有关数学学习计划9篇　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的学习生活即将来临，写一份学习计划，为接下来的学习做准备吧！学习计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的数学学习计划9篇，欢迎阅读与收藏。数学学习计划 篇1　　要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定 有促进的。计划地去学习，有目标才动力去学习。　　(一)制定合理学习计划，及时检查落实。　　1.制定符合自己的实际情况的学习计划。　　2、要有明确的学习目标。　　通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这 些都是在制定学习计划前应该非常明确。　　3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来 促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。　　4、 要合理安排计划。 计划不能太古板， 可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。　　5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学 习目标。　　(二)做好课前预习，提高听课效率。　　通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ，为顺利听懂新课扫除障碍。　　1、预习的最佳时间是晚上的 8：00 到 9：00 这一段时间，单科的预习的时间一般控制 在 15 分钟到 30 分钟左右。　　2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的 概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考， 注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系 中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过 练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。　　(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。　　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。　　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。　　心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。　　口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。　　手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。　　(四)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。　　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。　　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。　　心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。　　口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。　　手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。　　(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。　　在进行单元小结或学期总结时，做到：　　一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容;　　二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;　　三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发 现问题、解决问题。　　最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。学会总结是数学学 习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以 巩固上课所学的知识。　　对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进 行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归 纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。　　(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。　　复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆 一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。　　(七)合理安排学习时间　　要注意劳逸结合， 这也是保证时间利用效率的一个重要方面， 只有会休息的人才会工作。　　新学期数学学习计划　　计划一：新学期数学学习计划　　要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。　　具体计划　　1、学习的目标明确，实现目标也有保证。　　学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标　　2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。　　到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。　　3、对培养良好的学习习惯大有帮助。　　有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。　　4、提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。　　这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。　　在进行时间安排时，还要注意以下两点：　　1、要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。　　2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。　　计划二：新学期数学学习计划　　新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。　　然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。　　所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我!我的计划如下：　　1、老师上课认真听。　　2、课堂作业按时按刻去完成。　　3、家庭作业要认真，不忘记。　　4、不懂问题下课问。　　5、计算题要认真仔细。　　6、作业字迹要工整。　　7、数学书要先预习，上课听的更懂。　　8、数学争取好成绩。　　9、配合老师要机急。　　10、作业不会勤思考，实在不行问老师。　　做到以上这十点，成绩优先一定行!　　我一定努力学习，新学期加油!　　数学学习计划　　新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，　　一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：　　1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;　　2、列写出这节的内容提要;　　3、找出这节的重点与难点;　　4、找出课堂上应解决的重点问题。　　二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。　　三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。　　四、做作业。　　1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;　　2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;　　3、明确解题思路，确定解题方法步骤;　　4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;　　5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;　　6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;　　7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。　　五、课后复习。　　1、及时复习;　　2、计划复习;　　3、课本、笔记和教辅资料一起运用;　　4、提高复习质量。数学学习计划 篇2　　一、第一阶段复习计划：　　复习高数书上册第一章，需要达到以下目标：　　1、理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。　　2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。　　3、理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。　　4、掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。　　5、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。　　6、掌握极限的性质及四则运算法则。　　7、掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。　　8、理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限。　　9、理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。　　10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。　　本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；基本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比较；两个重要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型；闭区间上连续函数的性质。　　二、第二阶段复习计划：　　复习高数书上册第二章1―3节，需达到以下目标：　　1、理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。　　2。掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。　　3、了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。　　本周主要任务是掌握导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；牢记 基本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。　　三、第三阶段复习计划：　　复习高数书上册第二章 4―5节，第三章1―5节。需达到以下目标：　　1、会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。　　2、理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西（Cauchy）中值定理。　　3、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。　　4、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。　　5、会用导数判断函数图形的凹凸性。（注：在区间[a，b]内，设函数具有二阶导数。当 时，图形是凹的；当 时，图形是凸的），会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。　　本周主要任务是掌握分段函数，反函数，隐函数，由参数方程确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件，第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题[边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值]。　　四、第四阶段复习计划　　复习高数书上册第四章 第1―3节。需达到以下目标：　　1、理解原函数的概念，理解不定积分的概念。　　2、掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握不定积分换元积分法与分部积分法。会求简单函数的不定积分。　　本周主要任务是掌握不定积分的性质，不定积分的公式[牢记一个函数的原函数有无穷多个，注意+C]，会运用第一，第二换元法求函数的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。　　五、第五阶段复习计划　　复习高数书上册第五章第1―3节。达到以下目标：　　1、理解定积分的几何意义。　　2、掌握定积分的性质及定积分中值定理。　　3、掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法。　　本周的主要任务是掌握不定积分的性质，会根据不定积分的性质做题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可根据函数奇偶性计算定积分等性质。　　六、第六阶段复习计划　　复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标：　　1、掌握积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿―莱布尼茨公式。　　2、掌握定积分换元法与定积分广义换元法。 会求分段函数的定积分。　　3、掌握用定积分计算一些几何量 （如平面图形的面积、旋转体的体积）。了解广义积分与无穷限积分。数学学习计划 篇3　　今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此，特定以下学习计划：　　一学习目标：　　1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。　　2、加强教学研究，提高自身的教学水平。　　3、开展课堂展示，提高实践能力。　　二 对个人的学习工作要求　　1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育 》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。　　2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。　　3、勤于钻研。积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。　　4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。　　三 计划完成的主要工作内容　　1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。　　2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。　　3、积极参与工作室组织的各项研究，学习活动，根据工作室的要求积极收集，上传与工作室研究课题有关的教学资源。　　四本年度的工作安排：　　1、积极参加工作室的常规活动。　　2、建立业务学习，工作交流例会笔记。　　3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。　　4、积极参与小组学习的课例分析、课题交流、专题研讨等活动。数学学习计划 篇4　　20xx年的寒假即将开始，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习渐渐进入高潮，最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下初二两级分化初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心原因。如何在20xx年的寒假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个寒假的数学学习，给出一些具体实用的建议。　　一、初二数学的特点　　前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现为初二数学的难度骤然增加――随着实数。平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距，学习兴趣和自信心受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀(102分)的占80%以上，成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下，　　二、领先初二下学期，寒假是优秀学生的必争之地，根据很多优秀学生的学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季取得一定的优势。　　(1)寒假的复习　　寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以出得很大，如果没有日积月累的经验，是很难在中考中完成这类题目的。　　(2)寒假的预习　　对于大多数学生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要，其原因主要可以分为以下三点：　　(1)初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习;　　(2)初二下学期的知识难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺利听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。　　(3)提前学习已经成为初中优秀学生心中共同的秘密，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了，综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的寒假必须做好规划，认真学习。　　三、寒假期间，应该如何安排数学的学习内容和时间。　　上文中已经提到，寒假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中，最重要的知识有三块：不等式 分解因式 相似形 根据每个同学的实际情况每人制定一个每天不小于2小时学习数学的`计划。数学学习计划 篇5　　第一学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，为了 把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目 标，努力提升班级本学科的优生率和及格率，特制定本复习计划。　　一、复习内容：　　1、圆；　　2、百分数的应用；　　3、图形的变化； ；　　4、比的认识；　　5、统计；　　二、复习目标：　　（一）、圆复习要求：　　1、使学生认识圆，掌握其特征；理解直径与半径间的相互关系；理解圆周率的意义，掌握其近似值。　　2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。　　3、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。　　重点；圆的特征、周长和面积计算公式。　　难点：圆面积计算公式的推导。　　（二）百分数复习要求：　　1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用。　　2、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。　　3、理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的计算。　　重点：理解百分数的意义，能熟练地进行小数、分数和百分数的互化，能正确地解答百分数 应用题。　　难点：解答百分数应用题。　　（三）比的复习要求：　　能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。　　三、复习措施：　　1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。　　2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培 养探索精神。　　3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质 系统化。对于易混淆的内容要加强比较， （如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。　　4、强化计算的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握计算的基本方法，不断提高学生的计算能力。　　5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学 生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。　　6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。　　7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。　　８、 做好复习转差工作， 尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。 结对子， 一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。　　９、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。　　10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和发奖状（优秀奖和进步奖） ，调动学生 的学习积极性。数学学习计划 篇6　　学习教材：高等数学上、下册（同济大学数学系编，第六版），线性代数（同济大学数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江大学盛骤编，第四版）　　学习时间：3月份-6月份　　学习目的：通过对整个课本的全称学习，掌握考研数学的考点内容　　学习方法：参加领航教育的基础导学课程，可以通过导学课程掌握考研复习的学习方法。概念部分：一定要记准了概念，有许多选择题就是由概念引深出来的或者是直接的概念题，并且要理解。公式部分：自己准备个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面所有的公式都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能灵活的运用。自己要有一个错题集和经典题集，专门用来收集自己错过的经典的题，并标注好知识点。　　学习计划：　　一、3月24号上午9:00----11:00　　不定积分　　1.原函数、不定积分的概念；　　2.不定积分的基本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法；　　3．会求有理函数和简单无理函数的积分.　　定积分　　1.定积分的概念和性质，定积分中值定理；　　2.定积分的换元积分法与分部积分法；　　3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式；　　4.反常积分的概念与计算；　　5.用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积，函数的平均值．　　：本章的基础课后习题　　二、3月31号上午9:00----11:00　　微分方程　　1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；　　2.变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法；　　3.齐次微分方程的解法；　　4.线性微分方程解的性质及解的结构；　　5．二阶常系数齐次线性微分方程的解法；　　6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.　　作业：本章的基础课后习题　　三、4月7号上午9:00----11:00　　来总部阶段测评　　四、4月14号上午9:00----11:00　　多元函数微分学　　1.二元函数的概念与几何意义；　　2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质；　　3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分形式的不变性，会求全微分；　　4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；　　5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数；　　6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值.　　作业：本章的基础课后习题　　五、4月21号上午9:00----11:00　　重积分　　1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理；　　2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分.　　级数　　1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，级数的基本性质及收敛的必要条件；　　2.几何级数与级数的收敛与发散的条件；　　3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法；　　4.交错级数和莱布尼茨判别法；　　5.任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系；　　6.函数项级数的收敛域及和函数的概念；　　7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法；　　8.幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数；　　9.函数展开为泰勒级数的充分必要条件；　　10.，，，及的麦克劳林（Maclaurin）展开式，会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数.　　作业：本章的基础课后习题　　六、4月28号上午9:00----11:00　　行列式　　1．行列式的概念和性质，行列式按行（列）展开定理．　　2．用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式．　　3．用克莱姆法则解齐次线性方程组．　　作业：本章的基础课后习题　　对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论需要记住，以后直接使用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式　　七、5月5号上午9:00----11:00　　矩阵　　1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质．　　2．矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.　　3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.　　4．逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件.　　5.伴随矩阵的概念，用伴随矩阵求逆矩阵．　　6.分块矩阵及其运算　　作业：本章的基础课后习题　　八、5月12号上午9:00----11:00　　总部考试　　九、5月19号上午9:00----11:00　　向量与线性方程组　　1．齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件．　　2．齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.　　3．非齐次线性方程组解的结构及通解．　　4．用初等行变换求解线性方程组的方法．　　5．维向量、向量的线性组合与线性表示的概念　　6．向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法．　　7．向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解．　　8．向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.　　作业：本章的基础课后习题　　十、5月26号上午9:00----11:00　　矩阵的特征值和特征向量　　1．内积的概念，线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法．　　2．规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质．　　3．矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量.　　4．相似矩阵的概念、性质，矩阵可相似对角化的充分必要条件，将矩阵化为相似对角矩阵的方法.　　5．实对称矩阵的特征值和特征向量的性质．　　作业：本章的基础课后习题　　二次型　　1．二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理．　　2．正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形．　　3．正定二次型、正定矩阵的概念和判别法．　　作业：本章的基础课后习题　　十一、6月2号上午9:00----11:00　　考试　　十二、6月9号上午9:00----11:00　　随机事件和概率　　1．样本空间(基本事件空间)的概念，随机事件的概念，事件的关系及运算．　　2．概率、条件概率的概念，概率的基本性质.　　3.会计算古典型概率和几何型概率.　　4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式．　　5．事件独立性的概念与计算.　　作业：本章的基础课后习题　　随机变量及其分布　　1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质．　　2.独立重复试验的概念与有关事件概率的计算.　　3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：0－1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布．　　4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：均匀分布、正态分布、指数分布.　　5．随机变量函数的分布．　　作业：本章的基础课后习题　　十三、6月16号上午9:00----11:00　　多维随机变量及分布　　1．多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质.　　2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.　　3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.　　4．随机变量的独立性及不相关性的概念，随机变量相互独立的条件.　　5．二维均匀分布，二维正态分布的概率密度，求理解其中参数的概率意义．　　6．两个随机变量简单函数的分　　作业：本章的基础课后习题　　十四、6月23号上午9:00----11:00　　考试　　十五、6月30号上午9:00----11:00　　随机变量的数字特征　　1．随机变量数字特征：数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.　　2.会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征．　　3.随机变量函数的数学期望.　　4．切比雪夫不等式．　　作业：本章的基础课后习题　　大数定律和中心极限定理　　1．切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律)．　　2．棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)　　作业：本章的基础课后习题　　样本及抽样分布　　1．总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.　　2．分布、分布和分布的概念及性质，上侧分位数的概念并会查表．　　3．正态总体的常用抽样分布．　　作业：本章的基础课后习题　　矩估计和最大似然估计　　1．参数的点估计、估计量与估计值的概念．　　2．矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法．　　作业：本章的基础课后习题　　7月1号到20号，自己将学习过程中得重点难点整理到笔记上，然后把练习时做过的错题重新做一遍，并把对应的知识点复习一遍，以便暑期能跟上强化班的进度。　　7月底到8月中旬：暑假强化班　　学习难点：可能第一遍复习完，老师刚讲过的题当时听明白了，课下回去做得时候还是没有思路或者出错，这是很常见的现象，这时候要把知识点定位，然后回想老师对知识点的解说，或者看看课本例题，一定不要浮躁，要理解知识点，不只是套公式，灵活的运用。数学学习计划 篇7　　学习目标：　　1、课前要认真复习，上课要认真听讲，课后要好好复习；　　2、老师布置的作业要认真完成；　　3、课上要积极回答问题，即使错了，也不要紧；　　4、在考试前一定要有安排好的复习计划，考试的时候要尽自己的最大能力，要相信自己；　　5、面对自己做错的题时，要积极去问老师，把自己的错题弄明白，在下次考试中，争取下次考试中，不要把不该错的题做错了。　　一份好的学习计划大致包括三方面的内容。　　1、进行自我分析 。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此，制订计划前首先进行自我分析。　　A、分析自己的学习特点，让同学们仔细回顾自己的学习情况，找出学习特点。是记忆力强，学过知识不易忘记；还是理解力好，老师说一遍就能听懂；或是动作快但经常错；或是动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以要全面分析自己的学习特点。　　B、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。　　2、确定学习目标　　学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。　　3、科学安排时间　　确定了学习目标之后，就要通过科学地安排时间来达到这些目标，要符合"全面、合理、高效"的要求。　　全面 ――在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。　　合理―― 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然、常识、外语等。　　高效 ――要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。　　祝你学习进步哦！希望对你有用。　　达到95以上　　好好学习天天向上　　上课好好听讲。回答问题　　要先写以前在写现在还有个未来　　数学的学习目标数学学习计划 篇8　　各位同学，当你打开这份学习计划时就意味着你已经迈开了考研的第一步，凡事预则立不预则废，科学的学习计划是我们考研最终取得成功的有效保障，数学复习尤其如此。　　考研数学满分为150分，在研究生入学考试中具有举足轻重的作用。考研数学主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计三个科目，合理分配时间至关重要。　　其中，基础阶段主要是系统复习，夯实基础。通过对高等数学、线性代数、概率论与数理统计本科教材的完整复习，以及配套练习基础过关和能力优化的题目训练，把基本概念、基本理论、基本方法的内涵与外延弄清楚，加强对知识点的把握，提高解题速度及正确率。　　一、 复习进度　　每天至少应该花2.5-3.5个小时左右来复习数学，这样才能保证在基础阶段把整个数学的基础知识复习完。其中用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等，用1-1.5小时左右来做习题巩固。对于数学基础较薄弱的同学建议每天再加一个小时的复习时间用来做习题并总结。　　主要目标:吃透考研大纲的要求，做到准确定位，事无巨细地对大纲涉及到的知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练数学思维，掌握一些基本题型的解题思路和技巧，为下一个阶段的题型突破做好准备。　　从历年试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见，任何的投机取巧到头来只会坑害自己，明智的做法应当是参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。因此我们复习的主要思路就是以考纲为纲，先把数学课本从头到尾认真地学习一遍，主要先不针对重点和难点，而是一视同仁地对照课本和辅导资料对知识点进行事无巨细的复习。对一些重要的概念，公式要进行理解基础上的记忆，顺便做一些比较简单的习题，这些课后习题和辅导资料习题对于总结一些相关的解题技巧很有帮助，同时也有助于知识点的回忆和巩固。　　二、考研数学基础阶段复习重点　　第一，结合教材和前一年的大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。数学是一门逻辑性极强的演绎科学，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。对近几年数学答卷的分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握不好。　　第二，要大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经验。数学考试不需背诵，也不要自由发挥，全部任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才会真正理解与巩固。做题时特别要强调分析研究题目和解题思路。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。　　第三，要初步进行综合性试题和应用题训练。数学考试会出现些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。在数学首轮复习期间，可以不将它们作为强化重点，但也应逐步进行一些训练，积累解题思路，同时这也有利于对所学知识的消化吸收，彻底弄清楚有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。　　三、学习方法解读　　(1) 学习而不是复习　　对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，又加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。　　(2) 复习顺序的选择问题　　我们建议先高等数学再线性代数再概率论与数理统计。高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础，一定要先学习。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。同学们也可根据自己的特殊情况调整复习顺序。　　(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握　　结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果这个基础打不牢，其他一切都是空中楼阁。　　(4)加强练习，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧　　数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识结构却基本相同，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。　　(5)不要依赖答案　　学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，做题的过程中先不要看答案，如果题目确实做不出来，可以先看答案，看明白之后再抛弃答案自己把题目独立地做一遍。不要以为看明白了就会了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。　　(6)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记　　注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。数学学习计划 篇9　　1学习阶梯划分　　一阶基础全面复习(3月～6月)　　二阶强化熟悉题型(7月～10月)　　三阶模考查缺补漏(11月～12月15日)　　四阶点睛保持状态(12月16日～考试前)　　2参考书目　　必备参考资料：　　数学考试大纲　　《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。　　《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的学生。《线性代数》清华版：适合基础比较的学生　　《概率论与数理统计初步》浙大版：基本的题型课后习题都有覆盖。　　历年真题　　3复习计划　　1、一阶基础，全面复习(3月～6月)　　学习目标：根据去年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统复习，打好基础，特别是对大纲中要求的三基――基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握。完成从大学学习到考研备战的基础准备。　　复习建议：这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理，要至始至终不留死角和空白，按大纲要求结合教材对应章节全面复习，另外按章节顺序完成教材及相应的配套练习题，通过练习检验你是否真正地把教材的内容掌握了。由于教材的编写是环环相扣，易难递进的，所以建议每天学习新内容前要复习前面的内容，按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功倍的效果。也就是重视基础，长期积累;基础阶段重视纵向学习，夯实知识点。　　2、二阶强化熟悉题型(7月～10月)　　本阶段是考研复习的重点，对成败起决定性作用。大体可以分两轮学习。　　第一轮暑期强化：7～8月　　学习目标：熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧　　复习建议：参加考研教育网强化班学习，根据老师辅导讲义认真研读，做到举一反三。这一时期大课老师所教学的例题都是经过严格筛选、归纳，可以说会更准确、更有针对性。在学习过程中对重点、难点一定做笔记，便于下一轮复习。　　第二轮秋季强化：9～10月　　学习目标：通过真题讲解和训练，进一步提高解题能力和技巧，达到实际考试的要求　　复习建议：根据老师课堂所讲真题课后进行专项复习，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度。　　3、三阶模考查缺补漏(11月～12月15日)　　学习目标：这一阶段的目标是保住自己在前两个阶段的成果。1、通过对以往学习笔记的复习全面掌握考试要求; 2、进行高强度(高于考试强度)的冲刺题训练，进入考试状态，达到考试要求。　　复习建议：建议考生要做到：1、通过做题进行总结和梳理(做题训练应当重点放在按考试要求的套题);2、复习教材和笔记进行必要的记忆，对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式，经常出错的要重点记忆;3、开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。　　4、第四阶点睛保持状态(12月15日～考试前)　　学习目标：考前重点题型，应考技巧训练，保持状态　　复习建议：多看之前做过的真题，并将自己整理的笔记或总结的重点习题再仔细看看，更佳提高针对性，加深记忆。在此基础上，按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或是真题，保持手感，以免到了考场思路断电、手生。同时还要调整心态，积极备考，以良好的状态到考场。　　4建议学习时间　　每年硕士研究生入学数学考试的时间一般都安排在上午，故建议考生们将数学的复习时间安排在每天早上9：00～12：00(可根据自身情况适当调整，但此时效果最好)。每天至少应安排花2.5-3个小时来复习数学，其中基础阶段要用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等，用1个小时左右来做习题巩固。对于数学基础较差的同学建议每天再加1个小时的复习时间用来做习题并总结。【有关数学学习计划9篇】相关文章：小学数学学习计划03-07初中数学学习计划11-19高二数学学习计划01-17小学数学教师学习计划10-26有关寒假学习计划04-15五年级数学自主学习计划 -学习计划01-01初中数学学习计划15篇03-01数学学习计划集锦六篇12-23精选数学学习计划五篇12-01数学学习计划模板6篇11-01}