”新格局。

招生专业：机械加工技术、工业机器人技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、建筑工程施工、计算机平面设计、电子商务、幼儿保育、城市轨道交通运营服务等。

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四川省金堂县职业高级中学

学校介绍：四川省金堂县职业高级中学是四川省重点职业学校以立德树人为根本，以服务发展为导向，64年砥砺前行，培养高素质劳动者和技能人才，为高职和本科院校输送优质生源。

优势特点：高质量发展，全方面育人。

招生专业：学校现开设有幼儿保育、休闲农业生产与经营、会计事务、高星级饭店运营与管理、电子商务、计算机网络技术、物联网技术应用、工业机器人应用、机械技术加工、汽车服务与营销等专业。

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学校介绍：成都航空旅游职业学校是专门从事民航空中乘务、民航空中安全保卫、民航安全技术管理、民航运输、飞机设备维修、电子技术应用等专业人才培养的全日制中等职业学校。

优势特点：畅通的升学途径与优质就业并行。

招生专业：航空服务、民航运输服务、飞机设备维修、无人机操控与维护、铁道运输服务、旅游服务与管理、电子技术应用、播音与主持等。

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崇州市职业教育培训中心

学校介绍：崇州市职业教育培训中心（成都市技师学院南校区）是崇州市政府直属的唯一一所公办国家级重点中等职业学校。学校位于四川省历史文化名城—―崇州市，现有中南街、蜀州路、上元3个校区，占地150余亩，建筑面积55000平方米，专业教学设备价值达6000多万元。目前在籍学生3000余人。

优势特点：专业覆盖全、师资力量强。

招生专业：电子技术应用、幼儿保育、旅游服务与管理、汽车维修、数控加工（车工）、幼儿教育、铁路施工与养护、木材加工（室内设计）、建筑施工、计算机应用与维修、电子商务。

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来源 | 《成都职教》综合整理自成都教育发布

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