新闻与传播专业是培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力特征的新闻传播专门人才的专业，使其具有从事新闻媒体、舆论宣传、出版发行、文化管理和教育科研等部门工作的能力和素质。

从事网站建设，信息采集、编辑和传播等工作的专门人才
大学英语、计算机导论、中国现当代作家作品、大众传播学等就业前景
可在各类报刊、通讯社、广播电台、电视台、网站、图片社以及广告、公关、出版发行等部门从事新闻文字、声像、图片的采写、编辑工作和经营管理工作，也可在国家机关、文化团体、企事业单位和教育科研等部门从事文化传播、管理和教学科研等工作。现状发展
新闻传播专业网站是指以新闻传播信息为主要内容的网站。自1999年国内首个传媒频道——“中国新闻传播学评论”建立至今，传媒网站规模数量大增，形态逐渐成熟。据不完全统计，传媒网站已达200多个，内容涵盖众多门类和分支；有些已经具有较高专业水准，在业界与学界形成较大影响力。传媒网站的板块格局相对稳定，大致可分4类：综合性新闻传播专业网站、媒体网站传媒频道、商业网站传媒频道、新闻传播管理和行业组织机构网站等。此外，还有中国记者、新闻战线、新闻实践、新闻记者等新闻核心期刊的电子版网页。本文拟在大致分类的基础上，梳理其现状和特点，分析竞争态势，总结发展经验。
1. 综合性新闻传播专业网站创建较早、发展稳健，但发展前景并不乐观。
综合性新闻传播专业网站是指具有门户网站架构、内容专注新闻传播领域的独立网站。1999年，首个综合性新闻传播学术频道——“中国新闻传播学评论”创建，在其后一两年内点击率剧增。中华传媒网、中国新闻研究中心网站、媒中媒、慧聪报刊资讯网、中国广告传播研究网、每日传媒视点、媒体资源信息网、中国广告网等网站纷纷创建。
综合性新闻传播专业网站已探索出自己的发展模式，具有自身特色。第一，定位准确、频道细分。内容设置、网站设计能够满足目标受众的喜好，是这类传媒网站的成功法宝之一。比如中国新闻传播学评论频道创办时，旨在展示新闻传播学者学术成果，在形式上通过建立学者个人频道来体现，并在首页中间以编辑眼光设置头条学术文章，分别以“焦点话题”、“业界新闻”、“网络传播研究”、“新闻业务研究”、“个人频道区”、“传播译作中心”等板块展示最新内容，一度成为学者浏览寻找资料的智库。第二，更新及时、突出原创。中华传媒网？资讯网日均更新传媒新闻、市场资讯、影视娱乐资讯各有100条，成为传媒网站的范例。同时，通过原创主题策划引起关注。第三，数据营销，市场化生存。综合性新闻传播学术网站多数依靠数据库营销，市场化生存。如华文报刊网“报刊信息查询”栏内，汇集国内公开出版发行的近万种报纸和期刊的详细资料，供网上查询、订阅，并经营报刊市场专项调查、零售配送、代订代发、发行监测、宣传推广等业务。慧聪报刊资讯网，则监测全国80多个城市中的1000余种平面媒体，覆盖包括IT、家电、化工、房地产等25个行业，拥有全国最大平面媒体广告数据库，提供报刊广告数据、广告报价、研究报告在线定制等。

考研专业课与公共课的区别
公共课是指各专业或部分同类专业的考生都必须学习的课程，即思想政治理论课。
公共基础课是指某一专业的考生学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。如：高等数学、大学语文、公共外语、物理(工)等。
专业基础课是指同专业知识、技能直接联系的基础课程，它包括专业理论基础课和专业技术基础课。
必修课是指某一专业必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本。
考研专业课与公共课哪个重要

1、公共课要、专业课要再提升
首先研究生考试的各门学科的分数结构上专业课在占到总成绩上的占比是大于公共课的。
公共课方面，大家普遍觉得难的部分应该是数学和英语。但一般知道自己这两科弱的考生，在备考初期就会着重复练习。数学难理解的地方较多，建议大家早做准备，多做题多练习。政治不用说，为了不忘或者手生，还是要背的。总之，公共课这几科都没有一定要得分的要，只要保证过线即可。事实上，这三门要得分也很难。对于一般的同学来说，考研分数出来时政治英语两门加起来能拿到120分左右，好点的同学可以拿到130-140，差点的也能有100分。即这两门公共课好的同学和差的同学也就拉开50分的差距。
因此，考研的总分就是在专业课上拉开差距的，每年多少考生栽在专业课这。而且复试时，老师也往往会偏向初试专业课成绩高的学生。
2、跨专业考生攻专业，看清自身优劣势
相比本专业的考生，跨专业考生有优势也有劣势。优势是，如果你是本科英语数学政治类专业的，那么你的公共课可以稍微放松一点。劣势是，你的专业课成绩肯定大大不如本专业考生。因此，跨专业考生应该注重复习专业课。
此外，有些学校的专业进入复试的标准是专业课成绩，公共课只需要经过国家线就行。在这种情况下，就须主攻专业课，把大部分时间和精力放在专业课上，同时也要每天拿出一定时间来看政治和英语。