我昨天写了一篇关于四川省升学率最高的中学的文章,受到了网上家长们的热议。由于最近为家长们讲考生非智力因素的网络公益课,很多家长都在问各种各样的问题,没有时间来梳理全国的学校。今天在准备本周五、周六、周日的公益课间隙,准备写一篇关于四川省各市、州的第一名的中学的名单。供各位家长参考。 21、甘孜藏族自治州——康定中学 普通类硬上本科线246人,占全州州内报考上线65.25%(全州州内报考上线377人,成德绵甘孜班报考上线87人,共464人);上重点线70人,占全州州内报考上线65.42%(全州州内报考上线107人,成德绵甘孜班报考上线19人,共126人) 20、阿坝藏族羌族自治州——汶川中学 重本上线70人,文科24人、理科46人。 19、凉山彝族自治州——西昌一中 一本上线391人,占全州的43%,其中文科31人,理科360人。 18、雅安市——雅安中学 重点本科上线224人,较2015年增长81人,增长率57%,重点本科上线人数和上线率均居全市第一。 17、资阳市——资阳中学 没有找到学校的喜报,只有2015年的:一本硬上线610人,二本硬上线1771人,一本、二本升学率以绝对优势雄踞资阳市第一。 16、眉山市——仁寿一中(南校区+北校区) 南校区今年重本人数重本上线数首次突破500大关,达565人;重本上线率达43%,居全市第一;重本上线数和上线率均创一中历史新高。北校区重本302人。 15、巴中市——巴中中学 没有找到学校今年的喜报,看看2015年的:巴中中学一本上线420人,上线数占全市上线总数30%,比去年净增79人。其中文科上线95人,理科上线325人。 14、达州市——宣汉中学 重本上线746人,文科153人,理科593人。 13、广安市——友谊中学 上一本线746人,全市第一; 12、宜宾市——宜宾市一中 一本上线:我校本部828人(比第二名学校多128人);我校兴文校区163人;一本上线共991人(比第二名学校多161人)。 11、南充市——南充高中 学校文理科一本总上线1649人,一本上线率48.66%; 10、绵阳市——绵阳中学 2016年参考人数3952人,文考重本硬上线3332人,重本率84.31% 9、乐山市——乐山一中 2016年高考,我校一本上线581人,再创历史新高, 8、内江市——内江六中 2016年高考重本上线1510人。 7、遂宁市——安居育才中学 1214人参考,重点上线536人,本科上线1010人,重点率、本科率全市第一 6、广元市——苍溪中学 重本上线人数470人! 5、德阳市——德阳外国语学校 文科、理科总平均分和各学科平均分均高居全市第一。 文理科本科重点率高达60.87%,其中文科本科重点率高达54.23%,理科本科重点率高达65.13%,均高居全市第一! 4、泸州市——泸州天立国际学校 天立高中重本率逼近80%。 3、攀枝花市——攀枝花三中 重本上线705人(理科591人,文科114人),上线率40.2%,上线人数、上线率均居全市第一、攀西第一! 2、自贡市——自贡蜀光中学 重本上线386人,上线率34.6%,上线人数及上线率均居全市第一。本科上线784人,本科上线率78.3%,居全市第一。 1、成都市——成都七中 2016年高考重本率高新校区88.66%、林荫校区98.64%。 说明:以上学校主要依据2016年高考成绩做的选择,以重本上线人数作为第一指标,同时兼顾到升学率。全部以学校官网、媒体公布的数字为参照。 不当之处,还请家长、同学、校领导谅解和指正。 |
简介以及办学模式
,简称“遂宁一中”,位于四川省遂宁市船山区。学校东邻遂州干道,西傍渠河、书台山、船山,南靠遂州宾馆,北接船山休闲文化广场。依山傍水,交通方便,环境优美,人文气息浓厚,是求知成才的理想地方。
目前有二个校区:校本部(又称书台书院校区)和西校区(又称二井沟校区)。
遂宁一中将有更大的发展。在市委市府的关心支持下,市局将组织专门力量,与一中全体师生倾力创建四川特色名校,实施高品质基础加特色教育服务,追求至善,立足当代,锐意求新,放眼未来,努力打造辐射省内外的西部特色教育的高地。
遂宁一中办学模式
根据我校办学规模大,校区分散的特点,学校形成了“一校两区六级”的办学模式。“一校”,即学校是一个整体,整个学校在校总支的统一领导下开展工作,凡学校大政方针或重大事件,都要校总支和行政研究决定;“两区”,即根据校区分布和教学工作的需要,本部和西校区相对独立管理,形成地域上和管理上的“两区”;“两区”根据自身教育教学特点办学,各自发展又相互协作,形成“花开两朵,各表一枝”的百花齐放的局面;“六级”,即初一到高三六个年级,实行年级管理负责制,各年级由一名分管领导和两名主管干部具体负责,开展教育教学工作。在这种办学模式的指引下,学校形成了“一校集中,分区而治;多元发展,各表一枝;权力下放,重心下移”的办学模式。这种具有一中特色的办学模式的形成,极大的调动了学校教职工的积极性、主动性,助力了学校的良性发展。
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