当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的骨干教师培训学习心得，希望对大家有所帮助。

骨干教师培训学习心得1

　　20xx年7月21日至24日，我参加了省骨干教师培训，聆听了专家们的讲座，收获颇多，现把学习心得简述，作为自己的一个积累。

　　本次培训汇集了全省27个“中原名师”工作室的256名来自全省各地的骨干教师，培训由河师大文学院承办。21日上午举行了开班典礼，出席开班典礼的有文学院院长李永学等，班主任刘育霞向我们介绍了项目开展情况和注意事项，院长李永学向我们介绍河师大历史，培训的目的、组织形式、培训的意义等，旨在培训一批名师队伍，更好服务于全省的教育教学工作，全面提高教育质量。

　　河师大教育学院副教授、硕士生导师、教育学博士崔振成主讲了《核心素养下教师的教学意识研究》。他首先提出了三个令人深思的问题：

　　1、人工智能做高考数学试卷考了138分，此例人工智能可以取代人吗?如果人工智能能取代人，那我们还守望什么呢?

　　2、高中生杀了同学，他的妈妈去监狱看望，他劝妈妈不要哭了：“这监狱比在学校好得多了!”，我们的孩子对学校的看法令我们深思。

　　3、一线的教室被手机绑架，老师的学习力去了哪儿?这些问题是我们在一线教学中应该常反思的问题。接着他从核心素养提出的背景、内涵讲到教师教学意识的结构，又讲到优化教学意识的策略，整堂课层层剖析，由浅入深，直击核心素养的培养，让我认识到我们的教育应该紧紧把握主线，提升学生的语文素养，把培养人放在我们工作的首位，要淡化素质教育，转而培养“文化人”。教育学生要有毅力有意志，学习的过程是苦的，是一种境界，大苦=大文化，要培养学生九种素养：社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。我们的语文课堂要紧紧围绕“思维导向-----问题引领”这一主线引领学生思考，让学生学会学习，思维比知识更重要，课堂要少预设多生成。这些教学意识让我受益匪浅。

　　冯淑娟老师主讲的《走好作文教学的实践之路》我全程聆听，冯老师的现场作文博得老师们的阵阵掌声，她让学员自由命题，即兴下水文，口述流畅，思路清晰，显示了老师深厚的文字功底。冯老师的作文教学指导注重使用思维导图，四步作文，选取美好的点、道具，制造悬念，设置波折，让文章跌宕起伏，才能写出成功的作文，她的“四物法”非常实用，让学生在平时注重积累文字，写作文片段，写作文时才有内容可写。冯老师指导学生作文的佳境是动态生成，从生活中来，到生命里去。要读写打通，内外打通。

　　李永波老师主讲了《参与式教学》，李老师在整场讲座中幽默风趣，师生互动，红包不断，笑声连连，学习氛围轻松愉悦。在教学中要实现语文教学与信息化的融合，发挥优质教育资源的效能，提高语文教育的效果。

　　语文教育专家耿红卫主讲《语文有效教学的实施策略》。他从有效教学的实施策略、有效教学的内涵、选择贴切的教学方式、注意教学的细节、完善教学评价五个方面阐述了有效教学。适合学生，乐于被学生接受，有利于学生成长的教学方法，就是有效的教学方法。作为语文教师要不断探求语文教学的方法，努力做到：力争做学者型、研究型教师，力争做担当型教师，力争做反思型教师。要做到“六讲”、“六不讲”，达到人生“三境界”：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。要不断改进，不断提升，在反思中进步，在进步中反思。

　　本次培训，让我开阔了眼界，增长了见识，我会认真总结，认真反思，学以致用，在反思中进步，在进步中反思，做一位幸福的教师。

骨干教师培训学习心得2

　　今年6月，我有幸参加了在xx学院举办的xx省小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。

　　这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。回首近二十天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步

　　1、提高了师德水准，更新了教育观念

　　名家xx老师和xx老师的精彩课堂使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育教学水平。

　　xx老师娴熟的教学过程，高超的教育水平，时尚、诙谐并且准确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从于老师的课上我学到的是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。

　　通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

　　2、教育教学理论掌握得更为系统

　　这次培训，授课教师有许多小语界实力派的专家。自己平时很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半个多月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。

　　3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊

　　培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学经验。我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探讨小学语文教学的困境和对策，结下了深厚的友谊。留影纪念并留下了联系方式，班主任老师建立了xx省小学语文骨干教师群，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。

　　诚然，我们进行了为期半个多月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施?这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。

　　培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得……，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆珍藏!

骨干教师培训学习心得3

　　20xx年xx月xx日，我们小学语文骨干班又进行了一次《习作教学》的培训。这次培训结合观课和评课一起进行，通过学习，使我耳目一新，受益匪浅。

　　早上，听了两节作文课。分别是台城二小的伍瑶娟老师上的《父母的爱》、深圳平洲小学的叶素珊老师上的《水的联想》。两节课给我们带来了不同的感受。伍老师的课让我们看到了一位经验丰富的老师利用短片、歌曲和信等形式引导学生与之产生共鸣。而叶老师的课让人佩服的地方，就是她能在短短的几十分钟把孩子贮存在大脑的知识释放出来。而且我们还看到孩子们随着自己的想法去发挥。

　　下午，张校长的讲座就更精彩了，张校长说：“习作，阅读是基础，兴趣是动力，思维是关键，表达是难点。“开放的理念”、“开放的思维”、“开放的情感”、“开放的内容”、“开放的表达”、“开放的文体”，形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。”开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导，由重课堂指导改为重课前指导，由重套路指导改为重思路开拓。在习作教学的重课前指导方面，在以往自己的习作教学中，我也注重课前指导。经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一，如学校开展的社会实践活动，校运会、电影观后感。有了课前的生活积累和真实体验，学生都乐于习作，乐于表达。就是张校长所说的：“有了生活积累，有了真实体验，谁说学生表达无物，抒发无情？”

　　这次习作培训，既有精辟而创新的理论，也有实质性的课堂案例，深入浅出，给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验，避免我们误入习作教学的歧途，避免我们走弯路，引导我们走习作教学的阳光大道。

骨干教师培训学习心得4

　　今天，听了临高县关工委领导刘春华和波莲中学校长王东伟两位老师做了关于家长学校工作理论知识以及经验介绍，我觉得我们学校的家长学校工作做得扎实、有效，但还有改善的空间。对于家教方法，有很多观念我很受启发。

　　一、心为物役，道所不载。

　　君子役物，小人役于物。现在我们身边有太多的诱惑，电脑、手机、网络，孩子爱玩，大人也爱玩。如何控制这些诱惑，我们大人要做孩子的榜样。想让孩子怎样，我们应该先怎样。陪她学习、读书，陪她游戏，陪她娱乐。做孩子的伙伴，而不是监工!

　　二、正心、正行、正思、正能量

　　孩子是一张白纸，我们要将正确的思想注入他们的心田，并让正直在他们心里生长、生根、发芽。让我想起我们小时候，即已经被取代的思想品德课本，虽然都是以灌输为主的内容，但那时候从里面知道了好多正确的思想道德品质。所谓德行的教育真的应该是德育为首。我们应该用多赞美的方式，相信孩子们的潜力，唤醒孩子心中的正能量。我们班的纪律有些松散，所以这学期，我比较严厉。好多孩子有转变，比如王丽妹同学，在课上能够少接话了;王小波同学，据说一向不交作业，这学期几乎没有一天交作业。可是，有的时候就把握不好度了，微笑、赞美少了点，谢谢两位老师这个时候提醒了我，今后的教育教学中我要注意夸奖和激励孩子们。

　　三、关注孩子的终身发展，追求卓越的精神

　　我一直认为我们做教师的要关注孩子们的终身发展，不看眼前的1分2分。培养孩子们的学习生活习惯比考试成绩要重要的多。王老师所讲的“追求卓越精神”我想就应该是做最好的自己吧。其实，我一向知道女儿不追求卓越，凡事不争第一，差不多就行了。我也没觉得是不对的，但现在想想该追求的还是要拼搏。

　　最后，用两位老师的话自勉：天下没有白费的努力，福不唐捐!

骨干教师培训学习心得5

　　20xx年8月8号，我坐火车来到桐城高等师范高等专科学院参加安徽省小学科学骨干教师的培训，感到十分的荣幸。在茅云禄、王斌、张杰、李蓉、程大立等老师的引领下，使我认识了《简笔画在科学中的应用》、《奇妙的生物世界》、《什么是科学》、《怎样使孩子喜欢上.科学课》、《宇宙中的星体》《翰墨黄梅共飘香》

　　这些资深专家的讲座。从教学理论与研究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教学设计与说课到美术、物理、化学、生物、地理的基础知识和实验，从理论到实践，同时还进行了说课、评课活动，参观桐城文化，让我们从学到用。不仅在理论上丰富了我们的知识储备，同时也在实践操作上给了我们训练的机会。从一次次讲座中我深深体会到自己已经荒废了很多大好的青春年华，一定要努力多看书本，多多学习，认真研读教材，体会教材的编写意图，让自己的教学能真正对学生的一生有所影响，提高学生学习科学，认识科学的兴趣，让学生形成真正的科学素养，参与并能自己进行科学探究活动。

　　这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交流之外，也加深了我们安徽省市县科学教师之间的交流。特别是自己地区的老师之间形成了一定的默契。在交流中我既为那些一线的科学教学“专家们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们的丰富的知识感叹。很多老师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我这个一直自诩是科学教师资格的人感到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。

　　张杰老师的《什么是科学》讲座，从一个全新和实用的角度，为我们阐述了什么是科学、如何科学探究两个方面的内容。而这两方面的内容恰恰紧扣了科学的宗旨和核心内容。李蓉老师的《宇宙中的星体》讲座，使我们认识了美丽的星空和地球世界，进一步认识了宇宙空间，特别是“上上东东，下下西西”。这句观察月相变化规律精确而高度的概括，为我今后的教学观察月相提供了知识和经验王斌老师的《奇妙的生物世界》详细的介绍了植物的分类、绿色开花植物、裸子植物等方面的知识，为我们翻开了奇妙的植物世界，了解了小学科学课了必备的生物知识 。一线教师徐守有的《怎样使孩子喜欢上.科学课》通过一个过精彩而实用的教学案例，告诉我们小学科学教师只有爱上“科学课”，认真备课、上课、评课、议课，关心爱护学生，细心呵护小学生与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣，就能使孩子上科学课。

　　这些理论知识丰富了我的科学结构和动手操作能力，为自身吸取了影响，储备了能量，为今后更好的教好科学这门课打下了坚实的基础。

骨干教师培训学习心得6

　　暑假有幸参加了教育局在教师进修学校举办的全市骨干教师培训,培训内容广泛,有省教师教育中心卞金祥主任主讲的名师成长专题研究,滕州一中刘茜主任主讲的课堂教学应注意的细节,北京师范大学研究中心赵希斌教授主讲的优化教学评价提高学业成绩等等。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

　　一、关于教师的学习

　　1、时代进步的需要

　　构建和谐社会在学校的一个明显标志便是一所学校就是一个学习型组织，师生之间都成为和谐友好的学习伙伴，终身学习的愿望在全体师生中已经形成。如果学校都不能成为学习型组织，终身学习团体的忠实代表，那么和谐社会的构建也只能是空中楼阁、海市蜃楼。

　　2、个人发展的需要

　　由于科技的迅猛发展和知识的快速更新，我们原有的知识含量和能力结构已显得十分干瘪，不主动学习就要成为时代的弃儿。有人说得好；今天不学习，自己知道；明天不学习，学生知道；后天不学习，别人知道；今天不生活在明天，明天就生活在昨天。这就说明了学习，是教师生存与发展不可或缺的，是教师生命活动的重要组成部分。

　　3、新课程改革的需要

　　新课程改革不提倡教师单向地向学生传递知识和信息，提倡教师和学生在交往与互动中交流彼此在学习中的收获，体验、感悟，师生成为平等，互助的学习共同体，在使学生获得知识、得到发展的同时，使教师得到发展。教师象蜡烛，“照亮了别人，毁灭了自己”的说法，应改为“照亮了别人，升华了自己”。

　　4、新生代教师职业的需要

　　对教师知识、能力的传统提法是“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这显然要作一次认识上的调整，如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。有人说得好，要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水。显然教师知识结构的不断更新，能力结构的不断优化，教学策略的不断创新，是优化课堂教学、提高教学效率的根本保证。

　　二、关于教师的反思、研究

　　为使自己不断适应新课程改革的需要，满足自我发展，自我超越、自我创新的需要，我们必须成为反思型、研究型教师。那么，怎样才能成为反思型、研究型的教师呢？

　　1、确定个人发展目标，并以持久的恒心和坚韧的毅力为之努力目标：如要新课程改革中，可这样确定：用一年时间了解新课程的“套路”，用三年时间掌握新课程改革的内涵，五年成为学科带头人或课改专家。

　　正如著名教育家朱永新教授所说：“一个教师如果每天坚持写一篇教学后记，10年后必成大器，若假包赔”。

　　这就是要做到能把别人用来娱乐的时间也用在学习或钻研上，正如鲁迅先生所说：“有人说我有天才，我哪是有天才，我是把别人喝咖啡的功夫也用在工作上的。”

　　2、制定研究规划，并以实际行动和全部身心为之努力

　　⑴、“点”上突破→知识点的研究、学习、评价，学写教研文章，这是一个知识的积累过程，如何教、如何学、如何考→使自己成为合格教师。

　　⑵、“线”上开花→知识快的研究、教学，形成自己独到的教学见解这是一个知识的梳理问题。→使自己发展成为骨干教师。

　　⑶、“面”上结果→学科教学、研究，形成自己的教学特色。

　　这是一个知识的整合过程→使自己发展为学科带头人。

　　这是一种深层次的需要很长时间的研究。

　　⑷、课题升华→在一定理论指导下实践研究，在实践研究基础上的理性升华，最后形成自己的方法，模式或理论，这是一个知识的发展与创造过程。使自己发展成为研究型教师或专家型教师。

　　目标是动力、目标是希望，目标导向人的行动，目标引领人的发展，没有目标，行动就缺少起航的动力；没有目标，生命就没有希望的阳光。

　　最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

骨干教师培训学习心得7

　　今年有幸参加了市骨干教师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。

　　在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与认识，而对我震动最大的是没有爱就没有教育！虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我认识到，只有对学生的爱，对教育事业的热爱，那才会有真正的教育，吸引我的注意力，让我全身心投入到培训过程中去！

　　在马老师的讲座中，也提到了教师的专业成长，为教师的专业成长指明了道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己的教学水平；在反思中不断提高自己的能力与素质！

　　在刘雪莉教师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应该是单一的数学课，我们应该有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应该积极学习新的理论，为培养全面发展健康和谐的学生而努力！通过中外教育的比较，让教师对教学工作有了全新的认识！

　　在这次培训中，也有心理学角度讲教师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲教师如何研究的。这都让感受到自己的能力与素质提高不少！而让我感受最深的是陶继新教师的讲座！

　　在这次讲座中，我重新认识到的读书的重要性！其实我一直在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书！这是一句多么重要的话！

　　读书，如果说是我最深的感触，那陶教师的成长，对我来说，更是一种激励！他能从一名平凡的教师，成长为专家，为什么？

　　值得我深思的是：我也是教师，而且是专科毕业，生活条件也好，最起码比陶老师要好得多！而我却只是一名平凡的教师，而且还是有无数抱怨与烦恼的，一事无成的教师？

　　是什么造成了这种情况？也许是我的态度不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应该好好学习，改变自己的工作态度！

　　是什么造成这种情况？是我的努力方向不对！作为教师，应该是围绕着教师专业成长而努力！所有的工作，都应该是为教学服务！读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应该是为教学服务！而这时，也确立了我在博客指导工作中的态度：利用博客的工作，提高自己的素质与能力，提高自己的专业水平！

　　是什么造成这种情况？是我的性格！在教学中，我慢慢认识到，自己的能力也不低，素质也不差，就是性格不好，容易得罪人，也就是直脾气！而这，解决的最好方法是什么？就是读书！在教学中，提高自己，这不就是教学相长吗？

　　其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作态度，我的教学方法，我的综合素质等等，都有不小的改变与提高！更为重要的是，我在这次活动中认识到，作为教师，应该学会以人为本，尊重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教育。

骨干教师培训学习心得8

　　20xx年8月21日至22日，我非常幸运地参加了赣榆县暑期生物骨干教师培训。在培训学习中，专家与名师的报告以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了诸多疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

　　在这里，我要衷心地感谢赣榆县教育局给我们创造了这样一个难得的学习机会。这次培训学习，我聆听了赣榆县教育局教研室宋世亮老师20xx年生物中考试题分析和关于中学教师做课题研究的报告，赣榆县实验中学陆吉龙老师的六模块建构式课堂教学设计的讲座，赣榆县外国语学校邵玲老师的关于生物命题的专题报告，再一次深深地感受到：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴；有几位好同伴，将会成就你的一生。

　　在贯彻新课改精神的过程中，宋世亮主任带来的思想道德教育，鼓励教师安心是最高的境界；他像一位老朋友一般，与大家一起谈人生、谈工作，激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命建设现代教育；激起我心中的许多感想。宋主任鼓励我们初中生物教师多做课题研究，多读书，多思考，多动笔写教学心得。听了宋主任的报告后，我对自己的心态作了一个调适，树立了新的正确的教育观，并将以良好的心态投入到今后的教学工作中去。做人要有一个好心态，一个好心情。爱事业、爱学生，轻轻松松地当老师，快快乐乐地干事业。放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等几个方面向名师靠近，促进自己向大师方向发展。这次学习，我学到了自信，学到了方法，感悟至深。

　　陆吉龙老师六模块建构式课堂教学下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法。陆老师向我们展示了一种活灵活现的教学氛围，更是让我感受到建构式课堂教学清新的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。

　　邵玲老师用实际事例展示编题命题的方法及要点，使我在编题命题方面有了更深入的了解，茅塞顿开，提高了自身的素养。这种命题方式的重大转变，是自身发展的需要，也是教师之间团结合作、共同发展的需要。通过这次学习，让我清醒地认识到：专家和名师能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师，要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学能力，争做一个专家型、学者型的教师。

骨干教师培训学习心得9

　　在20xx年的11月26-28日，我很荣幸地参加了邯郸市高三数学教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念。听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过这一段时间的学习，我相信我还是有收获的。现将学习培训的心得总结如下：

　　此次培训以讲座和观摩教学，小组讨论相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。

　　首先是白金祥教授的讲座，让我进一步加深理解了新课程高考特点，并及时指出了高三复习策略。白教授分析的那次高考试卷，非常透彻，给我耳目一新的感觉。对比新旧教材的异同，让我看到了大师的风范，让我感受颇深。

　　其次，刘老师和张老师就对某阶段复习提供了案例，有很多知识和方法都是我未曾见到的。张科长的高考复习方法和策略，给我的高三复习提供了理论依据，给我指明了复习的方向。

　　第三，两节数学示范课，见识了市三中和武安一中的老师的风采，看到了自己与别人的差距。激励我以后要更加努力。

　　第四、分组讨论交流学习经验，看到兄弟学校都有各自的绝招，都有各自学校管理的闪光之处，我以后要多向兄弟学校学习他们的长处。

　　通过近三天的学习培训，感悟颇多。

　　首先是白教授的敬业精神，令人敬佩，为我们准备了一天精彩的演讲，深入浅出介绍了全国新课改高考的特点。体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进高三数学教师专业发展起了极其重要的作用。

　　其次，我的教学观念有所改变，教学思想有所更新。孙老师的导数复习课，探究学习运用的非常好，培养了学生的探究能力和深入思考的能力。以后我要大力转变观念，下大工夫改变长期以来习惯了的单纯讲授学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。鼓励学生去寻找答案，让学生自己去探索，不管探索的结果跟别人相同还是不同，让他们知道最有价值的是探索的过程。

　　第三以后要不断学习，向同头课老师学习，向老教师学习，向所有老师学，不断扩充自己的知识量。向教材学习，向资料书学习，不仅要对纯知识量的增长，还要对理论知识量的增长，都要有所突破。

　　三、下步工作打算：

　　回校后从开始我要把所学到的知识运用到自己的工作中，要把我学到的学习精彩之处讲解给我们组的教师，真正起到引领作用和示范作用，促进所有数学教师的专业发展。

　　以后要在教学中不断进行总结，形成一定的理论知识。不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。

骨干教师培训学习心得10

　　这个假期，我有幸参加了“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班，心里特别高兴，因为可以和全市几百名骨干教师一起学习、交流、研讨。在这里，我们每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。经过十天短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

　　一、更新教育观念，提升个人素质。

　　当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。因此，新课程改革的.核心是：“为了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。

　　然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家教授的讲座在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。

　　为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。通过短短十天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。

　　为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。我们教师平时实践的很多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果也许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何长进，自己还感到很辛苦。

　　其实，教师真的太需要通过反思提升实践智慧了。好多时候，挤出一些时间就可以完成的事，教师却不愿意挤，如朱旭东教授所说的，课上完后，将从班里往办公室走的路上想到的这节课的成败写上那么三五十个字，坚持下去，反思能力就会增强。反思能力增强了，实践能力也就会提升。虽然很简单的事，但又有多少人能坚持下去了呢?

　　二、践行师德规范，展现人格魅力。

　　新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有许多教师并没有真正理解育人的含义，有的教师在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有的教师在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。

　　我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感。

　　当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。

　　在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像王舒起老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学做的就不好，上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是王老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。

　　三、应用现代技术，提高教学成效。

　　二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题。

　　总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。

　　作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

骨干教师培训学习心得11

　　我有幸参加了山东省举办的“万名”骨干教师第四期培训班，怀着一种好奇而激动的心情，我来到美丽的海滨城市烟台，走进了人文气息浓厚的鲁东大学。这是一所非常美丽的大学，前来接待我们的苏院长和班主任韩老师非常热情，他们的微笑让我有种宾至如归的感觉。在这几天的学习里，我一来收获一路感动，自己也由最初的兴奋、激动到现在感叹和反思。

　　第一天的上午我们学习了由聊城莘县新华学校的李银乐老师带给我们的专题讲座《高效不是传说谈如何创建“3.2.1”高效课堂》，在这节讲座中李老师主要就如何创建高效的课堂，重点介绍了“3.2.1.”教学模式的含义以及“3.2.1“模式的课堂组织形式。听了这节讲座我深受启发，因为我们学校也正在进行“小组合作下的互助式教学”模式探索。探索中我们遇到了很多难以解决的问题。李老师的这届讲座犹如一场“及时雨”，为我解决了在课改中遇到的难题。特别是在“互动答疑”中，针对实际教学中遇到的问题老师们讨论的热火朝天，大家彼此交流着自己在实际教学中的成功经验，通过互动我们增长了知识。

　　下午是由鲁东大学教科院副教授、研究生导师潘福琴老师带给我们的《初中班主任工作的心理学基础》讲座。通过一下午的学习我收获很多，特别是帮我解决了在实际工作中急需要解决的“青春期”学生的逆反心理等问题。通过学习我有以下收获：⑴、要想提高自己所教学科的成绩就要让学生喜欢你，只有让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课，也只有这样才能让学生主动学习，成绩才会提高。

　　⑵、对学生好的行为习惯要及时表扬，只有好习惯得到及时强化时，学生的良好行为才会不断增加。

　　⑶、一定要注意批评学生的方式，如果对不同的学生使用相同的方式，就会伤害到学生，让学生讨厌你从而讨厌你的课。作为班主任如果不注意批评方式，不仅会伤害到学生的自尊心，而且会给学生造成人格形成障碍。

　　⑷、要无条件的关爱每一个学生，包括你认为学习不好总是说话的差生。关心他们，也许一个小小的关心和鼓励的微笑会挽救一个即将放弃学习的学生，从而改变孩子的一生。

　　第二天，我们用一天的时间认真学习了来自东营市实验中学，曾获得山东省20xx年度教育创新人物提名奖的董向东老师的《班主任工作与学生精神心理成长》讲座。在讲座中，董老师就他在班级管理的各个方面做了详细介绍，董老师先进的班级管理理念和策略为我今后的班级管理开拓了思路。

　　第三天，学习了由来自中国教育科学研究院心理与特殊教育研究部的孟万金教授关于《幸福班级指标与评价指标》的讲座，这节讲座中孟老师主要讲了“如何打造幸福班级”，以及”怎样做幸福教师”。通过学习我们知道了幸福班级中爱心文化是幸福集体的灵魂；和谐结构式幸福班级功能的载体；积极心理是幸福班级的调节机制；快乐成长是幸福班级的阶梯；幸福课堂内外是幸福班级的主导活动。要想成为一名幸福老师，就要寻找开启幸福的钥匙：快乐是幸福的真谛，人本是幸福的灵魂；劳动是幸福的源泉；积极是幸福的扳机。善于劳动是幸福的阶梯；多劳多得是幸福的保障；人际互动是幸福的命脉；兴趣特长是幸福的光芒。

　　通过三天的学习，每一位专家和教授从各自不同的层面带给我们丰厚的知识，他们就像一部书，让我们百读不厌，百学不够。无论他们是奋斗在一线的班主任教师还执教在大学的教授，他们都有共同的特点：有思想、肯实干、读书多。在工作中，我也确实做了一些工作，但跟专家们相比我还相差甚远。通过这几天的学习，我深深的感到：走出来，才发现世界很大。感谢省教育厅为我们广大教师提供的这次学习机会，能作为一名骨干教师来参加培训，我是幸福的。我一定珍惜这次难得的学习机会，认真学习，并把智慧的种子带回家乡，让她在家乡开花，结果。

骨干教师培训学习心得12

　　这段时间，我有幸参加了XX市骨干教师培训，心情特别高兴，尽管培训才进行了一个星期，但通过听取教育专家和一些优秀的一线教师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及清湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面是我在培训中的几点心得体会：

　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？在培训中，聆听了特级教师仇炳生老师和陈光立老师的精彩报告后，我受益匪浅，在他们的言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。

　　而郑毓信教授的讲座更让我认识到怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师，在数学课堂上教师不仅仅是传授知识，更重要的是希望学生在数学课上养成的则是一种新的精神：它并非与生俱来，而是一种后天养成的理性精神 ；一种新的认识方式：客观的研究；一种新的追求：超越现象以认识隐藏于背后的本质（是什么，为什么）；一种不同的美感：数学美（罗素形容为“冷而严肃的美”）……；一种深层次的快乐：由智力满足带来的快乐，成功以后的快乐；一种新的情感：超越世俗的平和；一种新的性格：善于独立思考，不怕失败，勇于坚持……，同时还应当积极引导教师去读书、读好书，教师要树立终身学习的观念。教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”，变“教”为“学”，变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。在当前生活中，由于生活的快节奏和工作的高强度已使我们的教师，特别是年轻教师，不屑、不肯、不能静心读书学习。教师的不读书，不勤读书，无疑给专业发展带来致命的“后劲不足”，这也显然不能适应教师专业化的发展。因此，教师要抓住机遇，利用一切可利用的机会，加强学习，在教学中要坚持理论探索，与时俱进，打破学科界限，增强教育智慧，提高教师素质，促进教师专业技能的提高。

　　市青优、全国赛课一等奖获得者陆艳老师的“课堂教学的实践与反思”专题报告，使我更加了解到一个年轻教师是如何成长的，要想成为一名优秀的教师，首先要在课堂上下功夫，俗话说课堂一分钟，课后十年功。从教学实践上来看，现有的教学实践告诉我们，同样是获得知识，但获得知识的过程和方法不一样，情感体验不一样，导致真正意义上的收获是不一样的，有的人得到了知识，失去的却是直觉、悟性和趣味，有的人在获得知识的同时，也在发展思想，感受数学的魅力，体验着探索的乐趣，在这个意义上，我们说数学教学，老师讲得好坏并不重要，重要的是老师是否给学生创设一种情境，使学生亲身经历了数学活动的过程，好的老师不是在“教”数学，而是激发学生自己去学数学，好的老师一定是一个善于创设情境的教师。从这点意义上来说要多向陆艳老师学习。

　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

骨干教师培训学习心得13

　　一、概念教学的内涵

　　概念是指通过抽象和概括而形成的对事物的本质属性的反映。概念是思维的一种基本形式，它反映的是事物的一般的、本质的特征。概念教学、探究教学是培养学生科学素养的两条途径，经过一段时间的实验，现在两条途径有机整合到一起，成了一条宽广大道，通向科学探究的宽广大道。它以纠正、补充、完善学生的前概念，建构正确的认知为己任，意在给学生的日常生活、学习及以后的人生产生有意义的影响。概念教学注重学生前概念的了解，并基于学生的认识来设计教学，帮助孩子建构概念。学生掌握概念的过程就是一个从具体到抽象、从直接认识到间接认识的逐步形成和发展的过程。因此，要使学生深入理解概念，灵活运用概念，教学中就必须注意概念的引入、形成和巩固的过程。

　　二、概念教学在现实课堂中的运用

　　1、学会区分事实与概念

　　事实是可以观察、触摸到的是一种对物质的直观认知，是可以通过文字、符号等形式加以描述的。概念是思维活动的结果，是具体事件经过大脑思维加工后的抽象认知，概念是以事实为基础的。

　　2、学会确立核心概念

　　（1）参考课程标准，看看课程标准对此部分的内容要求，并分析与其他主题中的概念的联系；

　　（2）参考选用的教材，看看教材中重点设计了哪些核心概念；

　　（3）老师本身对生物科学的理解，这也正是新课改对老师们的挑战，每个老师应该对生物学科有一个整体认识，在这个学科知识构成的大树上，哪些是主干，哪些是侧枝，心里应该是很清楚的。

　　3、教学过程的有效设计

　　学生的学习不仅是对新知识的理解，而且是对新知识的分析、检验和批判。知识在各种情况下的应用并不是简单套用，因为具体情境总有其自身的特异性，所以，学习知识不能满足于教条式的掌握，而是需要不断深化，把握它在具体情境中的复杂变化，使学习走向“思维中的具体”，这就要求教育者在实际教学过程中注重教学环节的有效设计。

　　一是设计探究的问题要有助于激发学生思维能力的形成。教师是学习环境的建构者，教学应注重调整现有的教学材料、布置适当的问题情境，制造学习者在认知上的冲突，以引起学习者的反省与思考，寻找解决问题的途径，教师不能照本宣科。要鼓励学习者反省与思考，科学课程教材的安排虽然无法兼顾多样性的学习者之间的个体差异，但教学时应注意提供适合学生经验背景的教材次序，以促使学习者对学习对象有建设性的理解。

　　二是设计探究的问题要符合学生的生活情境。在这种建构过程中，一方面学习者对当前信息的理解需要以原有的为知识经验基础，超越外部信息本身；另一方面对原有知识经验的运用又不只是简单地提取和套用，个体同时需要依据新经验对原有经验本身也作出某种调整和改造，即同化和顺应两方面的统一。

　　三是要助于学生在课堂学习过程中主体地位的凸显。知识并不能像货物一样直接传输给学生，因此，学习科学概念必须由学生主动地参与整个学习过程，再建构自己的意义，传统的教师“讲”学生“听”的学习方式不一定是恰当的。让学生参与到学习中需要多方面调动学生参与的积极性，如教学过程中融入学生自主参与实验探究，培养学生对生物学实验操作的基本技能。

　　四是建立合理的即时评价机制。采取以纸笔测验为主，多种测验方式并存的考评方式，改变传统教学过程中对枝节内容、零散知识、单纯的生物学事实等简单僵硬的测评方法，重点以测评对于核心内容、相关的知识结构、生物学概念、原理的理解，培养学生综合分析解决问题的能力，特别是能通过已学知识解决实际生产生活中遇到问题的能力。

　　五是深化概念图在教学过程中的运用。概念图（conception maps）是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念之间的关系。概念图是由节点和连线组成的一系列概念的结构化表征。概念图的节点表示某一命题或领域内的各概念；连线则表示概念间的内在逻辑关系，每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。教学过程中强调图文、图表之间的转换，帮助学习者把同类的知识前后联系起来，形成一条线，进而使知识纵向、横向联系起来形成一个面，从而把整个学段的知识纵向、横向联系起来，形成一个完整的知识体系。

　　六是教学形式要多样。注重互动的学习方式在教学中的运用，有效的科学学习必须通过学习者与教师、学习素材，以及学习伙伴的互动来进行。学习者、教师和学习伙伴等形成学习社群，通过对话、沟通的方式，提出不同看法以刺激个体反省思考，在交互质疑辩论的过程中，以各种不同的方式解决问题，澄清疑问，逐渐形成能够在学习社群中达成共识的科学知识。实际教学过程中可以采取讨论式、小组探究式、实验操作等符合学生心理年龄和兴趣导向的教学方式。

　　七是要具备丰富的教学策略。学会在教学过程中运用归纳演绎相结合的教学模式，这里所说的归纳式策略，不是传统意义上由教师进行的归纳，而是在讲授过程中突出学生主体地位，调动学生积极参与归纳的策略。教材中具有明确表述的核心概念，基本上按照“先实例后概念、先感性后理性、先具体后一般”的原则编写。因此，教学中最好采用归纳的方法，让学生在感性认识的基础上归纳出同类事物的共同特征，从而参与到概念的形成过程之中。同时演绎式策略还可以更多地让学生运用概念去进行判断、推理，认识新问题、获取新的知识。

　　总之，为了更好地促进学生的发展，教育者需要一种对课程意义的敏感性，能够自觉地从课程的角度思考教育教学问题，正确的理解课程、诠释课程意义、为学生提供发展机会。教育者要加强对教育目的和意义的终极思考，培养课程实践的主体意识、课程参与意识、课程资源意识、课程研究与开发意识。有了这种课程意识，教育者就能够更深入地思考教育教学问题，而不会为了某种“工具性目的”而牺牲学生全面和谐的发展。

骨干教师培训学习心得14

　　根据《通化市骨干教师培训实施方案》要求，市教育学院于20xx年1月16日在通化市广电大厦举办了骨干教师培训班，对全市近1400余名骨干教师进行了为期两天的专业培训。我校领导也认真安排部署这项工作，共有九名市级骨干教师认真聆听了这次报告。通过参加了这次学习和交流。我感触很深，使我提高了新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。对于自己在今后教育教学过程中会有很大的帮助。

　　这次培训，市教育学院聘请了中国教育学会中青会秘书长、北京师范大学教授钱志亮，钱教授就“教师职业的基本逻辑”进行了全面细致深入浅出的讲解。通化市第一中学副校长、市级名师刘天云；通化县教师进修学校中教部主任、市级名师赵金明分别就“课堂教学有效评价策略研究”、“多元智能理论在课堂教学中的运用――有效提高课堂教学效率”两个专题进行了培训。此次培训，聆听教育专家的讲座，使我的教育观念得到了洗礼，对我们教师也提出了：“究竟怎样才能作一名合格的骨干教师呢？”对于教师职责的理解有了新感悟。

　　通过学习，从钱志亮教授、刘天云、赵金明两位名师报告中，感悟很深。特别是听到钱教授幽默风趣的话语，感受着他的真诚、他的乐观、他的豁达、他的幸福，和每位教师一同互动交流学习，使现场气氛非常活跃，我深深被他的举动而感动。对于钱志亮教授的报告使我有了深刻的体会。钱教授就“教师职业的基本逻辑”进行了全面细致讲解。他的报告理论联系实际，深入浅出，旁征博引，热情的互动，真诚的交流，使我们在座每位教师都是受益匪浅、感触很深。

　　在钱教授《教师职业的基本逻辑》报告中，他主要阐明教育的任务就是培养人，教育工作者每天都在和人打交道，但现实中我们并不真正了解人！本讲座在让听众了解生命来之不易的基础之上，引领听众敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命――爱生，推导出教育的原点是爱！在分析教师职业为什么要求爱学生的基础之上，由爱生责任，加之信任和敬畏心对责任感的强化，最终提出教育＝爱＋责任。

　　钱教授说，教育的任务就是培养人，教育工作者每天都在和人打交道，但现实中我们并不真正了解人！在本次讲座中先生在让听众了解生命来之不易的基础之上，引领听众敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命――爱生，推导出教育的原点是爱！ “教育是爱的原点”，这句话给我们了一定的启迪，让我反思自己执教生涯，有一些感悟。其实，许多教师是具备钱教授所说的这一从业前提的，但在工作中,我们有时总是会听到一些老师有各种各样的抱怨，教师抱怨学生如何的不如意，特别是到了期末考试结束，看到有的学生成绩不尽人意时，就更加的去抱怨。其实我们教师应该静下心想一想，之所以存在这样的情况，不是因为我们没有爱，而是我们以爱的名义强加了太多的东西。爱需要付出，我们每一位辛苦工作在教育第一线的教师们每天都在付出，但爱更需要换位思考，这是许多教师都忽略的一点。

　　时间如流水，回想起自己执教整整20年，教过的学生太多，也曾为自己选择教师这个职业而自豪！对学生有着责任心，但对于学生的爱心也曾有过，听了钱教授讲座的内容我扪心自问，我做到了教师应尽的职责了吗？即使我有责任心，爱心，我的教育能力够好吗？即使我的教育水平和教育能力比较好，我的爱心、责任心达到标准了吗？

　　通过钱教授的这次报告为我指明了方向，让我深刻领悟到对于学生来说，我们做教师的努力提高自己的业务水平和综合素质，像钱教授那样幽默风趣的讲课，对学生倾注满腔热血，这就是我作为一名教师的责任！――那就是对待学生就要像对自己孩子那样的爱心，化作一种本能去爱每一个学生，哪怕是什么知识都学不会的智障，也要爱他有一个好的品行；这种本能，就像自己的孩子哪怕犯了再大的错误在父母眼里也是一种孩子不够成熟的想法和做法，都会理解、谅解。在教育中我们每位教师应该学会时常做到换位思考问题。对于我们自己的孩子负什么样的责任，就竭尽全力地为学生负什么样的责任，那更是对未来社会、国家希望、民族担当的一种责任！

　　在教书育人中，更加珍惜我和学生这种缘分，人生短短几年转瞬即逝，不要让自己在爱生与责任心方面留下终生的遗憾！正如钱教授所云：“芸芸众生我们心中常念“平等尊重”；有缘相见，我们彼此怜爱相惜；大爱无言，只在身体力行；博爱无边，只存一念之间；广开智慧，教育积德积福；在以后的工作中，我会以钱教授为榜样！

　　总之，通过市教育学院这两天的培训学习，特别让我感受到了钱教授报告充满着人生智慧与哲理，给人以思考与启迪，对我今后的工作有着重大的指导作用。使我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在以后的工作中，要发挥骨干教师的辐射作用，我深知“一个人力量是非常渺小的。”所以，我们骨干教师应该把学到知识真正地传授给青年教师，充分地发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用。鼓励他们认真学习新的教育教学理念，新的教学方法。只有这样，才会成为一名优秀的教师。才会成为新时期教师中的佼佼者。

骨干教师培训学习心得15

　　在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟……总是怕学生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、甚至三课时，不但拖延了教学进度，而且学生的独立阅读能力得不到培养。有时有把精力过多放在对文本的研读上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，所以使学生的阅读兴趣和阅读量得不到提升。

　　经过这次学习，我才知道略读要求粗知文章大意，但不能把读书停留在初读阶段，以为粗知就是浅知，粗知就是少知。略读课文教学目标更为集中，不是没有重点，而是重点会更少更突出，更多依赖学生自主解决。重点、精彩之处还是要引导学生品读感悟。

　　因此觉得略读课文的教学，首先要准确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用，立足单元主题，找准阅读的重点、难点以及写作特点。所以第二点就需要教师仔细钻研教材，不要以为略读课文就可以粗略的备，粗教却要精备，只有教师找准了切入点，找准了需要精读的“点”，才能引导学生粗中有细，略中有精的感悟文本。第三由于略读课文需要向外拓展延伸的内容有很多，所以这就需要教师课下精心搜集整理与文本有关的书籍、文章、资料，为学生搭起一座走向课外阅读的桥梁。

　　值得注意的是，略读课文不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让学生在粗读浏览中找准重点，把握课文的主要内容，迅速捕捉与全文关系密切的信息――字、句、段。教学时就要在文本的重点、精彩之处，细细品读，做到略中有精，互相融合。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要注意培养学生的独立阅读能力，让学生应用学过的方法来解读文本，重要的不是文章的内容，而是要引导学生从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力丰富语文素养。

　　总之，从夏萍老师的详细解读中，我深深地认识到：略读课文的教学，最关键的是教师自身对文本的认真解读和准确把握，我应该向着“教”略而“学”丰的目标努力。

【骨干教师培训学习心得】相关文章：

以下是小编整理的迎新的讲话稿（共含19篇），欢迎阅读分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“不能ID都一样”一样，积极向本站投稿分享好文章。

非常庆幸作为大一新生的自己有机会站在迎新晚会上进行发言，站在这里看着我们学校的老师和同学们实在是令人感到非常激动，遥想过去的自己也是通过多年的努力才能够顺利考入我们这所优秀的大学，现在想来实在是令人有些缅怀过去艰苦奋斗的岁月，只不过此时此刻的自己在内心深处还有一些话语想要分享给大家。

相信大一新生们对于这个陌生但又充斥着善意的校园感到有些好奇，虽然说我们总是带着新奇的眼光来看待这个比较陌生的校园，但是无法否认的是接下来的几年我们都会在这里生活与学习，无论是洋溢着青春气息的操场还是充斥着文学气息的图书馆，无论是食材美味的食堂还是温馨舒适的宿舍，这都是我们校园各处场景的一部分，而我们作为未来几年在这里就读的新生应当多去了解一下这个校园，只有这样才能够在将来的学习生活中更好地融入这个温馨的场所，实际上此刻同为新生的自己觉得校园之中还有着许多值得自己去探索的地方呢!

非常感谢在座的各位学长学姐精心准备的这场迎新晚会，虽然说这是按照以往的惯例而举办的一场传统宴会，但是无法否认的是等会儿表演节目的那些演员们都是由我们的学长学姐所组成的，这让人深受感动的一幕能出现在我的眼帘实在是按捺不出此刻的心情，我知道在将来的人生旅途中有着很多值得向你们学习的地方，还希望大家能够不吝指教我这个刚刚步入校园没多久的大一新生，我会怀揣着感恩之心来虚心请教学长学姐们在校园之中需要注意的地方。

老师的参与往往才是一场宴会中最值得关注的地方，一旦想到在座的各位老师能够参加这场迎新晚会是在是令人感到庆幸，但是在激动之余我又有些担心自己的表现不能够让人感到满意，但正因为有着期待才会产生相应的压力逼迫着自己前进，既然选择站在这个舞台之上我就不会有着任何可以退缩的余地，相信在将来的学习生活中各位亲爱的老师都能够给予自己学习上许多支持，而自己也应该要多多努力才能够以一名优秀大学生的身份徜徉在知识的海洋中。

对于此刻的自己来说唯一值得肯定的或许便是努力二字吧，正因为足够努力我才能够成为这所美丽校园的大一新生，正因为足够努力我才能够以一名新生代表的身份站在这个舞台上进行发言，若是将来不够努力的话这一切不过是一堆梦幻的泡沫而已，因此在将来的学习中我会时刻牢记自己的使命不断奋斗在努力学习的第一线。

篇2：大学校长迎新讲话稿

各位来宾、老师们，同学们：

今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里为20xx级的本科新生举行隆重的开学典礼。首先，我谨代表学校以及全体师生员工，向新同学们表示最热烈的欢迎!向呕心沥血哺育你们健康成长的父母亲人和中学老师表示最诚挚的祝贺!

同学们，你们今天走进的这座校园是中国的最高学府，每年都有一批像你们一样，来自大江南北乃至世界各国的最优秀的精英学子加入进来，传承着北大优秀的传统和深厚的学术积淀，令古老的燕园永葆青春;更有一代又一代北大人走出象牙塔，把母校科学民主、追求真理的种子传播开去，发扬光大。

北京大学是一块圣地。她诞生于民族危亡、内忧外患的危难之秋。作为中国第一所现代意义上的综合国立大学，自建校之日起，北大就被赋予了变法维新、强国富民的历史使命。在她1的历史长卷中每一页都写满了北大人前仆后继，为谋求民族独立、国家解放和人民富强所做的不懈求索和拼搏。北大是中国新文化运动的中心、五四运动的策源地，是马克思主义和科学、民主思想在中国传播的最初阵地。李大钊、陈独秀、等一大批中国革命的中坚力量都曾在这里学习或工作过。无论是“一二.九”运动回荡在红楼的振臂疾呼——“北大，起来1，还是抗日战争时期西南联大“刚毅坚卓”的校训;在不同的历史时期，北大的命运始终与国家和民族的命运紧紧连在一起，在中华民族谋求独立和解放、振兴与发展的艰难历程中，北京大学都做出了不可磨灭的重要贡献。

北京大学是一座崇高的学术殿堂。这里成长着中国几代最优秀的学者，他们中间有我们的老校长严复、蔡元培、马寅初先生;哲学大师冯友兰、张岱年先生;我国近代物理学的先驱，杨振宁和李政道先生的恩师吴大猷先生，还有王竹溪、周培源先生等。当然还有现在仍活跃在学术前沿的国学大师季羡林先生、历史地理学家侯仁之先生、经济学家厉以宁先生等等。据不完全统计，我校校友和教师中涌现出了400多位两院院士。两弹一星功勋中邓稼先、郭永怀、周光召、于敏、朱光亚等12位科学家是北大校友。新人口论、人工合成牛胰岛素、百万次电子数字计算机、汉字激光照排技术等一大批重要的思想成果和科技成果在这里诞生。自1982年我国设立国家科技奖以来，北大共获得20项国家自然科学二等奖、4项科技进步一等奖，均位列全国高校之首。在六位国家最高科技奖得主中，有三位是北大的教师或校友，他们是我校的王选院士、中科院的黄昆院士和吴文俊院士。

北大更是莘莘学子的乐土。我校文理医并重，学科门类齐全，综合学科优势明显;这里有亚洲规模最大的高校图书馆。目前，图书馆老馆改造工程已经竣工，过几天学校将举行仪式，启动图书馆老馆的使用，届时图书馆将拥有5000多个座位;我校有良好的教学和试验条件，规划中新教学大楼已经启动;这里大师云集，精英荟萃，人文气息浓郁、学术气氛活跃;未名湖的波光塔影、勺海的荷塘垂柳、燕南园的曲径幽深，无不让人心旷神怡、流连忘返。北大的校园文化丰富多彩，在册的学生社团有上百个，其中山鹰社、爱心社等学生社团已发展成为北大的品

牌社团，其影响力已经走向社会。北大是一所国际化程度很高的大学，国际交流活动十分活跃，仅今年上半年就有6位国家元首和政府首脑莅临北大;北大已经与世界各地的200多所大学建立了校级交流合作关系，斯坦福大学分校、北大-耶鲁暑期学校、北大-欧盟奥地利暑期学校等众多学生交流项目，为同学们参与国际交流、拓展国际视野提供了广阔的舞台。

在国家和社会的支持下，北大启动了创建世界一流大学计划，即“985工程”。建设世界一流大学是一个长期而艰巨的任务，需要几代人的不懈努力，目前全校师生员工都在为这一伟大的历史使命而努力工作，在座的同学们应该为能够亲身参与其中而感到自豪。

同学们，从此刻起，你们将拥有一个共同的名字——“北大人”，正如谢冕先生在《永远的校园》中写到的：“一旦佩上北大校微，每个人顿时便有被选择的庄严感因为这里是一块圣地。从上个世纪末叶到如今，近百年间中国社会的痛苦和追求，都在这里得到集聚和呈现。”百年北大所形成的“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风将在你们身上传承下去，并被赋予崭新的内涵。“北大人”这个光辉的名字，不仅代表着智慧和才华，更代表着时代先锋的责任和追求卓越的信念。此时此刻，当你们即将掀开人生的崭新一页的时候，作为校长我对你们提出几点希望：

第一，当年蔡元培老校长就曾经提出“读书不忘救国、救国不忘读书”，北大之所以成为北大，就是因为北大人这种与生俱来的社会责任感和历史使命感，始终以国家富强、民族振兴和人民幸福为己任。在新的历史时期，北大人的使命在于传播真知，启迪智慧，繁荣学术，服务社会。希望在座的同学们能够把业务学习与崇高理想结合起来，把书本知识与社会实践结合起来，把实现自身价值与服务祖国人民结合起来。

第二，北大具有兼容并包、学问至上的优良传统。今天的北大，文理医并重，在跨学科和前沿交叉学科领域具有独特的优势。大学的学习不仅在于掌握了多少知识，更在于培养一种独立思考的精神和独立分析问题、解决问题的能力。当今世界，科技发展日新月异，知识更新的速度更快，希望同学们珍惜在北大的四年学习时光，充分利用好北大良好的教学和科研资源，不仅要掌握扎实的基本功，拥有广阔的知识面，训练适合自身特点的学习方法;而且要培养强烈的求知欲和创新精神，为你们将来适应社会变革，不断自我完善，进行终身学习打下好的基矗

第三，求真求知与人生修养并重是我校的一贯传统，希望大家不仅要注重知识养料的汲取，而且要重视锤炼自己的品格，不断加强自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个“高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人”。要充分利用北大学科齐全、思想活跃、校园文化丰富多彩的优势，善于吸收人类社会的一切优秀文明成果丰富自己、提高自己。大家不仅要谦虚谨慎，学会求知;更要戒骄戒躁，学会做事，学会做人。

第四，从今天开始，你们就是一名大学生了，大学和中学是完全不同的两个阶段，希望同学们能够注重培养几个方面的能力：包括正确地认识自我和自我定位的能力;心理上的自我调节，以适应环境变化的能力;独立分析和解决问题的能力;正确处理人际关系的能力，和团队合作的能力。

同学们，下一个满月就是中秋节了，我想大部分同学今年将不能与父母亲人共度佳节，这也许是你们第一次离开家乡，离开父母的呵护，独自面对一个崭新的环境。这是一个人成长的必经之路。不过你们并不孤单，这里有和蔼可亲的老师，热情开朗的师兄师姐们，在他们的帮助下，我相信你们一定能够尽快熟悉新环境，融入到新的集体中。

同学们，从你们背着行囊，告别家人，踏进北大校门的那一刻起，你们就已经成为这所百年名校的崭新一员，你的生命中将永久地烙下北大的印记，从此你将享受这印记带给你的荣耀和成就感，与此同时，你更将承担它带给你的沉甸甸的责任和使命感。同学们，四年的时光并没有你们想象的那样漫长，希望你们珍惜这来之不易的学习机会，志存高远，奋发图强，胸怀国家，心系人民，为创造北大更加美好的明天，为实现中华民族的伟大复兴而做出无愧于时代与历史的贡献!

篇3：大学校长迎新讲话稿

亲爱的同学们，领导们，老师们：

九月是收获的季节，九月是欢乐的季节。在奥运刚刚落幕之际，美丽的南湖畔又迎来了新的主人!欢迎你们，来自全国各地的学子们!

今天我演讲的题目是《认清现实，提高自我》。

也许你是如愿以偿地走进大学，也许你是别无选择来到南湖之畔;也许你载满着父母家庭的殷殷期望，也许你背着高额学费的负担;也许你还沉浸在欢乐和新奇之中，也许你已经对未来做好美丽规划。我要说的是，这一切，都将成为过去，从今天起，你所面对的是另外一个世界，你所面对的是另外一个自己。

在这个新世界里，你要与来自异地他乡的同学相处，要与来自不同院系/专业的老师学习研讨，要参与各种缤纷多彩的社团活动，还要面对各种考试和竞争。你会发现，学习的方法变了，同学的关系更复杂了，时间安排也越来越重要了。你已经不能像高中一样，一味地听从老师的课堂讲解，也不能依赖父母在身边的悉心照顾了;你，要自立了，你要独自一人来处理学习、生活、人际交往等等问题。你必须长大了!

在这里，你要认清现实，这是一个充满竞争的社会!也是一个充满矛盾和诱惑的世界!你要做好准备，迎接和面对这样的社会和世界!

我认为，在大学里，一个学生只有努力提高自己，才能面对这样的世界和社会。提高自己，首先要提高自己的生活能力。我说的生活能力不是洗衣做饭，不是身体锻炼，而是如何处理复杂的人际关系、如何养成一种积极上进的习惯和信念。

在大学里，男同学、女同学、老老师、小老师、领导、学者。不同的人群，有不同的处理方法!你会发现，这是一门大学问，这是一种全新的能力，这是影响你一生的能力。要提高这种能力，你要学会与人沟通，沟通能力是生活能力的一个最主要方面。

同时，你要养成不断进取的习惯，树立一种正确的生活观。成功，仅仅是你前进路途中暂时的成功;失败，也只是某件事上的失败;他们不代表一切，不代表未来。你要做的事只有一个：沿着目标，继续前进。

其次，你还要提高自己的学习能力——独立自主、创新求异的学习能力。大学的学习不是死记硬背，而是捕捉灵感，讲究idea和创新。你要学会上自习，要学会忍受寂寞，要学会课外实践。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒所说：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。

最后，你要早作职业规划，是继续攻读研究生，还是走上社会寻找工作?你要为此做好准备：继续深造，就要扎扎实实搞好课程学习;寻找工作，就要锻炼好技能!

同学们，十年寒窗诚然苦，四载春华更须拼。大学时代是人生旅途中的一个加油站，一个新起点。在这里，只要你勤奋踏实、创新进取、自尊自爱、自强自立，就一定能实现更辉煌的梦想，一定会成为一个对社会有用的人才!

预祝同学们学业进步，身体健康，生活愉快!

篇4：大学校长迎新讲话稿

今天我们在这里举行隆重的开学典礼，首先，我以哈师大校长的名义，代表我们共同学习、相互关爱的大家庭，对同学们的到来表示热烈的欢迎!

哈尔滨师范大学是一所有着六十三载悠久办学历史的高等学府，是黑龙江省重点建设的高水平大学之一。学校完整的办学层次、厚重的学科群体、优秀的师资队伍、丰富的馆藏图书、先进的信息化平台、精干的管理团队、健全的学生和社团组织、丰富多彩的学生活动，为同学们成长成才提供了坚实的保障。

同学们在收到录取通知书的那一刻，除了喜悦，一定注意到了“敦品励学、弘毅致远”的学校校训，它是哈师大人应有的精神品格和共同的价值追求，这八个字主要倡导的是“勤学修德、坚强刚毅、勇于担当、志存高远”的宝贵精神。作为校长，我愿意和同学们一起践行校训精神，共同成长进步、追求卓越。

同学们，大学是人生重要节点，你们又重新站在了同一个起点线上，为即将独立进入社会做最重要的准备和历练，在这一过程中，首先应该明确学习目标，四年后是继续考研深造，还是当一名中学教师，是准备考取公务员，还是勇于创新、自主创业等等，这都需要我们在认真思考、结合自身实际的基础上，早作打算，早下决心，并按照目标一以贯之地去刻苦学习、砥砺品行，力戒懈怠和迷茫，努力在四年后学以成业、学以立身。其次要适应大学学习方式，主动调整学习方法。大学是由学者和学生构成的传播学问、研讨学问、创造学问的学术共同体。作为学者群体的大学老师，课堂授课是基于教材知识点传授之上的观点的点拨、思想的启迪。这就需要同学们，在认真听课的基础上，充分利用好业余时间，博览群书、发现问题、独立思考、形成心得，再去请教老师，交流体会、碰撞观点、升华思想。这种学习要求，体现了大学学习似松而实紧的特点，是需要同学们下一番苦功夫的。

同学们，走进大学，离开了父母全天候的叮咛呵护，面对的是相对自主的大学生活，这是同学们的期盼，也是一种挑战，更是今后独立进入社会非常必要的一种锻炼。希望同学们尽快的调整好心态，诚信友善、团结包容的与他人相处，自信乐观地融入集体生活，积极参加集体活动，坚强独立地面对困难、解决问题，严格自律、学会沟通，让父母和师长深切感受到我们的不断成熟和进步。

古人说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”，而当今时代大学精神的本质可以概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。同学们，走进大学，你们就是践行大学精神的主人，我们全校师生在教学相长的过程中，都要责无旁贷的大力发扬永恒的道德精神、自觉的学术精神、敏锐的时代精神，做人类理想和社会良知的坚守者、引领者。

同学们，哈师大的成长发展，取决于你们的成长发展，你们将自己托付给哈师大，哈师大将她的未来、她的希望寄托在你们身上。明天，是教师节，我们收到了老同学们千千万万的祝福。现在，我受全体教职员工的委托，把所有的祝福真诚的送给你们，祝福同学们学业有成、梦想成真!

今天我演讲的题目是“辞旧迎新再创佳绩”。

再过几天我们将迎来20xx年。辞旧迎新之际，总是让人百感交集、思绪万千。辞旧，让我们反思过去，以更好的姿态迎接挑战。迎新，让我们展望未来，用昂扬的斗志披荆斩棘。

回首20xx年，也许我们曾失落过，为我们学习中的一些不尽人意而难过；当然，我们更多的是欣慰，为我们收获了成绩、品尝到成功而喜悦。如果我们把这一年的学习比作一场马拉松比赛，那么，很快，我们又将迎来最后的冲刺。在这次长跑过程中，我们可能有欢笑、有泪水，但我们最终需要跑完这场比赛。至于我们是要给这场比赛画省略号、句号还是感叹号，都由我们这最后的冲刺来决定。所以，亲爱的同学们，当你沉浸于新年的欢乐中时，请不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新的一年应该有新的目标、新的人生起点。20xx年的那张崭新的白纸正等着你的精心描绘！

人生能有几回搏，不要让这美好的人生留下遗憾。告诉自己要抓紧时间，认真学习，把握每一分每一秒做一些有意义的事情。实现梦想就必须要付出，无论你是天资聪颖，还是资质平平，都不重要，重要的是后天勤奋的付出。天生会翱翔的雄鹰，如果放弃练习飞翔，那么它就有可能失去翱翔的能力。努力攀登的蜗牛只要不放弃，哪怕一天只前进一点，总有一天会登上金字塔顶，接受阳光的亲吻。

我们伟大的祖国正发生着翻天覆地的变化，几代人的目光落在了我们身上。要想振兴五千年的中华，要想捧起一轮滚烫繁荣的东方红日，就需要我们把握今天，努力学习。我们应在旭日东升时就投入到紧张的学习中去，而不是在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹。

往者不可谏，来者犹可追。只要我们脚踏实地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定会属于我们。

我的讲话结束了，谢谢大家！

大家新年好，在此我先给大家拜个早年，衷心地祝福大家：龙年行鸿运，家和万事兴！

古语有言，十年修的同船渡，百年修的共枕眠。我们能相会在美丽的大上海，能生在同一块叫“潢川”的土地上，能成为老乡，不知前世要修多少年啊！我们在上海拼搏，在上海创业，在上海生活，在上海学习，在茫茫的人海中追寻着各自或高远或璀璨或平淡的梦想。每每行走在高楼大厦之间的时候，每每万家灯火次第亮起的时候，每每夜阑人静的时候，不知您是否会想起家乡的山水田园，是否会想起已经渐行渐远的少年时光，是否会想起家人和朋友。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。人非草木，孰能无情，我们又怎么能不想呢。

最难忘的是乡音，最温暖的是乡情。虽然我们的家乡没有大上海的繁华富庶，没有九寨沟的山水风光，但她毕竟是生我们养我们的一方热土，是我们生命中永远也无法淡忘的记忆。“莫道楚乡风物陋，文章屈宋到如今。”我们的元代老乡、一代文豪马祖常曾这样歌咏家乡。是啊，我们的家乡曾养育了春申君、马祖常、王实味、白桦等一大批优秀儿女，她的文化基因已经深深地蕴涵在我们的生命密码之中，内化成一代代潢川人自强不息、厚德载物的精神源泉！

我们虽然远离家乡，但我们的心还是和家乡在一起，和家乡人民在一起。特别是通过潢川在线这个网络平台，我们对家乡发生的事情可以第一时间有所了解。我们为潢川的正面新闻而振奋，同时我们也为潢川发生的负面事件而郁闷。谁不希望自己的家乡好呢？我们可能会在网上回帖讴歌潢川真善美，痛骂潢川假恶丑，无论是赞扬或是抨击，都是我们爱家乡的体现啊!为什么我的眼睛常含泪水，因为我对这片土地爱的深情！

在今天，我特别要向在座的老乡们讲述两个孩子的故事。这个故事也是通过潢川在线了解到的。一个孩子名叫刘璨，是个环保小天使；一个孩子名叫徐萌萌，是一个正做着歌星梦的天真少女。人世无常，不幸却向两个孩子袭来，她们一个患再生障碍性贫血，一个患骨癌。无忧的童年已经不再，美丽的青春正在挣扎。家乡人民已行动起来，他们纷纷为两个不幸的孩子捐款捐物，正力争从死神手中挽救两个如花的生命。我们，一群远离家乡的游子，也不能袖手旁观啊！希望老乡们能慷慨解囊，为这两个孩子寒冷的心灵冬天增加一份温暖！授人玫瑰，手有余香。您的爱心将由我们的爱心大使大婷传递到两个孩子手中，潢川在线和潢川电视台将见证这一感人的时刻。让我们共同努力！

亲爱的老乡们，在过去的一年，我们可能欣喜过、高亢过、痛苦过、彷徨过、笑过、哭过。这些，都已成为过去。在此，我希望大家从昨天中走出，以全新的姿态、昂扬的斗志、满怀的激情来迎接新的一年，过好新的一年，让我们做到与天和，与人和，与己和！再一次祝福大家，感谢大家！我的潢川老乡们！给你们拜年了！

“马去雄风在，羊来福气生”严寒的冬季中，光辉灿烂的20xx年将要过去，充满希望和挑战的20xx年即将来临。

回首往事，20xx年，我们勤奋学习，努力拼搏、开拓创新。20xx年即将过去，20xx年将要到来，虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的未来。

20xx年，我们将用微笑共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。20xx年，让我们用行动共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。

走进新年，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。走进新年，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

1月1日又称元旦，“元”有新的起点、开始、第一的意思，“旦”是指早晨，一天的意思。而“元旦”就寓意着一年的开始，一年的第一天。一位著名的学者说：从字面上看，“旦”字代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出，放射着灿烂辉煌的光芒。这个说法很贴切，学者生动的反映了旭日东升的形象。对啊，把元旦合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。同学们，对我们而言，每一天都是一个新的起点，时光老人的正在脚步悄悄的挪移。我们都有光阴似箭，日月如梭的感觉，不是吗？我们是少年年，被长辈们喻为早晨八九点钟的太阳，我们是跨世纪的一代，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰巨。此时，读书是我们的主要任务，它是新时代的要求，我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的基石。用拼搏向时光换取生命的价值。用智慧和汗水为祖国添光放彩。让我们的每一天都像迎接元旦一样充满朝气与激情。亲爱的同学们，我们应满怀着希望和信心去打开人生这扇奥妙的大门，生活是那样的五彩缤纷，有无数的宝藏等待我们去挖掘，有无数山峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描绘，我们应该播下希望的种子，辛勤耕耘。看着生命发芽、开花、结果。让我们的每一天都过得炫烂无比

阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。

踏着青春的节拍，我们向新年走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。在这里，“好好学习，天天向上”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有勤奋学习的莘莘学子；在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；展望即将迎来的一年，更好的成绩等着我们去创造，更大的困难等着我们去征服，一项壮观的事业等着我们去挥洒智慧和才能。

新年新气象，在新的一年即将到来之际预祝大家：新年快乐，万事如意，心想事成！明天会更好！

篇8：迎新保送生开学讲话稿

今天是我校迎接xx级保送生进校的日子，在这个喜庆的日子里，我很荣幸能代表全体保送生班的教师在这里欢迎新同学的到来，并有机会和同学们一起分享收获的喜悦。同时我也很高兴我们又多了201位新朋友!

在同龄人备战中考之时，在座各位同学能提前进入xx中这所百年名校就读，无疑是幸运的。这既证明各位在过去的学习生活中成果丰硕，也意味着大家在高中的起跑线上可以领先一步。可以说我们xx中最近几年毕业的优秀学生都有参加保送生班学习的经历，这一方面是因为这些同学作为保送生有较好的学习基础，但更大程度上是因为这些同学能利用提前进入高中阶段学习的机会，为自己的高中生活、为自己的人生早作规划。在进入高中学习的第一天，我想大家应该思考两个问题：三年后我想成为怎样的人？三年中我该做些什么？老师希望聪明的你，能及早为自己的'奋斗定下目标。正所谓种瓜得瓜，种豆得豆，你想收获什么，就从现在开始播种些什么吧。有播种，更要有耕耘，这就要求我们听好每一堂课，做好每一次作业，学好每一门课程，在小事中积累成长；要严格要求自己，努力规范自己的言行，提高自身的思想素质，健全自己的人格，培养自己的责任心与使命感，在细节中追求完美。

同学们，新的学习生活开始了，我们全体教师将以满腔热情，时刻准备着为每一位同学插上腾飞的翅膀。当你在学习中碰到困难时，我们每一位任课老师会耐心地为你分忧解难；当你在生活中遇到迷茫时，我们的班主任会及时为你指明方向。同时，老师也希望，我们的肩膀能成为你们步入美好未来的阶梯；老师更希望站在我们肩膀上的都是祖国的栋梁！

同学们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在未来的高中时光里，让我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出 “吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，像硬盘那样尽可能多的存储知识和技能；像cpu那样尽可能高效的完成各项任务；像网络那样尽可能宽广和拓展视野；像运用鼠标那样牢牢掌握自己的人生。让我们师生并肩携手，在你的人生旅途上，留下你坚实的足迹；在xx中的校史上，记下你灿烂的辉煌！

篇9：小学迎新开学典礼讲话稿

每年的这个时候，你接到“入学纪念卡”，投入学校吉祥物“幸福鸟”的怀抱时。“首府实小”——这个并不响亮的名词，已经刻在了你幼小的年轮上，已经写进了你的生命履历里。从那一刻起，我们成为了一个共同体，你们人生最灿烂、最明亮的一段岁月，开始了！

此刻，我想送出两句话：

第一句，我想对同学们说（请老师注视着孩子们）

学校是读书的好地方，也是做学问的好地方。上周我在校门口被你们感动到了：一双双稚嫩的小手提着沉甸甸的图书走进教室，你知道吗！就在昨天，你们分享的一万多册图书。五年级的大哥哥大姐姐已经分类整理好，并摆满了校园，这就是我们的流动图书馆。每天漂流的不仅是书香，更多的是信任，就是想让你们多读书。

你也许会问：为什么而读书？上个星期我巡课，走进一（8）班教室，新同学手捧最新的语文课本，带着虔诚朗读《升国旗》（请跟我一起诵读）：“五星红旗，我们的国旗，国歌声中，徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬礼。”这朗朗中华经典读书声，就是我们每周一清晨要品读的“文化早餐”，它是建立你人生信念与气质的重要资源。

再过一个星期，我们的澳大利亚的姊妹学校的校长和老师就要来访了，我们要做具有国际视野、天下情怀的现代中国人，用我们的学识向他们讲好中国故事。

习总书记说：道路对了，不怕遥远。四年前，首小人就把读书当做最重要的精神标识和基因。而今的你，会被过去的校史所感召，会因今天的国家强大而自豪，你理应把读书的志向，当做一生必修的精神功课。

第二句，我想对老师们说（请同学们把目光投向你最尊敬老师们）

老师们，你们是一个生命从花朵到果实蜕变路上的陪伴者，你们以孩子们人生引路人的姿态，不知疲倦地给他们指引奔跑的方向。

我知道，永远成为学生榜样与专业领跑很累，很累。然而，你们的荣誉是：孩子们虔诚的仰望和无与伦比的信赖。我知道，和你们全天候的劳累相比，和你们的寂寞与清贫相比，和这个时代五光十色的名利相比，这份务虚的赞美有点让人心酸。但我们深知，选择教育就是选择修炼。我们深知自己并不完美，但我们懂得去自觉地努力再努力，修炼再修炼！

这一年学校斩获四项国家级荣誉：全国国际跳棋特色学校、全国少先队名师工作首席学校、全国文明校园、全国首批健康促进示范学校。这里，且不具体说你们获得这些奖项的骄傲，也不具体说你们如何追求“一所没有扫把学校”的境界，我只想和大家分享我收集的社会反馈评价，“敬业、博爱、朝气”是首府实小老师最引人注目的标签。我想，对于首府实小今日的面容，有校史与现实的雕刻，更是教师和家长共同塑造的成果。

最后请允许我代表1680名学生给老师们补一个迟到的祝福：昨天教师节快乐！礼物随后送达！谢谢大家！

篇10：高一迎新仪式讲话稿

亲爱的高一新同学：大家上午好！

俗话说得好，铁打的营盘流水的兵，××附中在送走一批羽翼丰满的莘莘学子的时候，又迎来了你们——级优秀初中毕业生，于是我们这钟灵毓秀、书香飘逸的校园在送往迎来中显得更加生机勃勃，青春无限。

在今天的迎新会上，我想问大家一个问题：你们为什么选择××附中？

有的同学会说××附中校园环境优美；也有的同学会说××附中校风纯正，学风优良；有的会说××附中管理细致到位；有深入了解××附中的同学会说××附中有浓郁的校园文化和超越自我、追求卓越的奥运精神。这些说法都不错。其实选择一所学校就是选择一种习惯，选择一种追求学与习的目标。

不知大家在第一次走进校门，看到教学楼前“尊重、适合、和谐、发展”八个大字时有何见解——这八个字概括了××附中的办学理念：“尊重”就是尊重每一个学生的发展；创建“适合”于每一个学生发展的教育。所谓“和谐”与“发展”就是学校的发展与教师的发展和谐统一；学生的发展与社会发展的需求和谐统一。

在过去的几年里，学校遵循“一个思想、两个和谐统一”的办学理念，积极创办适于学生发展的优质教育，把“教师的个人发展与学校发展”“学生的个性发展与社会需求”统一起来。通过改善学校管理、提高服务质量，学校的各项工作都取得了可喜的进步：高考成绩再创历史新高，文科上线率 %，理科上线率 %。文理科共上线 人。连续多年的高考成绩雄辩证明了：我校的老师具有强大的本科生加工能力，我校教学工作的成绩是卓越的，我校为社会提供的是优质教育服务。

同学们，高中三年是一个人增长知识，增长才干，培育能力的关键阶段，还是那句老话，“师傅领进门，进修靠个人”，我希望大家在三年的高中生活中，都能学有所长，学有所得，考入理想的大学。但理想的实现需要艰辛的奋斗。借这个机会，我想给同学们提三点希望：

第一、希望你们志存高远，立志成才。人无志不立，志不立，则天下无可成之事。在这个机遇和挑战并存的时代，你们要树立正确的世界观、人生观和价值观，无论身处何种境遇，都能勇敢面对，做到自信而不自负，勇武而不菲薄，立志拼搏，成就事业，成为一名胸怀高远、思想睿智、品行高洁、追求卓越的社会英才。

第二、希望你们适应转折，学会做人。初中到高中是个转折，是由父母呵护向独立生活的转折，由少年向青年的转折，由依赖他人向承担社会责任的转折。在即将开始的`高中生活中，大家会面临生活、学习、心理等许多变化，会面临许多新问题。希望你们勇敢应对来自各方面的压力和挑战，不断提高抵抗挫折的能力，尽快实现学习、思维、处事的转变。同学之间要互相谦让、互相包容、互相理解、互相支持，形成和谐的学习集体。我要提醒同学们——学会“关心”与“感谢”，一个人的成长需要别人的关心和鼓励，有时你对别人的关心能使别人的命运改变；有时别人对你的关心能使你此与众不同。不知道感恩，不知道给予的人最终会失去你自己，也会失去朋友和整个世界。

第三、希望你们珍惜时光，学会学习。学习能拓宽思想，开阔胸怀，充实生活，陶冶性情，让浮躁的心灵归于沉静，让空虚的情感找到寄托。你们要乐于学习，珍惜宝贵的机会，培养学习的兴趣，汲取知识的营养，提高自身的素质，增强竞争的能力，适应时代的要求。你们要勤于学习，学问是苦根上结出来的甜果，要想学有所成，就必须持之以恒，耐得住孤独，抗得住诱惑，经得起磨炼。你们要善于学习，高中学习与初中学习有很大的不同，要进行学习理念和方法的转变。培养主动性，学会创造性地学习，提高自己的洞察力、辨别力和判断力。

千里之行，始于足下。在××附中这个温暖的大家庭里，你们将走过人生中至为美丽的三年时光。你选择了怎样的行为，你也就选择了怎样的结果。我相信你们会让踏实勤奋成为一种品德，让追求卓越成为一种习惯。我祝愿在座的各位踏出轻盈、有力的青春节拍，谱写出清新、壮丽的人生篇章！

篇11：迎新年会领导讲话稿

在这辞旧迎新的日子里，我们公司又迎来了新的一年。今天，我怀着无比高兴和感恩的心情，把大家召集在一起，聚到这里，共同组织召开“感恩过去，放飞未来”主题年会。

首先感谢大家在过去的一年里不离不弃，辛勤工作，为公司的发展建设所做的努力和付出。

谢谢大家!在此我隆重地给大家鞠个躬。

回顾过去的一年，我们公司整体工作发生了巨大的改变，取得了可喜的成绩，这一切成绩的取得都是大家共同努力的结果，我只是起了一个组织者的作用。一年以来，我更多地是通过每周的全体员工大会，给大家讲一些做人做事方面的体会、经验和心得。期望通过这些形式统一一下大家的思想认识，从而形成我们共同的价值观、世界观，因此有利于我们上下一条心，通过大家共同努力，把我们这份神圣的事业，做稳做强。

20年初，我们把公司确定为“规范发展年”，检验一年来的工作，我们基本上达到了年初的预期目标。

总结一年来，我们分别在以下几个方面取得了可喜的成绩：

一、公司组织架构和流程方面

年中旬我们在管理层进行了一次大胆的改革创新，对中高管理层进行了调整，提拔了窦毓玲为公司副总，苏世成为市场部总监，聘用了有多年现货经营经验的周文波为公司副总。同时，更新修正了许多管理制度，规范了各部门的岗位职责，定岗定编，使每个员工都能够在公司找到自己的位置，发挥出了个人的潜能。这期间，业务部组织了部门专业技能和业务知识培训，行政部建立和完善了各个部门绩效考核管理制度等，公司所有部门的工作都取得了明显的成果，从而为公司的规范发展奠定了扎实的团队基础。

长期以来，我们公司对员工福利工作都十分积极主动，2015年在员工福利方面我们又采取了许多具体的措施，使员工福利更加日常化、实效化。首先，按时缴纳员工的社会保险，我们区别于其他私营公司，除了法定三险外，还另外为员工缴纳工伤和失业两项保险费用。其次，为员工提供了探亲往返车票报销，节假日福利奖金，提供了带薪年假和带薪病假等等。总之，公司在力所能及的范围内为员工创造更多的福利，使每个员工都在福利方面得到了更多的实惠和保障。

首先，2015年公司的一件大事是在空港经济区，购置了1000多平米的办公场所，日前也已经装修完毕，计划2月下旬搬家乔迁，这样将会使我们广大员工更加宽敞舒适的工作环境。

其次，在硬件方面，我们又购置了一套山石防火墙，提升了公司数据的安全性。新增了“倚天版”行情分析客户端，满足了客户个性化选择的需求;与建设银行签订了“E商贸通”协议，将来在供应链融资服务方面又多了一个新的战略合作伙伴。同时与华夏银行签订了“银商通”业务协议，这样使我们客户又多了一项资金监管渠道，为公司将来业务发展夯实了融资基础。

在市场业务方面，首先采取了把年初制订的一次返佣制度修改为二次返佣制度，这样有效地防范了公司经营风险。同时调整了焦炭合约，使我们的交易品种和合约设定更趋科学合理。交易资金量由年初的1500万增加到年终的2100万，交易量也比较稳定。

五、对外合作与发展方面

2015年10月份我们与北京晋商联团公司共同发起了 “山西晋商联合商品交易所”项目，目前该项目已经在山西省工商局核准了名称。这个项目通过发挥山西的区域优势，建立创新型电子交易市场和供应链融资服务平台，为将来公司的转型发展奠定了可靠资源基础。

篇12：迎新联谊会领导讲话稿

各位领导、老师们、同学们：

在这大地飘香、硕果累累的金秋时节，我们在这里隆重集会，举行我院20xx年迎新联欢会。在此，我谨代表学院党委、行政向为本次迎新联欢会的成功举行付出辛勤劳动和汗水的老师、同学们致以诚挚的问候!

我总在想，人是有光环的，这种光环来自哪里?来自于激情，就像今天联欢会的现场，因为大家的激情澎湃，热情洋溢，所以联欢会熠熠生辉，每个人都神采飞扬。也正是因为激情澎湃，今年我校7名学生入选马来西亚北方大学交换生项目;因为激情澎湃，我校学生荣获第五届全国大学生广告艺术设计大赛一等奖和三个项目的全国技能大赛一等奖。 在此，我要说的是：激情有两种，一种像太阳一样喷涌而出，而另一种像小河一样娟娟流动。就好像在烈日下为联欢会搭台的同学们，为演员拿衣送水的志愿者们，他们虽然没有站上舞台，但光彩同样属于他们。

不管是哪一种激情，一层一层剥开来，它的内核都是一个字“爱”：爱生命、爱工作、爱学习、爱运动、爱自己、爱他人，因为爱心的涌动，所以我们激情飞扬，因为激情飞扬，所以我们将赢得未来。

作为新世纪的人才，不仅要有坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的文化功底，更需要良好的礼仪素养，儒雅的艺术底蕴，创新的构思构想。迎新联欢会正是承载这一光荣使命的广阔舞台，将我院的育人目标与生动活泼的多样育人形式相结合，是我院探索构建“高职特色”校园文化的有益尝试和实践，是学院文化育人的重要载体。

我校经过50多年风雨历程，几代人薪火相传，积淀了“厚德、强能、励志、奉献”的校训。它诠释了当代大学生如何在发展中实现人生价值的内涵和要求。在此，我衷心地希望你们作为一股新生的力量，能够秉承校训，继承和发扬我校的优良传统。弘扬爱国荣校精神，与学校同呼吸共命运，以民族的富强、国家的昌盛为己任，刻苦努力，学好本领，早日成为国家的栋梁之才!

同学们，从此刻起，你们精彩的人生画卷正在打开，你们美好的梦想正在起航。我们全院的教职工也会努力为你们创造更好的学习和生活环境，并且会“爱你们比永远多一天”。生命因激情而燃烧，生命因爱而更加精彩，让我们一起努力，携起手来共同开创美好的未来!

现在，我宣布：重庆工业职业技术学院20xx年迎新联欢会正式开始!预祝本次联欢会取得圆满成功!

篇13：迎新联谊会领导讲话稿

尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们：

今天我们欢聚一堂，一起庆祝泸州市安全生产协会成立以来的第一个新年联谊会，这次会议能由我们玉蝉集团承办，是协会和全体会员对我们玉蝉的信任，也是玉蝉的荣耀，今天，在协会的组织下，新朋老友欢聚一堂，我们摆好了醇香的玉蝉美酒，与各位来宾一道把酒言欢，畅谈来年，共谋发展。在此，我代表玉蝉集团向与会的各位领导、各位来宾，向全体会员单位，向所有关心、支持玉蝉发展的新朋老友表示感谢，并向各位以及各位的亲人致以新年的诚挚问候和良好祝愿!

刚刚过去的一年，是极不平凡的一年，玉蝉集团在泸州市委、市政府的关怀下，在泸州市安全生产监督管理局的指导下，在泸州市安全生产协会的帮助下，社会各界的广泛关注和大力支持下，谱写了一曲奋斗的乐章，向社会交上了一份满意的答卷。集团的各项业务顺利开展，经营管理秩序井然，业务规模稳步扩大，我们通过加强对员工的职业技能和安全生产教育，为酒类生产打下了良好的基础;通过对文化的挖掘和品牌形象的提升，确立了玉蝉酒的市场定位，玉蝉的品牌价值和品牌张力得到显著提高，产品销售区域迅速向埠外拓展。我们现在的市场销售范围已经扩展到了河南、安徽、陕西等传统的酒类消费大省，广东、贵州等地也都有客户在与我们进行销售接洽，我们在泸州、重庆举办的几次大型酒类品鉴活动都得到了市场的良好反响，取得了不俗的销售业绩。

各位来宾，烟花开放平安夜，美酒醉人幸福时，玉蝉有着良好的资源和储备，历史文化积淀深厚，我们作为玉蝉新一代的建设者，有责任有义务将之发扬光大。如今，求新求变求发展，谋事谋智谋市场，已成为企业文化的主流方向，干事创业的氛围浓厚，员工精神抖擞，干劲十足，玉蝉即将迎来大发展的辉煌局面。下一步，我们将充分依托泸州的区位地理优势，努力拓展全国市场，也希望借这次会议的东风和在座的各位领导、各位朋友的一臂之力，让玉蝉这个金字招牌叫的更响亮，影响传播更深远，我们也相信，有了协会和在座各位领导的大力支持，玉蝉人一定会用自己的行动写下更辉煌的

祝大会圆满成功，祝各位领导、各位朋友新年快乐、合家幸福、万事如意!

篇14：迎新活动的讲话稿

大家好！先自我介绍一下，我是博苑分园大柳树幼儿园的园长杨忠秋。首先欢迎齐师专的学弟学妹们到博苑学习和工作，同时在第二十五个教师节来临之际祝博苑所有的教职工节日快乐！

我是齐师专xx级毕业生，来博苑工作已经三年了，在这三年的工作和学习中，总结了一些心得与体会现在与大家一起分享。刚毕业的时候我想和在座的每一位老师一样就是“满眼的迷茫”不知道自己今后的目标是什么，不知道自己在今后一年，二年，三年后会是什么样子，还在北京工作？还在幼教这个岗位上？但是这种想法慢慢的就被工作的压力所替代了。

刚开始来到博苑要经过三个月艰苦的封闭式培训，培训非常艰苦，现在看来能度过那三个月培训的人也是有毅力的人。三个月后我们就分到了各班，我、张玉静、潘蕾分到了大蒙一班。刚开始进到班级的时候，老师的工作量把我们吓了一跳，从教学上来讲，班级有三十个小朋友，每个小朋友每天要有一篇观察记录，所谓的观察记录是指老师对孩子进行一天的观察并用文字记录下来反馈给家长，刚开始的时候我们最快的速度也是二个小时写完三个孩子的观察记录，当时每个老师每天要写十五个孩子的观察记录，所以那时候觉得好难，压力好大。

后来掌握一些方法后十五个孩子的观察记录最快也要在三个小时内完成，也就是说当别人六点下班，可以回家，可以放松的时候我们的另一个工作才刚刚开始，最早也要在九点完成，可是你总有心情不好，身体不舒服，情绪不好的时候，就想能不能把观察记录留到明天再写，可是当你第二天的时候你会发现有二十、三十篇的观察记录在等着你，所以说当时我们凌晨二、三点写完观察记录是常有的事，所以我们也养成了一个习惯，每次写完后要回宿舍的时候我们会对着朦朦亮的天空说一声早上好，然后去睡觉了。大概休息了五个小时左右，又继续的第二天的工作。后来我们三个人接下了大蒙一班，张玉静做主班，我和潘蕾做配班，配合她的工作，我们三个人配合很默契，在一起工作也很愉快，后来由于幼儿园的发展需要，张老师派到了内蒙古做园长，潘蕾派到了龙冠园，就剩下了我一个人，主班位置空缺了下来，当时我们的教务主任徐老师找到了我说， 杨中秋你来做大蒙一班的主班，当时我的第一反应就是拒绝，我不行，我做不了主班，我没有信心，徐老师问我：“你为什么这么说呢”，我说：“张老师做主班，家长信任她，孩子喜欢她，张老师走了我要是接这个主班家长会信任我吗？家长会放心把孩子交给我吗？“徐老师说：”你不试你怎么知道你做不了呢？园里的领导都觉得你可以胜任”。

我转念一想，是啊，当你遇到好的机遇的时候，为什么不给自己一次机会，不尝试一下呢，后来我就担任起了大蒙一班的主班，刚接班的时候首先你要准备一个家长会，家长会呀，以前的时候想都不敢想，因为你要面对三四十个高学历高知识的家长，怎么才能说服家长让他们信服于你呢，所以这个家长会我整整的准备了一周的时间，可是当你面对那些家长把你的教学计划，教学创新，以及你对孩子的了解阐述给家长后你会发现家长的双眼都在认真看着你，我知道我可以了，当时觉得自己的信心和能力提高了一大截。

在这期间也参加了幼儿园的一些课外培训，比如说游泳，游泳？在上学的时候想都没敢想过，因为一想到人的头部都要浸到水里的时候，眼睛，鼻子，耳朵该怎么办？可是当你去尝试的时候，才发现现在可以在二米深的泳池里游来游去。其实是想告诉同学们，当你从未接触或是面对一件事情，你觉得它很难，你觉得你完成不了，可是当你勇于尝试，坚持不懈的时候，你会发现原来事情并没有你想象的那么难，所以我们要勇于尝试与挑战新鲜事物。

期间又学习了奥尔夫音乐、情境舞蹈、阳光英语、韵语识字等等课程。记得刚接触奥尔夫音乐的时候觉得一切都好新鲜、从未听过的音乐、从未见过的新鲜乐器、从未接接触过的多种合一的教学方法，学习完后在班级进行大概一年半的教学实践，觉得很受用。到大柳树后已经有半年多的时间没有上过课了，记得就在上周的时候园长跟我说去延庆上一堂奥尔夫亲子课，由于工作较忙都没有准备就去了延庆，到那以后发现只有两袋乐器，听了三首曲子，觉得可以了，自己迅速的串编课程的故事情节，最后上了一节较成功的音乐课。

突然又想起来了一个小故事，我们几个好同事在聊天的时候给园长起了一个外号，叫吹泡泡（崔泡泡），起这个名字是因为觉得园长总是有很多新想法，而且想法总是层出不穷，一个接连一个，就像吹泡泡一样，一个接着一个吹，吹了好多的泡泡然后带着我们去追泡泡，去实现泡泡。其实当时我们就在想，也在疑惑他的那些想法、那些泡泡能实现吗？现在再回过头来看一看我们的小剧场、小农场、游泳馆、大柳树、又有哪个没实现呢。这就让我想起了陶行知的“知和行”，其实我们在座的同学和老师们都知道很多事情，知道蒙台梭利、知道多元智能、知道奥尔夫音乐、知道感觉统合等等我们知道很多。可是“知”却是我们了解一件事情最基本的要素，也是最基础最表面的东西，只有行动起来，去了解、去研究、去实践，它才真正成为你自己的东西。想告诉同学们当你将你的所学，你的想法应用到实践当中的时候，你会发现这些知识在你的心里，在你的脑海里已经根深蒂固，已经变成你宝贵的财富。

记得在一次会议上园长说：“杨中秋和刘曼丽也该出锅了”当时我和刘曼丽相视一笑说：“是啊，是该出锅了，我们都在锅里炖了三年了”后来相继有了湖北园的合作和大柳树分园的筹建，刚去大柳树的时候自己就带了一个小兵，也是齐师专毕业生刘小蕾，其实在大柳树筹建过程中刘小蕾对我来说很重要的，在大柳树筹建最苦最累的时候，她的.支持，她的付出，她的努力都是永远抹不去的。记得有一次我和刘小蕾说我们今天上午把四个班级的玻璃都擦了吧，刘小蕾说好，说完我们就动起手来，我踩着梯子在上面，她在下面，我在里面，她在外面配合的很好，擦的也很快，印象最深刻的是当时的门卫师傅在种蔬菜，戴了一个大大的草帽，后来看到我们擦玻璃，他就扶着自己的锄头一直在看我们擦玻璃，也不种菜了，看了整整有半个小时，我想门卫师傅会有一些感慨吧！

那个夏天可能是我和刘小蕾流汗最多的一个夏天，我们擦完玻璃已经大汗淋漓，衣服都已经湿了，但是我们并没有觉得累，也没有觉得苦，觉得热，反而很高兴，第一是因为我们用很短的时间擦完了很多块玻璃，看着那些明镜的玻璃很有成就感，第二也是最重要的一点是因为我们有目标，我们有方向，也正是我们梦想开启的地方，所以累不觉得累，苦也不觉得苦。后来大柳树的筹建工作陆续完成了，我们做了一系列的招生活动（报纸的发放、特色气球的发放、幼儿园免费对外开放活动、不要钱的电影周、消夏晚会、免费体验周等活动）记得在电影周的时候云飞对我说：“我们要成为马连店的文化大院了”是啊 多好的一句话啊，马连店的文化大院，我们为什么不把这个文化延续下去呢，为什么不把这种文化氛围保留下去呢！所以想在大柳树建设一个儿童图书馆，让那些上不了我们幼儿园，没法上我们幼儿园的孩子到大柳树来看图书，可能每次只需五角钱，就可以看到他在家里，在幼儿园所看不到所接触不到的图书与绘本，让马连店的家长们，周末正在想带孩子去做什么？去玩什么的时候，大柳树的儿童图书馆能在他们的脑海里，能在他们的选择之中，这就是大柳树儿童图书馆的意义所在。

记得园长当时问我，你想要什么样的老师，我说踏实，努力能干的。现在回过头来一看我的五位老师都有这样优秀的品质，在大柳树最需要老师，最需要支持的时候他们付出了很多，一直默默的付出着，谢谢你们！最后要感谢在大柳树的筹建过程中给予支持与帮助的关主任，朱玲，陈玲，蒿斌等等，在大柳树招生活动中给予支持的博苑老师们，谢谢你们！时间留给下一个人，谢谢大家！

篇15：迎新开学典礼暨表彰大会讲话稿

迎新开学典礼暨表彰大会讲话稿

尊敬的老师、尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：

大家上午好！欢迎大家参加20xx年的开学典礼暨表彰大会。

岁月的清风轻轻地翻开了金秋的书页，温煦的秋阳送来了又一个丰收的季节。我们刚刚送走了一批在这里播撒过奋斗与拼搏、收获了成功和喜悦的20xx届初三毕业生，又满怀希望地迎接来了你们20xx届的初一新生及八位新教师。今天，我怀着十分喜悦和无比激动的心情，代表高平三中的全体教师，向新入学的全体新同学、新入职的新教师表示最衷心的祝贺和最热烈的欢迎！你们的到来，给高平三中注入了新鲜的血液、给学校带来了勃勃的生机、给校园带进了青春的气息、让美丽的校园更加灿烂多彩。在此，我要大声地说：高平三中欢迎你们！

同学们！在这丰收季节，你们带着青春的蓬勃朝气，携着家人的殷殷嘱托，揣着对学业的期盼、对知识的渴望，满怀着希望和憧憬，来到高平三中这块成就梦想和孕育英才的沃土，成为高平三中这个温馨和谐而幸福的.大家庭的一员。这里不仅是你们最初的梦想，更将成就你未来的辉煌。作为教师，我们深知责任的重大，使命的崇高，请同学们相信，高平三中的每位老师都会尽职尽责，勤奋工作，用善良的心灵、高尚的品德、辛勤的汗水、无私的奉献和渊博的知识为你们实现梦想助力，我们会像父母关爱子女一样关心你们，呵护你们，陪伴你们一起度过人生最美好的初中时光。

同学们，进入三中，是你们奋斗追求的又一新的起点，是你们扬帆远行的又一新的征程。高平三中，就是你们播种希望的肥沃土地，就是你们展翅高飞的广阔天空。在这里，希望通过你们三年的耕耘，攀上更高的山峰，领略到更美的风景。

今天，我们在这里隆重召开20xx年迎新生暨表彰大会，欢迎新同学新老师，同时表彰奖励在过去的一年里学校涌现出的先进个人和先进班集体，在此，我代表学校及全校师生，向将受到表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺！

过去的一年，是学校喜获丰收的一年。在上级领导和教育主管部门的大力支持和正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校各项工作都取得了显著的成绩。教学成绩得到进一步提高，学校管理得到进一步加强，办学水平得到进一步提升，中考再次取得了骄人的成绩。所有这些成绩的取得，都是我校全体教职员工共同拼搏的结果。在三中如果说有什么能让我感觉到自豪的，首先我想到的就是高平三中这个非常优秀的教育团队，我们这一群非常优秀的教师群体，借此机会让我再次代表学校向全体教师表示感谢，感谢你们为教育事业的付出，谢谢你们。

今天，举行这个隆重的颁奖仪式，一方面是给获奖班集体和个人鼓劲、加油，另一方面，也是号召全体师生向他们学习，进一步增添工作和学习的动力，通过对标一流再创佳绩。

老师们，良好的开端是成功的一半。新学期伊始，希望我们全体老师，一定要怀着一颗炽热的心关爱学生，勤奋的心投入工作。让我们认真研究教材，埋头苦干，集思广益，群策群力，努力做好教育教学工作，为高平教育事业做出自己最大的贡献。

在为我们取得的成绩欣喜的同时，我还要感谢家长朋友们。学校成绩的取得不仅是学校的付出、师生的付出、更重要的是父母的付出。孩子从生下来的那一刻起，他就每天在接受我们家庭的教育。而让孩子成才成功，家庭教育更至关重要。在此我希望在孩子成长的过程当中，家长与老师一定要携手互助，让我们共同陪伴他们健康成长。

老师们、同学们，在新的学期，我衷心希望每一位老师、每一位同学，都能以满腔的热情，高度的责任感，昂扬的精神状态投入到新学期的工作学习中去，用我们的实干精神和拼搏精神去创造高平三中的辉煌发展。我相信我们每一位老师和同学们，都能以自己的勤奋与智慧，书写出新学年学习与工作的满意答卷。

老师们、同学们，又一个新的学年，又一段新的征程，在新的起跑线上，让我们共同努力，砥砺前行。

最后，我代表学校诚挚的向各位老师送去祝福、送去感谢。祝愿我们的全体老师在新的学年中身体健康，工作愉快，家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！祝家长们家庭和睦，心想事成。

篇16：学校领导迎新主题国旗下讲话稿

每逢辞旧迎新之际，人们总喜欢回顾过去、展望未来，20xx阳历新年上学的第一天，20xx阳历新年第一次国旗下讲话，主题词便是“回顾”与“展望”。

作为文晖人，我们回顾什么?明人顾宪成曾做对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。作为校长，我希望文晖的学生，既有认真读书的意志，又有胸怀天下的格局。

回顾20xx，我国经济增长继续居于世界前列， “十二五”规划圆满收官，全国人民隆重纪念了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年并举行了盛大阅兵，习近平和马英九在新加坡会面，北京获得第24届冬奥会举办权，人民币纳入国际货币基金组织特别提款权货币篮子，屠呦呦成为我国首位获得诺贝尔奖的科学家……习总书记在新年贺词中说，只要坚持，梦想总是可以实现的。

然而，天下并不安宁，“伊斯兰国”肆孽、法国恐怖袭击、日本通过解禁安保法案、尼泊尔大地震夺走近万人性命、“东方之星”号客轮翻沉、天津港特别重大火灾爆炸……

是的，这些事情都太大了，大到和你我好像无关，却又怎么可能无关。作为一个平凡的文晖人，在似水的流年面前，如何让时光静好?

校门口有一句话：“从容而智慧的走过”，我们每天走过的这句话，它见证着老师们走过自己的人生把最美好的年华都留给了文晖，一届届的学生走过自己的青春把最纯真的三年留给了文晖，那么，我们自己，是不是真的能够从容而智慧的走过?!

回顾20xx的文晖，当然也有很多大事，如火如荼的中考刚结束、新初一课改徐徐展开、大型羽毛球操的训练和展示……如果你问我，印象最深的是什么?我告诉你，那也是一次国旗下讲话，讲了一个毕业的文晖学生的故事，他让我动容、让我入心。

其实，事无大小好坏，关键在于和自己内心的关联。而用什么样的态度和方式去建立这种关联?是我们真正要去领悟的。

20xx，你喜欢或者不喜欢，她如约而至。展望20xx,的文晖，因为课改，她将特色更加鲜明;校网已经改版、文晖网校已经萌芽，数字化校园将深入推进;外教聘任及对外交流的常态化及国际理解课程建构的启动，将充实双语教学内涵，推进学校国际化建设。同时，学校在南区校园文化景观提升、功能教室的改造、后勤服务功能的提升等方面也将陆续有相关举措。

是的，这些事或许与你有关，或许与你无关，或许你看到了她好的一面，或许看到了你不认可的一面。在这新年第一天上学的日子里，我想告诉每一个文晖人，对你喜欢的事倾尽全力，对你不喜欢的事多些宽容，珍惜文晖，善待文晖。祝愿全体文晖人，在新的一年里，用从容的态度、智慧的走过每个人的20xx，祝愿每一个人的似水流年，都能时光静好!谢谢!

篇17：学校领导迎新主题国旗下讲话稿

亲爱的同学们、老师们，大家新年好!

在20xx年新年上学的第一天，很荣幸有机会在校会上讲话，受陈明校长委托，我代表学校领导班子向全体师生员工送上美好的祝福，祝同学们学习进步、阳光快乐、健康成长!祝同事们工作顺利、身体健康、家庭幸福!

20xx年，我们学校在各级领导的亲切关怀和全校师生的共同努力下,各方面工作都取得了进步。这一年全校师生坚持“健康育人，育健康人”的办学理念,以饱满的热情和高度的社会责任感,为学校深化改革及内涵发展做出了重要贡献，取得不少荣誉。如，学校三个党建研究课题通过广州市教育系统党的建设学会考核验收;由我校牵头编制的广州市中等职业学校《制药技术》和《药品食品检验》两个市级专业教学指导方案已经进入专家评审阶段，2个市级精品课程成功立项;有4名老师参加广州市“一师一优课，一课一名师”活动中获奖。我校学生参加广东省中等卫生职业学校技能大赛荣获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖的佳绩，同时有4名老师分别获得优秀指导教师一等奖、二等奖和三等奖，学校荣获团体二等奖以及优秀组织奖等光荣称号。

广州市名班主任刘黔欣工作室成功升格为广东省名班主任工作室，研究项目“真人图书馆”在校内校外得到广泛开展，带动了我校德育特色的打造，提高了整体德育实效，带动了校内班主任整体德育工作水平的提升，非常好地起到引领成长、带动辐射、共同提升的作用。学校创造条件，建起了音乐室、舞蹈室、形体室、中医保健室等，学校学生社团目前共有25个，一年内增加了15个社团，大大丰富了同学们第二课堂活动，学生社团活动已经成为我校校园生活一道亮丽的风景线。上周举办的学校第二届社团文化节中，街舞社等社团精心准备了18个节目，其中中医保健社的《刮痧、拔罐、推拿、八段锦》和新闻社、合唱社共同表演的《药师颂》是本次文化节中最能代表我校专业的两大亮点，同学们的精彩表现让我们惊喜。社团活动的蓬勃发展为我校文化气氛的营造和学生素质的提升，起到了重要的作用，硕果累累。如，我校成为首批广东省小作家协会成员学校，成为该协会文道创作班医专基地，有42名同学成为第一批会员;同学们在参加国家级、省级和市级各类比赛屡获殊荣，等等荣誉数不胜数。

在新年伊始，我特别想与师生们分享以下两段话。

第一段话是：老师们，我们既然选择了教育事业，就要努力做学生学习中的领路人，生活中的贴心人，成长中的助梦人。坚持修优美师德，做到爱生如子、爱教如命、爱校如家;争做阳光教师，做到自信立身、诚信做事、和善待人;牢记立德树人，做到以德化人、以德育人、以德树人。教师的智慧，就是快乐传道;教师的成功，就是巧妙解惑;教师的可爱，就是润物无声;教师的可敬，就是甘为人梯;教师的可贵，就是不求回报;教师的伟大，就是有教无类;教师的价值，就是传承创新;教师的乐趣，就是静待花开。

第二段话是：同学们，你们是幸福的一代。有家人的细心呵护，有老师的精心培育、有同伴的全心帮助，我们更要懂得感恩，用自己的真心去回报他们。你可以给父母送去一个甜甜的拥抱;向老师问候一句暖暖的早安;为同伴伸出一双亲亲的巧手。课堂上自信地发言; 实训时严谨的操作;考试中认真地思考;活动时安全地玩耍;餐厅里文明地就餐;宿舍内静静地休息;楼道间有序的地上下……这些都是对他们最好的回报。我相信你们都能养成良好的学习、行为习惯，做一个有孝心、有信心、有诚心、有爱心的好中职生!

最后，借用习近平总书记新年贺词与全体师生共勉：有付出，就会有收获。只要坚持，梦想总是可以实现的。

篇18：学校领导迎新主题国旗下讲话稿

亲爱的同学们、老师们，大家新年好!

跨年的日子里，辞旧迎新的氛围总是那么温情。新年的空白给人心以希望，怂恿着或麻木或疲惫的生命对着往事一笑而过。身后的尘嚣在元旦的烟花霓虹里洗涤成新生的愿景，引着我们继续向着未来跋涉，会热血一时，也会胆怯迷惘。

要知道未来，是一个微妙的词，它与梦想并肩坐在云端，往往让人不敢太多推敲，怕它浇人一头冷水，其美妙到头来只存在于梦中。现实不能尽如人意，有时候我们会以为，努力了也不会有期待的结果。可是，就在校园里，我们依然看见无数行色匆匆的身影向着未来前进：高考党不顾风雨冰霜，艺考党赴汤蹈火，奥赛党前仆后继。追梦人，也许道路不同，却都脚步铿锵，沉默而坚定。

我想，这是因为他们明白，要是不努力，就更不会有期待的结果;他们明白，有梦，就有未来。

换句话说，梦想还是要有的，万一哪天实现了呢?

关于这个道理，我想分享一段我的亲身经历。高一暑假时参加中央十台的希望英语比赛，获得了代表安徽省参加全国预选赛的机会。所谓全国预选赛，就是各省决赛中排名前7，8名选手，经历三轮淘汰，角逐全国的前50强，前20强，直至前10强。每年的前10强，可以入住央视驻地，进行全国总决赛的同时参与节目录制，在电视上崭头露面，应是这个比赛的最高荣誉。

记得我刚得知能够去北京比赛的消息时，开心得忘乎所以，但是紧接着就给自己泼了一盆冷水。

我一上来，就认定自己进不了前10强。怎么可能呢?据我所知，20xx年以前的里，希望英语全国十强中，只有时出现过1个来自安徽，合肥的女生。其他人呢?北上广深，代表北京上海广州深圳，八成是外国语学校的学生，或是有过出国生活学习的经历。我的自知之明提醒着我，却也刺痛着我。

可是，谁不想进前10强呢。那时，我会成天地做白日梦，上网翻来覆去地看历届的比赛视频，对着屏幕上发着光的男生女生们，内心羡慕嫉妒恨;我会不停地跟我爸妈絮叨，自己有多崇拜某届十强的某某某，自己有多愿意变成和她一样，觉得自己跟她比有多平庸有多无能。

想来真是可悲，我都还没有开始比赛，就把自己搞得像个输家，哭哭啼啼，哀哀怨怨。

直到后来，等我拿到三个比赛题目，正式开始准备的时候，我才有所觉悟。

事情是这样的，那三轮淘汰赛，各自有独立的题目。假如我真的进不了前十强，那么我也没必要准备二十进十的比赛了。再或许，我第一轮就会被刷掉，那么我连五十进二十的比赛也不用准备了。这岂不轻松多了?可我不想被人说做懦夫。我更不想自欺欺人：自己内心的不甘，终究比嘴上的气馁要多一分。我要对得起这个机会，也要对得起我自己。尽管说我做白日梦吧，可是我就算做白日梦，也要做得酸爽痛快，不留遗憾!

那时，我便决定了，三轮比赛，我都准备。

于是，在比赛前的那两个月里，我下了大力气，设计表演，练习演讲，把英语读得舌头抽筋;五大三粗的我，还去练了几个舞蹈动作;我甚至听信了那句俗话，颜不够，刘海凑，专门去剪了齐刘海来后天弥补颜值。

在课内课外，内在外在，这么折腾一番过后，我去了北京。结识了其他选手，一听说我准备了第三轮的演讲，纷纷表示诧异。我笑着自嘲，屌丝嘛，不怕输，敢做梦。

戏剧性的是，第一天第一轮比赛过去，安徽的领队打电话告诉我们，我在五十强里排名第二。原先我和我妈仗着自己不指望也就不在乎，不怕天高地厚，可就是在那一晚开始不淡定了。第二天继续比赛，上午排名出来，我又进了前二十强，等到傍晚，前十强。名单在大屏幕上放出来的时候，“董雪，安徽淮北，十强排名第三”。我妈哗地一下就哭了。我觉得她八成是被吓哭的。

这段经历对于我而言，意义重大，因为那是自己第一次亲身体会到，梦想还是要有的，万一实现了呢?

要知道二十进十的时候，还真有几个选手，是一点都没有准备，他们慌里慌张地上台，眼泪汪汪地下台。剩下的一堆人，虽说准备了演讲稿，但却没有认真演练，讲起来生涩硬板，完了后悔不迭。还有一个很倒霉的选手，五十进二十的比赛过后，结果还没出来，一家人就先退了宾馆走人了。领队打电话通知他们时，另一端懊恼地说，我们在高速上，都快到天津了。

以上这些人，就是活生生的反面教材。

连梦都不敢做的人，有什么资格美梦成真呢?

正是那次比赛的经历，鼓舞着后来的我，又做了两次白日梦。一次是高二暑假申请为期七周的哈佛大学夏季高中生学校(Harvard Summer School)，简称哈佛夏校，还有一次就是在三个月前向哈佛大学交上提前申请(Restricted Early Action)。

当然，现在说来轻松，其实自己当初就是个窝囊废：做个白日梦吧，在人前惶恐不安，在人后苦闷失落。

我不敢告诉别人自己申请了哈佛，能不提就不提，非提不可，就主动自黑。即便后来有机会去上海面试了，我也不敢告诉同学。我身边，除了父母，只有另外两个人知道我去上海，参加的是哈佛大学的面试。

我承认，当初把姿态放的很低很低，也是为了不想死的太难看; 不想被别人指着说，看，她死的真难看。

连自己都不相信自己的梦想，难道还会有人替你相信吗?

我有一个留学梦，而哈佛大学，无疑是这个梦中，过于失真的一份痴心妄想。

在哈佛夏校的那七个星期，我真是活在童话里：每一天面对着世界顶尖的教授和课堂，住着古老校园的宿舍，漫步查尔斯河，眼观西洋华彩耳听各国语言，揣着哈佛的临时学生卡如同被加冕的帝王。

可是童话终究是童话，灰姑娘的南瓜在午夜过后就会原形毕露，而我的临时学生卡也会在七周过后作废。我面对面地感受这梦想的热度，这么近--麻省的阳光就落在我图书馆独座的原木窗沿，却也这么远--哈佛大学每年招生录取率低得全美数一数二，近年来在大陆招生一直不过5，6人，并且远不止北上广深那么优越。这一回，我的自知之明，已是负担。

我强迫着自己无时无刻不想着7周过后就会梦醒的事实，甚至感到无助：当身世被拿上台面作为决定出路的砝码之一时，我又能做些什么呢?我能做的，就是加入校园里摇曳到凌晨的灯光，和身边金发碧眼的同龄人一起“刷书”;像吸血虫一样榨干身边的资源，去借书，做志愿，结识教授，参观了耶鲁，还独自跑到纽约;我还痴痴地许愿，求老天让我的7周临时学生卡变为有效期4年。等到夏末，我回到家时，梦与现实的落差从未感觉那样锋利;我的白日梦，做的从未那样吃力。

还好，我很庆幸的是，我虽然放弃了底气，却从来没有放弃过努力。

就像是我没有自信能进十强，但是我还是精心准备了那份演讲。我没有自信能做到一件事的时候，我依旧诚惶诚恐地去做准备。白日梦还是要做的啊。一路靠自己，一部电脑，还有咬紧了的牙关，无论是对于考试，申请还是面试，都一样通宵达旦，战战兢兢。

我曾害怕自己的申请一路直达人家招生办的垃圾桶，害怕自己的努力白费，害怕白日梦做嗨了，梦醒的时候难受的还是自己。

自以为，反正也做不到，何必费那个劲折腾呢?

可是我要是不折腾，我不甘心。事实证明，我要是不折腾，也不会有现在的收获。人在做，天在看。我常常拿这句话给自己洗脑，支撑着自己一路顶着压力，忍着他人的怀疑与轻视，做自己的白日梦做到今天。我的经历，正是印证了那句话：梦想还是要有的，万一实现了呢?

我相信正在阅读的各位，也有着各自的梦想。

高一的同学，你们刚走过半个学期，还怀揣着刚入学时的那种野心勃勃，干劲十足。高二的同学，你们也应该记得自己对于新学期的目标，对于高一的体会，和对于高三的展望。而高三的同学，你们人人都有着一个求学梦，有着各自理想的大学和专业。大家都品尝过梦想的甜美与辛酸，也都该知道，实现了梦想的人生，有多么幸福。

但还是有一些人，他们也曾有过雄心壮志，也曾经幻想过未来的人生，但是此时此刻，他们失去了梦想的热情，也丢失了去做梦的勇气，在原地打转，徘徊犹豫，作茧自缚。他们不背单词，因为觉得背了也记不住。他们不拼命刷题，因为觉得写了也做不完。他们不热血沸腾地定目标下决心，因为觉得反正也坚持不下去。。。更有甚者，提到所谓远大理想就一脸自以为聪明的轻蔑，觉得反正也做不到，何必费那个劲折腾呢?

可是你要是不折腾，你早晚会后悔。你的才华，可以撑不起你的野心，但要对得起你的良心。所谓做不到，压根就是做得不够。为自己的惰性找借口，为自己的懦弱作掩护，都只会让你在若干年后，厌恶当初的自己，是那么可悲。

我现在回头看以前的自己，就是这样觉得的，还没有决出胜负就把自己搞的像个输家，哭哭啼啼哀哀怨怨，简直欠揍。某些人也应该看看自己，还没有拼尽全力废寝忘食就怨天尤人愤世嫉俗，也是欠揍。

现实和理想有差距，没错，可是差距是用来被消灭的，就如同困难是用来被克服的，奇迹是用来被创造的。你不仅要继续做白日梦，还要做的酸爽痛快，不留遗憾。梦想，是注定孤独的旅程，也是千金不换的美好;有梦想，就去捍卫它，在不完美的现实里尽力而为;你应该提醒自己，人在做，天在看;你应该记在心里，把努力留给人生，把结果留给命运!

当一个人意识到为时已晚的时候，恰恰是最来得及的时候。20xx年的淮北一中见证了许多梦想的绽放，而20xx年的空白，正等待着你来书写。请你从今天开始，勇敢而严肃地，做一个白日梦，无论这个梦是一个考试排名，一所大学，还是一个职业，一种人生，都请你郑重地把它刻在心头，然后脚踏实地，义无反顾地去追，为了它，奋不顾身。

在此，祝福淮北一中的20xx，祝福每一个追梦路上的人!

篇19：学校召开迎新工作部署会讲话稿

就迎新工作我提出四点要求：一是要高度重视，充分准备，要详细制定方案，注重细节、做好预案；二是要分工负责，加强联动，各学院、各部门要明确任务、落实责任，站在学校全局角度思考工作，使整个迎新工作的各个环节有效衔接、无缝对接；三是要充分做好应对，各单位要协同工作，做好天气变化和学生、家长、工作人员财产、人身安全等应急预案工作；四要牢固树立服务意识、形象意识、窗口意识，要善待学生、善待家长，通过热情周到的服务，为学生和家长留下良好的印象，扩大我校良好声誉。

我校首次使用数字化迎新平台，各单位要仔细研读迎新方案，细致考虑，在工作前解决可能发生的问题，特别要加强校园网络保障，做好提前测试工作；各单位要充分利用好信息化手段，适应新趋势，遇到问题多协调、多讨论，高效、便捷、服务周到地完成迎新工作；各单位要对参加迎新工作的师生做好后勤保障工作，体现人文关怀。

今年学校多措并举，通过数字化建设将迎新工作前置，着力加强统筹，优化工作流程，建立协同机制，想方设法为师生“减负”，力求实现整齐统一、规范有序、热情周到，为广大新生入学提供更精准、精致、精细化的服务。

根据学校安排，今年我校将首次采用并开展数字化迎新工作，将传统迎新的.各个环节纳入数字迎新平台进行操作，新生可按照数字化迎新平台的指引办理网上报到。为确保数字化迎新平台建设实施，由校长办公室牵头，网络信息管理中心、教务处、研究生院等单位共同组织召开了建设工作启动会、技术交流会和迎新现场会、流程协调会，并协同负责开发公司开展功能需求调研、对接等工作，确保了项目的顺利实施。在数字化迎新平台开放期间，网络信息管理中心、招生办将通过迎新网、招生网，微信企业号、公众号，电话、短信平台等多种方式与学生进行沟通。学校各职能部门和学院的迎新工作将进一步简化，并可通过数字化迎新平台进行实时数据采集、分析和共享，迅速查询和统计学生报到、缴费等即时数据，实时动态地掌握新生报到情况。

我因物理科学方法与张老师结缘

南师附中树人学校 南京物理教师成长共同体 朱文军

最早真正接触物理科学方法源于我在浙江大学书院在网上购买《物理科学方法教育》（青岛海洋大学出版社），那是2000年.之后在2005年全国高中新课程改革论坛（南师大附中承办）会议上认识了张老师。

以前看过一篇文章说，一个人的成长要有关键人物、关键事件和关键阅读。那么张老应该是我成长中的最关键人物之一。记得2005年初，看到人民教育出版社中学物理版向全国中学物理老师征集全国初中应用物理知识竞赛试题，我十分兴奋。于是我在2005年年中给张老师发去一份不成样子的试题。后来张老师给我回信。更让我惊喜的是，他打电话告诉我2005年11月份将在南师附中有一个全国的会议，准备和我见面，我异常激动。

记得会议报到的当天晚上我就来到了张老下榻的虎踞楼，张老师把我接进去，拿出我发给他的试题和文章打印稿，然后给我逐份讲解，指出其中的不足和改进方法。经过张老师的指导，我感觉一下子变得聪明了，知道从哪些方面来命题了。张老师和蔼可亲，没有架子，对人异常亲切，他把我看作是自己的孩子一样，谆谆教导。

在当年的命题竞赛中，张老师为了激发我的兴趣给我一个二等奖，并邀请我参加他们的课题组。这是我这么多年以来第一次参加课题研究，一下子就打开了我的眼界。在第二年的竞赛试题征集活动中我命了几个好的题目，张老师非常满意，获得了一等奖，之后又一次获得了一等奖，2009年获得了特等奖。后来又在晚上打电话约我给《中学生物理报》和《中学物理教学参考》杂志撰写文章，我很感动，一位老者每次对我都是那么的真诚和关爱。

二、爱才、惜才、培养之

从2005年开始，每年的年会他都会给我发来通知，邀请我去参加学习。2006年的年会在海南举行，我没有去成，但是参加了论文评选，获得一等奖，那篇文章后来在《中学物理教学参考》2007年第一期发表。

2007年在沈阳举办创新大赛，暑假期间学校考虑我之前一年才到过大连，就就让我自费去学习。当张老师听说我要自费参加时，他主动提出要给我免去会务费，这是我没有想到的。可能是我的学习的热情感动了他。到了沈阳已经是深夜了，正好在南京禄口机场时遇见南京的三位老师，华鹏、陈翔鸽和孙久林。晚上我们没有地方住，我就和鲁玉星老师住在了一起，省了一个晚上的住宿费，之后的三天晚上是他们三个帮我报销了住宿费。第二天见到了苏明义老师，他把餐券给了我。我认真的听了四天的课，中间和华老师他们去了大帅府和沈阳故宫。并且复印了另外一个会场的听课笔记。

2.2009年年会（江西南昌）

在后来的日子里我们不断的接触和交流，张老对我也越来越熟悉。张老的一个最大优点就是善于发现别人的优点，并且不失时机的表扬他人。记得在2009年11月份的江西南昌年会上，我旁听了理事会会议，会议休息间我在和陈娴老师交流，张老师又在陈老师面前表扬我，并再次表示要资助我的后续会议活动。在沈阳的日子里，我经常去给张老师帮忙，我们还在晚上开了命题组课题组会议，认识了一些老师，尤其是唐山师范学院的阴瑞华教授。后来她在申报学会课题时还把我也带上了。张老师不断的在阴老师和秦晓文老师面前表扬我。这样让没有见过我的人也记住了我的名字。为我后来的交往打好了伏笔。

2008年2月的课题申报，张老师非常满意，我们学校由我主持申报的课题获得通过，并被列为69个重点课题之一。2008年的年会在浙江举办，我没有能参加，张老师在转道南京时特地邀请我参加他们的会议，他找省学会的秘书长和教院的老师还有原南京市教研员，我还见到了人教社的杜敏老师。用张老师的话说就是让我多结识一些人，为我今后的发展扫清障碍。用心良苦呀！

3.第三届全国物理科学方法论坛

2010年8月，第三届全国物理科学方法论坛在南师大仙林校区举办，共同体成员梅亚林、焦明、杜素峰和我参加了会议，提交了两篇论文获奖。

4. 《物理科学方法视频教程》南京组编委会第一次会议

2011年6月29日，张宪魁老师冒着大雨在南京树人国际学校主持《物理科学方法视频教程》南京组编委会第一次会议，20多位老师参加了会议。

5.2011年10月29日，苏州，学会三十周年会议暨年会

6.《物理科学方法视频教程》南京组编委会第二次会议

2011年11月3日晚上6点半，物理科学方法视频教程编委会南京分会召开第二次研讨会，中国教育学会物理专业委员会常务副秘书长张宪魁教授亲自主持会议。南京师范大学教师教育学院陆建隆教授和江苏省教研室物理教研员叶兵老师应邀在会前看望了与会代表。

共同体许海波、孙慧、陶恒、唐星、梅亚林、潘学俊、燕翼翔、蔡玲、蒋小梅、钟礼珊、张如锦、朱文军、焦明等参加了活动。

自6月29日在南京召开第一次会议以后，大家认真阅读张宪魁老师的两本教材，按照张老师的设计模板进行研究。其中梅亚林老师和许海波老师已经做出了较好的成品，钟礼珊老师也做好了创意。

张宪魁老师是在10月28号至31号开完苏州的年会之后到上海、苏州、无锡三地开完编委会之后来南京的。

张宪魁老师首先介绍了四个月以来各个编委会的工作进展，对做的较好的作品进行了展示，并对三个部分的内容模板进行了说明。最后梅亚林、许海波和钟礼珊三位老师进行了展示。与会老师就自己关心的问题咨询了张老师，许海波老师还向张老师提出了自己的建议。

会议一直持续到晚上9点半。送走参会老师后，张老师又和物理组的三位老师聊了起来。10点，张老师离开学校前往火车站乘车返回北京。

7.张老师来南京参加刘炳昇教育思想研讨会

2011年12月23日至24日，江苏省教研室在我校召开刘炳昇教育思想研讨会，张老师受邀参加会议，在会议上张老师回忆了与刘炳昇老师的交往，并介绍了物理科学方法教育的一些情况。

8.《物理科学方法视频教程》南京组编委会第三次会议

2012年5月，张宪魁老师专门来南京审查《物理科学方法视频教程》素材，在虎踞楼分别给每位编委进行点评。

9. 第四次全国物理科学方法教育学术研讨会

2012年8月2日下午六点五十五分，共同体四位成员朱文军、贾丽、梅亚林、邱桂林冒着炎炎烈日来到玄武湖畔的南京火车站，搭乘上海开往革命圣地延安的K560次列车，参加8月4日和5日在延安大学召开的第四次全国物理科学方法教育学术研讨会。

3号晚上，“物理科学方法教育视频教程”编委会在延安大学窑洞宾馆529房间召开了预备会议，详细介绍了第二天会议议程，布置了5号上午的颁奖仪式。

4号早晨8点开幕式，中国教育学会物理专业委员会副理事长李新乡教授主持会议，中国教育学会副理事长、苏大教授陶洪老师，中国教育学会副秘书长秦晓文老师、延安大学物理与技术学院院长和书记、北师大教授项华老师、中国教育学会常务副秘书长张宪魁老师在主席台就坐。

张宪魁老师代表“物理科学方法教育视频教程”编委会做了一个报告，详细介绍了该教程的编写过程。

4号下午分组交流，我共同体提交了5篇文章和一个视频，四位老师分别在不同的小组进行交流。

 共同体成员等与张宪魁老师亲切交谈并合影留念。

  10.北京《适合我国国情的科学方法教育理论与实践研究》开题会议

2013年3月24日，朱文军参加在北京召开的中国教育学会物理专业委员会重点课题《适合我国国情的科学方法教育理论与实践研究》开题会议。

2013年7月29日-30日，全国第五届物理科学方法研讨会在保定学院举行，共同体成员朱文军、郝沁、孙海萍、周卉、张兴安等五人参加了会议。

29号上午进行了简单的开幕式，学会副理事长秦晓文和李新乡、常务副秘书长张宪魁、保定学院领导等参加了开幕式。紧接着举行了大会报告，秦晓文老师向大家介绍了初中物理教学中出现的一些常见物理科学方法及逻辑错误，许多参会老师积极加入交流。共同体参会老师在会议中还和无锡张世成老师、苏州申洁特级进行了交流。29号下午进行分组交流，朱文军、郝沁、孙海萍、周卉四位老师参加了小组交流。

提交的多篇论文得到与会领导的一致认可，他们对共同体的发展形势和取得的成绩感到由衷的高兴。多篇论文获得了一等奖或二等奖。

30号下午，共同体成员郝沁、张兴安、周卉和孙海萍老师跟车一起到北京友谊饭店，参加30号晚上和31号上午举行的“微视频”课题工作会议。

会议期间，苏州申洁特级还邀请南京、无锡、北京、东莞几位学校成立物理科学方法教育学校共同体，便于今后加强交流和学习。

11.张老师来南京讲学

2012年10月30日，张宪魁老师应邀来南京讲学，介绍物理科学方法教育，并宣传《物理科学方法视频教程》。

    2013年4月23日，张老师受邀到淮安参加江苏省新课标培训会，在会上做了关于物理科学方法教育的报告。

13.北京物理科学方法教育第六次研讨会

2014年3月陈飞、燕翼翔去北京参加物理科学方法教育第六次研讨会

14.2015年曲阜第七次物理科学方法会议

三．“最惠国待遇”--三生有幸

2009年暑假我们学校四人到呼市观摩第五届创新大赛。在此之前，张老师就多次给我来信、电话邀请我去学习，并表示在今后只要是学会组织的任何活动，在不影响正常教学的情况下，我都可以参加，而且给我免会务费，帮我报销路费。这是何等的荣誉，一个普通的中学物理老师，能享受到如此殊荣，真是三生有幸！爱才、惜才！

他还和我交流了在山东时他的成长经历，他说他特别的感谢阎金铎教授，还有很多学会的老领导，从1981年在广州成立全国学会，他是每次都参加。有时是学校出钱，有时是省教研室给他出钱，还有的时候是全国学会给他出资。他很感谢这些部门和单位给他提供的学习机会。一个人的成长是需要关键人物和关键事件的！

在呼市期间，我帮忙拍照，秦老师主动提出给我报销在呼市的打车费，我就把我们四个人的200多元的票全部给了他们。真是受宠若惊，虽然我们不是看重那点钱，我们珍惜的是老者对后生的关爱！我们当时去了4个人，带了两架摄像机拍摄录像和点评，后来听说卖录像时，我们就不再专门拍摄录像了，专门拍摄点评。张老师主动提出要我们不要买录像了，最后给我们拷贝一下，又为学校节约了200元。

2009年10月份我参加了在江西南昌举办的年会，并在初中2组发言，给昌平的教研员陈静老师留下了非常好的印象，也给观众留下了深刻的印象。后来去昌平时陈老师对我十分热情，我是夜里快12点才到，她一直等我到达昌平并安排好我的住宿之后才离开会务处，并送我人教版和北师大版试用版教材各一套。张老师又一次给我免了会务费，给我报销了去南昌的差旅费！

四．值得信赖--“是你的精神感动了我们”

2009年11月份在昌平举办的首届名师大赛上，我们又一次见面了，我去了张老下榻的宾馆，很小，只能住一个人，张老师还很关心的询问了我们的住宿和吃饭问题（他们给我们7人全部免了会务费）。我去道谢他们资助我的江西之行时，张老师和秦老师说：“是你的精神打动了我们！”

我详细的和张老师、秦老师汇报了我们物理组青年教师成长共同体的组建和活动方案，他们很感兴趣。当我向他们汇报已经成功活动了近十次时，他们由衷的为我们感到高兴，一种幸福的笑容浮现在脸上。张老鼓励我好好学习，把共同体建设好，争取为全国的中学物理老师专业发展提供样板。张老师为我们的成功活动总结为两点：一是要有领头人，这个人要对教科研有着狂热的热情，要有激情。二是要有人愿意追随。而我们学校物理组的老师正好具有这两种品质。我的疯狂和他们的执着。记得我周五给潘学俊和梅亚林发邮件和信息，周一上午讨论，我本来准备是本周能活动起来就不错了，哪里想到有人比我还有热情，她们两个当即表示当天就开始，于是在周一就举行了首次活动。可以看出他们都是很有热情的，这种事情靠行政命令是干不好的，自己要有发自内心的需要。内部的动力是最强大的力量，什么也不能阻挡的。

张老师在后来的几个理事长、秘书长交流时，跟苏老师、阴老师等老师做了交流。他们后来都知道了。在第三天的听课结束后，我们一起下楼的，苏老师对我们的活动评价十分高：人家南师附中的老师本来就厉害，学生也厉害，人家来7、8个老师，一天听八节课，晚上还在一起交流评课，都到10点多，你说人家能不厉害吗！当阴老师听说我们在研究评课时，把我悄悄的拉到一边，问我们有没有做记录，我说我们基本上都录制下来了。她很高兴，说后面北师大有一个系列教材关于评课的，想请我们参加。又来菜了！我发自内心的高兴！这是我们的做法得到了领导的认可，而且我们的宣传是有效的，高效的！回到南京没有多久，区教研员王士云老师就交给我们一个艰巨的课题，在一个月内写9万字的书稿，我和两位老师连天加夜终于完成了任务。

    在最后的总结大会上，苏老师特地把我们的做法提出来表扬，要其他老师向我们学习！

   每年元旦、春节都能收到张老的祝福短信！而且张老发信息总会在最后注上他的“魁”字，这看起来是小事，但是彰显出张老对他人的尊重和对自己的谦虚，担心人家没有储存他的号码带来麻烦！

    张老是一个性格十分开朗的人，时常带着微笑！一个老人，还在为中国的中学物理教育事业到处奔波，其精神值得我文军永远学习！

2008年11月份我参加了在济南的课题结题会议，之前张老师多次打电话让我准备发言。我真的做了积极的准备。参加结题会的领导有物理学会教学专业委员会的副主任，还有张大昌、赵定柏、苏明义、秦晓文等。我在会上做了发言，表示我是南师附中的，为了给学校省钱我又是自费来参会的。他们很受感动，其实我真的不想给学校添麻烦，我自己也有钱。教师的发展不能只靠学校。我的观点是，学校出资要去，学校不出资给假就可去。套用毛主席的话就是，“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”自己给自己创造条件！我是周五晚上从南京坐车第二天到济南的，参加完下午的鉴定会晚饭后我就匆匆回宁了。没有耽误任何活动！

昌平之行的另一个收获就是考试在线频道和网站要和我们学校合作拍摄18节录像课，这是我们学校的殊荣，也为物理组青年教师共同体成长发展注入了一剂兴奋剂！张老和秦老师一直惦记我们物理组的发展。

2009年11月16日，我们成立南京树人国际学校物理组青年教师成长共同体，在张老师等专家的关心下，共同体五年来活动了170多次，利用两周一次的周四晚上进行学习。并在2011年11月成功申报江苏省“十二五”教育规划课题《基于成长共同体的初中物理教师专业发展研究》，并在2014年12月成功结题。共同体还在2014年第12期《物理教学》封二上做专题介绍，在“教研巡礼—江苏”篇发表文章5篇。

张老师对我真的很好，不管将来我发展的怎样，我都会感激一辈子的！

张老师早期给我邮寄资料所用信封(部分)

一个教师的成长需要很多条件，其中关键人物是一个重要的因素。在张老师的鼓励下，我在教学和研究上积极努力，33岁上了高级，同年被评选为南京市鼓楼区物理学科带头人，并成立南京物理教师成长共同体，建立博客，目前点击量达到15万次，为一线老师的教学研究建立了一个新的平台。共同体中出现了多位南京市青年优秀教师，我们相信，不久的将来会出现一些南京市学科带头人，江苏省特级教师或正高。这是爱的传递，是把张老师给我的爱延续下去，传递给更年轻的老师！

今年能申报高一级的职称，离不开张老师十多年的关心、支持和帮助！是张老师等老一辈物理教研专家的精神一直在激励着我，他们有南师附中老师校长胡百良特级，南京金陵中学老校长岳燕宁特级，南师大刘炳昇教授，北师大闫金铎，人教社张大昌，黄恕伯特级、吴加澍特级，已故首都师大教授乔际平。还有很多大学教授，如南师大陆建隆教授、吴伟教授、仲扣庄教授、陈娴教授，首都师大卢慕稚，唐山师院阴瑞华教授，苏州大学陶洪教授……还有省市区教研员，以及国家督学成尚荣老师等一大批在背后支持我的专家和学者！

  衷心祝福张老越活越年轻，为中国中学物理教育事业做出更大的贡献，也渴望我们青年教师能在张老师的带领下取得更多的业绩，为高效教学提供保障！

     在我的成长中，还有很多的专家、领导和朋友给予了很多的帮助，在此不一一列出，您们对我的关爱都很重要，也是我前行的动力，我深深的感觉到：只有努力学习，好好工作才能对得起大家对我的爱！