语法在英语的学习中可以说是起到承上启下的作用，因为要想把学到的单词连接成句子，再写成文章，就必须要考语法来实现。所以，语法在英语的学习中也是起到相当关键的作用。下面，沪江小编就为大家介绍一下英语语法的基础知识。

构成句子的各个部分叫做句子成分。英语句子主要成分有主语、谓语、表语、宾语、状语、补足语和定语。

主语是一个句子的主体，是句子所要说明的人或事情，表示句子描述的是“谁”“什么”。主语一般位于陈述句句首，但在there be结构中主语位于谓语后面。

能作主语的有名词类(含代词、数词);非谓语(含不定式、ing 分词)、从句。

我们什么时候进行英语测验还没有决定。

他是否参加我们的讨论是很重要的。

谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。只有动词在句中才能作谓语，一般放在主语之后。

由一个动词或动词短语构成。如：

(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成

你最好不要把这本杂志拿出阅览室。

他患了重感冒，必须去看医生。

表语用来说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be，become，get，look，grow，turn，seem等)之后。

能作表语的有名词类(含代词、数词);形容词;非谓语动词(含分词、不定式、动名词;介词短语、副词及从句。

我想知道的是我们什么时候开运动会。

宾语表示及物动作的对象或承受者，用于回答谓语“谁”和“什么”，一般位于及物动词后面。但英语介词后也要求用宾语。

可充当宾语的内容和主语一样。

2)非谓语类(不定式、ing 分词)

他问我班上谁的发音最好。

补语用于补充说明主语或宾语。补语通常由形容词、名词或其他相当的结构担任。补语可分为宾语补足语和主语补足语。

政府任命她为出席那个会议的代表团团长。(名词)

他不相信这故事是真的。 (形容词)

医生建议她卧床休息一周。 (不定式)

他们看见她进书店了。 (分词短语)

孩子们看到风筝越飞越高。 (副词)

你应该把书摆整齐。 (介词短语)

2)主语补足语：含宾语补足语的句子改成被动语态时，原宾语和宾语补足语便分别成为主语和主语补足语。

我们发现他正在办公室工作。

他被发现在办公室工作。

用来修饰、说明、限定名词或代词的词、短语或从句称为定语。

可充当定语的有形容词;非谓语类(含不定式，ing 分词和ed 分词);名词类(含代词、数词、名词所有格);介词短语、副词和从句。

单个词作定语通常位于所修饰的词之前，但短语、从句作定语时通常位于所修饰的词之后。

明年要建的那幢楼将是我们的学校。

中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。

我们班三十多个学生读过这本书。

他正在读一篇有关如何学习英语的文章。

5)副词(多位于被修饰词之后)

我将记住第一次遇见她的那一天。

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。

可充当状语的主要有副词、介词短语、非谓语类和从句。

到处都能见到工厂和建筑物。

尽管有困难，但是我们仍继续工作。

他不知道怎么办好，就去问老师。

在老师的鼓励下，我决心把英语学好。

为了赶上其他人，我必须更努力学习。

由于下雨，她昨晚没有去参加舞会。

只要你努力，你就可以在英语方面取得很快的进步。

她小心地把鸡蛋放在篮子里。

他用这种方式极大地改善了他的英语口语。

老师走了进来，后面跟着一群学生。

为了赶上其他人，我必须更努力学习。

我们到了那儿只发现了一个空房间。

虽然她年纪大了，但她仍然十分努力工作。

不管你什么时候来，都欢迎。

听了英语的故事，他们深受感动。

指出下列句中画线部分的词性及在句中的作用

英语句子的主要特征是：是句子就必须含有主、谓。英语简单句有以下五种基本句型。

1.主语+系动词+表语(简称，主系表)

系动词+表语构成名词性合成谓语;可作表语的有名词、名词所有格、代词主格或宾格、名词性物主代词、指示代词、不定代词、形容词、副词、数词、介词短语、现在分词、过去分词、动名词、动词不定式和从句等。

这件衬衫不是你的，是她的。

2.主语+不及物动词(简称，主谓)

3.主语+及物动词+宾语(简称，主谓宾)

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(简称，主谓双宾)

直接宾语和间接宾语又叫双宾语。直接宾语指物，间接宾语指人。二者没有逻辑的主谓关系。要求跟双宾语的动词可分为两类：

请把你的照片给她看看。

她母亲给她买了一条红裙子。

5.主语+及物动词+宾语+宾补(简称，主谓复合宾)

有些动词带一个宾语意思不完整，还需要一个宾语补足语进一步说明，意思才完整。宾语+宾语补足语构成复合宾语。宾语和宾语补足语之间有逻辑的主谓关系。双宾语之间则没有逻辑的主谓关系。

可作宾语补足语的词类有：名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词和介词短语。

(不带to 的不定式)我突然感到气氛紧张起来。

(-ed形式)看到他们受到这样好的待遇，我很高兴。

另外，有些动词要求用it作形式宾语，名词或形容词作宾补，如：make，find，feel，think.

(形容词)我觉得有必要谈谈我的意见。

3、双宾语和复合宾语有什么区别?举例说明。

练习题：说出系列各句分别是哪种句型;如果含有宾补，请划出作宾补的词语。

并列句包括两个或两个以上并列而又相互独立的简单句。其结构为“简单句+连词+简单句”或中间由“”连接。

我们帮助他们，他们帮助我们。

他一直努力工作，所以他近来取得了很大进步。

她不仅自己编剧本，还饰演其中的角色。

他既不会讲英语，也听不懂英语。

2、表示两者之间选择其一常用的有or(或者，否则)，otherwise(否则)，or else(否则)，either…or(不是……就是)。如：

不是他该受责，就是我该受责。

你得去上班了，要不然就要失去这份工作了。

他七十多岁，但看上去一点儿也不老。

她全年艰苦训练，然而仍未达到自己的最佳状态。

我爱喝清咖啡而他喜欢加奶油的。

复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。从句包括名词性从句(主语从句，宾语从句，表语从句)、状语从句和定语从句。 如：

我正准备离开，电话响了。(状语从句)

名词性从句、状语从句和定语从句三大从句的具体用法下面我们要分别具体解释。

练习：判断下列句子是并列句还是复合句。

首先，请同学们说出下列句各中划线词的词性及语法作用。

结论：它们都是名词，在句中分别做主语、表语和宾语。即在英语中名词的主要作用是做主语、表语和宾语。

然后，我们一起分析下列各句中划线部分的语法作用。

结论：它们分别做主语、宾语和表语。均起到了一个名词的作用。再者，划线部分本身就是一个句子，故在复合句中起名词作用的从句统称名词性从句。

请重读上述例句并依据它们在全句中的作用，说出它们具体的从句名称。

结论：在复合句中起主语作用的从句称为主语从句;

起____作用的从句称为宾语从句;

起表语作用的从句称为____从句;

名词性从句分三类：主语从句;宾语从句和表语从句。

引导名词性从句的引导词有三类：

2. whether/if(主要用于引导主语从句和宾语从句);as if(主要用于引导表语从句)

that引导的主语从句

英文中有一种习惯，把that 引导的主语从句用it来代替它，即it做形式主语，把做真正主语的主语从句放在主句之后。如：

wh-词和how 引导的主语从句

注意：1. that在主语从句中不起任何语法作用，但不能省略。

2. if 不能引导主语从句。

它可以作动词谓语的宾语，也可作非谓语动词、某些介词和某些形容词的宾语。

that引导的宾语从句

由that引起的宾语从句在意思上相当于陈述句，此时that常可省去，但在以下几种情况下，that不可省。

1)that从句被短语，词组等与谓语动词分隔开时，that不可省。

(此句中that引导的宾语从句被词组once again与主句隔开，因此that不可省。)

2)当连接两个或两个以上的宾语从句时，第二个从句及以后的连接词that不可省。

以上例句中的whether和if(是否)都是引导宾语从句的，一般情况下whether，和if可互换。但在下列情况下whether和if不可换用。

2)当宾语从句是否定句时，只可用if而不可用whether。

3)当该宾语从句为介词宾语时，只可用whether而不可用if.

4)当宾语从句中出现了并列连词or构成的并列结构时，只可用whether而不可用if.

wh-词和how 引导的宾语从句

注意：1. 整个复合句是疑问句时，其中的宾语从句应用陈述句的语序。

2. 当主句的谓语动词是过去时态时，宾语从句的谓语应用过去相应的时态。(表示真理的和客观事实的除外)

that引导的表语从句

as if 引导的表语从句

wh-词和how 引导的表语从句

以上便是沪江小编为大家介绍的英语语法基础知识，希望对大家的学习能有帮助。获取更多英语知识请关注沪江网校。