孩子绝对是当前家长在家庭中最头疼的问题，没有之一。所谓的担心什么网瘾、与坏孩子来往、早恋，最终都是怕会影响孩子的学习，使孩子出现厌学情绪。可是，当我们在质疑孩子厌学的同时，是不是该对镜自照，自己是不是也是促使孩子厌学的源头?

当我们有情绪时，无论是积极的还是消极的，我们需要知道如何把控它们。如果你不知道如何及时把控自己的情绪，你的理智就会逐渐崩溃，你就会失去自己，甚至会做出伤害自己和他人的事情。当觉得自己有情绪了，我们可以深吸一口气，再次深吸一口气，把这些情绪压下去。当你深呼吸时，你会平静下来。如果我们有情绪，那一定是因为某事或某人。当注意到自己产生不良情绪的时候，我们要立刻把注意力转移到其他方面，强迫自己不要去想影响自己情绪的人或事。

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孩子在这里成功蜕变，家长再无教育难题！

• 认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易

• 集体生活与军事拓展：拥有团队精神，并肩作战，合作共赢

• 在每日班务上辅导员用心点评，战友相互激励，合作共赢

• 拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风，改善拖拉懒散的坏习惯

• 孩子入校会安排一对一心理辅导老师，心理沙盘是常规心理课程。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法

• 学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质，开设相关法制法规课

叛逆女孩特训学校地址——

与叛逆期的孩子沟通真的需要方法。叛逆期孩子的一些心理变化是非常大的，情绪管理也需要父母多加呵护。这个时候，孩子的情绪更容易被打破。与叛逆期的孩子这样交流：怎样跟叛逆的孩子谈话。与叛逆期的孩子交流，首先要注意双方的态度。父母的情绪会影响孩子，所以父母要以身作则，引导孩子，进行情绪管理，孩子生气的时候，父母要冷静。

• 集团现已发展至全国五省市，涵盖开放大学、本科在职研究生学历教育，（职）高中学历教育，初中小学教育，职业资格培训，心理辅导培训教育，素质教育等综合教育集团。

• 先后被市教育局评为“单项先进学校”、“特色教育办学学校”、“连续三年县级优秀学校”、市场监督管理局评为“诚信单位”、“全国民办特训教育先进集团”、“全国民办特训教育百强学校”、“中国百佳特训名校”，是2019年“专业”的心理咨询辅导机构。

• 与中专、*开放式成教大专院校合作开展国学学历教育、艺素体短期培训，在校区系统学习传统文化及国学实训课段、艺素体辅导,毕业获得*认可的正规大、中专学历，积极为社会培养国学、武术等特色专业实用人才。

• 采取军事化全封闭管理，教学资质完备，教学设施齐全，专业师资居全国同行业前列。集团旨在通过一系列科学的，合理的，实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的厌学，偏执，自闭，行为失调，情感冷漠，无自控能力等问题进行研究并解决，作为集团的心理辅导指导更专业，更有效果。

大学生问题是普遍存在的问题。虽然大学生们看起来是轻松无比的，但是却实实在在的承受着一些压力。他们的压力不仅来自于学业，还有情感、生活、就业方面......这些诸多心理问题引发了群体性的健心理康问题。因此，这些问题是需要解决的。大学生主要的压力是学业方面的，主要是因为他们的周围都是优秀的年轻人，曾经在高中时累积的自信已经随着时间消失殆尽了，之后便会带来深深的失落。

封闭式管教学校常见问题【Q&A】

• 问学校主要招收什么样的孩子？

  学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。

• 学校主要通过什么方法改变孩子不良行为习惯？

  学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。

• 学校管理模式是什么样的？

  孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。
  孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机|网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。
  学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。
  学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
  孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式），前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

• 孩子到校之后如何保证孩子安全？

  学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

• 孩子入校需要准备什么资料？

  1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
  　　2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
  　　3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）

其实，并不是所有的孩子都爱学习，只有一小部分孩子爱学习，因为学习是违背人性的。正如一位认知心理学家所说，人类的大脑最初并不是为学习而设计的，甚至连大脑也不是为思考而设计的。人们常说，婴儿出生后，原始大脑和情感大脑发育，婴儿的基本需求是生存和情感表达，负责思考和逻辑的大脑区域几乎没有发育。所以，你让一个不必学习抽象知识的大脑去学习，难度可想而知。

迁移策略：从传统 C++ 升级为现代 C++，保持系统完好无损

第一个障碍可能是操作系统。旧版本的操作系统可能带有不支持现代 C++ 的C++ 编译器。例如，旧版 VxWorks 仅支持旧版 WindRiver Diab 编译器，这个编译器支持 C++03，但不支持 C++11。在当前的 VxWorks 版本中，Diab 编译器是以 LLVM 为基础的，支持现代 C++ 版本。此外，VxWorks 的较新版本还支持 GNU 和 ICC 编译器。要使用这两个编译器的任何一个，你都要先升级操作系统，如果你使用的是旧版的 VxWorks，这是项目的自身需求。这只是一个例子，其他遗留环境也会出现类似的操作系统障碍。

有时你也需要支持旧版的操作系统，可能客户有需求，或者因为你需要用旧的硬件设备。管理客户需求，宣布软件产品的终结，这些不在本文内容范围之内，但我想提醒的是，这也是一个必经的过程。

如果在迁移到新环境后，还必须支持旧操作系统和旧编译器，那么你可以将新旧环境共享的代码进行隔离，让这些代码保持原样，同时迁移与新环境相关的部分。

如果你正在转换操作系统或编译器，你的第一步是在新的操作系统（如果需要的话）上用新的编译器编译代码，而不改变 C++ 版本。在用更新的 C++ 版本进行编译之前，编译器的简单更改可能会引发一些需要后续进行修复的问题。这些问题通常是因为不同编译器在各方面的要求不同。一些编译器可能对某些方面更宽松，但另一些编译器可能更严格，这些差异会引发编译错误，需要后续修复。你可以使用错误标志（例如删除，-pedantic 或 -Wall）来避免这类错误，同时在项目中添加一个注释，说明这些错误标志将在后面重新添加。

旁注：如果你的项目使用的是静态或动态代码库，无论是内部还是外部代码库，如果这些库是使用旧版编译器编译的（尤其是使用另一个编译器），那么就可能会出现兼容性问题。ABI（应用程序二进制接口）可能会中断，这可能需要你使用新的编译器重新编译相应的代码库。

如果你使用的是同一操作系统和编译器，但只需升级 C++ 版本，接下来要做的是是设置适当的标志，让构建使用更高级的C++版本（例如，-std=C++17）。因为 C++ 版本大多是向后兼容的（在少数情况下，语言本身可以进行错误修复，要求更改不是向后兼容），所以代码只能按原样编译。但是，如果编译器在某些方面要求更加严格，如有些代码之前不算错误，但现在却算作错误，那么可能会引发编译问题。同样，你可以删除一些错误标志来避免这些问题，这通常属于迁移项目管理的内容，帮你将所需的修复推迟到后面的阶段。

一旦你的项目编译并运行新的 C++ 版本，你就可以长舒一口气了。不过，也不能高兴得太早。接下来是全面认证的步骤，要确保所有产品都能正常工作。在另一个环境中重建代码，导致行为改变，其中可能的原因多种多样。所有这些都是源自隐藏在代码中的缺陷，而这些缺陷现在慢慢显现出来。可能与未定义行为代码有关，因为不能代码行为无法确定最终导致错误；或者因为一些未定义行为代码，导致编译器选择了特定的行为，但在后续更改编译器时，编译行为发生改变。如果你的应用程序是多线程的或基于计时的，则在重建后，一般需要更改计时。环境中的任何微小变动，都会引起新的竞争条件和数据竞争，这些竞争关系可能以前只是隐藏在代码中。

完整的认证之后，一切才真正开始：你的代码可以以更新的C++ 版本进行编译、运行和工作。

你可能已经享受到了升级的快乐。例如，即使代码没有任何更改，从 C++ 98/03 升级到 C++ 11 或更高版本，使用 Rvalue 和移动语义的标准库容器可能会更高效！为了充分利用升级的优势，你也希望使用高级 C++ 特性。不过，问题在于从哪里入手。

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